画漫画的作文400字

时间：2024-03-13 12:22:56 漫画我要投稿

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画漫画的作文400字9篇[精华]

　　在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的画漫画的作文400字9篇，欢迎大家分享。

画漫画的作文400字9篇[精华]

画漫画的作文400字篇1

　　我有许多漫画书，如《哆啦A梦》，《丁丁历险记》，《火山历险记》……这些漫画书都很有意思，不仅教给了我很多知识，而且给我带来了很多快乐。其中，我最喜欢的漫画书是《哆啦A梦》，它的作者是日本的藤子F不二雄，这本书里描写了很多学校里的故事，还有一只神奇的机器猫帮助小男孩大雄完成了很多愿望。我心想：要是自己能拥有一只这样的机器猫，那该多好啊！

　　《丁丁历险记》也是我超喜欢的漫画书，里面有勇敢的丁丁，机智忠诚的小狗白雪，卤莽的阿道克船长，大坏蛋米勒……我被里面一个个精彩的.冒险故事所吸引了，慢慢地，我也能自己看书，不用麻烦大人讲了，爷爷奶奶还夸我识字的速度超快呢！我还有一套科学漫画丛书，《火山历险记》、《大海历险记》、《非洲草原历险记》、《西伯利亚历险记》，很多的科学知识穿插在故事里面，在看有趣的漫画的同时，我也学会了很多本领。比如：如何野外求生、求救信号的书写和识别，如何净化水源、捕获猎物等等。这些漫画书是我的良师益友，它们带我了解了丰富多彩的世界，也让我学到了很多科学知识，我非常喜爱它们。

画漫画的作文400字篇2

　　这是一幅引人深思的漫画：森林里，一个身着工作服的伐木工，正卖力地挥着一颗茂密的`参天大树，一只啄木鸟站在他的肩上，啄着他的榆木脑袋，说：“这段木头里一定有虫……”

　　这幅漫画表达了什么意思？

　　这幅漫画揭露了一群不顾生态环境，乱污染环境，为了钱不管环境在变坏的人。揭露了人们贪婪、贪财的一些坏品质。正如图中啄木鸟说的“这段木头里一定有虫。”那些人的榆木脑袋里住着一条条“贪婪虫、”“贪财虫、”“自私虫……”如果每个人都这样，那么这个世界不再美好、和平，也没有了绿树成荫的森林，没有了活泼可爱的小动物了。

　　这幅漫画还讥讽了一些认为砍一棵树也不会造成生态灾难，扔一个垃圾又会怎样的怀有侥幸心理的人。他们觉得扔个垃圾，坏卫工人扫一下不得了。正如刘备说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”那些人认为扔垃圾是一件很小的事，所以不在意，便去扔。但他们从来不想，如果每个人都扔一个垃圾，地球又会变成什么样呢？

　　同时，这幅漫画也呼吁我们一起保护森林，保护环境！

画漫画的作文400字篇3

　　星空下的孩子,你期待,我梦想,看星光闪烁,他们回忆着一个传说:天上的一颗星星代表着一位逝去的好人......

　　当童真沉浸于幻想中时,一声轰鸣打破了一切,一股硝烟浸漫了原本和平的世界,一个个孩子缩着身子,躲在角落,恐惧的目光四处游荡,幼小的身躯瑟瑟发抖,他们恐慌、害怕......

　　世事的变化,战乱的离苦,战乱中的孩子寻觅着自己的童年,却被黑暗的气息压得凄凄惨惨,在乱世中挣扎,破旧的行囊愈加沉重,他们的`脚再也迈不动了.

　　繁星依旧,星空下的这片土地已弥漫的战争的硝烟,硝烟中丝丝幽幽咽咽的哭声,颤动着整个银河.听啊,孩子们在呼唤:"亲爱的爸爸妈妈永别了!”"救救我们,要和平不要战争!”,事实是残酷的,只有星空上的星星们依旧那么清澈透明,凝望星空,问那些维护和平的烈士,那些光芒永存的星星们,孩子们许下了星愿那么简单,仅仅只有两个字和平,为什么不能实现?

