母校作文

时间：2024-05-05 13:25:03 母校我要投稿

母校作文常用4篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的母校作文4篇，欢迎大家分享。

母校作文常用4篇

母校作文篇1

　　看着校园里的一砖一瓦，一草一木；看着已经“老态龙钟”的教学楼，心里充满了无限的眷恋和依依不舍。母校，是我的另一个家。这里，有我的“兄弟姐妹”——同学；这里，有我的“爸爸妈妈”——老师。在母校学习的七年里，我体验了五味俱全的小学生活，这里面虽然有许多委屈、有许多伤心，但更多的是友情、师生情。这些五彩斑斓的记忆，已经被我收藏进心灵深处的宝盒里，永远也抹不掉、拭不去。

　　还清楚的.记得，上四年级时，我的语文期末考试只得了74分，我很难过，一个人站在走廊上发呆，泪水在眼睛里打转，这时李老师路过走廊，对我说：“带上你的试卷，到我的办公室来。”我想：“李老师肯定要狠狠的骂我一顿了”。我怀着无奈的心情，来到了李老师的办公室。万万没有想到的是，李老师不但没有批评我，反而拿起试卷，给我详细的讲解错误的地方，我听得非常认真。原来这些题都那么简单，都是我能够做的啊！看着窗外，下着雨的天已经放晴，不远的天边架起了一座彩虹桥，我的心情也豁然开朗。

　　还是继续走在校园里，沉浸在对母校的回忆里。母校给我的一片蓝天，一朵白云，都是那么美好，我会永远珍惜。再见了，母校！

母校作文篇2

　　二十年后，我已经长大为人了。突然有一天，我心血来潮，想去看望自己的母校。我驾驶着高科技飞艇来到学校门口。一进门，就看见鲜花组成的小北路小学的标志。标志两旁的花池一直通到教学楼前。缕缕清香伴随着阵阵微风而来，令人心旷神怡。

　　顺着花坛，我漫步来到了教学楼。我真的没想到学生上课竟如此舒适，他们上课都坐在最顶尖的科技——多功能椅上。这把多功能椅是用思想来控制的。例如：要测试的时候，它会感应到你的思想，在右手边的频幕上出现试卷。你的脑袋里想着答案，它会自动把你脑袋里想答案输入到频幕上的试卷里，然后传给老师，比我们以前方便多了。这把椅子还可以转换成放松、睡觉、学习、考试、作业等等的模式，数之不尽!教室的墙壁也设计的非常贴心。教室的墙壁可以在夏天的时候，吸收热空气，在冬天释放;在冬天的时候，可以吸收冷空气，在夏天释放。这样就会冬暖夏凉，令人觉得非常舒适。而且，这堵墙还可以随时转换不同的颜色，令我们的墙壁始终焕然一新。

　　不知不觉中我又来到了老师办公室。老师们现在非常轻松，是电脑帮他们批改学生的`作业和试卷，也是电脑帮他们备课的。老师只要负责讲课和评价试卷、作业就行了，并对学生的上课情况了如指掌。而且，只要在屏幕上轻轻一按，就可以跟家长进行视频对话。

　　看完这些，就只剩下操场了。我走出教学楼，咦，操场去哪了?我怀着疑惑来到了保安面前。保安缓缓解释道：“操场都改到地下去了。因为建在地下，不怕风吹雨打。而且，地下空间很大，足够学生运动。不信的话可以去看看。”来到地下室，眼前的景象让人耳目一新。国际化的足球场、跑道、各种先进的体育设施一应俱全。跑步机不用时是缩在墙里面的，我刚要上去试一下，“嘀铃铃”闹钟响了，我该起床了。

母校作文篇3

　　留恋母校的一草一木，难忘母校的暑寒冷暖，怀念母校的人人物物。可我即将与她道别。毕业的尾声悄悄奏起，冲刺的号角尖锐的吹响，当我提笔描述这伴我长大的母校，原已湿润的双眼不觉中再次盈泪。

