[精选]我的漫画老师作文34篇
在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的[精选]我的漫画老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的漫画老师作文 1
我的九色鹿老师陈老师,是一位爱美又严厉的老师。她给我的印象最深,我至今不能忘记她。
陈老师的发型千变万化,就像孙悟空会七十二变。今天要是像马尾巴的头发,那么明天必定就是汤圆似的丸子头,还有甩来甩去的`小辫子,偶尔会散着头发,从不重样。她一进班级看到我们头发很乱,就会说:作为一位学生,仪容仪表不能乱。
老师还有一个特点,就是太严格了,太严厉了。
有一次,老师抱着书,还有一些描红本,重重地扔在了桌上。陈老师用水晶晶的大眼睛盯着我们,皱着眉头,用特异功能“狮吼功”:“谁的描红本又没交,我都强调多少遍了,放学一吃完饭就做作业,还有些人没签名”。同学们顿时鸦雀无声不敢造次,她们心理可能在想老师,别骂我们啊!骂没带的同学啊!别把其他同学给骂了。可是老师是在提醒我们,而不是在骂我们。我想:老师好凶啊!
老师还有一双“火眼金晴”。
有一次,我的同桌考试时,眼睛向后面斜了一下,老师的“火眼金睛”就看向她的座位。她一看老师蹬着眼睛向她看,她立马低下头继续写。唉!老师,你的“火眼金睛”练到几级了?这么厉害,我也是服了老师。
老师对我们严格、严厉,是好的,我们不能怨恨老师。老师对我们这样严格才是个好老师。
我的漫画老师作文 2
她的爱,如灿烂阳光照耀着我;她的爱,如点滴甘露滋润着我;她的爱,如妈妈的怀抱温暖着我。她便是我们的班主任,也是我们的语文老师——李老师。
她非常漂亮。她有着一双水灵灵的大眼睛,乌黑发亮的长头发,一张瓜子脸,一对问号似的大耳朵,高高的鼻梁下面有一张能说善辩、给予我们知识的嘴巴,老师的脸上总是挂着像月牙一样的微笑。
以前我总认为李老师太严厉了。记得有一次我们考试错了很多基础知识,老师很生气地说:“基础知识都错那么多,那后面的阅读理解和作文更无法想象你们得做得多差,既然记不住,那就罚抄词卷两遍!把基础抓牢,看看能不能记住!”开始我们还抱怨老师太过于严厉,错点词语就要罚写词卷,真是“不近人情”。但是等到考试出成绩后,我才突然明白,老师的严厉是为了我们的学习成绩的提高,为了我们能学到更多的知识。我觉得李老师是世界上最好的老师。
李老师对我们的爱是无私的.,她愿意为我们奉献一切。前几天,李老师的脚骨折了,听妈妈说可能要两三个月才能好。可是,才过了十多天,我们的李老师就回到了学校。尽管她脚伤还没有恢复好,但她忍着疼痛,给我们来上课。白天上完课,晚上还要为大家批改作业,备课。现如今脚受伤的李老师,心里还是一直挂念着我们,这还不能说明李老师对我们的爱吗?
李老师不怕辛苦,一直都为我们的学习操心,批改作业、辅导作文、耐心讲解,没有哪一点不是把我们放在心上,对待我们就像对待自己的亲生儿女一样,总是默默地关心我们,照顾我们。她就是我心中最美的“漫画”老师。
我的漫画老师作文 3
我有一个漫画一样的老师,他仿佛和超人一样,有众多“本领”,这就我的语文老师黄玉珍老师,她可真是个“活神仙”呐!
她脸蛋看起来是一个瓜子脸,配上那小小的眼睛,不浓不淡的`眉毛和乌黑的一头秀发,仿佛仙女下凡,秀丽且不虚假。黄老师最喜欢穿的衣服是他那标配的白衬衫和黑裙子,加上那土金色的眼镜,那风格一下子就上来了,虽然她还有些严厉,但也时常对我们展露出笑容,不过黄老师本领可大啦!
第一个本领是:“锐利眼”,有多厉害呢?有一次。一个在后排的同学上课时说话,老师转眼就看到了,并大声叫道:“站起来上课,不许说话,不知道吗?”你以为这就完了吗?其实黄老师的第二个本领是“河东狮吼”,一旦黄老师使出这个本领,与其对比,我们的说话声仿佛和蚂蚁声一样小,可见河东狮吼的威力究竟有多大了吧。
最后一个本领,“千里耳”。有一次上语文课,黄老师晚来,有些同学开始说话了,虽然说的和蚊子声一样小,但是黄老师早在办公室门口就知道了有同学上课说话了,刚进课室就点出说话的同学并严厉批评。我和同学们目瞪口呆,老师是真有一双“千里耳”啊!
这就是我的“漫画”老师黄老师,他拥有三个“本领”和奇怪而又正常的脾气,黄老师可真是太奇妙了呀!
我的漫画老师作文 4
我们班的语文老师很温柔。但有时也很严厉。她有一双漂亮的眼睛。头发也不是很长。
语文老师有时候很温柔,在我们上课的时候,她会陪着我们一起笑。我们班的同学有的人不会。写什么字,她都会有耐心的教他。
语文老师有时候也非常严厉,有一次大扫除的'时候。我们班的一位女同学扫的是我们班外面的走廊少了,非常不干净。语文老师说,我们班外面的走廊是谁扫的?扫的这么不干净。还有两张大纸片。
还有,在教室里。窗台上。有很多灰尘,语文老师说这里又是谁用抹布抹的,怎么这么不干净?还是根本就没有抹?
