【精华】蚂蚁的作文6篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的蚂蚁的作文6篇，希望能够帮助到大家。
蚂蚁的作文 篇1
今天，我在玩的时候发现了蚂蚁的秘密。
我和几个朋友在院子里玩。当我正坐在树丛边东张西望的时候，成群结队的蚂蚁一个挨着一个，从我脚边爬过，它们排成长队，迅速地朝一个方向爬。蚂蚁的集体出动引起了我强烈的好奇心。我抬起身，跟在蚂蚁后面，顺着蚂蚁爬的方向看去，只见许许多多的蚂蚁紧紧地围在一起，密密麻麻的.，吓了我一跳，全身起了一层鸡皮疙瘩。我悄悄地凑上前去，黑压压的蚂蚁盖住了什么东西，我看不清楚。于是，我拔起一棵草，轻轻地拨开蚂蚁，发现：原来它们身下是一块快化了的糖。它们正津津有味地吃着糖，头也不抬，其它蚂蚁拼命地往糖块上挤，后面的挤着前面，前面的不肯让开，蚂蚁压着蚂蚁，挤成一团。
这是为什么呢？我心里全是问号。蚂蚁为什么会聚集在一块糖上呢？回到家我立刻查找原因。原来：蚂蚁的洞穴缺少糖份，糖对它们的生长又极为重要，蚂蚁一旦遇见糖，触角就会变硬并召集同伴们来享用。
凭借我的细心观察和刨根问底的精神，我发现了蚂蚁的秘密——蚂蚁爱吃甜的！
蚂蚁的作文 篇2
可爱的蚂蚁，总能引起我极大的兴趣。我总想抓着它们，扮演老师的角色。今天终于逮到机会了。
“同学们，老师来给大家‘量身高’！”我对蚂蚁军团发布了天字第一号命令。没等我的“学生们”反应过来，我便随手抓起一只，希望它能配合我的“教学工作”，可它却宁死不屈。
“学生不听老师的话是不对的啊，老师这么做也是为你好！”我温柔地对蚂蚁进行“思想教育”。但蚂蚁似乎并不领情，还猖狂地在我手上进行绝地反击。
学生怎么能如此反抗老师呢？我粗鲁地把蚂蚁压在尺子下，不让它动弹，看你还敢逞能！0.5厘米——我一本正经地把数据记录在纸上。那只蚂蚁如逃离魔掌般迅速爬走，哪有学生对老师这么恐惧的呢？难道我这个老师做得不好吗？
“下一个！”我搜索到了又一个目标——一只体型硕大的蚂蚁。还没等我靠近，那只“大个子”便闻风丧胆地逃跑了。好不容易把它“请”了回来。好家伙，还是个“犟脾气”！无论我怎么“行刑逼供”，它都不肯低头折节。看来我非拿出自己的杀手锏不可了。在距离它不远处的空地上我撒下一些饼干屑，就等“愿者上钩”了。
看看老师的厉害吧，它一见有吃的，果然什么东西都忘了。当它完全沉浸在“美食”的喜悦之中时，我趁其不备，一把将它按在尺子下——0.8厘米！不愧是“大个子”！
一整天我都对着蚂蚁进行“思想教育”，做足了老师的`样儿。蚂蚁们也很“合作”地陪我消遣了一天。
“同学们，你们的身高我都测出来了。下面，我给大家报一下各自的数据！”我一本正经地清了清嗓子，大声地说道：“1号，0.7厘米；2号，0.2厘米；3号，0.5……”我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云……可当我低头细看学生们的表现时，它们居然趁我不备玩起了“胜利大逃亡”。那朵幸福的云转瞬间消失了。
