精选美德的作文600字3篇
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的美德的作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德的作文600字 篇1
同学们，你们知道美德是什么吗？美德是信任；美德是谦让；美德是在别人遇到困难时及时伸出自己的援助之手。接下来的时间就给你们讲讲我与美德之间的故事吧！
记得那一天，我独自一人去我的一个好朋友—徐梦家玩。尽管徐梦家离我家并不是很远，但如果走路过去的话，也要费不少的时间，至少要半个小时才能到。但在路途中发生了一件另我感到非常光荣的事。在去徐梦家的路上，有一条路是要走人行道到马路的对面的，就是在那里，让我干了件好事。那时绿灯亮了，我迅速的走完了这段路程。当我回过头时，发现有一位老奶奶正拄拐杖“慢悠悠”地过马路。当时我并没有多想什么，可是走了一小段路后，我的脑海里浮现出了一个老奶奶被车撞了的情景，而那位老奶奶就是我看到的老奶奶。于是，我的心中就出现了两个小心思，一个说：快走吧，万一你失约了，徐梦会怪你的，而且，别人的事关我们什么事情，别瞎掺和！可另一个却说：别听它说，赶紧回去帮帮那位老奶奶，如果不去帮她，你怎么对得起你这个少年先锋队队员的身份呐！说完这两个“人”就打了起来。打了一会就突然不见了踪影。大约过了几秒钟，我跑了回去，我看见那位老奶奶才走到四分之二的地方。我连忙跑过去扶着老奶奶慢慢地走了过来，过完了人行道，老奶奶直夸我是个懂事的好孩子，还说我将来长大后一定会是一个有出息的人，一定能闯出自己的一片天地。我听了老奶奶的话，觉得自己的选择是正确的，心里比吃了蜜还甜。
到了徐梦家，我把这件事情告诉了她并朝她要了一部手机，打电话给了爸爸妈妈，和他们讲了这件事，他们和徐梦都夸我这个少先队员并不是装装样子的，我会用自己的行动证明自己的身份。同学们，让我们一起来争做“美德”的好少年吧！
美德的作文600字 篇2
“好人是这个世界的灵魂。”这句话一点儿也不假，当然你也一定会问，这“好人”是谁呀？哈哈，肯定是本人啦！不过，除了我之外，世上的好人还有许许多多，任何时间，任何地点，都会有人用真心走出“美德的独奏”。
天，依旧是那么晴朗，太阳潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤。可是，无论在多么明朗的天空下，总会有阳光照射不到的地方，会让我想起那个看似普通却又不普通的夜晚……
那是一个冰冷刺骨的夜晚，本来好好的钢笔却坏了，不得不怀揣着二十元到楼下的商店里买。雪，在这时飘飘扬扬地落了下来，虽比不上鹅毛大雪，但已经够大了，它纷纷扬扬地飘着，在大树上、屋顶上站住了脚。就在这时，路边的一个乞丐吸引了我的注意力。他是一个老乞丐，甚至向人们乞讨时张开的嘴巴里牙齿都掉得差不多了，仅存的也都参差不齐的。他的手皱巴巴的，虽在夜晚，可借助月光，竟然能够看见他手上清清楚楚的血管！每走过一个人，他都会缓慢地乞讨。借助风，他的话语断断续续地传到我的耳朵里：“好心人，行……行好。给我一点儿……钱吧。”一位衣着高贵的女士在这时映入了我的眼帘。本以为她会为老乞丐献出一点爱心，哪料到她走到乞丐面前，却没有丝毫止步之意，反倒加快了脚步。
寒风卷着雪花肆无忌惮地刮着，刮在老乞丐的脸上，也刮在我的心上。看来虽然人人心中都有爱，但是有的却不知如何去释放。
望着老乞丐那在寒风中瑟瑟发抖的模样，我不禁握紧了手中的'二十元。下定决心似的，我快步走向了老乞丐，伸直手臂，将二十元钱递了出去。老乞丐抬起那满脸皱纹的脸，一双浑浊无光的眼睛流露出了感激之情，也许是月光的缘故，两行热泪顺着老人凹凸不平的脸颊流下。老人吧嗒着嘴想说些什么，却只是握紧了我的手。一瞬间，我的心豁然开朗：原来只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
我久久伫立，聆听着这美德的独奏……
美德的作文600字 篇3
“六一”儿童节，妈妈送给我一份精美的礼物——一套漂亮实用的文具，样式新颖时尚，让我爱不释手。
节后，我雀跃般地来到学校，哼着流行歌曲走进教室，顾不上早读，便将我的新文具小心翼翼地拿出来，一一摆放在课桌上炫耀给同学们。同桌看了这些文具赞不绝口，其他同学也用羡慕地目光打量着我的文具，不时地发出几句感叹。“真新颖啊！”“好漂亮呀！”我听了心里美滋滋的，一种从未有过的自豪感不觉油然而生。
课间，我把自己原来用的旧文具统统扔进了废纸篓里。这一举动，恰好被几个同学看见了。顿时，教室里像炸开了锅，大家七嘴八舌地议论开了：有的说，好好的文具，扔了多可惜啊！有的说，有了新文具，谁还稀罕旧的？而更多的同学则批评我太不注意节约了。
真是的，我扔我自己的文具，管你们什么事？我鼻子里“哼”了一声，旁若无人地走出了教室……
第二天，我像昨天一样，兴冲冲地步入教室。同学们都在早读，没人理会我的到来。我走到自己的座位前，霎时愣住了——我昨天扔的旧文具又奇迹般地回到了我的课桌上。咦，这到底是怎么回事呢？我正想问问同桌，只见班主任王老师迈着轻盈的步子朝我走来。她指着课桌上的文具问我：“这是你的吧？”我理直气壮地说：“是呀。这些旧文具我用不上了，昨天刚刚扔了，今早又回到了桌子上，真奇怪！”“是我让同学给你捡回来的。”见我疑惑地看着她，王老师语重心长地劝导我：“这些文具虽不值钱，但都还可以继续使用，怎么想扔就扔了呢？老师不是经常教育你们要注意节约吗？节约不仅仅是一种美德，更是咱们中华民族的光荣传统。这一点，你应该懂得啊……”
王老师的一番话，如同是给我上了一堂生动的思想教育课，让我深受启发。是啊，自己在扔掉那些旧文具的同时，分明也扔掉了节约的美德；值得庆幸的是，老师和同学们帮我重新又把它捡了回来。
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