语文老师给我们布置的作业也很少,有时候给我们商量着布置作业。也有时候会让我们在学校里写。
我们班同学都很喜欢语文老师。
我的漫画老师作文 5
教过我的老师有很多,可是在我的记忆里最深的就是教大语文的赵老师。
赵老师,他有着像肉松一样的.头发,乌黑发亮,眼睛不大也不小,却有一个大大的鼻子。脸尖尖的,他的头像一个松果,小松鼠应该很喜欢他吧!赵老师也很瘦,每天上课喜欢把手背过去,像一个松果人。这个名字是我起的因为他的头像松果而且身体瘦瘦的。他不喜欢着五颜六色的衣服,只喜欢穿黑色和灰色。
他的性格不内向也不外向,是一个很老实的人。同时脾气也很好,不说我们,就算我们在黑板上乱画,他也一点话都不说,好像这个事从来没有发生过一样。
他喜欢钻研,一个松果人喜欢钻研对吗?对,你没有听错。所以他在教学这一块儿从来没有马虎过。要求我们学习,肯定容不进一点马虎,他在上课给我们讲课也很认真尽力,一直到把我们教会。他有的时候会给我们发礼物。我们有不会的题下课问他,他会耐心给你讲解,到你会了为止。他是一个尽职的老师,我们同学都很喜欢他。
他是一个比较温柔的老师,他也是我的世界中教学比较好的老师之一。
我的漫画老师作文 6
教过我的老师像星星一样多,有严厉的;有温柔的;有和蔼可亲的……但今天我要用文字“画”出的是我们的班主任老师。
她身材中等,清秀的圆脸上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,像两颗闪闪发亮的黑宝石。格外引人注目,开心的时候脸笑成了弯弯的月牙,和蔼极了。高挺的鼻梁上架着一幅黑红相间的眼睛,显得很有学问。两边弯弯的`眉毛,看起来很神气,两片如樱桃般的小嘴一张一合,似乎随时会说出有学问的话,她留着一头齐耳的短发像一桶泡开了的方便面。她总是穿着一身短袖让整个人显得大方得体,没错,她就是我们的班主任老师!
她时而温柔,时而严厉,时而幽默。温柔的时候她像一位慈母,细心地照料着我们,比如有一位同学站起来回答问题,但那位同学却迟迟没有回答上来。但老师用温和的目光看着他,好像在说:“没关系。”然后老师示意他坐下。然后讲了那道题。老师严厉的时候眼睛瞪得像铜铃一样。仿佛有一对“法眼”我的老师除了“法眼”我的老师还有一对“顺风耳”,有一次我们刚下课就乱成一团,说话的说话,记作业的记作业,上厕所的上厕所……直到老师回来,班级里顿时安静地连一根针掉在地上都能听见,她走到讲台用严厉的目光扫视着全班,好似在对我们说:“刚才的行为是不是不应该?”全班的脸唰的一下就红了,好像在检讨刚才的行为。
看!这就是我的老师,让人可敬可谓的老师。
我的漫画老师作文 7
有人的地方就有江湖,人民路小学五四班就是我的“江湖”。课堂各显神通、课间刀光剑影、课外群雄争霸,各路少侠在这里快意恩仇,武林的争斗战声震天,但只要武功盖世的“盟主”驾到,各门派便瞬间消停,一派祥和。
她的“火眼金睛”,能识破一切谎言,消灭一切“武林败类”于无形无影之中。平日里顽皮捣蛋,到处惹事的“游侠”们,只要与“盟主”四目相接,就能从她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火,同时从烈火中看到自己的罪过,秒懂可悲下场。
她的“弹指神功”百发百中,威震武林。在“盟主”的课上搞小动作、开小差很危险,“好汉”们往往还没“放飞自我”,就会被一颗急速飞驰“粉笔头”精准打击,元气大伤。至于“粉笔头”是打头还是打脸、是单发还是连击,只能仰仗“盟主”心情。
她的“凌波微步”悄无声息,防不胜防。音乐、美术、体育课,本是我们武林同道华山论剑的绝佳时机,但是谁也不敢自嗨过头。因为当你正在寻找人生巅峰的'时候,“盟主”就会身踏“凌波微步”送来一记“寒冰掌”,让你迅速冷静到直打哆嗦,甚至一周内都无法重见天日。
“盟主”用盖世武功震慑着我们的“江湖”,但真正让我等英雄竞折腰的却是她的正气和无私。因为她从不向我们索取,从来只有付出。当你情绪低落时,她便会使出“九阳神功”,用爱的内力逼出你体内的“寒毒”;当你改邪归正时,她的“金刚指”就会化作“绕指柔”,抚你脸庞为你加油;当你靠成绩赢得“江湖排位”时,她的“火眼金睛”里则全是明媚春阳。
这就是我们的“盟主”,统治我们这个“江湖”四年的班主任郭佳老师。我们时常怕她,却一直深爱着她。因为只有她在,我的心中才有江湖。
我的漫画老师作文 8
吴老师是我们的语文老师。
他的脸比煤炭还黑,就跟刚从非洲回来一样。在他的脸上,最引人注目的是那对比张飞还粗的眉毛,足足有一厘米粗。他那青筋爆出的大肌肉是我的`最爱,三角肌、二头肌、胸肌、腹肌……应有尽有,他快有一颗粗大的树那么壮了。他有一个爱好,就是运动,怪不得他那么健壮。
他有一个两面极端的性格,温和的时候很温和,像只小绵羊。就拿上次上课来说吧!课上他叫同学来回答问题,那个同学不敢答,怕答错了老师批评。老师鼓励她,笑着说:“没关系,错了就错了,错了改正才会印象深刻。”她鼓起勇气回答了问题,但还是错了。老师说道:“你比别人多了一次学习的机会。”
但是他凶起来也是很凶的,那声音堪比“大地守护者”(盖亚奥特曼)下落的那一瞬间,惊天动地,震耳欲聋。这次作文课上,我们听同学讲张老师的特点,同学说张老师生气的时候像刺猬。此时,张老师正好从我们教室旁边走过,全班都笑了,还跟张老师互动。“起立!”一声具有很强的穿透力的声音从吴老师口中传出,老师的头发也竖了起来,我们似乎感到大地都在颤抖。
他的饭量很大,光是白米饭就要成一大铲。有一次我给他打饭,给了半铲子以为已经很多了,因为张老师只吃一点点,结果吴老师又成了一大铲,摇了摇头,伸出了食指左右摇摆了两下说:“这么点还不够我塞牙缝呢。”哎饭量真大。
这就是我的语文老师吴老师,我的“漫画”老师。
我的漫画老师作文 9
每当我经过二楼楼道时,总会看到一个熟悉的身影,她便是我三年级的语文老师——曹老师。
曹老师留着一头长发,脸上戴着一副红框眼镜,镜片下面有一双炯炯有神的眼睛,总能发现上课做小动作的同学。她平时很喜欢穿裙子,显得斯文大方。
曹老师很和蔼,我时常看见她两眼一眯,嘴巴一弯,如同一个小月牙,微微一笑的神情是我们每个人都喜爱的。虽然曹老师有时上课很严肃,但是她会适当调节课堂气氛,使我们尽快融入课堂里。
记得有一次,在学校里举行了一次活动“童心里的诗篇”的活动。当时在报告厅开着空调,非常冷,可我只穿了一件单薄的表演服。曹老师看见后,轻轻地将她的衣服披在了我的身上。我用感激的眼神看着曹老师,而她摸了摸我的头,不停地为我加油打气。每当我哪里语气不对时曹老师总是一遍遍耐心的指导。很快轮到我上台了,我紧张地望着台下,想起老师给我指导的画面,为我加油的画面,我鼓足了勇气,绝对不能辜负老师对我的.期望。
功夫不负有心人,我表演的照片印在了校报上,看着台上自信大方的自己,我的眼睛不知不觉弯成了两轮小月牙。
这就是我的语文老师,一个让我敬佩的人!
