【必备】马的作文锦集8篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的马的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
马的作文 篇1
时钟“滴答”“滴答”地响着，一转眼的时间里，我就来到了二零二八年。当时，我已经是一位杰出的科学家了。我制造出了飞翔扫把、失物追踪仪、病毒解码器……但是，还有一种高科技，是我研究了多天才制造成的，那是一匹“电子马”。
这种马不完全是电子科技制造的，而是加入了几种高科技设备在一匹马上，我先在马上装备了驯服机，这样，使马变得非常听我的话。接着，我又给它装上了自动分辨荧屏，这可让骑马的人从马的背上看见回家的路，也就不会迷路了。这匹电子马还装上了能量加倍器，这可使它的速度提升一倍，那样跑，肯定比汽车还跑得快呢！最后，我想：要是它能来到未来、回到过去，那该有多好啊。于是，我给它装上了时光隧道穿梭机，这样，就可以在未来与过去之间自由穿梭了。
“啊，好痛！”我大叫一声，原来，是我太高兴，一不小心，摔到床下去了。虽然这只是个梦，但我还是向往着未来的那一天。
马的作文 篇2
从前，在非洲大草原上有许多匹马，有棕色的、有红色的、还有条条斑纹的斑马群。大家穿戴不同，来到这里都成了好朋友。
可有一天，有人嫉妒了……小斑马去吃草的时候，忽然看见了四匹红马，一只美丽的红马瞟了小斑马一眼：“哼!你是什么东西!只有我们这样的马，才算是马。你却什么也不像我们。你是山寨中得山寨，你是怪物?”
于是，红马们你一言，我一语地批评起它来。小斑马伤心极了，跑到了一个泥塘旁，泪水像断了线的珠子不断地落了下来，“哗哗哗”真像雨点般向草地射来。不一会儿，地上就有好多泪水了。
有一天，小斑马灵机一动：“我把身上的条纹弄没，不就行了。”它欣喜若狂地“飞”到泥地，打了一个滚，不一会儿，身上的条纹就没了。
第二天，小斑马高兴地和小鱼一起嬉戏，不过，他千想万想也想不到的是，一只狮子如利剑般的窜了过来!小斑马大惊失色，拼命奔跑，回到了斑马群。这时，下起了山洪般的瓢泼大雨，雨水冲掉了小斑马身上的泥土，黑白线把狮子弄得差点“指马为象”了，斑马群继续往前跑，终于甩掉了狮子。
妈妈回到家语重心长的对小斑马说：“我们的条纹可以迷惑敌人，森林里的动物们都羡慕我们呢!还夸我们漂亮呢!……
马的作文 篇3
说到“威马逊”大家以为是某个讨厌、烦人的家伙，但是看到下面，就会有一种说不出的恐惧感，因为“威马逊”是一个超强台风的代名词，“威马逊”在20xx年7月24日起相继侵袭我们国家的沿海地区的三个省，它们分别是海南省、广东省和广西壮族自治区。
我们先随着“威马逊”一路强势到了海南，台风前海南一片生机，绿树成荫，鲜花遍地，人们安居乐业。而眼前的景象让人唏嘘：许多原本茂密的树木连腰被折断，倒了下来，巨大的广告牌敌不过强势的台风，被打倒在地，一地碎片，导致交通不顺畅，所有的灯都灭了，只有偶尔几丝从蜡烛发出的微弱光芒，在漆黑的夜晚尤为无力，手机的信号很弱，几乎收不到。这一次，有11人死亡，2人失踪，400多人受到台风的威胁，真是惨不忍睹啊！
我们再把镜头朝向广东省，在某乡镇，房屋基本全塌了，大多数人只能睡在抗灾棚里，靠政府的救济渡日，如果家园重建，还不知如何时能好呢！欣欣向荣的广东省此刻也“唉声叹气”。
最后我们把镜头朝向广西，那儿也搭建了抗灾棚，许多人都来支援，他们把干粮、矿泉水送到受灾人民的手里。情况和海南、广东也是差不多。
一方有难，八方支援。我们祖国人们从来都不怕任何困难，在哪里跌倒，就从哪里爬起来。重建家园，只是时间上的问题。我相信“不经历风雨，怎能见彩虹？”台风无情，人有情。我们会更热情地投入建设祖国的任务去的。
马的作文 篇4
我喜欢马，那是因为马儿拥有坚定顽强的品质，有只求付出，不求回报，甘当坐骑的奉献精神，有敢爱敢恨的性格。它忠实于主人，忠实于朋友，更有敢于撂蹶子，勇于进取的精神。