　　伴着笔尖在纸间飞舞，心中那潺潺的感情之溪，逐渐流淌过了时间和空间之桥，面对窗外回忆的思绪，推开了记忆的闸门……

　　母校

　　踏入十五小宏伟的大门，书声朗朗，绿叶沙沙，笑声阵阵，清幽的空气，暗流的微风悄然拂去了我心头的一切杂念和浮尘。凝望着熟悉又陌生的校园，好像就在昨天，我还躲在柱子后看着学哥学姐们的红领巾发呆，而小学毕业的考试竟已近在咫尺。当我像一年级时那样俯下身去抚摸那朵初绽的小花，一瞬间，我不禁愕然，记忆中那双稚气又娇嫩的小手已经长大，虽然谈不上巨大有力，但从指尖的茧皮已能够在青涩之中看到几丝成熟和力量。回首校园，沙沙竹叶的深处，还残留着我们银铃般的笑语；平坦的塑胶跑道上，我们冲刺时洒下的汗珠还在阳光下闪动；香樟树涌动的暗香里，我们吹响的一只只叶笛的余音还在技间萦绕；篮球场上，依然留着我们跃起扣篮的身影；宽敞明亮的教室里，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”的朗朗读书声还余音绕梁。还记得运动会上的加油呐喊，还记得体育课上的挥汗如雨，还记得联欢会上的引吭高歌。明天当我们走出校门，是否会想起这书香充溢，碧枝摇曳的校园呢？教学大楼、文化长廊，逸夫楼，学习园地，微机室，阅览室，乒乓球室，网球场……一切的一切都显现出十五小的名校气概，更让我无限的留恋。母校，她给了我勇气，我们敢于迎接挑战；她给了我们力量，我们勇于披荆斩棘，她给了我们智慧，我们能够取得胜利。感恩母校，在我们想得到一滴水时，给了我们一片汪洋；感恩母校，在我们想得到一缕阳光时，给了我们一轮太阳。我们会以精卫填海的坚韧，以一览众山小的豪迈，满怀对母校的感恩之心去实现心中的梦想，迎接新的挑战。

　　恩师

　　三尺讲台是她们用毕生演绎的舞台，她们用一支支粉笔带给我生命中最初的启蒙。忘不了我们淘气时，她的谆谆教诲。忘不了我们挫折时，她的深情爱抚。忘不了临别时，她饱含深情的嘱托。她们好像一位神之使者，用变成教鞭的魔棒点亮我们迷途困境中的一盏又一盏心灯……六年中，孙老师让我们对文字的`魅力有了最初的理解，在我们心中埋下了文学的种子。史老师将我们对数字的兴趣激起，为我们日后深层的学习打下了扎实的基础。最难忘的赵苇老师，在精美诗句的赏析中教给我们人生哲理，在语文法则的阐释中，向我们道明成长的真谛，毕业最后的冲刺她将为我们领跑。情到深处，老师的面容已融入我的生命，和我同成长共飞翔。爱到致远，老师的语调早烙印在我心底，与我一起经历考验，品味人生。留恋她的笑容，留恋她的声音，也珍惜这即将终了的20天的分分秒秒。也因为恩师，让我们明白了“春茧到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义；理解了“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的境界，真正得到了“皎月犹沐炎阳辉，撒尽光热知是谁”的答案。在他们的关爱下，我们懂得了自尊、自爱、自立、自强，学会了博学、才达、德成。

　　挚友

　　小学六年中，同学挚友，给予我太多笑声，她们使我一步步走向了真实的生活，帮助我寻找到了属于自己的价值，给我的人生涂抹上了欢乐……使我明白了朋友的意义。楷雯，白白胖胖，高高大大，很娇气却有一幅善意的好脾气，她也总能用一颗真挚而善良的心，温暖我的心房。而在一个极为普通的雨夜，她教给了我“给予”两个字的真谛。那是一个周五的晚上，我们相约去看电影，却下了倾盆大雨，天气一时寒彻入骨。我只穿了一件长袖体恤，自然冷得要命，回家的路上，没有灯光，没有行人，只有刺骨的寒风和漫天雨点。走着走着，我忽然感到身上暖了起来，原来大白把自己的夹克脱下一只袖子，把另一半披在我肩上。她一边紧紧搂着我，问“冷不冷？”一边又用力活动着已经冻的麻木的，裸露在寒风中的手臂……我顿时感到无限的温暖，啊，接受给予是如此舒心与幸福！同时，我也被大白乐于给予的心感动着。丝丝暖意在我身上流动，给予与奉献的种子也开始在我心中生根和萌芽。我想：如果我以后遇到了需要帮助的人和一切，我也会像她一样奉献给他们以温暖，那怕只有两只袖子的力量！她用自己的一举一动，教会了我给予、奉献的真谛。时间可以淡忘过去，但始终忘不了永远的朋友。虽然不久就要与我这群亲爱的挚友分离，但他们教给我的坚强，上进，宽容，真诚，团结，乐观会带着她们的影子，伴我一生，和我携手走下去……

　　回忆的潮落潮涨渐渐息止，笔尖在半空中停下，记忆被凌乱的时间分割，化为幸福的回忆深沉在我心底……时光荏苒，日月如梭。几度寒暑更替，四季伏案苦读，我们载着五彩斑斓的梦想，即将走进激情燃烧的六月。此时此刻除了坚持，我们没有别的信念；除了前进，我们没有别的选择；除了感谢，我们没有别的语言。