我的漫画老师作文 10
唐老师是我们五年级的新老师,也是我们的班主任,她将带领我们走完小学剩下的两年时光,我们全班都喜欢她。
唐老师说她已经教了很多年书,带了好多批学生了。她是一个有资质又经验丰富的好老师,每一届学生都喜欢她。唐老师上课时严谨的态度让我们敬佩,神态自如,生动有趣,幽默风趣的样子让我们很快掌握知识,该严厉的时候严厉,该表扬的.时候表扬,该批评的时候批评,把握得非常好!
唐老师的年龄看起来不是很大,头上喜欢扎着个小辫子,显得成熟稳重又年轻漂亮。她上课时不喜欢用麦克风,喜欢用小蜜蜂,就像一群小蜜蜂在她肩膀上快乐地唱着歌。唐老师也是个和蔼可亲的人,有一次我看见她和别人聊天,就没有上课那样的严厉,声音洪亮,很是温和。
唐老师布置的作业有时多有时少,作业量不稳定,但都是我们能接受的,有时写作文,老师会让我们在课堂上完成,说是可以锻炼我们考试习作的速度、字数和思考,也经常锻炼我们的学习和写字能力。
我们喜欢唐老师,她是一个平易近人、让人认可的好老师。
我的漫画老师作文 11
一双炯炯有神的眼睛,配上一副别致高雅的眼镜,加上一个小巧玲珑的鼻子就构成了我最喜欢的语文老师——田媛媛老师。
虽然田老师开心时候笑的像个小孩子一样,但是生气时候也会像一头愤怒的狮子。还记得昨天我去给田老师读稿子,到了最后猜谜语的时候,我不知道美梦是什么意思,田老师就问了一下正在他办公室罚抄的田丰,田丰对老师说:“美梦就是很美妙”,田老师听了笑得前俯后仰,张大嘴足足笑了十几秒。
不过田老师生气的.时候的确让人害怕。有一次上语文课时,他用那富有感染力的声音,引领着我们在知识的海洋里自由翱翔,一起走进雨后的森林,一起领略大草原的风光,一起感叹祖国的繁荣富强,不过在这和谐美好的时刻,突然有个人插了一句嘴,田老师用眼睛盯着他,咬牙切齿地说:“你干什么呢?没听见我在讲课吗?”田老师脸上的怒火越来越明显了,那个同学就像是没听见一样,田老师气冲冲地走过来,让他去外面罚站,大家看到田老师那生气的样子,身上突然冒出了一阵冷汗。
这就是我们语文老师——田老师。他好像一米阳光,温暖着我们的心,他是我们最好的老师,他也是我们最好的家人。
我的漫画老师作文 12
川剧变脸这门艺术我在电视里看得多了,表演者有时是白脸,有时是红脸;头一甩,黄脸像大圣,手一挥,红脸似关公……太神奇了!但我万万没想到,我的身边居然也有这样一位高手,她就是语文老师林老师。
期末领成绩的那一天,我们一直提吊胆,因为林老脸上“黑乎乎”的,一看就知道心情不佳。我们倒吸—口凉气,心里想:“这次期末考试,我们凶多吉少”。林老师站在讲台上,用低沉的声音说:“这次考试——,我紧张得好像怀里踹了只兔子。“扑哧”一下,她哈哈大笑起来,接着高兴地说:”我们班第一名!”“哇!”同学们欢呼起来。林老师脸上一片光荣与自豪,满脸笑容,眼睛都眯成一条缝,眼角的鱼尾纹也更明显了。
有的同学趁热打铁说:“林老师,我们成绩那么好,就不写暑假作业啦!”话音刚落,林老师那张堆满笑容的脸,立刻变的严肃起来,雪白的脸上写满了不快。你看,她的眉毛都快竖起来了,眼睛瞪得又大又圆,像是冲谁发怒。她语重心长地说:”你们的好成绩是怎么来的?是一复一日的努力换来的,所以我们不能放弃,不然之前的.努力都白废了!”
当我们还在担心林老帅生我们的气时,她读起了我们的作文,她十分陶醉,还闭上眼睛感受一下。
这就是我们的“变脸”林老师。
我的漫画老师作文 13
秋风瑟瑟,枫叶如雪花般飘落,在空中翩翩起舞,最终优雅地轻拂在五(9)班的门前。
在讲台上,走来走去的老师敲着黑板,嘴巴咄咄逼人,愣是说了一时半会儿才喘了一口气。在老师那双温柔的眼神下,一位同学又装起了蚂蚁,老师一句:“谁啊!”神态立刻变得严厉,眼神也逐渐冷酷起来,可那白色的卫衣突然间散发光彩,将老师那沉封的.青春又展现在大庭广众之下,可那天蓝的牛仔裤在老师身上显得成熟、稳重。而这也在不经意间形成了反差美。
在鸦雀无声的办公室中,老师的批改声覆盖了整个房间。可这之中掺杂着一声声翻页声,在辛苦的脸颊上,一滴滴汗水从嘴角的微笑滑过,在一旁逐渐减少的作文,老师的笑容也越来越强烈、灿烂,这也是老师最喜欢的——批改我们的作文。她总是能发现闪着光的好词佳句,对我们大加赞赏,大家的自信心也越来越强。
老师温柔地讲着课,嘴说个不停,这时“铃铃铃……”校园逐渐安静。转之热闹的又是对面的幼儿园,在吵闹的人群中,一个身影格外耀眼,原本在课堂上谈笑风生的老师现在显得格外不同,打着电话,手揣在裤兜,在孩子们出来时,老师收走冷酷,用欢笑迎着走来了的孩子,不露出工作一天的疲劳、虚脱。
“经师易遇,人师难遇。”在这位老师手中,我庆幸我发出色彩,也许这个班、这位老师、这群同学一切都是命中注定。
我的漫画老师作文 14
这学期,我“荣升”为五年级学生,英语老师也换成了高段英语老师——陆老师。她每年都是教五年级和六年级的英语,在我心中,她就是我们学校的英语把关老师。
陆老师个子较高,脸长长的,方方正正的,长着一双炯炯有神的大眼睛。她经常板着脸,一本正经的,头上永远是高马尾,说的一口流利、地道的好英语,讲话的声音特别好听,像百灵鸟的歌声那样清脆悦耳。而她的性格就像春天的天气一样,时而温暖,时而寒冷。这两股风吹来,让我们猝不及防,捉摸不透。
