【精品】玫瑰的作文锦集5篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的玫瑰的作文5篇，希望能够帮助到大家。
玫瑰的作文 篇1
看到题目《玫瑰与教育》，起初只是觉得好奇，翻开书页才知道"玫瑰"是窦桂梅老师的网名，《玫瑰与教育》其实记录的就是窦桂梅老师教育生命一次次花开的轨迹。她为学生创设了广阔的心灵和精神空间，同时以情动人，那些娓娓道来的文字，缓缓流淌出的是慈母对女儿的疼爱；老师对学生的关爱；领导对下属的期待；智者对朋友的友爱。读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》，感觉就如同与一位亲近的朋友谈心，亲切，自然，娓娓道来，引人入胜。
本书分为四辑：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思；第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感；第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者的很多读后感。积极实践，勤于积累。窦桂梅老师之所以能如此快速地成长起来，很重要的一个原因是不断地创新实践，并且善于积累总结。窦桂梅老师在不断的探索中始终保持着自己敏锐的触角，她努力突破在教育中谈教育的弊端，勇于用自己的言语发声，勇于上探索性的课。
有实践就要有反思，不断地积累已成为窦桂梅老师的自觉行为。她的个人专著的出版向我们传递了一个信息--"我在成长，我在写。""让我飞翔的是书"，窦桂梅说到她自己的成长进步离不开书。是书使她变的睿智、豁达、优雅而美丽。她在书中写到了自己的成长经历，教育思想，为人处事的观点，以及在日本的见闻和对一些书的读后感，很有见地。这些与她爱思考的习惯离不开的。她能从生活的细微处发现一些值得借鉴的东西，有敏锐的洞察力。读到"要追求文章朗朗上口，要能够在大庭广众中大声朗读，能让读着不仅听见声音，而且还能看见作者的笑貌--"我似乎真的看见了窦桂梅的爽朗而热情的笑貌！
她说"无论如何也要"挤"时间去阅读，并用笔促进自己的思考--这是促使自己成长的科学途径。""写作，记录着我教育生命一次次开花的轨迹。"诗意的'语言，真切而热情，文如其人。"心中盛满阳光"她是一个乐观开朗的人。"眼因多流泪而愈清明，心因饱经忧患而愈温厚"。我们改变不了事情，就改变对这件事情的态度，态度变了，事情的意义就变了。懂得关怀，获得朋友；懂得开心，获得轻松；懂得遗忘，获得自由。有这样的名师，就是我们学习的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学习她的教学方法和精神，从她的身上得到对我的身心和教学工作有利的东西。我挺喜欢她的人和她的书，读的感觉像春天。看文章知道她经常是深夜才眠，甚至凌晨两点，这应该是因为乐趣，是一种对教育不懈地追求。佩服之余，唯有感慨。
玫瑰的作文 篇2
那天，窗外下起了小雨，店里只剩下我一个人，只有呆呆的望着这雨点一次一次的打在玻璃上，听那吧搭吧搭的声音，最近的生意
的确很冷淡。
吱~~~~有人推开了店门，那是一个长的十分帅气的小伙子，个子很高，还穿着几件黑色的风衣。
"请给我拿一支玫瑰
"啊，哦我一时失了神。玫瑰？一定是送给他女朋友的吧，谁这么有福气，竟有这么好看的男友？我心里念叨着。可是，我很快又否定了自己的想法。因为在他的脸上看不出有一点兴奋，喜悦的色彩，他的眼神里仿佛流漏出一些悲哀。
"请把它送到康复医院的205病房，说是姓陈的先生送的，谢谢他付过了钱。头也不回的就走了。
花是？子送的，我因身子，有几天没来上班。
过了一星期，又是我一个人守店，天又下起了雨，一会儿，我看见了那熟悉的身影。他仍然只要了一支玫瑰，不过这一次，是自己送去的，我感到他的身上充满了神秘的色彩。
此后，每逢下雨的时候，总会在店里遇到他，我想从？子那打探他的消息，？子说她也不清楚。
一天，？子的一个朋友病了，我和？子一同前去探望，却惊奇的发现朋友的病房就在那个人所说的病房的对面，我俩报着好奇心轻轻推开了205病房的门。令我们惊讶的是靠窗字的那个病床上很是整洁，没有人睡。床头上整齐的摆满了鲜红的玫瑰。同病室的那个人告诉我们，几天前这个病床上的女人就去世了。她儿子和她一直相依为命，丈夫很早就弃他们而去，临走前他答应回来时会送妻子一只玫瑰，
但他并没有实现诺言，那天正好下雨，她等了丈夫一夜，但他一出门就再也没回来。之后，这女人的身子就一直都不好，终于，儿子看母亲快不行了，便以父亲的名义送花给她，直到母亲去世，还常在雨季时，放朵花作留念。
一切的迷团终于解开了，原来他的确不是把花送给女朋友的，而是帮父亲兑现曾经的诺言……
玫瑰的作文 篇3
早上晨练每每跑过小区围墙边，每每跑过，走过着，不知觉，都要停下脚步，看着芳菲移自小楼台，醉似多枝红杏出墙来，那些盛开喜人的玫瑰。身于玫瑰花间，闻一闻花香，看看花蕾。看着花雷好像是一双双眨巴着的眼睛，在向你示好!看着绚丽的花朵，像擦过粉的、黄的、白的、红的胭脂在向你透露着亲切地笑脸!闻闻花香，笑意如诗般写在我的小脸上，心情豁然。玫瑰呀，你的花真的是很香哎!也真的很招人哦!不信勾践爱貂禅!