“唉，你们别走啊，我会好好教你们的！”“Ant们，我们接下来可是要学习English的！”“嗨，失败是成功之母，下次我定会做个更称职的老师！”……
蚂蚁的作文 篇3
昨天，我有了一个“蚂蚁传奇”。它是一个透明的小盒，里面有七只蚂蚁和蚂蚁果冻。今天早上，它们挖了一个深深地洞。蚂蚁们络绎不绝地把果冻碎碎从洞里挖出来。其中有几只日本弓背蚁在上面一直不干活，像是精疲力竭了。
第二天，蚂蚁们挖了一条“连绵起伏的长城”。这一下是日本弓背蚁挖了。过了一会儿，哇！又往上挖了一点儿。我想：过不了多少天就可以挖通很长很长的'“通道”了。不知道再过几天蚂蚁会挖出怎么样的大迷宫呢？
我喜欢这个“蚂蚁传奇”。
蚂蚁的作文 篇4
我们楼下有一窝小蚂蚁，它们穿着黑衣服，头顶长着一对灵敏的触角，一双眼睛又黑又亮，身子像书上的大冒号。
小蚂蚁很爱劳动，也很勇敢。它们天天忙忙碌碌地工作，从清晨一直忙到深夜，东奔西跑地寻找食物。有一次，我看见一只小蚂蚁在与一只大虫子搏斗，它死死地咬着大虫，那虫子疼得翻来覆去直打滚，小蚂蚁也在翻来覆去地打滚，但它就是不松口，经过了好多个回合，终于把大虫子咬死了。
小蚂蚁之间团结友爱，互相帮助。一次，小蚂蚁咬住一只很大的.蝗虫往家搬。开始它用头顶着走，顶来顶去顶不住，它又转过身拖着走，可仍然拖不动，我看着都为它着急；谁知小蚂蚁却想出了一个好主意，回去叫小伙伴来帮忙。路上，它看见同伴就用自己的触角碰碰小伙伴们的触角，同伴们又互相碰碰触角，大家都明白了它的意思，就跟着它一起来搬虫子。来到蝗虫跟前，它们有的咬着头，有的咬的身子，大虫子全身围满了蚂蚁，推的推，拉的拉，终于把这个“庞然大物”搬回了家。真是团结力量大啊！
蚂蚁的作文 篇5
一个静谧的夜晚，皎洁的月光洒下来，轻纱般的笼罩着大地。公园里静悄悄的，只有草地上浩浩荡荡的一只蚂蚁队伍，忙忙碌碌地在寻找食物。
忽然，一只蚂蚁闻到了香味，它顺着香味，走呀走呀，找到了一只死了的大青虫。它兴奋地说：“哇，好香好大的食物啊！”小蚂蚁召唤来它的小伙伴，互相碰了碰触角，仿佛在说：“太好了！我们终于找到了食物。来！我们大家一起加油，把大青虫抬回家，就不怕饥饿和严寒了。”小蚂蚁们精神抖擞，三个一群，五个一伙结伴而行，齐心协力地抬着沉重的.食物。它们一边洪亮而整齐地喊着口号“一二一”一边抬着大青虫，汗流浃背也不肯休息。
微风吹过，树上的叶子沙沙作响，仿佛也在为小蚂蚁们欢呼鼓掌，枝头的小鸟也跳来跳去唱个不停，“团结就是力量，团结就是力量……”
天亮了，天边泛起了鱼肚白，小蚂蚁终于把食物抬回了家。洞里的蚂蚁们看见伙伴们满载而归，碰碰触角，欢呼拍手，高兴地又唱又跳。它们有了充足的食物，不用再为食物发愁了。
勤劳的小蚂蚁，真是我们学习的好榜样呢！
蚂蚁的作文 篇6
在一个阳光明媚的下午，我静静的躺在宽阔、舒适的草地上，享受着温暖无限的阳光。在这无穷的回味中，我忘记了世界上的一切；忘记了时间的流逝；也忘记了自己……。
我的目光慢慢地从天空中滑翔叼食而傲慢无比的老鹰那儿，转到了一只只从我身边爬过的弱不禁风的抬着一块块比它们身体重好几倍食物的蚂蚁身上。我的思绪追随着那微不足道的蚂蚁，来到了迷人的蚂蚁世界。
