六年级作文9篇[精选]
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
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六年级作文 篇1
《感恩行动》的报告催人泪下，使人受益匪浅。
每一个人应该还记得：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是落花对泥土的感恩；“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”是作者对朋友的感恩；“谁言寸草心，报得三春晖。”是儿子对母亲的感恩；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”是华夏儿女对祖国的感恩。
学会感恩，你就拥有了幸福；学会感恩，你就拥有了快乐；学会感恩，你就拥有了一笔丰富的财富。
听了《感恩行动》这场报告，你会明白：父母把我们抚养成人是多么的不容易。这一路走来，经历了多少坎坷，又经历了多少风风雨雨。
父母的省吃俭用，是为了孩子能够过好幸福的生活；父母的勤劳挣钱，是为了能给孩子创造更美好的明天。
你是否想过？在你寒冷时，在你无助时，是谁，给了你温暖，给了你给力；当你开始蹒跚学步时，又是谁弯下腰耐心地教你学步？你可不要忘记——是父母始终呵护你呀！
那么，当你进入校园，遇到困难时，是谁耐心地教你该如何去解决它？在你灰心时，是谁给了你信心？在你放弃时，是谁重新给了你勇气？是老师在默默地奉献自己的一切？
俗话说得好：“一日为师，终身为父。”既然把老师当着是自己的父母，那么，你就应该去感恩他，去报答他！
感恩吧！它会使你懂得什么叫快乐；感恩吧！它会使你更加幸福；感恩吧！它会使你富裕起来；感恩吧！它会使你受益终生。
文章小作者以“感恩”为主线，采取散文的形式，运用排比的手法，朴实的.语言，用日常生活中的切身事例来表达自己“感恩父母，感恩老师”的真挚情感，从而激发读者对父母的孝敬，对老师的敬爱之情。让《感恩行动》开花，结果。
六年级作文 篇2
走出门，就闻见菊花丝丝的清香，清香中含着露水的气息。早晨，好清爽！
不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，走在一条安静的石子路上，去访问我的朋友。
那条小溪是我要拜访的第一个老朋友。喂，小溪你还记得我吗？你平静像一面镜子纯净多少人的心灵？你照亮了别人，也照亮了自己。
走进这片竹林，蝴蝶与我打招呼，小草呼唤我的名字每一朵花都是我的知己，他们带来了缤纷的色彩。每一棵竹子都对我微笑，在下他们的笑容显得格外灿烂，我坐在竹海中，一阵微风掠过，静静地仿佛自己也是一朵花随着竹儿的节奏在竹群中翩翩起舞，在风儿与虫子的伴奏下我们开始了一场音乐舞蹈大会。
捡起一颗新种子，捧在手中，我听到了大自然的欢悦歌曲；拾起随风飘扬的蒲公英种子，我看到了它蕴含的生命的奥秘。在他们开始新生活的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捡起一朵还没有开放的`花苞，我听见了它无声的哭泣，看到人们无情的将它从枝干摘下来。
这林中的一切，哪个不是我的朋友？我亲切地跟他们招呼：你好，青翠的竹林！你身上的色彩，像是渲染出来的颜色，你好，跳动的松鼠！你围着我蹦蹦跳跳，是邀我与你共舞吗？你好，雪般的白兔，你卧在我的脚边，是想与我拥抱吗？你好，黑得发亮的甲虫，你来来回回地走动，是想带我去参加你的家吗？你好，湛蓝的天空。你宽大的怀抱衬托着白云更加洁白。咦？飞翔着的蜻蜓，你飞得这么低是为什呢？我猜啊，肯定是你想告诉我快下雨了吧。
忽然，远处传来“轰隆隆”的声音，渐大，渐大……
