与梦想的作文

时间：2022-06-11 10:23:08 梦想我要投稿

【精选】与梦想的作文八篇

　　在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的与梦想的作文9篇，希望能够帮助到大家。

【精选】与梦想的作文八篇

与梦想的作文篇1

　　品一杯梦想的清茶，道一段梦想的陪伴。

　　——题记

　　回想曾经与梦想一起走过的日子，就如品一杯清香而又略略苦涩的茶一般。那其中的喜怒哀乐只有深入其中，才能体会得到。那段与梦想一起走过的日子依旧清晰，时而浮现脑海。

　　自由的风飞舞在夏季，童年的梦想也早已画上了句号，飞向了遥远的天边。但童年时为之付出的一切依旧清新如昨。小时候的我属于多变性，梦想一会儿从画家变成了美食家，一会儿又从美食家变成了舞蹈家……我小时候的梦想不到一分钟——就变了十几个。我慢慢的到了十岁，梦想也渐渐固定了，那就是画家。妈妈也很支持我，她说我四岁时画的画就很漂亮了，而且我个人也非常喜欢画画啦！现在的我，更大了，学业重了，再无心执着于儿时的梦想。就这样，画家只属于曾经。可为了梦想拼搏的那段日子依旧清晰。

　　时光匆匆流去，我依然在乎你。梦想。而我的初一的梦想就是成为一名“白衣天使”。小时候，很怕看医生，因为他们肯定会打针或喂药。打针很痛，每次我都是强忍着，说不痛，从此，小小的我在心中暗暗发誓，长的一定当一名医生，也给别人打针，穿洁白无暇的却令人恐惧的白大褂。而这个梦想由于小时侯的一件事情！在兰州有个女孩经过长时间的努力，如愿以尝考入中国音乐学院音乐系后，在某一天她发现自己患了癌症，因此做了手术，每想到这竟是这个女孩恶梦的开始！由于甲状腺肿瘤切除手术的失误，使她的左侧喉返神经被切断，导致左侧声带难以发音。因手术的失误断送了她的前程！在这个世界上有许多这样的事例！所以我渴望能够变成一位白衣天使。可是又缘于学业，我始终没能坚持自己的梦想。只能再次道别，将它埋在尘封的记忆里。但那段日子依然不曾忘记。

　　有一句话说得好。理想很美好，现实很骨感。如今我已是个面临中考的学生，现实让我选择把梦想抛到脑后。我现在只有一个奋斗目标，那就是顺利升入好高中。我相信它离我并不遥远。现在为自己加油吧！

　　有梦想的陪伴，过不一般的传奇。

与梦想的作文篇2

　　我的愿望是长大后赚许多钱开一家糕饼店，我要舵许多许多的面包和饼干、蛋糕，我要发明许多好吃又甘旨的蛋糕、饼干，让我们一边吃一边显露美好的笑脸。

　　如果没办法开的话我的第二个愿望是开饮料店，我要调出许多我们从来没喝过特别又好喝的饮料，让我们喝到我发明的饮料都拍案叫绝！

　　不过我还有第三个愿望那就是开一家漫画店，我会开漫画店是因为我喜爱看漫画，我要在店里放许多漫画，还要摆一个白板上面主张我们看的漫画，让我们知道那些是美观的漫画，才不会在店里把店里把书翻来翻去的把书弄乱。

　　我要开一家卖最多面包的一家店，发明国际纪录，让我们有许多面包、蛋糕能够选择，让更多人来我开的店买东西。

　　我要完成我的愿望的其间一个愿望，让人们得到许多美好，让人们具有更多的笑脸，让整个国际具有更多快乐和许多美好，让整个国际国际温暖起来。

与梦想的作文篇3

　　我还是个孩子，今年十五，臭屁地认为自己是个很有意思的人，有着空虚遐想的嗜好。这些我想出来的希望大多是不大可能的，但我却会自恋上好久，我不会为此种希望的破灭而迎风伫立，痛心疾首。

　　我从儿时起，就希望自己出名，真的很想。

　　但出名是难的，只知道喊我是金子，我要发光的人是傻瓜。

　　文人似乎是容易出名的，否则你当那些铅字是白印的？当然罗，作家是多元化的，才华横溢的钟书先生，早逝的三毛，颓废忧郁的安妮，放任不羁的韩寒当然也是讨扁的，像亲爱的鲁迅。其实鲁迅本是伟大的.，但是在语段中出现的多了，也就不怎么受学生欢迎了，面对鲁迅的文章，总有提不完的问题，背不完的答案，扣不完的分数，说不尽的心酸毕竟TOP10十大中学生最恨作家之首不是浪得虚名的。