记得她第一次给我们上课,冷冷地捧着教本走向讲台,简单地介绍了自己后,就叫我们按照黑板上的句式介绍自己。我们面对如此“冷酷”的老师紧张极了,原本流利的英语说得结结巴巴的.。刚一介绍完,老师就给我们发了两张测试卷。我一看,上面是三四年级的连词成句。她说:“接下来考查一下同学们的英语基础知识掌握得如何,现在开始做,下课铃响统一上交。”同学们听完便奋笔疾书。
当老师从我身边走过时,我不禁打了个寒颤,心想:完了,遇上这么个难对付的老师,我不得分分钟被叫去办公室“领罪”?可两天后,陆老师居然笑眯眯地来上课,似乎漫不经心的,她把全班同学的名字记得牢牢的,连坐哪个座位都清清楚楚,脸朝黑板板书却一叫一个准。令我佩服得五体投地。哦,我知道了,大概那天是六年级同学惹她生气了,心情不好,又或者是想给我们一个下马威。于是,我微笑着津津有味地听她上课。谁知道我的猜想并不是完全正确的,她上一秒还在教我们某个单词的发音,张大嘴巴好让我们看得清楚他的口型,下一秒突然一跺脚,吓得我们一激灵。她生气地说:“搞什么哦?念了几遍了都念不好,重新来过!”我们都不敢发声了。
有一个性格变化无常的老师,真令人提心吊胆。不过也好,这样更使我好好学习,时时刻刻竖起耳朵听讲,上课来不得半点马虎,争取不惹陆老师生气。
我的漫画老师作文 15
今年我上五年级时,开学换了一个新的班主任,中等身材,穿着白衣服和红色的裤子,戴着一副粉色的眼镜,有两面情绪,她是我们的胡老师。
胡老师是新来的班主任,上语文课识字时,老师会用加一加的方法来教我们写字,比如说学“献”,用加一加学是南犬,巧记是南边有只犬,真有趣。在认词语的.时候,老师会以各种动画形式来教我们学词。老师在布置正常作业的同时,还会留下特殊的作业。每日一听,老师每天在微信里发小莲藕看图写话,让我们在听的过程中学习作文怎样写;每日金句,老师每天在微信里发一些有大道理的句子,让我们在笔记本上抄的时候,能懂得一定的道理。胡老师有两面情绪,我们一考试分高练习册做好,胡老师就笑得像一朵花;当我们考试分数低,或有同学作业不完成,练习册做不好,晴空万里立即变成万里乌云。胡老师常在上课时出一些问题和故事,在一天的语文课上,老师的电脑打字出了问题,习作课中,老师想打500字,但打不出来,老师发现能打400和100就打400100,但电脑播出的却是54005,而且接着播放出的字少了不计其数,我们哄堂大笑,老师说,“看来这电脑今天专门跟我作对呀。”
新来的班主任老师已经跟我们相处了一个月的时间,我相信这个新老师能带着我好好学习,天天向上!
我的漫画老师作文 16
不说能说会道的语文老师,不说风趣好玩的英语老师,不说美丽优雅的音乐老师,我要说的是幽默严肃的数学老师。
我们的数学老师已经教了我们三年了,圆圆的脸上总挂着春天般的微笑。她扎着马尾辫,鼻梁中有副黑色边框的眼镜,镜片后面有着一双充满智慧的“千里眼”,她还有着一张妙语频出的嘴,总把我们逗的.哈哈大笑,她还有对“顺风耳”。
她有着一对“千里眼”和“顺风耳”,你肯定会觉得很奇怪,老师怎么可能有“千里眼”和“顺风耳”呢?,让我来和你解释,因为她在讲课时,就算是用很小的声音说小话也会被听见,无论你离她多远在玩小动作都会被她看见。
她上课时很幽默,她的课堂就像一块磁铁一样深深的吸引着我们,她会用独特的方法让我们记住知识点,如:要给被除数“盖房子”,数字挨得太近会很热;她还会用幽默的方式批评同学,如:上课时余同学在咬手指玩,被她说成“小余牌鸡爪”,那个同学面红耳赤,硬是改掉了咬手指的恶习。
她批改作业很负责,每次我们的作业她都会很认真的批改,然后牺牲休息时间一个个的辅导,如果很多同学错了同一题,她会重点和我们在讲评时讲这道题。
我喜欢我们的数学老师,不单单因为她的独特,更是因为她那一颗负责的心和幽默的性格。
我的漫画老师作文 17
看到这个题目,你可能会想:“奇幻少女”到底是谁呢?她就是我们的班主任——李老师。关于她的事情可多着呢!让我来讲讲吧。
李老师可漂亮了。她不高不矮,不胖不瘦,有一头乌黑发亮的齐耳短发,柳叶似的眉毛下面是一双明亮的“卡姿兰”大眼睛,还有高挺的鼻梁,红润的樱桃小嘴,你可别小瞧这张嘴,它可经常教给我们为人处世的大道理呢……
老师不仅漂亮,而且还很幽默呢!我清楚地记得,一天下午的作文课上,同学们都昏昏欲睡,只有几个人还在听讲。就在这时,李老师把张文文的作文投到了屏幕上,用生动有趣的语言给我们讲解这篇作文的好处和有待修改的地方,时不时把我们逗得哄堂大笑。特别是老师讲完时,来了一句:“这是瓷虎?怕不是瓷猫吧!”我笑得直不起腰来了。嘿,真是好玩呢!
别看李老师这么有趣,生起气来也是很可怕的。一天,李老师拿着一摞作业本,怒气冲冲地走进教室。“怎么才交这么几本?没交的都拿上来!还有这都是什么书写,被我点名的同学都给我重新写……”李老师上来就是一通“河东狮吼”。没被点到名字的同学都长舒了一口气,而被点到的呢,就只能灰溜溜地拿上本子补作业了。
李老师,您是我的'良师,也是我的益友,还是我的榜样。不过,您更是我眼中永远的“奇幻少女”。(朱奕萱)
我的漫画老师作文 18
今天,我要用文字给我的班主任刘老师画一幅“漫画”。
我拿出纸和笔,闭上眼睛,脑海中浮现出刘老师的样子。乌黑的头发像瀑布一样从肩上垂下来,穿着一件点缀着绿叶蓝花的长裙,素雅大方。
刘老师最厉害的是那双戴着眼镜的“火眼金睛”。记得有一次听写我把“检”字写成了“捡”。刘老师把我叫到办公室里,严厉的目光盯着我,吓得我手都不知道往哪放了。看!老师的“火眼金睛”真厉害!
