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【实用】特别的礼物的作文6篇
在我们平凡的日常里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪?下面是小编帮大家整理的特别的礼物的作文6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
特别的礼物的作文 篇1
今天是圣诞节,窗外风呼呼地刮着,像一把把锋利的刀子刮在人们的脸上。天上还下着鹅毛大雪,我正在做回家作业。
正当我做得入迷的时候,门外突然响起了“咚咚咚”的敲门声。我跑到门前,打开门,原来是妈妈回来了。妈妈神神秘秘地对我说:“你和姐姐这几天表现不错,圣诞老人今天早上对我说,他会送礼物给你们,就藏在家里,你们自己去找找看!”
我兴奋极了,马上把这个好消息告诉姐姐。然后,我立刻去翻箱倒柜地找了起来。我先到了自己的房间,拉开衣柜,把头钻进衣服中,没有。我又来到了床边,把整个身子都钻进了被窝里,也没有。我再快步来到厨房,把所有的厨门都打开,把碗“叮叮当当”的拿了出来,往空橱柜里望了望,还是没有。最后,我来到阳台,发现沙发的坐垫凸起了一块。
我把坐垫掀开,看见包着漂亮图案纸,系着一对铃铛的精美的礼物,上面写着“送给亲爱的包明轩”。我把包装纸小心翼翼地拆开,原来是一本我期待已久的`《恐龙大百科》。
我高兴极了,抱住妈妈开心地说:“谢谢你,妈妈!这不是圣诞老人送我的,一定是你给我们准备的!这本书我太喜欢了!”
一直到现在,这本书我依然完好无损地珍藏着。空闲时,我就拿出这本书来翻看,因为这里有妈妈对我浓浓的爱!
特别的礼物的作文 篇2
望着床前架子上,那份陈老师在小学毕业典礼当天送给我的礼物,凝望细沙从缝里缓缓洩下,记忆彷彿又回到过去无忧无虑的点滴岁月……
“老师,他打我!”“我哪有!?”
“我们去打球……”“快!上课钟响了……”
脑海里,小学日子便是在此起彼落的欢笑嬉闹声中度过,有同学间打来闹去的酸甜,也有等候长大的烦闷,我不禁喟叹光阴飞逝,一晃眼六年就过了,却又像昨日般 历历在目。转眼间上了初中,一个充满升学竞争压力的环境,少了下课同学蜂拥冲门而出的画面,上课气氛也格外安静;我在肃杀的课堂里,注意力总被滴答的墙上挂钟所牵引,一声一格,从未停歇,正如我常看着床前的沙漏出神…
记得老师在毕业典礼那天突然很感性地告诉我们:升上初中,便代表你们进入另一个成长的阶段。谁不曾走过迷惘、苦涩、徬徨的岁月?每个人都在探索自己生命成 长的意义,或跌或撞,或哭或笑,步履困蹇可能是大家共有的'经验,但是,希望各位能够牢牢记得老师勉励的话语:“正向思考,永保快乐的心”这段话,伴随着沙漏,深深烙在我心底,那真的是最珍贵的一份毕业礼物。
在近一年的初中生活,我体会了现实的残酷,经历了责备的苦头,尝尽了坎坷的滋味,那沙漏却始终让我觉得自己只是以不同方式来诠释我的人生。还记得我从小学老师手中接下那沙漏,一份来自长辈的期许与祝福,特别的不在它的价钱,而是在它于我心中的价值;这份特别的礼物,就是我的心灵支柱。
凝视静置架上的沙漏,我把它倒了过来,沙子便一颗一粒地重新积累,连绵且不断,正如同我人生中的每一阶段,不曾停歇。关上灯,我闭上眼睛,只希望一切可以重新开始……
特别的礼物的作文 篇3
蓝蓝写完作业,在空荡荡的房子里渡着步。她真想念小学的同学呀!要是在从前,她一定和同学在家里开着生日聚会。可是现在,她和好朋友们分配在不同的中学读书,都已经很少联系了,只是有时间写写信。
