六年级作文

时间：2024-08-07 08:40:28 六年级作文我要投稿

六年级作文9篇【荐】

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的六年级作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级作文9篇【荐】

六年级作文篇1

　　太阳像个淘气的野孩子，在夏天，它总是很晚才回家。它时常徘徊在各个大街小巷，此时，它又顽皮地把一抹金色的阳光撒向了鱼池中。忽然，水面浮起了层层涟漪，这波纹拨动着水面，使我回想起那次拨动我心弦的一瞬间……

　　那是一年前的一个星期天，太阳柔情似水地把阳光洒向大地，天空像蓝得发亮的宝石，我跟随父亲照例拿着渔具等用品来到鱼塘钓鱼。这一天，来钓鱼的人熙熙攘攘，鱼池中的鱼格外繁多。我打开折叠椅，把一个水桶放在了座位旁边，便拿起鱼竿准备钓鱼。我凝视着水中的小鱼，忽然一道金光映入了我的视野。奥，那是一条长得很长很漂亮的鲤鱼。那鲤鱼有着漂亮的大眼睛，黑色的眼球仿佛是一个无底的洞；鱼身的鳞片排列得非常整齐，太阳照来，映出一片金光；鱼尾巴也不例外，依然很是漂亮。远远望去，就犹如金黄色的薄沙，近看却像是一把半透明的小扇子。这条鲤鱼摆动着娇美的身躯在墨绿色的池水中游啊游。它时而停下来休息，时而穿梭在鱼群中，时而和其他鱼嬉戏……总之，它所到之处总是会有一道优美而伴着金光的弧线出现。盯着盯着，我发现，我似乎忘了时间也忘了自己……

　　这时，我忽然想起，我是来钓鱼的'。于是，我猛地一甩竿，鱼漂直直地立在了水中。接下来便是漫长地等待……真是老天助我也，第一个注意到鱼饵的便是那条大鲤鱼。不过，它只是注意到了，并无吃意，随着时间一分一秒地过去了，它终于抵制不住美味的诱惑，用嘴小心翼翼地咬住鱼饵。这时，我用力一提竿，它在空中划出了条彩虹般的弧线，就被我装进了我的水桶里。在此后，我又钓到了两、三条鱼，它们也都纷纷落入水桶里。我正兴高采烈地欣赏着我的“战利品”，只见那条大鲤鱼静静地在水中游着，它不挣扎也不跳动，只是无声无息地在水中静静地等待着。正当我去寻找下一个目标的时候，就听“啪”地一声，我猛地一转身，发现那条鲤鱼已经离开了水桶，刚才那“啪”地一声便是它使出最大地力气跃出水面的声响。那条鲤鱼在空中把头和尾巴连了起来，形成了一个令人惊叹的金色的“O”字型。我本以为它会落回到池塘中，心想：落入水中我还可以再钓，你也跑不到哪儿去。但这回我是的的确确想错了，它根本没有落入水中，反而是用力地跃入了一个废旧的水管中。我慌忙伸手去抓，但却怎么也够不着。只听见管口传来鱼尾巴敲击铁管的响声，还有鲤鱼微微地拍打声。但渐渐地鱼的拍打声越来越微弱，直至听不到了……

　　此时，我怀着沉重的心情，又坐回到了椅子上。心想：原来，那双眼睛里充满的是对自由的渴望呀，或许跳入水管中就这样终结生命对它来说是更好的归宿吧。

　　有人说，人生就是由无数个瞬间拼接而成的，那么鱼从水中跃起在空中摆了一个“O”字型的那一瞬间却久久地定格在了我的脑海中，收藏它的意义所在，便是它时常提醒我自由的可贵，时常提示我要向往自由……