刘老师最生动的是她的嘴,总能用生动有趣的语言讲课。当有同学犯错时她会严厉地批评,当有同学丧失信心时她会去真诚地鼓励,当有同学取得优异的成绩时她会开心的像个小孩……刘老师的声音可好听了,读起课文来更是让我们身临其境。瞧!刘老师的嘴巴多灵巧!
刘老师还有一双不同寻常的手,为什么这么说呢?因为刘老师每天要干的事情非常多:检查早读、上课、批改作业、开会……还得照顾自己的孩子。我猜刘老师一定恨不得能拥有三头六臂,这样就能利用空余的'时间做一些自己喜欢的事了。
刘老师虽然很忙,但始终没有放弃她的爱好——读书、写作。她说她和我们一样,在不断地学习。每当她读到一本好书时,就会写下读后感,和我们分享她的作品。
不知不觉,我已经完成了这幅“漫画”:一位披肩长发、身穿长裙的老师站在讲台上,正声情并茂的给学生们讲课。我想,这幅漫画一定会让我永生难忘,因为这里面不仅有我对刘老师的感恩,更有无尽的爱。
我的漫画老师作文 19
一说起老师,我马上就想到我的班主任——孙老师。
她是一位体态中等,又和蔼可亲的老师,在她圆圆的脸上有一双大而明亮的眼睛,在开心的时候会笑的弯成两道“月牙”,一头乌黑的短发显得精明干练。孙老师还有一个特别好看的地方,就是在额头的正中间有一个“美人尖”,让整个人都显得温柔又善良。
自从上五年级以来,班上好多同学都出现了懒惰的感觉,孙老师为了减少我们的惰性,实施了一个新的方法——站着听讲,积极回答问题的同学和认真读书的同学可以依次提前坐下,这可养成了我们抢着回答问题的习惯。在上大课间不能出去的时候,孙老师就会让我们看书,写作业,做操等,有时会带领我们把一些课外的古诗记在摘抄本上,把它背诵出来。
孙老师特别喜欢她的职业,不管在办公室还是教室里,都认真的备课或批改作业,为的是把更多的知识传授给我们。
在作业本上,再细微的'差错都逃不过孙老师的“火眼金睛”,面对同学们的每一个错误都会用红笔仔细的圈出错题,并在旁边打上括号,要求我们及时订正。每当我的作业本发下来,我就迫不及待的打开找一找有没有错的地方,读一读老师写的评语,看一看老师画出的好词好句,还有那醒目的符号能给我信心的力量,鼓舞着我奋进前行。
我们的班主任老师,好像一缕春风,温暖着我们的心。她是我们心中最好的老师!
我的漫画老师作文 20
在无边江湖里,有无数的门派,其中有一个叫“青松门”……打住,打住!我们要讲的可不是一本武侠小说,这“江湖”就是学校,而这青松门就是我们502班。今天就带你们一起看看这“小小宗门”的门主吧!
我们的门主姓陈,长得不高,胖胖的`,脸上有些小雀斑,常扎马尾,让人一看就生出亲近感来。可别看“陈门主”长得如此和蔼可亲,她可有两大绝招:一招是“练习神功诀”,另一招是“机关唠叨咒”。当她使出这两招,功力可一点儿都不比“九阳神功”和“降龙十八掌”差!
第一招“练习神功诀”的威力奇大无比,让我们全宗上下都吃了一堑。那是在上学期期中“武林大会”前,门主向我们使出了“练习神功诀”,瞬间打出无数“卷子掌”和“作业腿”。除了一些大师兄如“卞小龙”、“林逍遥”和“苏飞鸿”之外,其他人即便用出十二分功力都难以招架,全部都要挑灯夜战方可全身而退。可在这次“武林大会”中,我们“青松门”得到了第二名,这让我们的心里只剩下了感激。
接下来第二招“机关唠叨咒”更是十分厉害,令我记忆犹新。我们平时“习武”一旦有丁点儿不认真,门主就会使出这一招,“机关唠叨咒”如同定身法一样,令我们一动也不敢动,只能乖乖坐着,“习武”也认真了不少。
这就是我们身怀绝技的“青松门”门主陈老师,功力很强大吧!
我的漫画老师作文 21
我的老师有臭美、终结者和戏精三大称号,常常让咱们班无语,又让我们哄堂大笑。
臭美这个词想必大家都不陌生,可是你看我们老师化完妆过来后,大家看的眼珠子差点蹦出来了。“我现在够美了吧?”没一个人敢回答他的话,大家全体憋住始终不敢笑,因为她化妆实在是画的太“美”了:脸刷得像白墙一样,嘴巴虽然红,可是红的却有些过火。她去上厕所。可是一晃一小时,又过了一小时,她还是没有回来,同学们忍无可忍便去偷偷的瞄了一眼。真是不看不知道,一看吓一跳,我们呆若木鸡,原来老师在厕所外面化妆呢,哎呀老师呀!你可别浪费我们大家的学习时间啊!
我们的老师不仅爱臭美,而且还是一个话题终结者,有时很严肃。那次考试,教室里安安静静的,一根针掉地上都听得见,树上的小鸟不叫了,蝴蝶也不飞了。可是,有同学正在传纸条,他仿佛没看见老师正严肃的盯着他,仿佛忘记了考场的规则,仿佛没看见我们用怪异的'眼光注视着他。于是,老师板着脸,瞪着眼睛,皱着眉头不作声的望着,光是这动作他就吓得胆战心惊,头皮发麻,最后他居然考了0分,哇,老师真的好严肃啊!
可老师严肃的时候严肃,该玩的时候比我们还玩的欢,因此有了戏精这个称号。叮铃铃,下课了,他像老顽童一样和我们拥抱在一起,乱成一团,那时候的老师真是好迷人、好可爱。
但是,不管老师有什么缺点,我们也不会怪他,因为这里面藏着老师对我们深深的爱……
我的漫画老师作文 22
“刷”的一下,全班同学如同被电击了,背挺得笔直,有的同学开始还扭着身子,一看门外,也被电击了,原来,他们是看见了一位老师。关于这位老师,且听我娓娓道来。
这位老师姓龙。龙老师是我最喜欢的老师。她负责教我们班的语文,同时也是五(3)班的班主任。
龙老师戴着一副红色的眼睛,不高不矮,有点瘦,五官小巧玲珑,眼睛大,鼻子小,樱桃小嘴。龙老师的头发齐肩,上半部门束到脑后,其余部分披在肩上。
龙老师有两个突出的特点,其中之一就是声音大,一惊一乍,感觉像春雷。有几次,老师为了惊醒那些开小差的同学,故意不说话,然后突然间大叫同学的名字,吓得他们快要魂飞魄散。还有几次,老师踏着轻快的`步伐走进教室,温柔地微笑着问我们:“孩子们,预习了吗?”……”这时,老师的笑容中有点牵强:“难道没有?”老师的眼睛里好像迸出了火星。三秒以后,火变旺了,老师严厉批评到:“我最不喜欢欠作业,补,快补!”此时,教室里的空气似乎被凝固,同学们都低下了头……老师就是这么严格要求我们,让我们学会自律,学会学习。
龙老师做事很仔细。有时候,改错的时候我忘记用铅笔划掉错误答案,老师就叫我改了再来。有人忘记用铅笔改,重来,反正必须完美无瑕。因此,我们都带着一块橡皮和一支铅笔,边排队边改。
这就是我最喜欢的龙老师,春雷老师!