蓝蓝走到书桌前,打开第三个抽屉,拿出一个淡紫色的小盒子,里面都是小学同学寄给她的信。蓝蓝把信拿出来,一封一封地读。一边读,她一边回想着小学的快乐时光。想着想着,便欣慰地笑了。“叮咚、叮咚……”清脆的门铃声打断了蓝蓝的思路。会是谁呢?蓝蓝心存疑惑地打开了门,门口站着一位邮递员。“你好,这儿有你们家的.信件。”蓝蓝这才注意到邮递员手里捧着一个淡蓝色纸包装的盒子。蓝蓝接过盒子,道了声谢,走进了家门。
蓝蓝把淡蓝色的包装纸拆开,露出了一个和蓝蓝的盒子一模一样的淡紫色盒子。蓝蓝立刻想到了丽丽,丽丽是她小学时最好的朋友。那个淡紫色的盒子,是她和丽丽一起买的。蓝蓝打开那藏有许多回忆的盒子,里面一张照片和一张小纸条。她不禁有些失望。再仔细一看,蓝蓝认出那张照片是去年丽丽过生日时,她们俩的双人照。拿起纸条一看,上面写着简单又熟悉的两句话:祝你生日快乐!愿我们永远是好朋友。蓝蓝捧着那个小盒子,“哇”地一声哭了出来……
最后,蓝蓝把她自己的回忆盒包装好,捧着它向邮局走去……
今天晚上,我做完作业正准备睡觉的时候,爸爸神秘兮兮地问我:“珂珂,今天是什么日子,你知道吗?”我莫名其妙:“什么日子?不知道。”“今天是你妈妈的生日。”爸爸郑重地对我说,“生日礼物准备好了吗?”“啊?妈妈生日!怎么办?”我急得像热锅上的蚂蚁--团团转。
其实,早几天我就想到妈妈的生日快要到了,提醒自己别忘了给妈妈准备生日礼物。可这几天又要考试,又要练习画画,准备参加比赛,一忙就把妈妈的生日给忘了。真该死,我暗暗地责备自己。
看看外面,风呼呼地刮着,这么冷,买礼物的店门怕是早已关了吧。“人之初,性本善……融四岁月、能让梨,香九龄、能温席……”爸爸不紧不慢地背着三字经安慰我。我听着听着,有了,我想:“香九龄、能温席,我为什么不能效仿古人呢?”说干就干,我马上爬到妈妈的床上,用自己瘦小的身躯温暖着冰冷的被窝。过了好一会儿,被窝开始暖和了。妈妈来睡觉,看见我睡在她的床上,就奇怪地问我:“珂珂,你怎么跑到我的床上来了?”我笑眯眯地从被窝里出来,做了一个“请”的姿势:“妈妈今天是您的生日,这就是我送您的生日礼物,祝妈妈生日快乐!”妈妈明白了我的用意,马上钻进被窝里,高兴地说:“珂珂,这礼物是我收到的最珍贵礼物,谢谢女儿!”
没想到不用花一分钱,送的“礼物”也能让妈妈的生日这么高兴,我真的好开心!
特别的礼物的作文 篇4
在我的书桌上摆放着一盒崭新发亮的钢珠,我非常喜欢它,因为它代表的是比山还高、比海还深的友谊。
三年级的.第一个学期,我们班新来了个叫庐铭昭的转校生。他留着一头乌黑发亮的短发,胖胖的脸像红苹果似的,浓浓的眉毛下闪着一双水灵灵的大眼睛,透出聪明伶俐的神色。但他是个闷葫芦,不爱说话,不喜欢和同学玩,每次下课都独自一人坐在自己的位置上,望着黑板,呆呆地发愣。
日复一日,同学们都把他视为空气,不愿理睬他。看着他这么孤单的样子,终于有一天我忍不住了,便对他说:“你好,我叫尹圣元,你愿意和我一起玩吗?”庐铭昭先是愣了一下,然后灰暗的目光里充满了喜悦,他高兴地说:“好啊!谢谢你,我们交个朋友吧!”于是我便拉着他加入了我和另外一个同学郑乐星玩“捉人”的队伍里,接着我们三人又一起玩“肥婆”的游戏,玩得不亦乐乎。从此我们之间便种下了一颗友谊的种子,这种子在我和庐铭昭的心里已长成了一颗茂盛的参天大树,为我和他遮风挡雨。
一学期过去了,他送了我一盒包含着友谊的钢珠。每当我开心、伤心、烦恼时,都会看着它,仿佛感受到和庐铭昭一起玩耍的快乐。你说这是不是一件特别的礼物!
