目标作文300字

时间:2022-04-20 20:08:29 目标 我要投稿
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目标作文300字汇总五篇

  在日常生活或是工作学习中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的目标作文300字5篇,希望对大家有所帮助。

目标作文300字汇总五篇

目标作文300字 篇1

  一眨眼,我就步入了五年级,成为一名高年级的小学生,不再是以前那个小豆包了。在新的学期,我想制定新的`目标,争取成为更优秀的自己。

  首先,我希望能在课堂上积极回答老师的问题。

  以前,当老师提出问题时,举手的同学中总是没有我的身影。在我看来,举手仿佛是一件艰难的事,老师叫我回答问题时,我心里就像小兔子一样惴惴不安。因为我害怕答错了,同学们会不会笑话我?会不会都盯着我看?可当老师公布答案时,我却总是发现它与我心中的答案一样。

  所以,我想在五年级,能勇敢的举起手来,勇敢的说出答案,告诉大家,这道题,我会!让回答正确的喜悦心情在我心中回荡。

  第二点,我要积极参加各种比赛和活动。

  以前每次有什么英语大赛、阅读活动的时候,我都想:“这种活动太占时间了,我还有很多作业没做呢!就不参加了吧!”可当某位同学获奖的时候,我就会有一点小遗憾和羡慕。

  今年,我决定不再让这种遗憾延续下去,只要我努力,也许今后上台领奖的就是我了。

  五年级,我就要向这两个目标去突破,去努力。相信我,我能行!

目标作文300字 篇2

  任何事物都有目标。冬天,那花园中小草的目标是来年生机勃勃的春天,它怀着一个信念,慢慢的等待着。当万物复苏,春意盎然时,它就会睁开双眼,载荷寻的春风中欢唱。有目标就有远方。

  就像文中说的查克。贝瑞一样,作一个目标:自己超越了贝多芬!就努力奋斗,最终真的获得了成功。目标能赋予人力量,目标能给予人勇气,目标也能给人一个信念。而我们也应当如此,给自己一个目标,让我们拥有“远方”,并且坚定信念,为了这个目标,为了一个“百花齐放”的春天,不断努力,为之拼搏,最终迎来美好的生活。

  目标能牵引人走向生命的春天,目标能启发人的'心,而我们也应用成功来证实目标的真实。

  有了目标,就有目标想;有了目标想,就有理想;有了理想,就有一个前进的方向,就这样,目标牵引着我们一点点驶向成功的彼岸。

  候鸟南飞,因为有了目标,为了去追寻温暖的天地。

  雏鹰飞翔,因为有了目标,为了以后更广阔的天地。

目标作文300字 篇3

  从进入小学起,我的目标是成为一个三好学生。我知道想要成为三好学生,不仅要成绩好,还要做到德智体美全面发展。可是因为我体育很不好,还有我平时太粗心,没有一个良好的'学习习惯,一学期下来,三好生评比中并没有我的名字,我很伤心,我没有成功。

  回到家里我哭了。妈妈问我怎么了,我告诉了妈妈是因为没有评上三好学生。妈妈耐心地安慰我,开导我说让我加油,还和我一起分析了,虽然我成绩不错,但我做事情总是没有积极性,很拖拉,有时还有点马虎。妈妈还鼓励我让我以后要形成良好的习惯,认真做好每件小事。

  我听后觉得妈妈说得很有道理,暗暗打算,我一定改掉粗心的坏毛病,积极参加体育锻炼。我还要培养自己良好的学习习惯,再接再厉,争取能成为一个三好学生!虽然目标还很遥远,但我会一步步努力去做的,相信自己可以做到!

  

目标作文300字 篇4

  长大后我想当一名化学家,研究一些对人体无害的药品,还有一种药水,在纸上滴一滴就能出现想要的图案。现在我要好好学习各门功课,将来考进大学的化学系。

  这学期在学习上我要更加努力,上课听讲时要更加专心,做作业时更加细心。兴趣方面,我打算多看一些我喜欢的科幻小说,多画一些画,有空去骑骑自行车。生活上,我要多吃点饭,不挑食,争取长高一点,不跟父母发小脾气,多帮他们做些力所能及的家务活。

  我要跟同学们友好相处,不说着说着就发脾气,多交一些朋友。

  篇四:关于目标大小的作文

  今天在语文课上,老师让大家回答一个问题:要是妈妈问你们:“能把袜子洗干净吗?”你们怎么回答?

  我们班好多同学都回答:“我大声说能”。后来老师让我回答,我说:“我自信地说当然能洗干净了”,老师觉得我的回答比他们都好,给我们组奖了两面小红旗,这是我为我们组争得的荣誉。妈妈问我:“为小组争取红旗后,是不是很开心很自豪呀”,我点了点头,然后又对妈妈说:“这还不是我的目标呢”,妈妈惊讶的.问我:“那你的目标是什么呢?”我说:“我的目标是一天争取得六面红旗”。

  妈妈听了非常开心的说:“那你一定要加油呀!”

目标作文300字 篇5

  新学期来临了,要有新的努力奋斗目标。我新学期的目标是——上课积极发言。“马艺宸,你上课怎么不积极发言呢?”这句话老师问过,爷爷说过,奶奶讲过。所以,我要努力的去解决这个问题。

  记得每次上语文课,同学们都在踊跃发言,耳际旁响着冯老师连连不断的赞叹夸奖的声音。虽然冯老师每提出一个比较有难度的`问题,都用期待目光看着我,但是我总不确定,自己的答案对不对,所以就没举手,等冯老师点别的同学,并夸奖他答对时,我才发现自己的答案和那位答对的同学是一样的。

  还有一种情况,我经过一分钟的纠结,终于举起了那颤颤抖抖的手,心里默念着:老师不要点到我,有那么多同学举手呢。但很不幸,我还是被老师选中了。我心里想:我还没准备好呢!我紧张的心“咚咚”直跳,双手紧握成拳,两腿哆嗦着,慢慢地站起来,脸涨得通红,吞吞吐吐地回答问题,我的话音刚落,同学们又争先恐后地举起手来,要补充我的答案。这时,我才慢慢地坐下去,幸好答对了。

  不过,光像上面那样是不行的,其实一次几次答不好没关系,下一次再努把力,一次会比一次好的,只要我认真思考,积极举手,勇于发言,我的发言次数一定能提高。

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