我的漫画老师作文 23
我们班的罗老师,那可是我们心中的幽默大王。他的体形高高瘦瘦,有一头乌黑的短发,看起来精干利落。他目光炯炯,鼻子上架着一幅眼镜,看起来既显得文质彬彬,又显得博学多才。
罗老师关爱每一位学生。五年级开学不久,罗老师布置了数学作业,那几次我的作业做得很差。罗老师就把我叫到他跟前,我以为他会狠狠地训我一顿,可他却很和气地说:“鲜红的花都有绿叶的衬托,难道你想做绿叶把别人高高地捧在上面吗?你甘心吗?”我当然不甘心,所以听了罗老师的话,此后的作业我都认真地做,都得了优。所以我很感激他。
罗老师非常的幽默。有一次,在课间十分休息时,张同学和李同学像饥饿的狮子一样吵了起来。罗老师见状就走过去说:“没事儿,慢慢吵。”可是,他们俩吵得太激烈,根本没听到罗老师说话。罗老师见不管用,就使出了他的.幽默大法,大叫一声:“升堂”,我们就说:“威--武”“把犯人押上来!”“被告你为什么要骂原告!”“大人,我冤枉啊!是原告骂的我。”“你可有证人?”“大人,我可以做证人,我看到了整件事的经过,确实是原告先骂的被告,他们是因为一支钢笔吵起来的。”“那么原告你还有什么可说?”“我……我,好吧,草民认罪便是。”于是,罗老师大手一挥便搞定了这件事。
这就是我们的罗老师,我们心中的幽默大师,也是我们的好老师。
我的漫画老师作文 24
我有很多个老师,但最有特点的还是我一年级的班主任“万老师”。
美丽的万老师一头乌黑的长发,一双炯炯有神的大眼睛,一个高高的鼻梁立在眼睛下,一张出口成章的嘴巴中镶嵌着洁白的牙齿,一副黑色边框的眼镜显的十分霸气。老师的那双眼睛会“说话”,有一次老师走进了乱哄哄的教室,那双透着杀气的眼睛目不转睛的盯着我们,我们不约而同的坐好了,但有一位同学不同,他正在下面玩的不亦乐乎,浑然不知老师已经悄无声息的来到了他的旁边,老师拍了一下他的肩膀,他才反应过来,看了看老师,看了看我们老师的`眼睛,就开始说话了,仿佛在说,玩什么呢?快快交出来。老师又伸出了手,那名同学马上明白了老师的意思,乖乖地放在了老师的手里。原来是一支转笔。
幽默地万老师的笑容瞬间消失,老师怒目圆瞪,厉声呵斥,大胆。竟敢轻视课堂,轻视老师,给我拉出去,不能砍了,给我站着吧。刚准备走上课台,就发现了一个漏网之鱼。那人正在看漫画书,老师对他的同桌说,:“你也太不关心你同桌了,他看漫画书你也不知道,给他扇扇风,他热到怎么办?”这计杀鸡敬猴,把搞小动作的同学吓了一跳。
过了这么多年,万老师早已经不教我了,但我一定不会忘记她,因为她就像我的母亲,虽然有时有点严厉,但她也把我们像她的孩子一样照顾。
我的漫画老师作文 25
26个英文字母,连接起了马老师和我们的师生缘分。
我们的英语老师她有一头乌黑的短发,一双充满智慧的大眼睛,还有一张能说会道的嘴巴,向我们传递着许许多多的知识。看她那一副小巧的身体,走起路来快得像一阵风,总是充满着活力与朝气。
课堂上的马老师,总会轻声细语地为我们讲解,通过一些生动有趣的例子来让我们记住某些单词和句子,伴着马老师那标准的发音,课上的时光总是那么美好。
记得那一次,她跟我们讲大本钟的故事,讲的是那么有趣,同学们特别喜欢听。马老师在提问问题时,同学们挣着抢着地去回答,哪怕同学回答错了,马老师也没有责备,而是耐心地帮忙去引导,订正。课下的马老师也没有闲着,而是每天在五年级四个班之间奔波,把本来就有限的吃饭时间,压缩再压缩,争取多批阅几份作业,多找到几个难点,好让我们明白得更透彻。
马老师不仅对英语教学很有责任心,对我们每一个同学也很有爱心。一次课间,一位同学不小心摔了一跤,脚受伤了。老师得知后,很着急,赶紧跑到了事发地。一边关切地询问受伤的同学是否坚持得住,一边叫其他同学和她一起送受伤的`同学去医务室,最后还通知了这位同学的父母。忙完这一切之后,马老师长舒一口气,额头上沁出了细细的汗珠,虚脱得坐在椅子上半天也没起来。
这就是我们的英语老师,一位非常好的老师。
我的漫画老师作文 26
他头上的黑森林下起了大雪,鼻子上戴着一副眼镜,脸比头发年轻十多岁,上课十分幽默。猜到他是谁了吗?他就是我们上一任班主任,李老师。
李老师最厉害的技能就是丢粉笔,李老师丢的粉笔那叫一个准,指哪里,那里一定可以找到粉笔头。但我们还是在提心吊胆的上课,为什么?因为李老师有所闪失,就会关乎到周围所有的东西,地板也不例外。
李老师还有一个技能,此技能名为幽灵技能,也叫神出鬼没。有了这个技能,李老师可暗中观察我们,然后突然出现。这个技能,要与惩罚一起使用,可以压制我们三天的'时间。此技能有惊吓成分,使用时,可让全班安静。注意,没有惩罚就是半个技能。
接下来就是一周一次的一对五十二!其实就是写不写作那点小事,我只负责让你看。要想让我们写作文,李老师也有技能,有两种,分别是开心技能和痛苦技能。开心技能就是李老师先玩游戏,让我们以为不会写作文,等迷惑时间一到,再让我们写作文。所以,此技能也叫“开心与悲伤的果汁”。果汁等于游戏,开心是游戏的过程,悲伤是游戏彩蛋。痛苦技能是李老师让我们印象最深的技能。李老师先故意不来,等我们很吵时再来,然后惩罚我们。惩罚之后呢,再问我们感受。好一个连环计,妙啊!
