（优选）六年级年的作文3篇
在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的六年级年的作文3篇，希望对大家有所帮助。
六年级年的作文 篇1
我马上就要小学毕业了，我将要离开这个我生活了六年的学校，心里有万千个不舍。
这个培养我六年的学校，就像一个大家庭，我在这个大家庭里快乐地长大。这个大家庭有令人尊敬的老师，有情深谊后的同学，更有那古老苍翠的银杏树。
银杏树是我们学校的一大特色树木，校园后面古老的银杏树已有七百年的历史了。
教室前面的年轻银杏树也有十几年的树龄了。
春天，万物复苏，沉睡了一冬的银杏树苏醒过来，长长的枝条抽出了嫩嫩的叶子。我们坐在银杏树下读书、游戏……春天，在我们的欢笑声中过去。
夏天，树木繁茂，苍老的银杏树苍翠欲滴，扇形的银杏叶挨挨挤挤。微风吹过，像一群欢乐的孩子。我们在树下乘凉、游戏……夏天，在欢乐的树叶间荡秋千。
秋天，果实累累。满树的银杏叶灿若黄金，一串串果实挂满枝头。大雁飞过，在宣告着一个果实累累的秋季来了。我们仰望银杏树，让大雁带着我们的.梦飞向广阔无垠的天空……
冬天，雪花飞舞。干枯的树叶在寒风中瑟缩，古树、昏鸦、树叶、儿童，构成一幅冬天的图画。我们在树下堆雪人，打雪仗……编织着属于我们的冬天的童话。
我们在银杏树下，快乐地学习生活，一步一个脚印地走向属于我们的理想殿堂。
六年级年的作文 篇2
我的父母经常对我说，我要好好学习。他们就是因为小时候不好好学习，现在才没有文化的。所以我要好好学习，以后不仅可以教自己的孩子学习，还可以找个好工作。
“踩着前人的脚印，最佳结果也只是亚军”。从这句话中，我有许多理解。假如，有一片森林从没有人进去过。有一天，第一个人进去了，过了几天又有一个人进去了，随后他们两个又一一出来了。可第一个人总比第二个人应该自豪，而第二个人是不可能有第一个人有的那种优越感。我个人认为呢，这只是大部分人的观点。如果没有第三个人进去，那世界上岂不是就他们两个人进去了吗，所以我觉得第一个人也挺厉害的。说不定第一个人晚去几天，那第二个人不就超越第一个人了吗，这不就会出现一些巨大的逆转了吗？所以我觉得这两个人没什么区别。
可转念一想，万一第一个人不进森林了，那第二个人会不会也不进森林了呢？所以我又觉得还是第一个人应该比第二个人更加的开心。“踩着前人的脚印，最佳结果也只是亚军。”这句话的意思不就是这样。有第一个人走过了这个森林，那第一个人就是冠军，而第二个走进森林的.人就只能当亚军了。虽说第一名和第二名只有数字1、2名之差，可它们在这件事里就有很大的差距了。所以我们不要去学别人做什么，自己做的就是自己做的，别人说不好又不是真的不好。只要自己觉得自己尽力了，做得好了就不用管别人说什么。再说了，管那么多干什么？我还嫌累呢。
这就是我自己对这句话的理解。自己就是自己，别人说就让他（她）说吧。反正就这样，再好的做不出来了。所以要勇敢承认，这就是我做的，不是别人做的。说自己做得不好的人还不一定有自己的好呢！所以要做自己。还是那句话“走别人的路，永远不如走自己的路。”
六年级年的作文 篇3
这次去了玄武湖，回来时走的是樱花大道。 刚进入樱花大道，只见一团团洁白纯净的‘雪’在樱花树上摇曳——那是樱花。
我们继续向前走。一路上，悦悦拉着藤子让我替她们拍照，一张又一张，美好的记忆被我们定格住。看来，她们俩，是被这灿烂的樱花给迷住了呢! 樱花确实好看，那五片小小的花瓣，把金黄的，犹如金子般的花蕊藏在了里面。这里的樱花是最纯洁美丽的粉红色。
正当盛开时节，满树灿烂，如云似霞，好似九天之上最美丽、灿烂的.彩霞。我对这幅画情有独钟。我一边走，一边拍打着樱花树的树干，想让繁花落下，那会是怎样的一种极度的诗情画意呀! 走着走着，快到路的尽头了。我一路给她们拍着照片，一边贪婪地欣赏着樱花。这樱花虽然烂漫，但花期极短，所以有“樱花七日”一说。
我爱樱花!不仅因为它的妩媚，它的娇柔，而是因为它在经历短暂灿烂后随即的凋谢，它凋零在最美丽的一刻!人生何不如此?有人碌碌一生，无所作为;有人虽英年早逝，但功成名就。我要让自己的一生变为一幅画，一幅优秀、美丽的画——无论人生长短，所拥有时间的多少。 樱花之季，樱花之美，樱花之壮，樱花之魂!
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