我喜欢凝视马的眼神，因为只有在最平静祥和的眼中才能读懂它的心灵，读懂它的思想。马的眼神像一潭深泉，透彻而又深不可测。我一直觉得马可能是一种会说话的动物，就像《西游记》中的白龙马一样，它是通人性的，懂感情的动物。随着对马儿更多的了解，我知道了马的生命力极强，能够在艰苦恶劣的条件下生存。马除了有有温顺的一面，也有叛逆的时刻，一但它对事物反感，它便会表现威严，甚至愤怒地后踢。还有马的身体器官中最灵敏的就是它的听觉和嗅觉，而这又是对它视觉不良的一种补偿。
现在，生活在大都市中，我们很少有机会看到马儿奔跑了，只有在电视中才能领略到马儿奔跑的风姿。但马儿的形象和精神，却在人们的心中扎下了深深地根。要不总会在人们需要鼓励和祝贺的时候，会听到“马到成功”，“龙马精神”那。每当那时，我都会想，人们的心肯定已被马儿感染。善良、忠诚、坚强、豪爽、友好……所有的词语都不能完全概括马的精神。“天行健，君子以自强不息”，正是当于马的精神，人们才永远将它铭记在心中，神圣而又庄严。
看啊，马儿正向我们奔来，奔起了力量，奔起了希望，奔起了对历史的怀念，奔起了对未来的憧憬，奔起了追求，奔起了坚持不懈。就让马的精神延续吧，去燃烧人们的热情与活力，创造更加灿烂，辉煌的明天！
马的作文 篇5
我非常喜欢马，这是因为马是我们人类的朋友，我又是属马的，还有一些好马不断吸引着我们，像岳飞的“白龙马”，刘备的“的卢马”，关羽的“赤兔马”……它们英勇善战，奋身救主的情景不时的闪动在我的眼前。
马长的英俊帅气，马的脸有点长，两只耳朵直竖立在头顶，一双水汪汪像黑宝石的大眼睛，在脸上显得炯炯有神，马脖子后面长着长长的鬃毛，显得很潇洒。马非常强壮，每当马跑起来的时候，腿上就会呈现出一块块腱子肉，真想一名出色的运动员。
马在野外生活，是属于群居动物，彼此互相照应，让马觉得更有安全感。圈养的马匹，有的虽然一匹马住一个马厩，但是马也非常需要同伴。通常在马场内养一些其它的动物，如狗、山羊甚至驴子等，也可以作为马的同伴。一群生活在一起的马之间，是非常有阶级意识的。通常一群野马之中，会有一匹公马为首领。圈养的马匹之中，也会有一匹骟马或母马为首领。两匹马为了争首领的地位，或是新来的马要挑战首领，通常会打一架来解决。当然，两匹公马要争一匹母马，也是要打一架的。
年轻的马在一起，常常会互相追逐、踢、咬，这并不是真正的打架，而是在玩乐。从玩乐中学习沟通与相处的技巧，这对小马的成长是非常重要的。
马很朴实，从来都不想吃一些山珍海味，只是吃一些草就够了，它也会任劳任愿的为人们工作。
马是战士们忠厚的朋友，无论是枪林弹雨，它也会驮着主人，奋不顾身的冲出群围，绝不退缩，直到获得胜利。如果主人受了伤，自己也很危险，它绝不会丢下主人，也不会投靠敌人。虽然马对主人忠厚老实，但是对敌人就会冷酷无情或者不吃不喝直到死去。
伙伴们，看出来了吧，马的忠诚，马的拼搏精神，马在群组里的互相照应，是我真真爱马的原因。
马的作文 篇6
自从布封先生写的《马》刊登以后，野马大受欢迎，都成了香饽饽，连大马路上的警官见了野马都得敬礼，哎!这个世界啊!
偶然的一天，一匹野马正在一条清澈的小溪旁喝水，正好一匹家马也过来喝水，野马有些不高兴，嚷道：“喂，老兄，这是我的地盘，请你离开。”家马连头也没抬一下，继续喝水。过了一会儿，家马清了清嗓子，说道：“呦呦，这不是野马大人吗？什么风把您给吹来了？”野马气得脸都红了(本来都是红马)“什么？你……”野马正在发怒了。
“没听布老师说吗？野马是马系家族的骄傲，哪像你们，一点马性也没有!”“胡说，我们家马都是驯良的，脾气那可是相当的温和呕，哪像你们。
马的作文 篇7
马开放的真名不叫马开放，他有一个很好听的名字，我第一次知道他的名字的时候，我还不相信，这个看上去十分邋遢的小孩子，居然会有这么好听的名字。
一。初识马开放
第一次认识开放，他很勇敢地站在我和S面前，像个小流氓一样歪站着（当然我相信那时的'他还不懂得什么叫流氓），问我们是干什么的。因为我和S认识他们班一个长得很有明星相的姓马的男生时，开放主动来和我们“搭讪”，我们就这么认识了。他不愿意告诉我们他的名字，S说他太开放了一点都不收敛，就跟他说，以后我们就叫你马开放了，你要应啊。之后我们就“马开放，马开放”地叫他，他也应了。
认识一段时间后他还是不愿意告诉我们他的名字，我们就问一个他们班的女孩子，那女孩子告诉我们开放的真名，我们都惊呆了——开放有一个特别好听的名字，这个好听的名字居然属于这个邋遢的小男孩。
