有关写蒲公英的作文5篇
在日常学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的写蒲公英的作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
写蒲公英的作文 篇1
一朵，两朵，三朵------越来越多的蒲公英的种子在清风的吹拂下带着小伞沐着阳光向着远方飞去，越飞越远，渐渐消逝了。蒲公英就是这样的一种植物一种花，给人们带来浪漫带来向往带来希望。其实在地上的蒲公英很不起眼，长在荒地里水渠边，叶片和曲曲菜很像，匍匐在地上，一副任凭别人践踏蹂躏的逆来顺受的神情，只有到了炎夏，开出黄色的菊花样的花，才让人对它另眼相看，轮状的花不大，花瓣整整齐齐的排列着，一片挨着一片，一片压着一片，密而厚实。在太阳的沐浴中发出嫩黄的光泽，也像是一轮小太阳。如果是草滩上，一大片的蒲公英花开了，葱绿的草滩上嫩黄的小花如星星，的确是让人心旷神怡流连忘返的。
当然，蒲公英最让人哀怜的就是他的头状花序结成的种子成熟之后形成的那个圆圆的绒球，洁白的，圆满的，是那样的圆满柔弱，令谁也仍不住想吹一吹，尤其是孩子。一口将那个圆圆的绒球吹散，蒲公英的种子便随着一簇绒毛飞向了远方，这也是让人产生无限遐想的地方。谁都有远方，这种不可捉摸中就产生了想象，产生了浪漫，尤其是那么柔弱的纤小的蒲公英的种子，它的远方会在哪儿，他的命运将会怎样，极容易催生出人们心中的遐思。
于是，蒲公英就不可救药的和文艺作品挂上了钩，以此为题的诗歌小说散文歌曲可以说是数不胜数，我心中就记得老早的一个电影叫《巴山夜雨》，很诗意的一个名字，情节记得不太清楚了，好像是一个“右派”被押送的过程，故事发生在船上，时时通过主人公的回忆，写一个小姑娘对父亲(也就是主人公)的思念，那首带有儿歌意味的插曲令人影响深刻;我是一颗蒲公英的种子，谁也不知道我的快乐和悲伤,爸爸妈妈给我一把小伞，让我在宽阔的田野里飘荡，飘荡-------不仅如此，还有以“蒲公英”命名的社区论坛、网站等等，可见在人们心中蒲公英的身上所蕴含的柔弱、追求、立志、刚强等等道德意义是值得挖掘的。奇诡的是，这么被现代人喜爱与热捧的蒲公英古人并不待见，数量丰富的古诗完全见不到它的名字。有人不服气，从《红楼梦》中找到了史湘云的一首词《如梦令》“岂是绣绒残吐?卷起半帘香雾。纤手自拈空，使鹃啼燕妒。且住，且住，莫使春光别去。”其实这是咏柳花的。第七十回里写到黛玉重建桃花诗社后，并未作诗，一日史湘云感到无聊，因见柳花飞舞，便填了这首《如梦令》，拿去与宝钗、黛玉等人看。后文还有薛宝钗嫌诗社中诸人写的“过于丧败”，于是反其意而成那首著名的“柳絮词”，词中那句“好风凭借力，送我上青云”被当作宝钗立志钻营的证据，让人们津津乐道。
