六年级的作文集合【6篇】
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的六年级的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级的作文 篇1
雨声渐渐地停住了，窗帘后隐隐地透进清光来，打开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，在夕阳的照映下，好似萤光千点，闪烁发亮，好一幅雨过天晴夕阳无限好的美景啊！我那严闭的心幕顿时被那灿烂的晚霞拔开了。
我缠着爸爸和妈妈，何不趁难得的星期天，带我一快去领略这大桥四周的景色。我们一家三口趁着轻风，那清新的空气扑鼻而来，里面还杂着泥土味儿。我骑着那辆“好孩子”的自行车在前面开路，爸爸和妈妈散步在我的'后面跟着。日落西山，忙碌一天的人们有的赶着回家；有的与我们一样轻松悠闲漫步在街道两旁，穿过宽敞的水仙大道，面前便是那昂首挺立的威镇阁，来到了“战备大桥”，夜幕降临了，月亮露出了恬静的脸蛋，大桥下边的草丛里不时传来青蛙的叫声，小蟋蟀不甘示弱地唱起了歌来，好似田园歌曲，时快时慢，真好听。
我用足了力气，使尽地蹬着车，自行车飞奔起来，很快我把跟随在后面的爸妈甩开了。不知不觉我已率先穿过了战备大桥，桥下便是一片宽阔的绿地，我停下车，向后望去，爸爸加快了步伐，妈妈呢？她不时用小跑着，不一会儿，我们到了那一片可爱的街心公园了。
天色渐渐地暗了，月亮慢慢地从西边探出了头来。桥下却得热闹起来，有的人在出售各种好花儿，有的人吆喝着卖各种风筝。不少小朋友正在放风筝。爸爸买来一只小鸟状的风筝，他借着风力，忽听得耳旁一声“嗖”，“小鸟”升空了，爸爸把风筝线给了我，让我亲自操纵这只“小鸟”儿，我把线一放，“小鸟”越飞越高，越飞越远，手中线一拉，“小鸟”又腾空而起，月光中“小鸟”在远处的山形相映下，忽左忽右尽情地飞舞。
看着远处的飞舞“小鸟”，我真想化做一只风筝展开联想的翅膀，在一望无垠的天空中自由自在地飞翔。
六年级的作文 篇2
作为杏乡的孩子，每年的五月都有着不同的意义，每年的五月都会有着一批怀揣梦想的孩子即将步入区内初中班的大门。
今年，我上六年级了，肩上的责任又重了不少。老师天天都说：“考上区内初中班，你就等于一只脚跨进了名牌大学的'门，到时候，初中都是到北京，上海……那些地方去上。但是你看看你们，一个个连一点拼命的劲头都没有，还想上好的初中，都去那些普通班上吧……”家长天天说：“你就是辛苦这两个月，到时候你就可以上名牌大学了，何乐而不为呢？你们呀，就是没有我们当时上学的劲头，那时候，我们在被窝里学习，在路灯下学习，在厕所学习……”那些时候，那些话语犹如暴雨般，击打着让12岁的花季。
现在，才步入四月，我的神经都像有人拉着一样。天天对着课本说话，都快变成了“木头人”，每天都会有清风徐来，但是也吹不醒我的头脑。难道就要让小升初把12岁的花季给击毁掉吗？
我不希望我的花季被毁，如果没有这该死的五月，那我可能多一些快乐。
六年级的作文 篇3
一提起飞机，谁都不会感到陌生，不就是能载人的飞行器吗！可你见过“飞鸭”吗？我想，你一定没见过，现在我就给你讲讲“飞鸭”的故事。
我有一位同学，他很爱搞发明创造，最有趣的一项要数“飞鸭”了。
一天，他独自一人在家看电视，他看见电视上的飞行表演，就想：为什么只有“飞鸡”，没有“飞鸭”呢？干脆！我来搞这项发明。他跑到院子里，费了好大的力气才抓到了一只比较肥壮的鸭子，然后，又找了一块破布铺在鸭子身上，一切都装备好后，他便骑了上去。鸭子“呱呱”大叫，到处乱跑，并不停地扑腾着翅膀，可是，就是飞不起来。我同学便按住鸭脖子，狠狠地踢了一脚。鸭子急了，对准他的`手狠狠地咬了一口，可他还不放弃，总想让他的发明成功。经过不断地尝试，这只鸭子终于被他奇特的发明折磨死了。