那是我们初识，那时我六年级，开放二年级。
二。每个孩子都不该缺爱
开放就像我和S的弟弟，又或者是朋友。开放的成绩不怎么好，或许是很不好。我记得小学的老师说过，二年级考不上90分的学生都是不对头的。可是开放呢？二年级的时候，他考三十多分。可是我觉得他不是坏孩子，只是太天真不懂事，太爱玩而已。
和我们认识的那个姓马的男生比起来，开放似乎不怎么幸福。好像没有太多人愿意和他玩，老师也是不怎么喜欢他的。三年级以下的学生放学比我们早一节课，每天放学看他们班其他人都被家人带走，开放却一个人在操场上玩，看起来很野。我那时就觉得，开放好像是个缺爱的孩子。
三。马开放我等着你将来成功
后来我小学毕业了，上了初中。在初中里见到了很多学习不好人又很坏的学生，我觉得开放和他们就是不一样，开放人真的不坏，只是太天真不懂事，太爱玩而已。初中老师对于这种学生，她说，这些人都是小时候缺少父母的爱的。
有一次初三中考，要布置考场，就放了假。我们几个人就想这个时候回小学看老师。到了小学正是学生午睡的时候，我们一群人嬉笑打闹着走在熟悉的楼梯上，激动与欣喜溢于言表。我们以前的班主任正在训几个被罚站的学生，我们问那些人是谁，他说，是留级生。Z突然拉住我说，你看那个人是谁。我看过去，觉得都是一群差不多的留级生，是谁啊？Z说，你看有马开放！我和S看到马开放，很兴奋，像年过花甲的老人看到多年不遇的战友一样。小学的班主任说让他们先回去，Z想叫住马开放，就叫他，“开放，开放……”。可是开放像是很害怕，跑掉了。我又想起初中老师的话，倒还是觉得，开放不像个坏孩子，他太缺爱了。不知道为什么我想起了爱迪生之类的一些名人，开放啊你不要变成坏孩子，我等着你将来成功！
那是我们最后一次见面，虽然没有对话。那时我初一，开放二年级。
后记
我再也没有见过开放，也很少想起他。可是在见到一些跑来跑去却不坏的野孩子的时候，仿佛看到了开放，我总会笑。可我知道开放就是开放，没人知道他的未来会是什么样，实际上也没人知道任何人的未来会是什么样。
这就是马开放的故事，没有结局就像没有开头的故事。很简单，却很微妙的故事。
马的作文 篇8
蓦然回首遥望，你往日的纵横驰骋、英姿飒爽都已消失匿迹!
曾经，你迈着豪迈的步伐，风雨无阻，不理大地苍苍、绿野茫茫，自由地驰骋于辽阔的草原上;如今，你却被加在身上的鞍鞯、铁勒以及华丽的装束所束缚!
从前，有一个国家由于没有战马，经常受到邻国的欺负。国王天天忧虑，担心邻国强大的兵马会打进自己的国家，于是，他下决心不惜重金四处购买骏马。不久，手下人买来500匹高大的骏马。国王很喜欢，立即组建骑兵训练。
当500匹战马被他的军队训练得能够冲锋陷阵时，邻国却主动找国王，要求建立邦交，表现得十分虔诚。国王以为从此可以高枕无忧了。和平的日子一过就是好几年。这个国家的一些文臣见500匹战马一直坐吃山空，又没有用武之地，便建议国王将这些马送去从事劳动生产。刚开始，国王还能坚持自己的主见，然而，提建议的文臣一多，国王看驯养战马的费用不少，而让战马劳动，不仅可以减少开支，而且还能增加国家的财政收入，于是同意了文臣们的建议。
尽管训练战马的军人反对这一做法，但500匹战马还是被送到工人们的手中。工人们用布紧紧蒙住战马们的眼睛，用鞭子抽它们，逼着它们拉着石磨旋转。起初，战马们非常不习惯，但不久，它们慢慢地被驯服了，对拉磨也习惯了。
停止训练了的战马确实减少了开支，而且为国家创造着财富。然而，曾经签订互不侵犯条约的邻国却突然进兵来了。国王这时想起了500匹战马，决定把这些战马立即重新组织起来应战。
而这些战马只会在原地转圈，越抽越转得快。邻国军队见到后大喜，一举打败了这个国家!这些可怜的战马，也被杀光了!
马，我为你哭泣!
此刻，我无法克制自己的眼泪，更无法控制自己的情绪——既为你惨遭不幸而悲伤，又为人类的绝情不义而愤怒!
想当初，若不是你，秦始皇能统一天下吗?若不是你，刘备能捡回性命吗?若不是你，成吉思汗能建立帝国吗?若不是你，能有今天的新中国吗?若不是你……
这些都是你的功劳啊!可那些可恨的人却遗忘了你曾在历史上的功勋!
马，我再次为你哭泣!
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