　　如果，我成了文人，我希望不做鲁迅那种。

　　艺术家似乎是很高尚的，很贞洁的。我渴望艺术。千百年来无数的艺术作品荡涤着人们的心灵。东方有它的诗情画意，西方有它的热情奔放，东方之彼，西方之颠，云与山的心头，艺术射出万丈光芒。然而这是个残酷的事业，徐文长的精神崩溃，齐白石的死后成名，梵高的割耳自残，开枪自杀无不折射出追求艺术的残酷。

　　真正的艺术家，穷了今生的物质，富了后世的精神，他们在纯艺术的道路上永远面对荆棘丛生，用血与肉演绎着凄美动人的华彩乐章，这乐章就此声声不息

　　也许，我会提着自己的如橼大笔，做个穷死的画家。

　　想来想去，觉得明星挣money最easy不过。有时看着他们腰包鼓鼓，还声名在外，又是忌妒又是无奈。我希望自己以后组个乐队，有个很帅的名字。曾被旁人嘲笑过，不过百折不挠的精神值得人们学习。我嘛，打鼓不会，五线谱连数也不会数，音准方面也不敢恭维，不过不要紧，我还可以去填词，或成为乐队歌词诗歌朗诵的一员。或者干脆选择退居幕后，当制作人或经济人，制造个跳槽事件什么的。

　　如果，我踏入娱乐圈，我会好好干。

　　我的希望还有很多很多，譬如作个富农，西部人民教师，八？煸又旧缰鞅嗷蚩益面迷绮偷甑鹊鹊鹊取？

　　我觉得这些希望就像泡泡，即使破灭，也能在阳光下留住瞬间的光辉。我的路还很长，在每段族程中建造一个童话世界般五彩缤纷的驿站，又有什么不好呢？

与梦想的作文篇4

　　学习目标：

　　1.知识与技能目标

　　引导学生如何想象（想象要有独创性，要新奇而有趣。），并把想象的内容具体、清楚的表达出来，培养思维与表达的能力。

　　2.过程与方法目标

　　通过创设情境、口语交际、小组合作、教师范例的方法，激发说的愿望，写的兴趣，明确要求以及写作思路。

　　3.情感态度与价值观

　　1、鼓励学生大胆地想象，培养学生的想象力和创造力，激发作文的兴趣。

　　2、针对现实问题展开创造性想象，用想象来解决现实问题。唤起学生对未来的憧憬和向往，激发学生探索与创新的精神。

　　教学重、难点：

　　1、能针对现实问题，激发想象欲望，用想象来解决现实问题。

　　2、引导学生展开丰富的想象并具体清楚地表达出来。

　　教学准备：多媒体课件、地球仪。

　　教学过程：

　　课前谈话:

　　1、师生认识。（5分钟左右）

　　2、唤醒思维。（5分钟左右）

　　师：（讲台上放一个地球仪）同学们，看这是什么？谁能快速地在上面找到中国和美国？同学们看，中国在地球的这一侧，美国在地球的另一侧，我们要想从中国到美国，同学们有哪些办法

　　生：可以坐飞机去。可以乘轮船去。

　　生：可以坐汽车去。

　　师：可是中国与美国之间隔着这么大个太平洋，怎样坐汽车呢

　　（若学生回答不出，引导：充分发挥你的想象力，你们想怎么去就怎么去！看谁想出的办法最有创造性，最新奇最有趣！）

　　生：（挠挠首）可以在太平洋上建一座很长的桥梁。

　　师：嗯，是个办法，还有其他办法吗

　　生：可以在海底建造一座海底隧道，我们可以坐地铁去

　　生：美国在地球的另一侧，可以穿过地球打一条隧道，这样近多了。

　　师：同学们的想象力真是太丰富了。（翘大拇指！）科学家就是象你们这样，凭借这种丰富的想象力发明创造了很多东西，使我们的科学突飞猛进，给我们带来了现代化的幸福生活。正如：车而尼雪夫斯基所说：“美好的幻想，可以创造未来，创造世界”。（板书：想象）同学们有这么丰富的想象力，相信你们一定可以创造出美好的未来。老师今天从未来给你们带来了好东西哦。（欣赏未来事物的图片）

　　一、导入。(3分钟)

