关于美德的作文600字5篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的美德的作文600字5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美德的作文600字 篇1
李昕颖是北京市朝阳区团结湖小学五年级五班的学生，现任中队长四年级曾获得区级三好生称号，她德智体均衡发展，尤其在德育方面，在学校和老师的引导下，建立了正确和良好的道德观，培养了积极向上的优良品质，她的所作所为，既为班集体带来了很多正能量，是同学当中的一面旗帜。
李昕颖除了在学习成绩方面一贯保持优秀的状态，在日常中，更是一名团结友善、乐于为他人着想的好少年！
班级里的事，她从来都是冲在最前头，无论脏活、累活；只要看见了，她从来都是争抢着干，从不偷懒，常常是完成了扫地、拖地，再去擦玻璃、摆桌椅；等这一切都干完了，她还会抢着去倒垃圾，虽然干的汗如雨下，但她总是一副斗志昂扬的劲头，这种干劲感染了周围的同学，现在，只要做卫生扫除，大家就都在比，比谁干得多、干得快、干得好。
李昕颖爱帮助他人是出了名的，事例更是多得举不胜举，有同学忘记了带文具，她会及时的递过去，以解他人的燃眉之急，班上有同学身体不舒服，她会利用学到的医护知识为其缓解病痛，有同学生病不能上课，她会在课下一一将所讲的课程通过电话传给缺勤的同学，同学病一天，她就这样做一天，同学病三天，她就这样做三天，从没有过怨言。她就是这样，无论谁有困难，她就会出手相助，从没退却过！
班级的板报体现了一个班级的风貌，我们班板报栏目以及主要内容大多出自李昕颖的笔下——象“美丽的 三月”、“丰富多彩的生活”等，无不显示出了她的才智与热情洋溢。正是学校与老师的教育感染了她，她也正将自己融入了班级。
李昕颖还注重在社会实践活动和各项公益活动中，增长才干和 磨练意志；像“童心环保箱进社区”、“文明礼仪我先行”等活动，都看见她活跃的身影。
李昕颖，她默默奉献，积极肯干，团结友善，带头树立良好风尚，是同学们的好伙伴！
美德的作文600字 篇2
“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”
上面的这段话出自于《礼记·大学》。修养品性后，才能管理好家庭家族;家庭家族管理好了，才能治理好国家;治理好国家后天下才能太平。家是小国，国是大家，这是我们的祖先通过一代又一代传下来的真理。
家风是管理好每个家庭必不可少的因素，它影响着一代又一代人。我家的家风——读万卷书，行万里路，它让我的家中洋溢着书香：大小的书架上，干净的书桌下，整齐的抽屉里，随处可见书的影子。姥爷爱写字，姥姥爱看故事，我爱写作。我们一家和和睦睦，生活幸福。家风完善了我们的家，明确着我们的目标，促进了我们的成长。家中有家风，心中有亮光。前路漫漫，家里的风气为我们的未来打下坚实的基础。
俗话说的好：“家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤。”好的家风不仅仅能让一个普通家庭更好，还能孕育出“好”的人。
明世宗朱厚熜，幼时贪玩，无心读书。他父亲兴王将它关进书房中，抄写一副对联：“读书好练武好学好更好;创业难当权难知难不难。”抄了整整一百天，他理解了父亲的苦心，向父亲请罪，从此好好读书，认真学习礼仪和规范。
明代大文人徐渭写过一副家教联：“好读书，不好读书;好读书，不好读书。”以此来告诫子孙珍惜时间，趁早好好学习。这句话被流传下来，影响着一代又一代的学生们。
千年以来，家风的重要性已经显而易见。前辈们留下的几句话，后辈们耳濡目染，在不经意间，就扳回了人生的航向。
家风清则社风清，家风浊则社风浊。一个家庭的风气，决定着家庭成员是否能和睦相处;多个家庭的风气，决定着成千上万人的人生走向，那是社会的风气;而社会的风气，就关系到整个国家的去向：是越发展越辉煌?或者反之?
弘扬中华美德，传承良好家风。我们要把家风永久留在心中，放在家中，实现“中国梦，我的梦”，让我们携手共进，为家庭出一份力，为社会出一份力，为国家贡献一份永恒不变的能量!