六年级作文篇2

　　最近我读了一本名叫《热爱生命》的书，从中感到，人的求生渴望是无比巨大的，无论如何都要活下来。

　　故事讲的是，一个到北极去的淘金者，他和同伴走失了，陷入了一片沼泽地，在途中，食物吃完了，被子丢失了，但是这个人丝毫没有放弃，他靠挖野草、抓小鱼吃，维持生命，还要与大棕熊、野狼等野兽进行艰苦的周旋和搏斗，与饥饿和疲劳展开难以想象的斗争，直至在地上爬行甚至是蠕动着向前。终于获得营救。在旅途中危险重重，如果他没有顽强的求生意志，他很有可能饿死或者被野兽吃掉，他后半生可做的事和梦想也会破碎，所以，活着才更有意义。

　　这本书让我对生命的意义更加深刻了。那个人活了下来，也许，他后半生会发一笔大财，成为百万富翁，也许他会成为一家小店的老板，平平安安的度过一生。他可以用这后半生做许多有意义的事情，他还有用不完的能量去做他想做的事情。人的生命很有意思，你可以领悟到许多道理，看见许多事物，了解世界，为世界付出自己的一份力量，创造更多的财富，造福更多的`生命，燃烧自己点亮世界，即使耗尽了所有的能量，你的一生也会变得很有意义。但是，如果他没有活下来，他的前途就什么都没有了。

　　生命虽然短暂，如果我们很好的珍惜它，利用它，生命就会有意义。

六年级作文篇3

　　朱自清的文章很多，可我最爱读的是他的《匆匆》，真是百读不厌啊！因为，从里面我知道了以前我如何浪费时间，而以后的我应如何珍惜时间。

　　“稍不留神，时光从水盆里、从饭碗里、从凝视的双眼前过去了，像轻烟、像薄雾一样飘走了，留下的只有叹息与徘徊，只有只争朝夕、争分夺秒的人，才能有所作为。”

　　这时我在想，朱自清描写的人不久是我吗？我每天为了看电视，故意把洗脚水调的很烫，这样我就能多看几眼电视了，因为父母平常不让我看，这时，我却可以正大光明的看了；每天吃饭，总是一边吃饭，一边玩，吃着吃着，突然想起还有事没做，就去做事了，结果一碗饭吃了一小时半，妈妈在旁边催着：“你那是在吃毒药，还是吃饭呀？或者是我做的饭不好，那行！从今以后，你来做饭，一定满你胃口！”我一听这话，连忙几口就把饭给“消灭”了；每次做作业，一遇到难题，就慢慢想，可我想着想着就睡着了，一直到妈妈来叫醒我；最浪费时间的是，我有个拖拉的`习惯，今天的事明天做，所以，每次都没有完成任务。

　　想想这些时间，如果我不浪费他们，那可以做多少事情啊！可是时间一去不返！我只能珍惜现在的时间，我决定：和时间赛跑，绝不做“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的人。

六年级作文篇4

　　“遥望长兴山水翠，翡翠盘里一青螺。”长兴湖犹如一块珍稀翡翠，点缀着浏阳的版图，而紫薇岛仿佛一枚仙家的青螺在迷人的长兴湖中央吸天地之灵气。

　　秋日的下午，太阳暖暖地照着大地，趁着这美好的时光，我和几个小伙伴兴高采烈地相约畅游长兴湖。

　　不一会儿，朱哲宇妈妈开车将我们送到了长兴湖边，映入眼帘的是碧波荡漾的湖水和一排排游船。许多游人纷纷乘上游船欣赏湖光山色，在妈妈的建议下，我们选择了步行，因为长兴湖的美是需要漫步领略的。走在碎石铺成的湖堤小径上，一排排美人蕉亭亭玉立在水边，那一团团火红的花朵，让你真想摘下一朵插花瓶里静静观赏。

　　大约走了一百来米，便来到通往世外桃源――紫薇岛的必经之路小木桥了。木桥两边长着许多青翠欲滴的高笋。踏上木桥，让人感觉仿佛踏上了一座通向美好世界的圣桥，两边挺拔俊秀的高笋成了一个个忠实的守护神，护卫着这座圣桥，护卫着所有踏上木桥的人们。