　　1、展望未来。

　　（欣赏未来事物的图片）看了这些图片，谁来谈谈感受？

　　2、立足现实，发现不足。

　　过渡：是呀，同学们，未来是多么美好神奇呀。随着科技的发展，人们的生活水平是越来越高，因此对衣食住行有了更高的要求。但在这些方面，很多事物还不能满足人们的要求。如：现在的好多食物都存在着不利于健康的隐患，汽车尾气污染严重.....你们在平时还发现了哪些问题? （学生发言）如果学生答不出师接着说人们冬天得穿冬装，夏季得穿夏装，脏了得用水洗，水可是地球上最匮乏的资源。这些弊端，这些问题怎样解决才能更有利于社会的发展呢？你们是21世纪的主人，美好的未来由你们主宰，将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车，看的电视将是什么样子的？你们想过吗？

　　今天就给大家一个想象、展示的机会。好，那就让我们赶快让插上想象的翅膀走进未来，设计未来的衣食住行吧！大屏幕打出半命题题目《未来的??》

　　二、奇思妙想(7分钟)

　　1、设计室

　　请注意，我们都是未来的发明家、设计师，这是现在的衣服，请大胆想象，未来的衣服是怎么样的？比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。(提升概括可以从样式、材料、功能的角度进行想象。) 刚才各位发明家设计师共同设计了未来的衣服，这未来的衣服充满了想象充满了神奇。可是老师知道，大家的爱好是各不相同的，想设计发明的东西也是不一样的。

　　所以，大家可以大家根据自己的喜欢，对未来的事物进行想象，请看大屏幕，(出示提示)这是一些基本的提示，大家可以选择其他的，因为想象无限。大家首先独立想象2分钟，可以边想边画，也可以写上要点，然后小组之间互相交流。比一比谁的想象最丰富，谁的表达更生动。

　　2、小组交流。

　　请同学们把你想象到的讲给同桌听。小组同学在以下几个方面展开讨论：要解决这个问题，想象出来的办法好不好？好在哪里？还有什么问题，你认为该怎样改进？同学们要带着以上问题去听，发表意见，帮助每一个同学将内容说具体。学生边交流边指导如何说具体:先总说后分说,先概述再举例,把简单的话加“粗”,把概括性词语换成具体的描述,用具体的数字代替笼统介绍。

　　三、畅所欲言(10分钟)

　　各位发明家、设计师、科学家，我们现在进入“畅所欲言”环节，哪位闪亮登场。

　　你们对xx发明的什么有更好的补充吗？

　　我对你的xx特别感兴趣，能具体说说吗？

　　好东西，我首先定购一个。

　　这句话可以怎么说？

　　想象还不够丰富；（可多写几个方面）

　　内容不具体。

　　师：如此巧妙的设计，只是三言两语的概述太可惜了。如果增添一些描述性的文字，用上比喻夸张等修辞方法，一定会使文章锦上添花。帮助修改。你们设计的未来应该力求完美，应该用具体生动的语言描述。

　　师小结：通过同学们的补充修改，我们感到文章不仅要有丰富的想象，还要有具体的描写内容，只有这样才能更好地表达真情实感。

　　四、妙笔生花

　　我相信还有更多的精彩没有展示出来，别急，让我们走进“妙笔生花”，各位伟大的发明家、设计师、科学家，要把自己的发明更好介绍给大家，让大家接受它，喜欢他，爱上他。

　　学生习作

　　教师巡查：

　　寻找一个适合“插话点评”的例子：词语，修辞，结构，表达。

　　寻找一个适合“师生共评”的例子：

　　五、火眼金睛(5分钟)

　　有人这样说，课堂上琅琅的书声是最动听的音乐，老师却要说，课堂上沙沙的书写声是最和谐的旋律，因为我手写我心，你们的奇思妙想将与人分享，请各位发明家设计师停下手中的笔，我们请纸上做有记号的同学举手。

　　有人告诉老师，倾听首先是一种学习，倾听中能发现别人的优点，就是一种水平，倾听中能给别人提出意见，就是一种智慧，你们愿意争当会学习的、有水平的、智慧型的学生吗？

　　1、插话点评

　　结构：总起分述的文章读起来特别舒服。

　　一个好词语体现了你平常很喜欢读书。

　　这句话可以怎么说？

　　能换一个其他的词语吗？

　　2.师生共评：（加分制）谁能大胆地发表自己的建议，只要你能找出别人的优点，你一样可以加分，因为这是你水平的象征。

　　3.学生自评。

　　六、小结延伸

　　同学们，想象无限，精彩无限，发明无限，设计无限，杨老师一定相信，凭借科技神奇的力量，不久的将来，我们精彩的梦想一定实现。课后，我们把所有习作收集成册，名字就叫《未来的畅想》。

与梦想的作文篇5

　　“世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗。”