不过和李老师相处的时光一下子就过去了。
我的漫画老师作文 27
我有一位古筝老师—陈老师。她什么都很普通,唯有那一头乌黑的长发,格外引人注目。她的头发很长很长,即使在人群中也能一眼就认出来。除此之外,她还被我称为“琴声天使”。她弹古筝时,音符就像一个个乖乖听话的小孩一样,一串串,组成优美的旋律。她还特别的温柔,有耐心,像天使一般。就这两点,足以让我佩服。
琴声世界
陈老师古筝弹得可好了!一串串音符,一个个句子,汇聚成一首首优美动听的曲子。在我学曲子的时候,她都会示范一遍。学《梁祝》时也不例外。一曲结束,我还沉浸在琴声的世界中,仿佛看到了一个充满悲伤的爱情故事。从故事中走出来,我弹了起来,可却没弹得那么好。我一个音一个音地弹,就像挤牙膏一样,一点一点地挤出来。我有点儿沮丧,陈老师马上就发现了。
温柔天使
陈老师见我有些沮丧,赶忙问我怎么了?我说:“我弹得太不连贯了。”陈老师听后笑了笑说:“这不是一天两天就能练成的,我每天都会练三四个小时的琴,不能太急于求成了。”她的`话太有用了,一下子就解开了我的心结,我又开始专心练习了。下课后,我还感叹到,这可是我练习时间的三四倍呀!真是“台上一分钟,台下十年功。”
这就是“琴声天使”陈老师,她用琴声告诉我另一个新世界的美好,用耐心教会我每一首曲子,用温柔的话解开我的每一个心结,我真喜欢我的古筝陈老师。
我的漫画老师作文 28
“圣人无常师,”“古之学者必严其师,师严然后道尊,“"古之圣人,未有不尊师者也……”古往今来,人们对教师的赞美没有停过,如果让我来形容我的老师,那就是“古有鬼才诸葛亮,今有怪人夏维芬”。
她整天戴着一副精致的'眼镜,那厚厚的镜片好像在告诉我们,它的主人博览群书,才华横溢。嘴巴虽小,但能说会道,上知天文,下知地理,娓娓道来,我们常常听得如痴如醉。
她虽完美,但也有缺点——两"怪。"第一“怪”是火眼金睛。有一次上课时,正讲得津津有味的老师突然停了下来。我顺着老师的目光望去,发现原来是最后一排的一位同学,把语文书竖起来,里面藏了一本漫画,一般人很难发现,何况老师还站在讲台上,老师飞快地跑了过去,那位同学赶紧把漫画收走坐正。“书好看吗?”夏老师问道。“不好看。”那位同学答道。夏老师板着脸说“那你还偷看?书给我上交,再生字表抄三遍。”夏老师真是名副其实的火眼金睛啊!第二"怪"是飞毛腿。有一次上课铃已经响了,可我们班还没有静下来,有一位同学还在吃辣条,突然教室里安静下来,我定神一看,原来是老师在讲台上,吃辣条的那位正把辣条往嘴里塞,突然,一阵风吹过来老师已经站在了他旁边,一下子把他拎起来,辣条也没收了。
老师真是健步如飞啊!这就是夏维芬老师,你喜欢她吗?
我的漫画老师作文 29
我们的语文老师姓商。她戴着一副眼镜,总是带着微笑,留着一缕长发,上她的课,总觉得生动有趣,意犹未尽。
记得我们学过一篇课文,叫《桂花雨》。商老师可不是循规蹈矩地直接叫我们学这篇课文,而是先带着我们想象桂花,从而让我们更加熟悉桂花的姿态。而当我们都已经仔细想象过桂花之后,她才开始教我们这篇课文。因为有过先前独特的“预习”,我们听得啊,那叫一个精彩!而且商老师不是只讲课文中的内容,而是结合我们的日常生活。她给我们讲了跟桂花有关的食品和它的'制作方法,听得我们直流口水,甚至已经达到不想下课的状态了。而且,商老师改作业的方式也与众不同。她不是自己拿着笔,在我们的本子上飞舞,留下一道道红色的墨印,而是选出二十几个组长,让我们先把作业交给组长改,再交给她改,从而培养我们的能力。
有丰富的教学经历让商老师炼就了一双“火眼金睛”,可以说,她已经把这项技能练得炉火纯青了!记得有一次,老师在讲作业。讲到一道选择题时,商老师叫我们回答。题目并不难,商老师却说一定有人不会。说完,便点了几位同学的名字。嘿,还真神了!被叫的同学一个个都不知所措,十分迷茫。这样的事发生了不止一次,令我们大吃一惊,不禁暗暗佩服。
有这么一位神奇而又可敬的老师,我们真是太幸福了。
我的漫画老师作文 30
“大白菜”老师本名蔡妮,因为她很幽默,又喜欢吃白菜,“大白菜”老师的称谓就非她莫属了。
终于盼到周末的奥数课,我兴高采烈地背上书包,来到学而思311室。圆圆脸的“大白菜”老师架着她那副快要遮住大半边脸的眼镜,急匆匆地走进来,我目光的焦点迅速转移到她的衣服上。上面有一头威武的雄狮,正张大嘴巴。真弄不懂她为什么会穿这么夸张的衣服,难道幽默的'老师穿衣服也讲究与众不同吗?
过了一会儿,老师偷偷打开课前测,她见我们傻傻地呆在原地,说:“哎,有些人也太不会变化了,在这个时候变成木头人!”全班笑得人仰马翻,赶紧拿起平板做起题来!
前两题我一帆风顺,可是到最后一题卡壳了。因为我的结果是零,觉得不可思议,不敢填进去。这时她的声音在我耳畔环绕:“记住啊,同学们,我出的题目很怪哦!”可谓“余音绕梁,三日不绝啊!”我毫不犹豫,果断填上“0”,哈,还真对了!
