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我的梦想作文教学设计
教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。下面小编为大家带来了我的梦想作文教学设计，欢迎阅读。
教学目标：
（1）知识与技能：
1.培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生在想象中激发自己的创新思维。
2.能够语言较通顺、内容较具体地进行习作。
（2）过程与方法：
通过创设情境、口语交际、小组合作的形式激发学生说的愿望，写的兴趣，明确写作要求以及思路。
（3）情感态度价值观：
通过想象激发学生的习作兴趣，并表达出自己的一个美好心愿。
教学过程：
一、激趣导入。
同学们，在上课之前老师先让你们见个人。（出示课件1：刘翔图片）
他是谁？（刘翔）看到这张照片你想到了什么？（这张照片是刘翔在参加２００４年雅典奥运会的跨栏比赛时拍的，他获得了奥运会冠军）
看样子同学们对刘翔还是非常了解的。是的，他是中国人的骄傲，２００４年雅典奥运会上，刘翔以 １２秒９１的成绩取得了１１０米跨栏比赛的金牌，那一刻是多么激动人心呀！你们知道吗？刘翔小的时候就有一个美好的梦想；长大当运动员，在奥运会径赛项目中夺得一枚金牌！终于，他通过努力实现了自己的梦想，实现了中国人的梦想！
同学们，你们有梦想吗？（有！）
谁先说说什么是梦想？（学生讲自己的理解）
梦想就是在脑海中幻想你现在没有的或现实中不存在的事物，梦想可能实现也可能不实现。比如，有一位同学的梦想是成为一名科学家，为人类做贡献；还有一位同学的梦想是成为一只小鸟，自由自在地飞翔。今天这节课，老师就带领同学们放飞梦想，展望未来，完成第七单元的习作《我的梦想》。
二、明确要求，引导口头作文。
１、学生自读习作要求，指名一生说习作要求的重点是什么？
根据学生回答教师随机指导。
（出示课件２）习作要求：（１）写自己的梦想。（２）想象要大胆。（３）把内容写具体。（４）写完后与大家交流。
师：明确了本次习作要求，那就让我们进入奇妙的梦想世界吧！
２、你的梦想是什么？
老师这儿有个温馨提示，可供参考。（出示课件３）你可以变成——现实中的风云人物（国家领导、运动员、明星等）；身边的人（亲人、同学）；社会上的人(清洁工、教师)；童话里的人（白雪公主、小红帽）；历史人物（伽利略、毛泽东、爱迪生）；科幻人物（蓝猫、外星人、哈利波特）；动物（蜜蜂、蜻蜓）植物（花、草、树、木）等等。
请同学们静思１分钟，想想自己的梦想倒底是什么？（学生思考）
想好后请大家互相交流一下。
３、同学们的想法真是太奇妙了，色彩斑阑的梦想真令人向往。假如老师给你一根魔棒，让你的梦想变成了现实，你会做些什么？会怎么做呢？快！闭上眼晴，大胆想象，在脑海中实现梦想吧！
４、引导学生同桌交流，然后全班交流，说说你梦想成真后会做些什么？怎么做？教师要提两个要求：（１）说的同学声音洪亮，把事情说具体。（２）其他同学认真听，听后给他提出意见或建议，使他的想法更完美。
指名汇报，师生评价，生生评价。
５、师：说了这么多，同学们一定感觉意犹未尽，那就让我们把自己的梦想写出来吧。
（１）你打算给自己的作文订什么题目呢？
根据学生回答，老师随机板书：《我的梦想》、《假如我是……》《假如我有……》《未来的……》
（２）俗话说：好题文一半，同学们订好了题目，我想作文内容一定也很丰富吧！这篇作文的内容主要有两部分，一是写你的梦想是什么，为什么会产生这个梦想；二是写你的梦想实现后会做些什么，怎么做。
三、佳作引路。
（通过这个环节，使学生巩固习作要求，学习总－分－总的结构方式）
四、引导学生构思作文，指名一两名同学进行口头作文。
五、学生动笔写作。
附两篇优秀习作：
我的梦想
我的梦想是变成一个工蚁。因为小工蚁非常勤劳，是蚂蚁家族中的一员，能举起比自己重50倍的东西，因此，工蚁有动物界“举重大力士”的称号。
有一天夜里，我正在睡觉，梦见自己变成了一只勤劳的小工蚁。
那是一个雨天的早晨，我们蚂蚁家族正在搬家，我首先爬到了山坡上最高处干燥的地方去，准备建一个漂亮的家。 我们筑巢的屋子前有着不太高的小草，我给小草戴上蝴蝶结，把门的边上都挂满彩色的灯笼，到了夜晚，把灯开了，灯光就会照耀着戴满蝴蝶结的草地，草地就会立刻变成五颜六色、光彩照人的世界。许多蚂蚁都来我家里做客，不过较大的蚂蚁就得在我家门口前面的台子上做客了。我怕大蚂蚁进不去我的家，把我的家碰坏。我把我想法用触角告诉了其他的小工蚁，它们也用触角把信息回报给我，它们说我的家很漂亮，他们也想照着我的家做窝，于是，小工蚁们都有了漂亮的家。
小工蚁们这么勤劳、和谐。我希望我们人类也能变得这么勤劳、和谐，就像一个家庭一样过着快乐幸福的生活。
我的梦想
老师,被人们称为辛勤的园丁、指导光明的蜡烛等。而我的梦想，正是当一位受人尊敬的人民教师。 想象中，我当上了一位优秀的语文教师： “同学们，今天我来给大家讲一下我国的历史文化！”我说。“啪啪啪啪……”一阵热烈的鼓掌声响起。“我国………………”于是我滔滔不绝地说了起来，同学们在座位上津津有味地听着。“铃铃铃！”下课铃响了，大家依依不舍地走出了教室，我也跟着跑去。“嘿！大家，今天玩些什么呀？”我兴奋地问。“老师，今天我们玩‘老鹰捉小鸡’！”一位同学回答。“哈哈！太好了！我做‘老鹰’吧！”我高兴地说。于是，游戏开始了。“呜呜，我是老鹰，鸡妈妈，快把孩子交出来！”我装着老鹰的语气说。“不，我不会把我那些亲爱的孩子交给你的！”当鸡妈妈的那位同学说。我不服气，左追右跑，总是捉不到一只。“铃铃……”上课铃响起了，大家又纷纷地回到教室上课……
哈哈，如果这是真的话，我就是世界上最最幸福的人了！为了实现这个梦想，我要努力去学习，掌握更多的文化知识！ 朋友们！让我们努力奋斗，实现自己心中的梦想吧！
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