我站在林间里，静静的看着雨中的风景，真的好美！像一曲催眠曲，山中、雨中的一切都回家了。雨不知不觉地回去了。雨过天晴，天上挂起来一条彩虹，山林中的一切都成了书中的童话，美极了！
慢慢地太阳落山了，云岭上掠过一群归鸟。我该回家了，我轻轻地挥手，告别山里的朋友，带回满怀的好心情，好记忆。
六年级作文 篇3
“多多，今天宁波的阿姨要带你去吃泡椒牛蛙哦！可有名了！”妈妈兴奋地对我说。泡“脚”牛蛙？什么东西？还能吃？我疑惑地抓抓头皮，蹦出一个个问号。
我们的车继续前进中，突然，远处飘来一阵辣香，妈妈忍不住喊道：“耶！终于到了！”泡“脚”牛蛙？我好奇地朝窗外望去：那儿有个小店面，却被闻名而来的四面八方的顾客挤得水泄不通，店面的门牌上写着几个大字“再回首——泡椒牛蛙”，哦！我恍然大悟。顺着香味进了餐馆。哇！这里的客人个个吃得面红耳赤，有的'还不停地擦着鼻涕，发出“啧啧”的声音，吃得津津有味。
等了一会，我们的泡椒牛蛙端上来了，我迫不及待地注视着泡椒牛蛙：火红的大辣椒衬着白嫩嫩的牛蛙，颜色很是好看。我拿起手中的木筷，看着弟弟吃得如此轻松，便夹起一块牛蛙，放进嘴里。
刚放进嘴里，就有股辣味在嘴里膨胀着，扩大着……我急忙张开嘴，喉咙里仿佛有火药喷出来似的。我直往嘴里灌水，好使它降降温。我那手忙脚乱、狼狈不堪的样子，和吃得悠然自得、津津有味的弟弟相比简直是天地之别。
怕辣的我为了争回面子，只好一口口地吃着泡椒牛蛙，以及喝掉一杯杯的白开水。渐渐地，我的嘴唇开始发麻，觉得吃牛蛙比之前要爽多了。
我闭上眼享受着嘴里的泡“脚”牛蛙……觉得这辣味也在泡着我的嘴我的胃。
六年级作文 篇4
命运是什么？有人说命运就是个“小福星”，在人生的低谷时又重新给人一个起点；有人说命运是个“调皮蛋”，在人享受幸福时却又给人一个重重的打击。命运因每个人对它的理解而有不同的解释。且看我的同学练宇琨对它的另一番诠释。
天有不测风云，20xx年暑假练宇琨同学被确诊为“重症地中海贫血”也就是人们常说的白血病。当大家知道这个事情后，这个突然地现实让我们无法接受，正当大家都为他惋惜时，练宇琨却表现得格外乐观、勇敢，就像什么都没发生似的，大家都为此充满了疑惑。为什么他还能在这样的现实面前依然如此开朗、乐观呢？其因待我慢慢讲给大家吧！
练宇琨同学是个坚强懂事的孩子，在确诊以后他从未在家人面前哭叫哀求过，爸爸妈妈经常为他的病情偷偷流泪，练宇琨知道后反而安慰爸爸妈妈不用担心他的病情，说他一定会坚强面对病魔并与之斗争，还劝说爸爸妈妈也要坚强起来。随着时间的悄悄流逝，白血病无声无息的在练宇琨体内“作怪”，隐隐作痛时他总是默默忍受着。在一次次抽骨髓过程中，他一声不吭。这种痛苦连一个成年人都难以忍受，更何况他还是个孩子呢！他在治疗期间不但展现出了自己最坚强地一面，还始终没有忘记学习他超乎常人的记忆力与他自学的能力让所有的人惊叹不已。五年级时他从未来过学校一天，但他用别人送给他的.书自学五年级的所有课程，最后顺利升上六年级，成绩不但没落下，还排在班级前茅。
皇天不负有心人，在经过一年的“抗争”后，练宇琨再次返回了学校，还告诉了我一个秘密：就是那时的乐观、勇敢挽救了他的生命。通过这样的一个事例使我明白了一个道理“在面对厄运时乐观、勇敢的面对现实是最好的“良药”，因为人生一辈子会有许多的沟沟坎坎，在面对这些挫折时，我们不能选择逃避，只有乐观、勇敢地面对，才会有更加灿烂的人生！
六年级作文 篇5
马路上车水马龙，忽然，一群憨态可掬的小鸭子摇摇摆摆地横穿马路，司机们看到都大惊失色，那脸上又多了几分哭笑不得，急忙踩了刹车。
鸭子们左瞧瞧，右看看，正当它们要顺利过完马路时，只听“扑通”一声，几只小鸭跌入了路旁的下水道，“嘎嘎”地叫着，鸭妈妈疯狂地扇动翅膀，跑到下水道旁，尝试着用尖嘴把小鸭们叼上来，可这都是竹篮打水——一场空，鸭妈妈急了，在马路上直转圈。