　　——题记

　　对大多数人来说，梦想是唯一的，一旦确定了，就不会改变。但是我，似乎有一点点与众不同。从小到大，我曾换过无数个梦想，也许是因为年少轻狂，而又或许是因为我做事三心二意的性格。总之，我的梦想一个个破碎，灰飞烟灭。然而，知识的力量是无穷的，它指引我来到了一个新的世界，就好像换了一个新的自己。这追梦的过程，就好像我与梦想的追逐赛。

　　坎坷赛道

　　年幼的我们总是对一切事物而感到好奇。在那个时候，我们往往会产生一些幼稚简单的想法，那些想法虽然幼稚却代表着一种对未来美好的憧憬，我们暂且把它归为梦想。记得刚刚上小学的时候，与老师有了许多接触。他们就好像一个百宝箱，什么都懂，我不由得开始敬佩这个职业。上课时，我会聚精会神地听着老师说的每一句话，每一个字，仿佛它们就是能给予你知识的魔法咒语。我常常会站在办公室门口发呆：什么时候我也能坐在那里改作业、备课呢？我追赶着那梦想，仿佛近在咫尺。可是当我看到老师为同学们的成绩发愁时，当我看到老师课上扯着嗓子维持纪律时，我才发现原来这一些并不是那么美好。我被一个叫恐惧的东西击倒了。望着梦想远去的背影，却不想再去追逐。

　　但不久，我找到了一个新的目标。

　　那天，我被大雨淋得浑身湿透了，回到家便高烧不退，爸爸妈妈带我去了医院。排队、挂号、量体温，正当我不耐烦的时候，一辆救护车飞驰而来，几个身穿白大褂的医生抬着一个病人进了急救室。我远远盯着急救室的门，急切的等待着，比外面病人的家属还要着急。一分一秒的时间过去了，我没有等到医生推着手术成功的病人走出来，但这件事在我的心里有埋下了一粒种子，生根发芽。“我想成为一名救死扶伤的医生！”从那天起，我开始这样回答我的梦想。

　　可好景不长，当我看到网络上谴责医生没有救活病人的语句，当我听到有人说医生为了金钱乱给病人开药的时候，我对医生这个崇高职业的印象跌到谷底，梦想又一次像掉在地上的玻璃一样“咔嚓”一下摔成碎片。

　　原地转圈

　　一个个梦想的消失，让我没有了信心。我开始迷茫，我喜欢的东西是什么呢？难道我连自己的爱好也没有吗？

　　偏偏这个的时候，越来越多的人热衷于讨论梦想，周围的同学们七嘴八舌的讲述他们五彩斑斓的梦想，我不由得开始羡慕，他们有一个明确的目标，就好像在黑暗中有一缕阳光，而我却被黑暗吞噬，毫无方向。

　　锁定终点

　　不知不觉，我步入中学的大门，接触了新的课程。

　　时隔一年，我依然记得当我从显微镜中观察到细胞时的那种惊喜。我就像追着兔子的爱丽丝一样，一头扎进了一个奇妙的世界。奇形怪状的细胞令我痴迷，病毒那特异的繁殖方式仅我惊奇，大脑有条不紊地支配细胞的能力令我赞叹。我终于感受到追逐自己喜爱事物的乐趣了。那是一种无与伦比的感觉，令人陶醉。无独有偶，在接触了物理这门课程之后，在充满奥秘的物理迷宫里，我终于困在其中，被那神奇的世界吸引了。光、电的产生，颜色的变化无时无刻使我引发想象。这些神奇而伟大的学说，统称科学。我立志要成为一名科学家，也许这有些荒谬，但我不气馁，因为我有目标、有动力、有信心！

　　不管你的梦想是什么，不管你的梦想有多么荒唐，不管你实现梦想的道路上有多么坎坷，只要你有梦想，你离它就不远了，如果你还有决心，那么它就在你面前，触手可及。不要畏惧、不要胆怯，我相信在这与梦想的追逐赛中，我们一定会赢！

与梦想的作文篇6

　　当我们呱呱坠地的那一刹那间，我们当然的有了意识，只是旁边的爸爸妈妈那时候不懂我们的语言而已，渐渐的我们长大了，我们的话同爸爸妈妈相似了，那时候我们可以，明了周围的点点滴滴，看见了自己喜欢的人，事，物。心里想着我想成为他那样子，这就是，梦想。

　　在纯洁而快乐的梦想的年华中，我们长大了，我们也渐渐懂事了啊，明白了世间的万千，也看到了自己从小伴随的梦想，如果梦想就在你的眼前，就是够不着他，想尽了一切办法，总是觉得中间有人在阻挡着，今天我明白了，他就是现实。