特别的礼物的作文 篇5
这本书的大意是说:萝莎的生日快到了,妈妈要带她去买生日礼物。萝莎每次挑选好了,又似乎不是那么合适,最后,她终于买了一个她最喜欢的手风琴。
我的感想是:我很欣赏萝莎,因为她很用心的.在思考她要买的生日礼物,我觉得我要学习她处事的用心。我也欣赏萝莎的妈妈,因为萝莎的妈妈很有智慧,当萝莎心情不好的时候,会带她离开让她心情不好的地方,到另一个地方去好好想一想。我觉得我要好好的学习萝莎妈妈的善解人意。我更欣赏萝莎的外婆,因为她很大方,她 愿意出一份钱给萝莎买她的生日礼物。
故事最后,萝莎买了手风琴,因为她想让每个人都可以听到美妙的歌声。张爱玲说:“与人共享的快乐会加倍,与人共享的痛苦会减半!”这个故事让我学到,要常常与人分享喜悦并时常散播爱。
特别的礼物的作文 篇6
“都已经收过默写本了,你迟交还有什么用?”望着英语老师火冒三丈的神情,我心中感到了一丝不安和惶恐。
“下课到我办公室来!”英语老师望着我吼道,双眼仿佛能喷出火来。她的话让我生出了一身冷汗,吓得我头晕眼花,心中暗道“完了”。
于是乎,整节英语课上,老师在台上讲知识,我在下面神游天外。我心中一万个不高兴,反正我的英语已经完蛋了,只要不考倒数第一就行了。早上默写的那篇文章也是我抄的,只不过抄得慢了一些。唉,对于英语,我已经放弃了,在上面下再多功夫也没有用。
下课后,我只好拖着仿佛灌了铅的双腿,走向英语老师的办公室,我感觉我要“完蛋”了。
到了办公室,英语老师一见我,就微皱眉头,面露愠色的说:“今天早上,你为什么迟交默写本?”
“我,我写慢了一点。”我胡乱答道,但我慌张的眼神暴露了内心的想法,我开始感到恐惧。
“你平时在家怎么复习英语?”老师依旧皱着眉头,只不过不再追究我迟交默写本的事情。
“在家背背单词、记记语法、刷刷题。”我赶忙抛出一连串的谎言,心中愈发慌张。
“快期中考试了,要好好复习,这两支笔送给你用。”老师略微舒展开眉头,从桌子上拿了两支水笔给我。
“谢谢老师。”我转身欲跑,这下总算混过去了,不过我心中却产生了一丝愧意。
“站住。”老师喝住了我。“你期中考试目标分数是多少?”老师关切地看着我问道。
“七十分。”我当时心头一惊,心想大事不妙,于是只好转过身去,小心翼翼地答道。
“我见你比之前进步多了,上课不说话、也不起哄了。你只要再努力一些,应该可以达到八十分。”她显露出一幅恨铁不成钢的`样子。
天啊!我对英语已经近乎绝望,她居然还对我抱有希望,给我鼓励。我真切感受到老师对我的良苦用心,不禁两眼有些湿润,点了点头。“考试要用我送给你的笔哟。”她面带期盼,双眼凝视着我,使我感到一股暖流流遍我的全身,倍感温暖。
我收获了一份特别的礼物,虽然只是两支水笔,但是这份礼物的特别之处在于承载着一份老师对我的期望。
这份特别的礼物,我一定将它留在记忆的最深处,好好珍藏。
感谢您,老师!