突然，一位巡警出现在了温哥华街头，鸭妈妈的眼睛立马放出了光芒，一双炯炯有神的眼睛死死地盯着那名巡警，就像见到久违的亲人一样。鸭妈妈使出了绝招“飞毛腿”，忽的一下，就跑到了那位巡警的身边，还大声地喊道：“嘎！嘎嘎！”这位巡警挠了挠头，脸上露出了疑惑的表情。
为了一探究竟，这位巡警跟着鸭妈妈来到了下水道旁，鸭妈妈一边“嘎嘎”地叫着，一边对着下水道伸长了脖子，很显然是央求救救它的孩子。
“哦——”巡警恍然大悟，马上飞奔到附近的.商场，买了捞网，伸向了又窄又深的下水道，他手臂一弯，一抬，嘿！小鸭子被捞了上来。
“嘎嘎，嘎嘎嘎……”鸭妈妈欣喜若狂地喊着，亲了亲巡警的腿表示感谢，然后便摇摇摆摆地上路了。马路上响起一串串汽车喇叭声，充满了欣喜，也饱含对巡警的敬佩。
鸭子们灰白的羽毛，修长的脖子，闪闪发光的眼睛在阳光下格外耀眼，令人难以忘怀……
六年级作文 篇6
提到白鹅，就自然想起了骆宾王的《咏鹅》，我没有见过“白毛浮绿水”的白鹅，却有一只被关在笼子里的白鹅朋友！
这是邻居养的一只鹅。我们住的院子里有很多户人家，有好多都是老人带着孩子住在这里，楼前有一片空地，空地上拔地而起的是一排排白杨树，既能遮阳又能净化空气，可是近几年却被一些看孩子的奶奶姥姥们在白杨树之间的空隙里开辟出了一块块的'菜地。各种应季蔬菜，应有尽有。在这个连吃个蒜瓣都要花钱买的城市里，吃着自己种的纯天然绿色蔬菜，心里别提多高兴了！
菜地是孩子们的乐园，每小块菜田中间总会辟条小路，供耕种方便，而这一条条弯弯曲曲的小路，却深深地吸引着我的儿子乐乐。他每天都要花大部分的时间在这片迷人的菜地里玩耍：看到金黄的油菜花开了，就过去掐一朵，花还没有玩够两分钟，又看到个大坑，就随手把花扔到大坑里了，又看到地上一个长枝条，还没等蹲下来捡却看到一条小花狗从远处走来，忙丢下树枝去追赶小狗了，小狗也不一定要追上，冲着它“汪汪汪”地喊几声，又把小狗吓跑了。小狗吓跑了该跟谁玩呢？别急，我们这个园子里还有只大白鹅朋友呢！
大白鹅是由一位阿姨养在园子里的，鹅被关在笼子里，从来没有见他出来过，原来他还有几个玩伴：两只母鸡和一个灰鸽。但慢慢地，母鸡和鸽子都不见了，只剩下大白鹅了，我们猜测是主人把它们吃了，所以也特别害怕，突然有一天，大白鹅也不见了。由于主人的疏忽，大白鹅的窝很脏很乱，所以，大白鹅的肚子下面都成黑色的了，笼子旁边放着一些白鹅的饲料或者从菜园里捡来的青菜叶，乐乐总是拿着菜叶去喂他，却又害怕它而不敢靠太近，总是把菜叶塞进笼子里一点就赶紧抽回手来，还紧紧地贴着我。
大白鹅的脖子很长很优雅，有时会扑闪翅膀伸个懒腰，他的翅膀很大很漂亮，像要飞起来啦，却又突然放下了。经常发出“嗷嗷”的声音，有时是饿了，有时应该是寂寞了吧。每当此时，我会告诉乐乐：大白鹅喊你呢，他是不是想跟你玩呢！乐乐会天真地回答：是，咱过去吧！就拉着我的手去找他。
大白鹅很聪明，当人们拿着不同种类的青菜去喂他时，他只啄食甜甜脆脆的叶子，而那些又长又苦的茎，却被他丢弃一边，嗤之以鼻。
有一次，住隔壁的奶奶去菜园里择了一大捧青菜，送到了大白鹅的笼子旁边，乐乐便好奇地问：“奶奶，你干什么呢？”
奶奶说：“我去喂大白鹅呢！等他下了蛋，我让他的主人给我一只鹅蛋吃！”
我忙问：“这只鹅会下蛋吗？”
奶奶笑着回答：“这是只公鹅，不会下蛋！”
我大笑，旁边的乐乐却不知所以地望着我们。
有时我们也会把大白鹅假想成乐乐的一个兄弟姐妹，每当乐乐不好好吃饭时，一说让大白鹅吃吧，他就赶紧吃上几口，生怕大白鹅真的抢去他的食物！对乐乐来说，大白鹅既是朋友，又是“敌人”，这么好的一个伙伴，真的带给我们无限的乐趣！之前大白鹅的“小伙伴们”一个个突然“失踪”，所以，特别希望大白鹅能多陪伴我们几年，我们的好朋友！