　　梦想，现实是朋友吗？

　　不是，他们是敌人。

　　梦想，现实是邻居吗？

　　不是，他们有距离。

　　就在今天我找到了一把尺子，心里想着可以测量他们之间的距离，我在滴答滴答的闹钟中寻觅到了他，我站在他们之间，开心的、傻傻的望着另一方的梦想，呆呆的看着那一头的现实。

　　你们怎么这么远啊，这把尺子不够啊，你们可以靠近一些吗？他们笑了，我也笑了。

　　好吧，我就用力把你们拉近一些，我在来测量嘛，一牛顿，十牛顿没有丝毫反应，他们还是笑了，可是我却累了。

　　春，夏，秋，冬

　　花开花落。

　　四只脚，两只脚，三只脚。我站在现实的面前看着他，他笑了，我也笑了。慢慢的，费力的转过身去望着梦想，我哭了，他却微笑了。

　　旁边的尺子显示着，遥远。

与梦想的作文篇7

　　我是一个爱做梦的女孩，我有好多好多的梦想。当我看到贫困山区的小朋友，翻山越岭，跋山涉水去上学，我就梦想有一只马良的神笔，给他们画上一座桥，再画上一条平坦的大路，直达一座美丽的校园，让他们像我一样，幸福快乐的学习和生活。

　　当我看到爷爷被病痛折磨痛苦而无奈时，我又梦想成为一名医生，为他解除病痛。

　　我还梦想成为一名作家，写好多好多的好书，因为每当我沉浸在书中的时候，是我最快乐的时光，《海的女儿》，好像让我看见了那美丽善良的公主，《青铜葵花》让我好像看到了青铜的正直善良……我沉浸在文章中，美丽的西湖，壮观的泰山日出，美丽如诗的草原夕阳，还有智慧的阿凡提……我常常与他们一起开心，一起悲伤，一起沉思。

　　我知道，要实现我的每一个梦想，必须从现在开始好好学习，虽然有时候会付出汗水泪水，但是，只要坚持，就一定能享受到成功的快乐。因为生活本来就是幸福快乐的，在为梦想而奋斗的途中会更快乐，更有挑战性。

与梦想的作文篇8

　　不知从什么时候起，我对素描产生了莫名的兴趣。想要把这缤纷绚烂的世界用黑白笔画的勾勒下来，装裱在自己那美好的青葱岁月里。

　　记得第次进入学校的西画社团。那时的我，懵懵懂懂的，还什么也不懂，什么也不会，甚至都不知道素描是什么。只睁着双渴望而又钦佩的眼睛，灌输自己所有的注意力，去观察四周画架上的幅幅精美绝伦的素描作品，并时不时的发出赞叹。老师就默默的走过来，将我领到个居中的位子坐好，并告诉我，那是我的位子。

　　我坐在那位子上，用铅笔勾勒出个正方体的轮廓，在逐渐用铅笔进行加深。笔尖轻轻的划过纸面，发出清脆而动听的“沙沙”声。这声音像串小铃，随着我的指尖而摆动。那些跳动的音符，则变成了黑与白穿插着这幅画面。当乐曲演奏的正欢时，我又“簌”地停笔，在画纸上划过道婉转的尾音，宣告乐曲的结束，也宣告大功告成。

　　简单的立方体上有三个颜色—黑、白、灰。这是素描的颜色，素描也只有这三个颜色，但我并不觉得单，反而认为这样更有种特有的层次美。雪白的纸面被错综复杂的线条交织，组合成有三个色彩相融的画面，他们是那么的和谐、整齐，仿佛融为体。铅笔刷着暗面，总让我感觉，有什么东西正在逐渐加深，缓缓地，慢慢地，仿佛个尘封千年的故事，在这霎那，破土而出，呈现在了我们的眼前。只叫人流连忘返，浮想联翩。

　　在我心中，素描是个充满魔力的事物，因为它能用支小小的铅笔，绘出整个世界。在黑与白中寻找美感，在线条中畅想自己的人生。那素净的色彩，使我浮动不定的心沉静下来。素描淡雅，不张扬，像朵芬芳艳丽的花，在不知名的墙角，默默地绽放。无声无息，但却芳香沁人。

　　我想用沙哑的铅笔，勾勒出我的青春，用那简单而又素雅的线条，充斥我的小小世界。哪怕它如阵清风，转瞬即逝，我也并不担忧。因为我有支笔和个有关于绘画的梦想。

　　我可以用它们轻轻的，小心翼翼的，用黑与白交织出个专属于我的多彩人生。

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