　　过了木桥，一眼便看见了桥尽头左边有一块巨大的太湖石。石头上写着三个大字――紫薇岛。啊！紫薇岛，我来啦！进入紫薇岛，你一定会惊讶地看到两个造型美观的绿色花瓶，这是用六棵紫薇树编织而成的花瓶呢！曾记得老师说过，紫薇树的枝干非常柔软，所以心灵手巧的园艺师们将紫薇树编织成了花瓶等各种形状。放眼望去，果然发现好几个用紫薇树织成的凉亭呢！走进亭中，深吸一口气，一股树木的清香直沁肺腑，多么令人惬意啊！

　　沿着湖滨环岛小径漫步，路边一棵棵夹竹桃、芙蓉树花团锦簇、姹紫嫣红。有的花儿绽开笑脸，仿佛在向人们尽情展示美丽容颜，有的含苞未放，好似一个个娇羞的小姑娘，躲闪在绿叶间。

　　环岛小径上有许多条石阶小路通往小岛的最中央。我们绕岛走了一半时，情不自禁地拾级而上，来到小岛的'最高点——小土坡上。只见土坡上有五六个小土堆，每个土堆上都种着一棵古老的紫薇树。瞧，那一棵——应该是紫薇岛的镇岛之树了吧！它的三根树干笔直高耸，直插云霄。它的树皮粗糙、白里带黄。让人一看便生沧桑之感。低头打量，树根处竟抽出细长的枝条，枝梢上还开出了紫色的娇嫩的小花。仰头注视，三根粗壮的枝干上缀满了紫红色的花儿，真像是插在岛上的三柱巨香，正祈求着浏阳年年风调雨顺。

　　漫步紫薇岛，蜜蜂、蝴蝶在我面前引路，岸边多情的杨柳，怒放的芙蓉随风摇曳。看见此景，我情不自禁地吟咏：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”

六年级作文篇5

　　秋天一到，天气就凉了。人们穿上厚厚的大衣，可树叶哪？不用着急，它们自有办法。也都换上了五颜六色的衣裳！

　　瞧，银杏树妈妈给自己的树叶宝宝换上了美丽的新装：有的换上了绿中透黄的花裙子，有的换上了金黄的风衣，还有的换上了美丽的连衣裙。真像是美丽的天仙呀！银杏树妈妈把树叶宝宝装扮的可真漂亮。风伯伯来了，急性子的小树叶竟和风伯伯跳起了优美的'圆圈舞，像一把把小雨伞在空中旋转。梧桐树妈妈也不逊色，它把它的孩子打扮的非常帅气：有的穿上土黄的西装和火红色的裤子，还有的穿上翠绿的毛衣和紫色的裤子。风伯伯来了，小树叶像一只只小手欢迎着我们过来。杨树妈妈是它们中最朴实的了，杨树妈妈的孩子是美丽大方的杨叶姑娘。杨树妈妈把它的孩子也打扮得很朴实：有的穿着金黄色的裙子，有的穿着墨绿色的连衣裙。风伯伯还带着它的风宝宝们和小树叶们一起玩。它们一会儿荡秋千，一会儿在空中盘旋，玩得可开心啦。

　　在远处的森林上，一棵棵松树爸爸给小叶子们穿上绿军装，想让可爱的小树叶当军人。枫树妈妈的孩子小枫叶，想当模特，于是枫树妈妈给小枫叶穿上连衣裙。当风伯伯一来，小枫叶们就走起啦模特步，可欢快啦。