　　和平,一个简单又朴素的字眼,随着战争贯穿了历史几千年.这几千年,却永远只是个梦,满腔欲望的人们啊,播洒点正义给人们吧!他们正处于水深火热,你们的心难到不曾痛过?

　　星光依旧闪烁,星空下的孩子们仍在等待,等待着一个充满爱的和平世界.

画漫画的作文400字篇4

　　最近，我看了一幅题为《三个初中生》的漫画。

　　作者以简练的笔画，勾勒了3个初中生的形象。第一个得意地说：我爸是教师。第二个更为得意地说：我爸是厂长。第三个越发得意地说：我爸是个体户！前两个初中生的脑海中浮现出一叠叠厚厚的人民币，只得相对叹气。

　　看罢几遍，我深感余味无穷。教师有知识；厂长有权；个体户有钱！我不禁赞叹作者构思之精巧，立意之深远。

　　生活中3个极平常的镜头，竟反映了极其深刻的社会问题有知识不如有权；有权不如有钱。这正如老百姓常说的：耍笔杆的不如耍秤杆的，握手术刀的不如拿剃头刀的一切向钱看的歪风，正深深地腐蚀着祖国未来的建设者新时代的青少年学生。新的读书无用论的狂潮，来势汹汹，不知会把多少少男少女卷出校门，抛向金钱世界，诱使其去追求人生在世，吃穿二字的资产阶级人生哲学。

　　的确，当今已有为数不少的中初中生弃学经商，弃学从工，小小年纪，涉世不深，竟比其父辈和老师赚钱多得多。钱有何用？过花天酒地的生活！但是！他们的精神却是空虚的，生活更是庸俗的。

　　照此发展下去，我们民族的`人口素质又将如何？我们远大的理想何时实现？随着知识的更新，科技的发展，社会的进步，这些半文盲无疑将被社会无情地淘汰！这怎能不令人忧虑呢？

　　但我坚信：当前这极不正常的社会浪潮，发展结果必是潮来溅雪欲浮天，潮去奔流又寂然。这《三个初中生》的漫画，到时定会改变排列顺序的：我爸是个体户我爸是厂长我爸是教师。

画漫画的作文400字篇5

　　曹操曾说过一句话：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吐天地之志者也”。如果用这句话来衡量《三国》里的英雄，那谁才是真正的英雄呢?

　　先说曹操，他疑心特别特别地重，曾冤杀了许多好人。比如说华佗。华佗为人类做出了巨大的贡献，当华佗来帮曹操做脑部手术时，曹操竟然认为华佗是要来刺杀自己的。结果他就把华佗给打进狱了。而且曹操还在历史上被人称为“奸绝”。这样的人称得上是英雄吗?

　　话说关羽，在历史被人称为“义绝”。不错，他为了刘备什么都愿意、都敢做，但是他又居功自满，从而导致了“败走麦城”。所以关羽也称不上是英雄。张飞，恩，不可否认，他真的很厉害，但是他有勇无谋，所以他也称不上英雄。

　　周瑜，这人有勇有谋，有“火烧赤壁”等等光辉业绩，但是一代英才却因为嫉妒诸葛亮的才能，而活活被诸葛亮气死!当然了，有嫉妒之心的`人也称不上是英雄。

　　刘备这人重情重义、爱惜良才，而且又是有勇有谋之人。但是他又过于激动，因为弟弟们——关羽、张飞的死，而不顾诸葛亮的劝告，率领大军去攻打吴国。当时如果不是诸葛亮的补救，我看蜀国已经灭亡了。自然了，冲动的人也不能称为英雄。

　　再说说诸葛亮，有勇有谋，同样爱惜人才，曾有“空城计”、"草船借箭“……的丰功伟绩。而且又不会随随变变怀疑别人，也不冲动、不嫉妒他人，也不自满……这样的人难道称不上为英雄吗?

　　所以，三国里真正的英雄，非诸葛亮了!