这下，我的同学可急了，心想：若是让妈妈知道了，那可不得了，于是，干脆来个毁尸灭迹。他把鸭子拎到山上一扔，便装作若无其事地回到了家中。但是，当他妈妈发现少了一只鸭子后，还是把真相查了出来，结果可想而知，我这位同学的屁股差点被打开了花。
这就是我同学的奇特发明，但这项发明没有申请到专利，只挨了一顿揍。
六年级的作文 篇4
教室里静悄悄的，连一根针掉下来的声音都能听见。大家都在等徐老师来上课。不料，徐老师刚一进来就给我们来了个下马威。徐老师连续打了两个喷嚏，第一个嘛，还不算特别响，但是有些胆小鬼已经害怕得捂住耳朵了。第二个喷嚏可不得了喽！像雷声似的'，震耳欲聋的。大家有的魂飞魄散，呆呆的望着徐老师。
有些胆子大的，不但不怕。反而哈哈大笑，把徐老师当成了马戏团里的小丑。还有的大声喊道：吵死了！好像后面有许我小鞭炮辟哩啪啦的，恨不得自己变成一只小白蚁，马上钻到地板缝里去。嘿，今天徐老师真有意思用喷嚏跟我们问好。
六年级的作文 篇5
一天放学，我走在回家的路上，发现石板旁有一个小洞，从洞里钻出来一只黑黑的小东西，我定睛一看，原来是一只小蚂蚁。
这只小蚂蚁东瞧瞧，西看看，不时得转弯、掉头，可真是个“路盲”呀。小蚂蚁最终爬到离它大约有一米远的一块面包屑旁停了下来，只见它抬起面包屑，往蚁巢爬去，这次可顺利了，它没有走走停停，没有东张西望，而是一个劲地爬向蚁巢。我见了，迷惑不解，为什么蚂蚁不会迷路呢?难道它有着超强的记忆力，能一下子记住它来时的路线吗?于是，我做了一个实验：把一根小木棍挡在一只要回巢的蚂蚁前面，本以为它会改变方向，结果，那只蚂蚁绕过了小木棍继续按原路向蚁巢爬去，根本没有回头的意思，我的心里更加疑惑了。
带着这些疑问，我开始查阅有关书籍，这才明白其中的秘密：原来，蚂蚁不是用眼睛来辨别方向的，而是用它们的触角。蚂蚁在前进时，会从腹部分泌一种特殊的物质，称为追踪素，会巢的时候，就用它那特别的鼻子——触角，来闻着这种气味回到蚁巢。书上还说，用水把那种特殊气味冲掉，蚂蚁就找不到家了。我按照书上所说的，用水把气味冲掉，果然蚂蚁就像没头苍蝇似的到处乱爬，根本找不到回去的.路了。
通过这次的观察实验和查阅书籍，我又学到一个新的知识。其实，我们在生活中，一定要做个有心人，多观察周围的事物，就会发现许多有趣的自然现象。
六年级的作文 篇6
星期天，阳光明媚，春风习习，真是个放风筝的好天气！我与爸爸一起去寿昌公园放风筝。
我们来到寿昌公园，抬头一看，哇，好多风筝啊！有企鹅风筝，有蝴蝶风筝，有笑脸风筝，有热带鱼风筝，还有各式各样、花花绿绿的风筝，就像一朵朵花儿，开放在湛蓝的天空上。看这些风筝在天空上飞翔，我按捺不住，拿出了我的风筝开始放了起来。我的小风筝是红色的，上面画满了卡通图案。别看我的风筝小，飞起来可飞得很高很高。
我把小风筝放在地上，一手拿转线盘，一手拉线，飞快地向前跑。小风筝飞了起来，越升越高。我停了下来，心想：原来放风筝这么简单，看来，用不了多久，我的小风筝就可以飞得与他们一样高了。可是，风往西一吹，我的'线就勾在小树上了，风筝无力地飘了下来。我急忙跑过去把线解了下来。我继续努力，风筝又飞了起来。这回我可不能大意了，一看见小风筝往小树那边飞去，我就转移方向，让我的线绕过树枝的缠绕。线越放越长，风筝越飞越高。眼看我的风筝渐渐追上了那只笑脸风筝，我的心里乐开了花。可惜，乐极生悲，不知不觉，我手上的线放光了，线在转盘上绑得不紧，被天上的风用力一拉，“嗞溜”一声就飞走了。我眼睁睁地看我的风筝断了线，脱离了我的控制，飘飘荡荡地，越飞越高，越飞越远。
我伤心极了，爸爸却哈哈大笑，他告诉我，根据《红楼梦》里的描写，古代的人放风筝，最后会主动把线剪断，让它飞得远远的，期望能带走身上的病根。原来放风筝也有这么多学问，我看天空，心情也一下子变得开朗起来。
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