母校的作文必备(3篇)
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的母校的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
母校的作文 篇1
我的母校南明小学里有一个美丽的小公园，公园里有好多好多美丽的花朵，春天迎春花也早已变绿了，迎春花在前几个月的时候，它也许觉得“绿头发”不太美观了，于是走进了“秋天”开的染发店，把绿发染成了黄发。后来它又觉得双色并不好看，于是又走进了“冬末春初”开的染发店，校园里的'垂柳还带来了几片叶子，像是一个爱打扮的姑娘，点缀着装饰品，深绿色的美丽极了，小公园里曾经雄伟的紫藤架现在像一个年过花甲的老爷爷，真是太丑了，但是，我却不这样想，那在紫藤架上的豆英虽说不是像夏天那样绿，但是，它还是在寒风中挺立着，紫藤架上的枝条虽然已不是绿叶满枝头，但它还是紧紧地拉住豆荚，不让豆荚掉下来。忽然我们发现了一个鸟窝，这可以看出我们南明小学的学生们是多么地爱鸟，同时也说明了我们学校里的环境优美。
我们学校里不只有花草树木，还有许多美丽的池塘，怪石亭子和电化教学楼，池塘里的池水清澈见底，现在因为落叶的影响，池塘的池面上有许多黄色的叶片漂浮着，如果你幸运的话，还可以看到几条小鱼在池塘中游来游去的。话说到怪石，又不能不提起我们另外一个池塘边上的一块大石头，这块石头非常醒目，远远看去像我们中国地图的形状，走近一看又像一辆摩托车，你说希奇不希奇，我的母校就是这么美。欢迎大家来我的母校欣赏美景。
母校的作文 篇2
千亩白茶碧波荡漾，万山柑橘甜果飘香，这便是我的故乡。在故乡，有一个人见人爱、精神充实的地方，那就是我的母校。母校更是一个传承文化、人才辈出的发祥地。我爱我的母校——普安小学。
光阴似箭，日月如梭。四十多年过去，可我在母校生活和工作的情景却历历在目。我在这里读小学，上初中，当民办教师，考入师范……
母校，令人刻骨铭心。那时，学校由一栋寺庙改建，中小学在一起。大柳树、天井房、狮子门、木黑板、过小溪上厕所，上下课时挂在大柳树的铜钟“咣、咣咣”回响在校园。那是我人生中一段最难忘的记忆，极大地丰富了我人生的阅历和经验。
上小学时，我们总不爱走大路，总喜欢爬田埂、跳水田坎。夏天，秧苗绿油油的，我们沿着田埂坎、小沟上学回家。青蛙“扑通、扑通”纷纷跳入水中，有的漂浮在秧苗中，跳来跳去。男孩子下田总要抓几个，看看青蛙白鼓鼓的肚皮，摸摸软软的脚蹼爪子，然后又扔进稻田。秧苗可遭了秧，偶尔惹下大祸，遭到父母的严惩。
现在，那一望无边的水田，变成了满山遍野的白茶和柑橘。
在母校，我们温习过“北京”、“天安门”，歌唱过“东方红太阳升”，背诵过“老三篇”、“乘法口诀”，经历过“贫下中农”管理学校，“羊子岩”种豌豆，贯彻“五七”指示。学习没有压力，无忧无虑，也就是从那时起我们学会了劳动、知道了辛苦，懂得了幸福生活来之不易。
七五年我回母校当民办老师，在“下乡知识青年”和老教师的帮助下，工作了三年。七八年我考入师范学校。可以说我的今天是离不开母校的培养，离不开母校的影响和启迪，离不开家乡人民的帮助和期望。回忆那段时光，我无比兴奋和欣慰。
改革开放以后，原来的母校经过三次搬迁和重建。现已是全省一流的现代化学校。走出的学生很多考上了大学，成了国家有用之才。母校有很多学子拼搏的足迹，有很多学子奋斗洒下的汗水，有愉快也有欢笑，有难过也有眼泪。
一百多年来，学校传承文化，传承道德文明，给人以鞭策和鼓舞，给人以启示和引导，充分展示了教育的魅力。在思想多样性、价值多元化的.今天，尤其需要立德树人，用健康向上的文化来引领，用先进的教育观念和科学的行动迈向未来。
20xx年，母校成立了“兴山县普安教育发展促进会”。十年来，会员已发展到100多人，募集资金达数百万元。每年援助在校大学生数十人，在校生衣食住行费用全免。母校不忘学子，学子不忘感恩学校的风气正在形成。学校办学条件大为改善，宽敞、平坦、厚实、干净、光亮的白油路马路直通校门，高标准花园式母校更加美丽、高雅、漂亮。教师队伍更加精干、专业、团结，教育观念不断更新，教学质量不断提高，一批又一批学子走出大山，成为国家的栋梁，他们为实现中国梦而努力奋斗着。
百年校庆祝词说得好：“100年铸造一所学校，一所学校光耀一个世纪。”母校随着时代的变迁，穿越了100年的时空，为普安这片热土开启民智、启迪民德、发展民生、繁荣民俗和传承历史，发挥了极其重要的作用。
我相信我的母校一定会越办越好，未来更加辉煌。
母校的作文 篇3
今天是2101年9月10日，早晨，我从电脑互联网中接到消息：今天我的小学同学将在母校聚会，希望我也能快点到达母校。于是我急忙坐上太阳能汽车，顺着高速公路，一转眼便来到了母校。母校的玻璃门是自动的，红外线感应到了我的汽车，便自动打开。校长热情地接待了我们，我和同学们在母校痛痛快快地参观、游玩了一天。
我们先一起参观了教室。叮铃铃上课铃响了，只见小学生们井然有序地提着自己的小电脑，走进教室，可是等了很长时间，我也没有看见老师的身影，我觉得很奇怪，便向校长提出了这个疑惑，校长笑眯眯地说：噢，我们现在的老师都不用进教室上课啦，每一位老师只要把当天的学习内容放在互联网上，学生们先自学，过5~10分钟老师在电脑里讲课。课堂的提醒、监督功能则由另外的电脑系统负责。正说着，我看见有一位小学生上课不认真，在做小动作呢，忽然，从他那边的墙角孔里射出一道黄色的光，提醒了他。原来，每个学生面前的小电脑都是有感应功能的，如果电脑发现学生没有跟着程序在学习，就会赶紧作出提醒。监督系统还设定：如果一堂课被电脑提醒五次以上，必须到老师那边重新领回学习程序。哇——，听了校长的一番解说，我简直对母校先进的课堂管理系统佩服地五体投地。
那么上完课，学生们怎么做作业，老师怎么批作业呢？我又提出了自己的疑问。哦，这个是这样的.，校长接着说：学生们的作业，都是由自己所对应的那台电脑自动布置的，如果那位学生上课认真，课堂操作熟练，那么电脑就会布置相对应的作业，甚至没有作业；如果有学生在课堂上被电脑检测出，哪一块知识的学习不熟练，或者不会，那么他的回家作业就会多一些，为的是帮助他消化当天的学习。第二天，学生把作业本放到班级里的作业入口处，电脑红灯亮，就说明作业不对，需改正，或请教老师，电脑呈现绿灯，那表示作业通过了。哦——，原来老师批作业都有电脑程序在帮忙！我不禁感慨万千。
最后我们走出教学楼，我还看见由电脑控制的机器人在扫地，在擦栏杆等等，学生餐厅里，还有机器人在做餐点，在盛饭等等，所有的景象，都看得我一愣一愣的。90年不见的母校，竟然发展地如此迅速，高科技真是让人刮目相看啊！
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