六年级作文 篇7
当风吹过，便为炎热；当草抹绿，便是一年；当云掠过，便都没了。所有的东西都没了！万物去了，就没了，而学习，永远藏在心灵深处，永远不会离去的！
我多么想像风！像时间！像云！我想学习之后便可以自由！
夜深了，灯光下，我手上的笔还在慢慢地移动着。在寒风呼啸的夜晚，笔尖还在默默地工作着，真不知它是否疲倦！不管是沐浴在阳光下，还是听着朗朗的读书声，没有课余生活，没有歇息的时候，更没有喘气的时候！我就像被关在笼子里，没有办法像鸟儿一样随心所欲的`飞翔！
大千世界，琳琅满目，我却只有学习，却不知道做这么多是为了什么。只有不停地拼搏、不停地奋斗吗？
从学校回家的路上，雨飘飘洒洒，洒在肩头，洒在头发上，雨淋湿了我的衣服，我却顾不上休息，匆忙又投入了学习中。书桌旁，一大堆习题等着我完成。
第二天在学校里，还是在紧张的学习中度过，在紧张的时间中度过。我的生活处处是紧张，老师天天说：“快要小升初啦！同学们，我们也该加把劲儿呀！同学们，加油啊……”
天天听着老师这样的话，我却是非常紧张。在老师的话语中，在同学的努力中，我看着大家的努力，他们也在学习，而我开始紧张……在课堂中，学习的速度也越来越快了，有时一天上一课，有时一天可以上完三课，没有喘气，没有休息的时候，心情越是紧张！
在紧张中生活的我只想能像天空中自由的鸟儿一样飞翔！
六年级作文 篇8
每当看到别人家那一辆辆小轿车时，我心中总不能平静，别人家都是开轿车我家却是电瓶车，心里好不自在。当爸爸提出要买车时，我心喜万分，巴不得立刻叫老爸买来，可一想到要花很多的钱，心里又不惊颠下山谷。最终在全家3：2的情况下把车买了回来。虽然这不是什么有名的车，但是却是我们家第一辆轿车。我给他起名为“晓晓”。
爸爸很爱护晓晓，每天早上刷一遍，晚上刷一遍，这让我看到了他对这辆车的喜爱；有一次，一个人不小心撞了一下晓晓，他心疼的.像自己的孩子被人撞了，跟那人理论不凶。我也不经吓得一跳。最后由警察把那人和我爸拉开了，一场事端才平息，那人要给爸爸钱，爸爸更生气了说：车没有感情么是可以用钱来平衡的么！”鼓起了掌，说爸爸你说的太好啦！一些好人也在一旁鼓起掌了。我开心极了。从这一点上我看出来爸爸对晓晓的爱护；
还有一次，我们全家去兜风，因为没有多少车，爸爸开的可带劲了。晓晓也使出了全力，车子便在高速上飞奔，我们开心极了；从这点上我看出了爸爸对晓晓的关怀让晓晓学会感激了。
在任何一件事情当中，只要你学会爱护，珍惜，保护她。他就会一心待你，像你保护她一样保护你。
六年级作文 篇9
四川人民站起来了！四川人民真棒！
20xx年5月12日下午，四川汶川发生了8级大地震，伤亡人数不计其数，但是在中央的领导下，四川人民又站起来了！四川人民最棒！四川人民在经过坚难困苦后，仍以乐观坚强的态度来面对人生，面对灾区重建的重要任务。
在灾区重建后，每个孩子都从原来的简易房里搬到宽敞明亮的教室中，当他们来到校园门口时惊讶了，现在的校园比百折不回的更好；教学楼上洁白的`墙壁、干净的走廊、宽敞的楼道、各种醒目的引人奋发向前的标语、校园里的花草树木各式各样：巴蕉树、松树、杨树。在教学楼的两旁分别种着杨树。一棵棵挺拔的杨树在微风中毅然地立着，仿佛一排排卫兵在坚守岗位一样，体育器械也数不胜数：篮球场、乒乓球台、跑道……使孩子们无不惊叹。
不仅一处，还有许许多多值得人关注的地方：养老院、小区、广场……
四川的繁华日益渐增，四川人的乐观坚强永不消失，四川人民不向大自然的灾害屈服，很快地从失去家人的痛苦中走出来，为什么呢？因为他们坚信：四川人是不会失败的，永不言败、乐观坚强是四川人的象征。
四川人民又站起来了，四川人最棒！为四川人民喝彩。
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