画漫画的作文400字篇6

　　“到底要买还是不要买呢，到底怎么办呢？如果不买又很想看这本书，如果买的话又怕被爸爸妈妈发现，怎么办呀！”我的.心一直矛盾着。漫画书里有趣的内容吸引着我。我心想：平常我看的都是文学作品，现在看一本漫画书也没关系吧！我决定豁出去了，反正我也喜欢看这本书。我买下了这本书，笑嘻嘻的回家了。

　　我拿着书回到家，踮起脚尖偷偷摸摸地回到了房间。啊，太好了，终于可以痛痛快快地看书了。一页，两页，我像肚子饿了似的，读着这本漫画书。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味。看着看着，我感到很不安，一般我到房间里来，妈妈通常都会进来看一看的，今天怎么这么诡异呢？突然，妈妈叫了一声："景琦，你在房间里干什么呢！“我吓了一跳，赶紧把漫画书放到背后去。随后，妈妈便走了进来。我说”没干什么，对了，妈妈你进来有什么事吗？“”景琦，吃饭了！你背后放了什么东西？“我觉得瞒不住妈妈了，就把漫画书拿了出来。”原来是在看漫画书呀！可看漫画书也不能偷着看啊，好了，以后我准你看漫画书！“我高兴地跳了起来，大叫：”太棒了！“ 我终于可以看漫画书了！

画漫画的作文400字篇7

　　教过我们的老师有很多个，每个老师各有特色，有的严厉，有的幽默，有的时而严厉时而幽默，好似夏天的'天气变化多端。一说到变化多端我就立刻想到了我们的科学老师陈老师。他的情绪变化非常快，像孙悟空的七十二变，上一秒嘻嘻哈哈，下一秒可能就乌云密布了。

　　一次科学课上，老师说到地心说和日心说分别是托勒密和哥白尼提出的，在这时有一个淘气的同学说：这两人的发现我们如何能够记住而不混淆呢？只见老师若有所思，沉思了半会，突然他眼睛一亮说到：同学们你们想啊，托勒密是不是菠萝蜜，种菠萝蜜是不是要土地，所以他发现了地心说。下一个不就知道了吗？只见他说的时候眉飞色舞，摇头晃脑，一副自信满满的样子，惹得我们哈哈大笑。

　　就在这时坐在窗边的小胖趁虚而入在桌子下面吃起了零食，可是他忘记了科学老师的独家秘笈：顺风耳和狗鼻子，这两个看家本领，一看、一闻就知道了小胖在吃东西。突然陈老师面沉似水、恶狠狠的看着他，全班都安静了下来。因为陈老师最厌恶在课上吃东西，为这事都差点请了家长，他大叫着：到后面站着去！又把零食给扔了，叫他下课去办公室。我们想着下面的课一定不好过了，但没有想到的是陈老师竟然还是像之前一样和气。

　　这就是我们的科学老师陈老师，他变化多端的性格真是让人难以预测啊！和漫画里的人物实在太像了！

画漫画的作文400字篇8

　　上学时，我最期待的就是星期四，因为每到星期四的下午，学校就让所有年级统一上社团课，而我的社团就是书法社团。

　　我们社团的老师姓常，她不胖不瘦，不高不低，很有气势。她性格随和，从来都没有说或训过我们。但她也并不是特别温柔，比较内向的老师。常老师很泼辣，像一个活宝大姐姐，她脸上常挂着笑，时而是默默的微笑，时而是嬉戏时的欢笑，似乎他的脸上只有这一种表情。她上课时经常与我们说笑，而下课时则常与我们打成一片，一起娱乐，仿佛年轻了许多，变成了和我们一样大小的小学生。常老师挺喜欢我，也许是我和她性格有些像，都特别“活宝”，也许是我写毛笔字挺规范。

　　书法社团还有一位主讲老师，被特地邀请过来，他是个很幽默的男老师，只要有他，课堂的环境与气氛就永远活跃。他与常老师的性格一样，很有趣，我怀疑常老师的性格也是受他的传染，不过与常老师相比，他有许多怪招来应对我们。

　　更值得一提的'是，常老师推荐了我代表社团在去年寒假与另一位同学一起在市图书馆参加“写对联，送对联”活动，还见到了以司马武当为首的很多书法家。

　　老师是我们勤劳的园丁，是我们灵魂的工程师，感谢每一位帮助过我成长的老师。