粉的似霞，红的胜火，白的洁白淡雅，多姿多彩，采一簇花瓣缠缠绵绵翩翩飞!
看着这一朵朵盛开的玫瑰，更勾起我对它的赞美，我知道，它并不像有牡丹雍容富贵，它并不像有桂花十里飘香，它并不像有菊花那样傲然屹立，更不像梅花那样花浓郁厚重。你看，它是平凡无奇的。虽说无奇，可其貌也美!不胜西施有西施呀!
细毛雨下的玫瑰，雨珠在玫瑰花的花苞上滚滚欲动，奇香四溢，更是给人一种淡雅清新的感觉。深深一吸，吸呀吸，淡甜的香气，像忆起吃过的蒙牛雪糕，残余香味留在口中，很是怡人。啊 玫瑰，你没有用艳丽的色彩来表达自己，却用余香来报答时秋!不会是羊跪哺乳吧!
它贪婪地吮吸着初夏细毛雨的乳汁，享受着甘露的沐浴。在毛雨下，花瓣犹如珍珠的家园，滴滴雨珠发出珍珠般的明亮。朴素大方的玫瑰，花瓣层层叠叠，微微下卷，整株花在细毛雨中昂首挺胸，如同会耍梨花枪的穆桂英那!
我忽然觉得自已仿佛就变成了一颗小雨珠，在花瓣上滚呀爬呀，钻进它的花蕾滋润着它，一阵微微的风雨吹过，在花芯中散发出淡淡的幽香。我仿佛又变成了一只小蜂，在花芯中吸取，在花瓣上尽情地跳舞、嬉戏……童话又是自己的!
初夏的毛雨风微微吹着，玫瑰花随风摇曳，不管是谁，经过它的身旁，都感到它在朝你微笑点头，当你停下脚步，欣赏它时，它就会送你觉得清香的花香阵阵扑鼻而来，让你如痴如醉，沁人肺腑，使人心旷神怡!
啊 玫瑰花，虽然你只是一种平淡无奇的花，但是你有一种特殊的精神，“赠人玫瑰，手有余香”让我敬佩，让人感动!
玫瑰的作文 篇4
在万花丛中，牡丹高贵典雅，独领风骚；栀子香气逼人，撩人心田；百合纯洁高雅，十分白净；但我还是最爱那妩媚多情，暗送秋波的玫瑰。
一个星期天的下午，我们去公园里玩，刚进公园的大门，不知不觉间我被一阵淡淡的清香吸引了。开的正盛的玫瑰，远远望去，像一片金色的海洋。走进一瞧，我瞬间被金色玫瑰花的美丽所吸引，那花朵像一个个金子做的小酒杯。走近细细看去，柔韧的枝干，细细长长的，上面还分布着一些尖刺，所以人们只能静静的看着玫瑰，害怕被他的尖刺所伤。枝干上两、三根纤细的叶柄，上面成对的长着一片片水滴形的大树叶，在树叶上我们能清楚的看到茎脉，叶子正面的颜色是深绿色的，反面是浅绿色的。顺着枝干望上看，一朵金色的玫瑰花傲立在枝头，显得十分高贵。花瓣呈扇形，摸上去柔柔的，一层一层的包裹着，像一层一层的波浪一样，裹到最里层，它们都拥抱在一起，把花蕊裹的紧紧的，六瓣深绿色的花萼托着金色的玫瑰，仿佛在保护着高傲的公主，金玫瑰因为有了它们的点缀，显得越发美丽。
红玫瑰象征着爱情和美好，在情人节那天，爸爸总会送一朵红玫瑰给妈妈，看着妈妈幸福的笑脸，我的心里也美滋滋的。每当看到玫瑰，脑海里总会闪过情人节象征爱情的玫瑰，结婚纪念日象征美满幸福的玫瑰，生活中骄傲的玫瑰......
在我心中玫瑰是美丽的，骄傲的，幸福的，它是爱的化身。
玫瑰的作文 篇5
十二岁的时候，他的班级里，迎来了一位新的英语女教师，老师二十六岁，她的眼睛清眸流盼，如玫瑰一般情深。
那时，他家里不富裕。他的父亲是位园丁，种了一亩的玫瑰花。他从见到女老师的那一天，就会偷偷的去他父亲的花园，剪上一朵。
他每天都起得很早，天还在朦胧之中。他就会借着学习的影子，早去学校。到女老师办公桌旁，将那光鲜靓丽的玫瑰花放在老师的抽屉里，然后回到班级，拿起课本朗读着昨天学习的课文，装作没事人一样。
老师对每天的一朵玫瑰花很是纳闷，查了几次，也不知道是谁。他也不说，可能也是不敢承认吧。只是每天看到老师拿起玫瑰花扬起的那一抹微笑，他就一整天都很快乐，甚至不忘哼着小曲。
他就这样，在女老师的抽屉里，放了四年的玫瑰花，直到他跟着父亲去城市生活。
十四年后，他二十六岁，已经是本地有名的房地产企业家，有着一个爱他的妻子。
十四年后，女老师四十岁，她还在乡下教书，同样有着一个幸福的家庭。
一次，他回到家乡。他偶然遇见了那位女老师，老师的头发白了，但眼睛还是那么清眸流盼，如玫瑰一般。他很想说出那十四年前那段属于玫瑰的记忆，但最终他并没有说出口。
他想，让着玫瑰带着那温暖漂流在记忆的尽头吧，转念是他的笑。
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