美德的作文600字 篇3
一年一度的端午节又到了，我们全家难得的有时间一起到乡下的外婆家去。一路上我的心情有点小兴奋，一是我爸平时可是大忙人一个，现在终于有时间陪我了；二是又可以看到乡下的表姐了，以前我们在一起的时候趣事特多。这三天肯定是一个愉快地假期。
可是我那愉快的心情没有能够保持多长的时间，因为当我们走到位于射阳县城东南方向的大兴街时，看到前面惨不忍睹的一幕，那是一起车祸。虽然我离现场有点远，但是我目睹了车祸的全过程，因为那辆肇事的机动三轮车，就是从我身边超车过去的，那个速度有点疯狂。
在他超车的一刹那，我就在想，这人好猛，可没想到的是2分钟后，他就将一个骑自行车的男孩连人带车给撞飞了，自行车变了形，男孩倒在了血泊之中，可是那个开三轮车的中年人却只是转过头看了一眼，车反而跑得更快了，这人想跑，这是我的'第一念头。路上的人和车很多，很快就有人反应了过来，有人大喊：“站住，不要跑”“拦着他”“快追上他”“快报警”。
很快就有几个路人加快了速度追了上去，并把他逼停；有几个路人去救治那个男孩；还有人掏出手机联系110和医院；更有一个开轿车的停了下来说：“赶快上我的车先去医院。”很快就在众人的努力下将男孩抬上了车，肇事者也一同上了车，去了医院。这一幕幕，爸爸都让我用他的手机给拍了下来，我问爸爸“为什么”，爸爸说：“一是作为证据，二是你难道不觉得这种助人为乐的美德应该得到颂扬吗？回去把这些照片用博客发到网上去。”我猛点头，自问我怎么就想不起来呢。
今天这件事让我感到，其实在我们的身边好人还是很多的。
美德的作文600字 篇4
“好人是这个世界的灵魂。”这句话一点儿也不假，当然你也一定会问，这“好人”是谁呀？哈哈，肯定是本人啦！不过，除了我之外，世上的好人还有许许多多，任何时间，任何地点，都会有人用真心走出“美德的独奏”。
天，依旧是那么晴朗，太阳潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤。可是，无论在多么明朗的天空下，总会有阳光照射不到的地方，会让我想起那个看似普通却又不普通的夜晚……
那是一个冰冷刺骨的夜晚，本来好好的钢笔却坏了，不得不怀揣着二十元到楼下的商店里买。雪，在这时飘飘扬扬地落了下来，虽比不上鹅毛大雪，但已经够大了，它纷纷扬扬地飘着，在大树上、屋顶上站住了脚。就在这时，路边的一个乞丐吸引了我的注意力。他是一个老乞丐，甚至向人们乞讨时张开的嘴巴里牙齿都掉得差不多了，仅存的也都参差不齐的。他的手皱巴巴的，虽在夜晚，可借助月光，竟然能够看见他手上清清楚楚的血管！每走过一个人，他都会缓慢地乞讨。借助风，他的话语断断续续地传到我的耳朵里：“好心人，行……行好。给我一点儿……钱吧。”一位衣着高贵的女士在这时映入了我的眼帘。本以为她会为老乞丐献出一点爱心，哪料到她走到乞丐面前，却没有丝毫止步之意，反倒加快了脚步。
寒风卷着雪花肆无忌惮地刮着，刮在老乞丐的脸上，也刮在我的心上。看来虽然人人心中都有爱，但是有的却不知如何去释放。
望着老乞丐那在寒风中瑟瑟发抖的模样，我不禁握紧了手中的二十元。下定决心似的，我快步走向了老乞丐，伸直手臂，将二十元钱递了出去。老乞丐抬起那满脸皱纹的脸，一双浑浊无光的眼睛流露出了感激之情，也许是月光的缘故，两行热泪顺着老人凹凸不平的脸颊流下。老人吧嗒着嘴想说些什么，却只是握紧了我的手。一瞬间，我的心豁然开朗：原来只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
我久久伫立，聆听着这美德的独奏……
美德的作文600字 篇5
“六一”儿童节，妈妈送给我一份精美的礼物——一套漂亮实用的文具，样式新颖时尚，让我爱不释手。
节后，我雀跃般地来到学校，哼着流行歌曲走进教室，顾不上早读，便将我的新文具小心翼翼地拿出来，一一摆放在课桌上炫耀给同学们。同桌看了这些文具赞不绝口，其他同学也用羡慕地目光打量着我的文具，不时地发出几句感叹。“真新颖啊！”“好漂亮呀！”我听了心里美滋滋的，一种从未有过的自豪感不觉油然而生。
课间，我把自己原来用的旧文具统统扔进了废纸篓里。这一举动，恰好被几个同学看见了。顿时，教室里像炸开了锅，大家七嘴八舌地议论开了：有的说，好好的文具，扔了多可惜啊！有的说，有了新文具，谁还稀罕旧的？而更多的同学则批评我太不注意节约了。
真是的，我扔我自己的文具，管你们什么事？我鼻子里“哼”了一声，旁若无人地走出了教室……
第二天，我像昨天一样，兴冲冲地步入教室。同学们都在早读，没人理会我的到来。我走到自己的座位前，霎时愣住了——我昨天扔的旧文具又奇迹般地回到了我的课桌上。咦，这到底是怎么回事呢？我正想问问同桌，只见班主任王老师迈着轻盈的步子朝我走来。她指着课桌上的文具问我：“这是你的吧？”我理直气壮地说：“是呀。这些旧文具我用不上了，昨天刚刚扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我让同学给你捡回来的。”见我疑惑地看着她，王老师语重心长地劝导我：“这些文具虽不值钱，但都还可以继续使用，怎么想扔就扔了呢？老师不是经常教育你们要注意节约吗？节约不仅仅是一种美德，更是咱们中华民族的光荣传统。这一点，你应该懂得啊……”
王老师的一番话，如同是给我上了一堂生动的思想教育课，让我深受启发。是啊，自己在扔掉那些旧文具的同时，分明也扔掉了节约的美德；值得庆幸的是，老师和同学们帮我重新又把它捡了回来。
【美德的作文600字】相关文章：
关于美德的作文：文明美德08-10
美德作文：美德在我身边08-23
关于美德的作文：小议美德03-07
美德_作文04-28
美德的作文01-29
美德作文07-23
美德的作文07-25
美德的作文12-25
美德精选作文08-01
美德的作文03-01