天上、地下万物在我幼小的心灵面前展现着它们那别样的风格。原本是弱不禁风的小蚂蚁，现在展现在我眼前的却是一个庞然大物。有一只疲惫不堪的蚂蚁，它可能是从很远很远的地方来，可能差点就因为遇到了强而有力的敌人而死去了；可能差点就因为迷路而回不来了；可能差点因为没有水没有食物而晕倒在了无“蚁”问津的荒郊野岭。我猜想它可能是一位勇敢的探路者。我看到它一路上遇到不少的伙伴，它们用头接触着对方的触角互相打招呼、好似在与他谈论沿途碰上的多少希奇事。我真想和他们一起热血沸腾的投入到话题中去，可惜的是我不会它们这个世界的语言。
它们的世界隐藏在了一个巨大的叶子下面，只要你用尽全身力气就可以打开那个遮挡物，就能够闻到蚁穴那独特的气息，看到蚂蚁那辽阔的世界，听到它们那大千世界不同的话语。这里有很多很多不同角色的蚂蚁，有守卫家园的兵蚁、有创造世界的工蚁、有培养后代的育蚁、有绝对权力的蚁后。他们在蚂蚁们多姿多彩的世界中，起到了不可缺少和替代的作用！
一队队来来往往的蚂蚁在忙碌着，透过它们我可以看得出，哪儿是居民区、哪儿是孵卵区、哪儿是储物洞穴。因为我是一个看见过大千世界的人嘛！那位勇敢的探路者，走进了蚂蚁居民区，很多蚂蚁都出来迎接他。在一个偏僻的角落中，一只漂亮的蚂蚁慢慢走出来，看到了这个探路者，喜悦的迎了上去。它们俩紧紧的拥抱在了一起，然后情深意重的对视了一会，二对触角紧紧地挨在一起，慢慢地走进了它们的“家”。
突然我被一曲“天籁之音”给吸引了，那“声音”透人心弦，让人流连往返。那“天籁之音”是多么的美妙、神奇啊！我追随着这个“声音”，不知不觉的就已经到了外面，看到那一个敞开的舞台——巨大的.叶子。上方站着几只穿着“燕尾服”的蚂蚁，每只手中都拿了不同的“乐器”。在大树透过的、温暖的阳光下面，蚂蚁音乐家们演奏起了那美妙的“音乐”，每一个音符都是那么都动人，好像在叙述着大千世界的美好与和平。一个个原本毫无价值的音符，在“音乐家”的乐器上，变的是那么的高不可攀；一个个原本毫无色彩的音符，在“音乐家”的音乐世界里，变的是那么的五彩斑斓；一个个原本毫无意义的音符，在“音乐家”的谱子中，变的是那么的意味深长。我认为，人世间每一件事都有第一次，这个音乐，是我第一次“听”到这么好的。
我的目光顺着那一个又一个搬着比自己重许多倍的食物的蚂蚁，是什么让他们用于去面对、去挑战比自己重很多的食物。是精神？是毅力？是期盼？是渴望？每一个都是有可能的。任何一个事物，在你面前，只要你坚持，就会迎刃而解的。虽然他们是十分的渺小，可是他们的精神力量，却远远大于我们！
我在蚂蚁的世界中悠悠荡荡的走来走去，看见了许多世界不平凡的一面，直到夕阳开始慢慢爬上了重重叠叠的山峰的时候，小鸟那婉转动人的歌声才把我的心灵从美妙的蚂蚁世界呼唤回来。我为自己走入这迷人的蚂蚁世界而兴奋！
如果有机会，我很乐意带你去那迷人的蚂蚁世界散散步，看看它们那美丽的景色；听听它们那动人的音乐；闻闻它们那芳香的花朵……。
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