　　秋叶的气味还不同，有的有药味，那味道可难闻啦。还有清香的气味，我最喜欢清香的气味啦！

　　树叶还有很多作用，如：可以为我们遮风挡雨，呼出氧气，吸收阻滞粉尘，减少噪声，净化空气，美化环境，树叶还可以为万物制造有机食物呢。

　　秋叶把它的一生都奉献给了人类。我爱秋叶，爱它美丽的形状，爱它给我们奉献的精神。所以我们要保护树木，爱护树木。

六年级作文篇6

　　暑假里，一次偶然的机会，我接触到了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》。

　　翻开书，最吸引我的不是它里面的句子有多优美，有多感人，而是这本书的写作方式。他以一个和我差不多大地小学生的口吻，以日记的形式来记叙身边所发生的事以及周围的人对主人公安利柯的影响。《爱的教育》给我印象最特别的是，这本“日记”并不止是主人公安利柯自己写的生活历程，还包括了它的爸爸、妈妈还有他的姐姐一起“创作”的。这是一个多么和谐的家庭，在这样的一个家庭里成长的孩子，能不健康成长吗？而我也拥有和他一样的让我时刻感到温暖的家。可是我却没能够倍加珍惜它，从安利柯与父母分享自己日记里的每份心情中，我懂得了亲情是需要呵护的。

　　安利柯的日记中，还有“每月故事”，这是他的老师每月只讲一次的描写少年美好，高尚行为的故事，还让他们把它记下来。有巴杜拉的爱国少年、伦巴底的小哨兵、佛罗伦撒的少年抄写者……所有的这些，都让我激动，让我受益匪浅。《爱的教育》中，安利柯把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但我知道“爱”是没有限制的，她有“小爱”就有“大爱”，小到同学之间的.友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至[注: 微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾

　　得非常细心周到。]的关爱，甚至萍水相逢[注: 浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。]的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程、灾区人民……

　　读了《爱的教育》，我知道：如果我们能够静下心来，细细品味我们周围的一切，一定会发现，在这个世界上，居然有那么多人疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！我作为一名小学生，虽然我知道我们幼小的心灵还没有成熟，许多事情都不懂，但我们能感受到我们周边的爱！当你，我，他都能够感受那份极为普通的爱的时候，相信一定不会吝惜付出你的爱心给那些需要帮助的人，是不是？

　　读《爱的教育》，我走入充满“爱”的生活，学会了怎样生活，怎样去爱。在读书中，我感动着，我发现着，我终于知晓——爱中包含着对于生活的追求。

六年级作文篇7

　　俗话说“无人得似天工巧，明月中间种桂花”。在我心目中，桂花清芬袭人，浓香远逸，它那独特的带有一丝甜蜜的幽香，总能把人们带到美妙的世界。

　　桂花千姿百态。有的像许多小蜜蜂在叶子中忽骤忽散，好似在开会讨论着什么，然后去执行任务；有的像在捉迷藏，把叶子当成阻挡物，到处躲来躲去；有的还是花骨朵儿，把叶子当成了妈妈，躲在妈妈怀里不敢露面，真是太有趣了！我不禁被这幅景象给迷住了，陶醉于其中。突然，一阵风吹来，一朵朵桂花变成了一只只小蝴蝶飘落下来，落在我身上，一丝丝甜蜜的香气芬芳扑鼻。我回过神来，想起了小时候奶奶经常做桂花圆子给我吃。于是我赶紧跑回家，眨着一对小眼睛问妈妈：“妈妈，我们可以把桂花撮点下来，做桂花圆子吗？”“OK，这就去！”妈妈爽快地答应了。“Thankyou，mum！”我高兴地跟着妈妈采桂花去了。

　　首先，我们将采来的桂花放入清水中清洗，那桂花在水中像一串串珍珠忽骤忽散，忽断忽续，当它已经全部清洗后，会有带水的桂香散发出来，还是那么新鲜、完整。接着，就是该捞上来了，我用网袋把它一点一点捞上来，好似顽皮的'蜂群。等桂花完全干了，就将它收进罐子里捣成酱，再撒上少许红糖，密封起来。然后将和好面团儿，用擀面杖把它摊平，截成一小段一小段，搓成小圆球，用大拇指摁一个洞，再加上红糖秘制的桂花进去，好像又重回到母亲的怀里，很快地就混合在一起，最后把上面的口子慢慢捏拢，这样一个桂花圆子就做好了。不大一会功夫，我和妈妈就做了许多。“咦，这是什么？”我疑惑不解地问妈妈。“哦，我是我的新作——飞机圆子。”妈妈得意洋洋地说。我惊奇地睁大了眼睛，说：“妈妈，好好做，别瞎搞！“妈妈朝我吐吐舌头。该下锅了，妈妈一边煮，我一边舔舌头。桂花圆子煮好了，一个个漂浮在沸腾的热水中，晶莹剔透，我顿时口水直流。