课后,老师幽幽地“飘”到笔记栏,用马克笔“大大咧咧”地让黑板下起了“桂花雨”。全班“哎”声连片。她就板着脸对我们说:“别的班笔记写都写不完,要不要给你们体会一下那种感觉?”我们吓了一跳,她马上又收起严肃的样子,笑着对我们说:“不过——也有一些班级笔记很少……”话音未落,全班哄堂大笑,真是虚惊一场。
这就是我的“大白菜”老师,一个幽默风趣的老师。
我的漫画老师作文 31
如果要给一位老师画漫画,你会画谁?那还用问?当然是我的语文老师——李老师。
我们的李老师气质那是一绝的,可以说是全校最美的。那飘柔的长发,细长的腿,那苗条身材,搭配得十分适宜,太美啦!
李老师,人称“严”老师,老师叫“严”却不姓严。叫她“严”老师,是因为在教学方面管理严格,所以称老师为“严”老师。
一提起老师的严格,我就会想起老师的'“连环炮”或“竹笋炒肉”。有一次,班上有人没写完作业,我的天,一上课,李老师直接拿出戒尺,“啪!啪!”两下,接着,那话语像炮弹似的哗哗向那个同学耳朵里攻,那位同学惭愧地低下了头,从那以后再也没人敢潦草对待作业了。
老师虽然严,但有时很温柔。二年级时,我不小心摔倒了,摔破了膝盖,李老师带着我去医务室进行处理,回到教室还会不停地关心我:“还疼不疼?下课尽量别走动,有什么事找同学或老师帮忙……”老师像妈妈一样,安慰着我。那和风细雨般的话语,让我心头一暖。
我的老师不光温柔,还很幽默。她的课上,经常会传出一阵哈哈的笑声,那一定是李老师用幽默的语言激起了同学们学习的兴趣。还有一次,因为连续上课,大家没精打采,老师就讲了一个小笑话来活跃气氛,把大家逗得哈哈大笑。
老师也是一个爱美的女生。一到夏天,看!今天一条裙子,明天一条裙子。每天一个样式,一天一个风格,简直美不胜收!
这就是我的李老师,严厉又不失温柔,幽默又爱美的老师!
我的漫画老师作文 32
哎呀呀,说起我们班的语文老师——耿老师,那可是令人闻风丧胆。同学们见了她,跟老鼠见了猫似的,因此同学们背地里称她为“牛魔王”。注意,牛魔王可不是《西游记》里那一个,它是牛与魔王的结合体!
“牛”——火眼金睛
上午第2节课的上课铃“叮铃铃”打响了,这节是语文课,同学们以光速回到座位上坐好,目不转睛地盯着教室门口,等待耿老师的到来。不一会儿,耿老师走进了教室,开始上课。所有的同学都竖起耳朵认真听课,可是郑同学却在玩他的手表。我感觉到耿老师的眼睛里射出一股炽热的光线——射向郑同学,他似乎察觉到了耿老师的目光,立即正襟危坐,认真听课。
“魔王”——河东狮吼
下午第3节辅导课要评讲作文,耿老师走上讲台,她眼睛里冒着火,把一摞作文本拍在讲桌上:“这次作文许多同学都是‘下笔千言,离题万里’——跑题了,今天放学回去,作文得分‘良’以下的同学,重写一遍,明天交上来给我,听到没有?”耿老师这一番“河东狮吼”让全班同学兴奋的眼神暗淡了下来,作文没写好的同学低下了头,反思自己的不足;作文写得好的.同学,则眨巴着眼睛,露出一副无辜的表情。而她呢,威风凛凛地站在讲台上,像一位女王——魔王。
其实吧,“火眼金睛“也好,“河东狮吼”也好,都是为了让我们好好学习,天天向上啊!我爱我的牛魔王老师。
我的漫画老师作文 33
川剧变脸这门艺术我在电视里看得多了,表演者有时是白脸,有时是红脸;头一甩,黄脸像大圣,手一挥,红脸似关公……太神奇了!但我万万没想到,我的身边居然也有这样一位高手,她就是语文老师林老师。
期末领成绩的那一天,我们一直提吊胆,因为林老脸上“黑乎乎”的,一看就知道心情不佳。我们倒吸—口凉气,心里想:“这次期末考试,我们凶多吉少”。林老师站在讲台上,用低沉的声音说:“这次考试——,我紧张得好像怀里踹了只兔子。“扑哧”一下,她哈哈大笑起来,接着高兴地说:”我们班第一名!”“哇!”同学们欢呼起来。林老师脸上一片光荣与自豪,满脸笑容,眼睛都眯成一条缝,眼角的'鱼尾纹也更明显了。
有的同学趁热打铁说:“林老师,我们成绩那么好,就不写暑假作业啦!”话音刚落,林老师那张堆满笑容的脸,立刻变的严肃起来,雪白的脸上写满了不快。你看,她的眉毛都快竖起来了,眼睛瞪得又大又圆,像是冲谁发怒。她语重心长地说:”你们的好成绩是怎么来的?是一复一日的努力换来的,所以我们不能放弃,不然之前的努力都白废了!”
当我们还在担心林老帅生我们的气时,她读起了我们的作文,她十分陶醉,还闭上眼睛感受一下。
这就是我们的“变脸”林老师。
我的漫画老师作文 34
她长着一张秀气的瓜子脸,上面嵌着一双炯炯有神的大眼睛,开心的时候弯成两道月牙,和蔼极了;一头乌黑的秀发时而自然地披散着,美丽沉静,时而高高地束成一个马尾,精明干练;她常常穿着得体的职业装,美丽大方。她就是我们的漫画老师,一个温柔、善良的'大姐姐,一个有责任、有爱心的好老师。
课上,她用那富有感染力的声音,引领我们在知识的海洋里自由翱翔,一起走进雨后的森林,一起领略大草原的风光,一起感叹祖国的繁荣富强……当我们正沉浸在语言的魅力里,某个调皮的男孩偷偷地躲在抽屉里玩玩具,老师看见了,悄悄地走到他的旁边,高高地举起教鞭,轻轻地落在课桌上,一道暗示的眼神,马上让这个迷路的孩子找到了方向,原本以为的狂风暴雨随风飘散,老师用她那温柔和善良滋润着我们茁壮成长。
作业本上,再细微的差错都逃不过老师的火眼金睛。面对同学们的每一个错误,老师都会用红笔仔细地圈出记号,并在旁边打上括号,要求我们及时更正,她常说知错就改不算错,有错不改错上错,我们应做个知错就改的好孩子。每当作文本发下来时,我都会迫不及待的打开,找一找有几句画波浪线的好句,读一读老师写的评语,她那醒目的符号和涓涓的细语,给了我信心和力量,鼓舞着我奋勇前行。
我们的老师,好像一缕春风,润物细无声,又像一米阳光,温暖着我们的心。她是我们心里的老师!
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