国外有关勤学励志的名言警句
看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。———— (俄国)冈察洛夫
越学习，越发现自己的无知。———— (法国)笛卡尔
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。———— (前苏联)苏霍姆林斯基
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德
德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德
天赋如同自然花木，要用学习来修剪———— (英国)培根
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。———— Chancellor,W.E.
一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人!”———— cherry
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。———— 阿·阿·斯米尔诺夫
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。———— 阿·斯米尔诺夫
看书和学习——是思想的经常营养，是思想的无穷发展。———— (俄国)冈察洛夫
越学习，越发现自己的无知。———— (法国)笛卡尔
体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界(包括学习)就是不可能的。———— (前苏联)苏霍姆林斯基
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德
德可以分为两种:一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。———— (希腊)亚里士多德
天赋如同自然花木，要用学习来修剪———— (英国)培根
学习数学是为了探索宇宙的奥秘。如所知，星球与地层、热与电、变异与存在的规律，无不涉及数学真理。如果说语言反映和揭示了造物主的心声，那么数学就反映和揭示了造物主的智慧，并且反复地重复着事物如何变异为存在地故事。数学集中并引导我们地精力、自尊和愿望去认识真理，并由此而生活在上帝地大家庭中。正如文学诱导人们地情感与了解一样，数学则启发人们地想象与推理。———— Chancellor,W.E.
一位老师说：“有钱的人终身学习，将来世界上最有钱的人肯定是中国人!”———— cherry
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。———— 阿·阿·斯米尔诺夫
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。———— 阿·斯米尔诺夫
由经验而得的智慧，胜于学习而得———— 阿富汗
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
学习知识要善于思考，思考，再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
学习知识要善于思考,思考,再思(考).我就是靠这个方法成为科学家的。———— 爱因斯坦
以前我们总是认为自己很聪明，但是学习了没有很好的去执行，反被聪明误。———— 安东尼罗
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