　　当美味端上桌时，我已经迫不及待地开吃了，“哇，verrygood！我不禁竖起大拇指赞叹起来，不一会儿，一碗桂花圆子就被我一扫而光。

　　桂花圆子可真美味呀！真希望能天天美美地吃上一顿！我爱桂花！

六年级作文篇8

　　走出门，就与朝霞握了握手，碰了碰头。早晨，好清爽！

　　搭一辆汽车，带着满怀的好心情，行驶在绿荫大道上，独自去海边访问我的朋友。

　　那片大海是我要访问的第一个老朋友。啊，大海，你拍打着海岸，在沙滩上留下串串符号。多少渔民在这儿捉虾捕鱼，因为你，多少人家过上了好日子。你哺育着小鱼小虾们，给了它们安定的家园。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。

　　走进这片大海，海鸥呼唤我的名字，浪花亲吻着我的脚丫。每一朵浪花都是我的知己，它们簇拥着我，和我追逐嬉戏。渐渐地，我仿佛也是一朵浪花，在大海妈妈的怀抱了尽情地玩耍。

　　这海边的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，可爱的海鸥！你欢快地叫着，是在邀我与你一起歌唱吗？你好，晶莹的浪花！你有节奏地击打着沙滩，是在弹奏乐曲欢迎我的到来吗？你好，柔软的沙滩！你帮人们记录足迹，在你的背上，人们又是感到那么的舒服、惬意。你好，悠悠的'白云！你洁白的身躯，不时地变幻着，让躺在沙滩上的人们看了一场精彩的表演。喂，汹涌的海浪，你不停地向我涌来是想干什么呢？我猜你们组成的一个摇滚乐队，为浪花的表演伴奏。

　　拾一个海螺，放在耳边，我听到了浪花拍打沙滩的声音；掬起一把海水，捧在手中，海水从我眼前飞泻下来，我体会到了飞流直下三千尺，疑是银河落九天的诗情画意；拣起一个贝壳，细细端详，我看到了生命的轮回，时间的变迁。

　　夕阳亲吻着西山，海浪依旧在拍打着礁岩，天空中掠过一群归雁。该回家了。我轻轻地挥手，告别海边的朋友，带回了满怀的好心情、好记忆，还带回一身夕阳红。

六年级作文篇9

　　大家都知道，苍蝇是一种非常脏又非常恶心的小昆虫，我们都很厌恶它们，我也不例外，可是，我被这苍蝇的执着给深深地打动了，被这顽强的生命力打动了。

　　在寒冷的晚上，居然还会有苍蝇。它飞到我的笔杆上，引起了我的好奇心，它一动也不动，我仔细的观察着，细心地把着笔杆一动也不动，耐心的.等待者，过了几分钟，心想是不是死了，又过了几分钟，我看烦了，把它扔到一边。一会儿，我看到桌子上有一个小黑点在慢慢地移动着，仔细看，原来是那只被我扔到一边的苍蝇，它让我对他产生了极大的乐趣，我用杯子接满水，放在桌子上，再把苍蝇放在水中，苍蝇拼命的挣扎着，过了一会，苍蝇不动了，漂在水面上，我把它捞了出来，又放在一边，继续写作业。不知道什么时候，我看到桌子上有水迹，再往前看，居然又是那只被我扔到一边的苍蝇，正拼命的向台灯方向爬去，我看着它，把台灯往前拿了拿。

　　这才发现苍蝇是多么的执着，生命力是多么的强大啊！

【六年级作文】相关文章：

六年级的作文07-24

六年级作文11-04