　　挥挥手，母校在我眼中渐行渐远，六载的喜怒哀乐已深烙在心底，蜻蜓飞去，透色的薄翼带走那如纱的时光，而我的心却永远沉浸在母校的怀抱之中……

母校作文篇4

　　每当我看见手背关节上有个钢笔戳伤的疤时，就会想起我的启蒙母校，这都是二十多年前的事了。

　　当时我七岁，正上一年级。有次上自习课时，我的同桌正用他爸的一支钢笔在写字，我看见了就对他说：“龙胜，别用钢笔写字，老师看见了会说你的。”他却说：“我只是练练。”说完了就在我的草稿纸上也画了起来，我不让他画，两人就推了起来。他一不小心，就把钢笔扎在我右手背中指的关节上了。当时出了好多血，为了不让老师知道，我没敢洗，用纸胡乱擦了几下就完事。等伤口好了以后，才看见肉里还有蓝墨水印呢。不过，这倒让我记住了如今已消失的母校。

　　我的母校在乡里街中心的东边。学校有两个门，一个北门和一个南门。校园的东面是一片菜地和一个土堡。土堡上种了好多油菜，一到开花时，金黄色的油菜花淹没了整个土堡，远远一看，好象半个太阳刚从东边升起。我们的校园，也弥漫了油菜花香。

　　学校的南门是操场和篮球场。操场是泥地，所以一到下雨时就做不了操，这倒让某些同学暗自高兴，但教体育的杨老师让我们在教室里做眼保体操，气得那些同学只能干瞪眼。

　　篮球场才是水泥地，每到礼拜六和礼拜天都有球赛。学校的、乡里的和外乡的球赛都在这里举行，拉拉队也多，他们的呐喊声比读书声还要响亮。我经常在这里看精彩的蓝球比赛，有时还忘了回家吃饭。杨老师就在这里日晒雨淋的给我们做示范，乒乓球怎么打、羽毛球怎么打、篮球又怎么练……在这里，我学会了很多体育项目，从此也爱上了体育运动。

　　学校的西面是一排长长的教室，只有两层，二到六年级都在这栋楼里。他们的早读声和中午的打闹声不绝于耳，刚开始我们一年级的'学生都不敢从他们的楼下过，他们不是吐口沫就是扔纸飞机，一不小心就会砸着我们。后来经过老师的严格批评，才好了很多。

　　学前班和我们一年级在学校北门礼堂的两侧，等到一下课，我们就去礼堂玩。礼堂是木制的，分两层，楼下是礼堂大厅，没有凳子，要有活动时，只能自己准备。二楼是办公室，老师从那里一出来，就能听到“咚咚”的下楼声，我们会乖乖的坐在教室里，等老师来讲课。二楼的南角挂一口长钟，上下课时间一到，会看见一个老头在敲钟。他是一个退休的民办教师，由于他执意要留在学校，只好让他去敲钟。他又矮又小，有几次敲钟时不小心把锤子甩到了楼下，乐得我们“呵呵”直笑。不过那钟声清脆锐耳，而且余音悠长，象老师教我们念的唐诗，似懂非懂，但很好听。

　　礼堂大厅能容纳一千人左右，里面有木台，每次开会时专供学校领导讲话，有时也供学校或者乡里的文艺演出。记得有次我被评为三好学生，上台时就感觉到台上和台下不一样，是高兴、激动和紧张。最热闹的是文艺演出，不管是学校的或是乡里的，都很精彩。台上跳的、演的；台下欢呼的、鼓掌的。音乐声、笑声一起很回荡在大厅里，真是经久不息。每次我回想起礼堂里的那种热闹、活跃的气氛，都情不自禁地感动。特别是教音乐课的吴老师，她爱好广泛，文艺水平很高，从她手里出去的好多学生，有的当上了话剧演员，有的成了文工团的歌手。虽然我没什么出息，但从不放弃对文艺的热爱和追求。

　　可惜的是，在这里刚念到三年级就搬迁了。因为这所学校只是小学，上级指示要扩展初中部，这里又小，只能搬迁。后来这里种上了一大片的玉米，我有次做梦时就梦到玉米已经扬花，许多的花秆象一排排小学生高举的手，到玉米苞成熟时露出的玉米籽，更象小学生们整齐的牙齿。他们一边欢呼，一边又冲向天空，冲出了童年的梦。

　　那么多年过去了，每当我抚摸手上的伤疤时，就想起了母校，想起了那里的老师，就有种心跳，有种紧迫感，永远驱使我前进。

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