美丽的插曲作文

时间:2022-01-27 09:51:12 美丽 我要投稿

美丽的插曲作文(集锦4篇)

  无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编整理的美丽的插曲作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美丽的插曲作文(集锦4篇)

美丽的插曲作文1

  耳畔,又响起那首《美丽的插曲》使我沉浸在我人生的一次插曲当中……记得那一次我一个人在家,直到深夜爸爸妈妈也没有回来,我在沙发上看着电视,肚子“咕咕”地叫了半天,终于我再也受不了,起身就奔到了泡面那里,刚拿出一袋,就要开封。忽然一想,爸爸妈妈在外面还没回来,回可是我害怕来又要做家务,肯定很累,不如今天我替他们做饭!还能填饱肚子,真是两全其美。我说干就干,先从冰箱里拿出几样最简单的食材,几个鸡蛋和三个西红柿,我心想:先来一个西红柿鸡蛋汤吧!我拿起鸡蛋学着老妈的样子在桌子上砸,结果蛋清撒了一地,我连忙将碗拿过来接住了那迫不及待想出来的蛋黄,可是当我打完后,却发现了大量残留的鸡蛋壳悠哉悠哉地躺在碗中,我只好将他们剔了出来。

  柿子在一旁静静地坐着,等待下锅。我将水烧开后将鸡蛋柿子依次都下了锅,然后再放点佐料,大功告成!俗话说:万事俱备,只欠东风。我将汤盛好后,爸爸妈妈也拿了快餐回来了,我们一起高兴的吃了晚餐!这一个小插曲让我懂得了独立自主,这次的事件何尝不是一段美丽的插曲呢?

美丽的插曲作文2

  在我上小学的时候,学校的大门口的马路旁边,总有一位卖冰糖葫芦的阿姨,一到下课的时候,就会听到她的吆喝声:卖冰糖葫芦,卖冰糖葫芦!她的声音很温柔,她的笑容很温暖。

  每当有小孩子上前去买冰糖葫芦的时候,她总是不忘提醒那个孩子:小心棍子的尖刺,吃完了晚上要刷牙啊!然后拿出那个孩子要的冰糖葫芦,微笑着递给他。我相信,好多孩子愿意买她的冰糖葫芦,都是因为她令人感到温馨的微笑和那善意的提醒。

  又是一个平常的下午,孩子们放学了,一个个像小鸟一样飞出了校门。其中有几个孩子去了她那里买冰糖葫芦。剩下的孩子全在马路口等红灯。突然,一个小孩子不知道为什么向马路对面走去,刚走几步,一辆车就迎面开了过来。闯红灯的孩子吓呆了,呆呆地站在那里,不知道躲避汽车。

  就在这个时候,卖糖葫芦的阿姨扔下手里的糖葫芦就冲向了那个孩子,幸亏车速不快,当阿姨把那个孩子抱在怀里的时候,那辆车也刹住了车。阿姨抱起了那个惊呆了的孩子,拍了拍他身上的雪,说:过马路可得小心点!说完,把那个孩子放到马路边,又去卖她的糖葫芦了。

  以后的很多个冬日里,那个卖糖葫芦的阿姨依然每天叫卖着她的糖葫芦,孩子们依然每天放学挤在她的摊位前买糖葫芦。那个冬日的惊险一幕,就像一支回荡在我的脑海里,久久,久久……

美丽的插曲作文3

  生命的长河如同一首错综复杂的歌曲,有时如同大海狂笑版宏伟,有时好像春风拂水般温暖,也有时似蝉鸣般惬意,而在这朵浪花随风飘去,融在心中的无疑是五颜六色的泥沙等他慢慢搁浅时,又磨成了一个个美丽的音符。

  我永远不会忘记初次看见你们的紧张与兴奋,一个个如同快乐的天使在我的.身边环绕着,四年来每个同学都珍惜这份来之不易的友情,用心来呵护着属于每个人的快乐,运动会上拔河的齐心协力,伤心是为他才去的眼泪,上课一句话引起的的哄堂大笑,无一不在我的脑海中渐渐浮现,这,构成了我插曲中的音符。

  他们是那么的高尚,捧着一颗热心,还不带走半朵云彩。当我认真的上课聆听他们的教诲时,我感到自己仿佛置身于装满了丰富的知识的高大的城堡里面,被我抓了一大把,甜在那心里。老师对我们每个人都是无私的,尽管自己犯了千百种错误,老师只是皱着眉头原谅我们,他们每个人都用汗水来浇灌我们,获得好成绩的喜悦,生病难受时的关心,批评时的动之以性,晓之以理。这,构成了我彻底中的五线谱

  而我永远忘不掉的是这段时光,我从四年时光中获得了许多,我渐渐地成熟了起来。我每天尝试着更加努力地学习,我所经历的这段时光必然是我生命中的一段插曲,我也会拿起我说中的音乐棒敲击着,让他们在我的智慧下欢快的跳动起来!

  当回忆的细沙渐飘渐远,我耳旁响起的依然是这段美丽的四年插曲。

美丽的插曲作文4

  今天晚上,作文老师在教室里认真地教同学们作文,同学们都全神贯注地听着,教室里很安静,连根针掉在地上都听得见。

  就在这种安静的气氛下,突然,两只飞蛾飞了进来,很快引起了骚动,同学们的注意力都转移到了飞蛾身上,眼珠子盯着飞蛾转,忽然,一个同学跳起来,“啪”的一声,打死了一只飞蛾,这下骚动更大了,同学们开始讲话,也一起去打飞蛾、赶飞蛾,飞蛾反而越来越多了,老师生气地用书拍了一下桌子,同学们立刻安静下来,可有些同学还在偷偷地笑,这时,意想不到的事情又发生了,一只飞蛾飞到了老师身上,一动不动,老师没有立刻拿书去赶,而是伸出手抓住了那只飞蛾,问同学:“这是什么?”同学们异口同声地回答:“飞蛾。”老师又说:“同学们都知道飞蛾的哪些习性啊?”这下教室里热闹了起来,同学们都积极地发言,最后,老师说:“今天我们就来写一写飞蛾。”同学们就都安静地开始写

  这次课堂小插曲虽然引起了不小的骚动,但是也给同学们提供了学习机会。

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