古人的不写蒲公英，只能从一个侧面反映出蒲公英的卑微，但是广大的劳动人民并没忽略这种卑微的植物，因为它不凡的药用价值，中药故事中记载着几个与蒲公英有关的民间故事。有演绎其药用价值的，例如它可以治乳痈，也有通过它来歌颂浪漫爱情的，都是着眼于它蒲公英的名字而来。其实蒲公英在民间名字很多;公英，凫公英，卜公英，仆公英，仆公罂，蒲公草，耩耨草，金簪草，地丁，孛孛丁，孛孛丁菜，黄花苗，黄花郎，鹁鸪英，婆婆丁，白鼓丁，黄花地丁，蒲公丁，耳瘢草，狗乳草，奶汁草，残飞坠，黄狗头，卜地螟蚣，鬼灯笼，羊奶奶草，双英卜地，黄花草，茅萝卜，黄花兰七，蒲蒲丁，古古丁，姑姑丁，把儿英等等等等，几乎一地一名，但是都从蒲公英这个名字而来，或音转(孛孛丁之类)，或比喻(金簪草、鬼灯笼之类)或表现其特征(狗乳草，奶汁草之类)。这中间最让人动心的是“残飞坠”，即写出了他的特征，有时那么有诗意，还带出了人心中的那么一点哀怜与同情。
随着人们生活水平的逐步提高，蒲公英在现代人的心目中的地位也由精神逐步转向物质，将蒲公英从一种药用植物也逐渐转变为药食两用了，用蒲公英泡茶，做菜。说到蒲公英的药用，令我动心的不是蒲公英可以治什么病，而是在读《本草新编》时的一段文字《本草新编》：“蒲公英，至贱而有大功，惜世人不知用之。阳明之火，每至燎原，用白虎汤以泻火，未免太伤胃气。盖胃中之火盛，由于胃中士衰也，泻火而土愈衰矣。故用自虎汤以泻胃火，乃一时之极宜，而不可恃之为经久也。蒲公英亦泻胃火之药，但其气甚平，既能泻火，又不损土，可以长服久服而无碍。凡系阳明之火起者，俱可大剂服之，火退而胃气自生。但其泻火之力甚微，必须多用，一两，少亦五、六钱，始可散邪辅正耳。或问，蒲公英泻火，止泻阳明之火，不识各经之火，亦可尽消之乎?曰，火之最烈者，无过阳明之焰，阳明之火降，而各经余火无不尽消。蒲公英虽非各经之药，而各经之火，见蒲公英而尽伏，即谓蒲公英能消各经之火，亦无不可也。或问，蒲公英与金银花，同是消痈化疡之物，二物毕竟孰胜?夫蒲公英止入阳明、太阴二经，而金银花则无经不入，蒲公英不可与金银花同于功用也。然金银花得蒲公英而其功更大。”语言极有气势，且对比设问，步步深入，引人入胜，深得文章之法。令人赞叹不已。
说到蒲公英，不由人不说日本那个和黑泽明齐名的，于1997年跳楼自杀的伊丹十三，他导演了一部古怪的电影，就叫《蒲公英》，上世纪80年代闻名全日本，但是让中国人看起来却感到相当的散漫。一条主线上不断地散佚出副线，写了一系列的人物：主人公蒲公英、穿白衣的男人、一群大亨的小跟班、接受西餐礼仪训练的一群姑娘、一群懂得美食之道的流浪汉、一个牙痛病患者、一个为美食而冒险的老头、一个虐待食物的老太婆、一个装作教授混吃混喝的骗子、一个至死也以做饭为己任的妻子以及片尾的那个给婴儿哺乳的母亲或者说那个躺在母亲怀里吃奶的婴儿，怎么样?有点乱吧?让我们看惯了结构紧凑、线索分明、中心明确的文艺作品的人几乎无法忍受，但这就是日本文学作品的一个重要特征，从《源氏物语》就开始的传统。就是这样一部作品，让我们认识到日本人的认真、坚韧，乃至“事了拂衣去，千里不留名”的侠客精神或者“武士道”精神。也让我们看到伊丹十三给我们诠释的日本人的食欲和人性的关系。让我们明白“饮食这一行为中隐藏着人性”。
蒲公英就是一种植物，能够药用也能够食用的植物，但是人们在他的`身上寄托了无数美好的感情，赋予了他更高的精神价值让我们的人生变得更加美好，让我们的精神世界变得更加丰富。
写蒲公英的作文 篇2
蒲公英悄悄的飘向远方，没有人明白它有怎样的向往…
--题记
作业还未完成，我徒步在小区后的公园，思绪却越发凌乱，任春风怎样轻柔，也无法抚慰我的心烦意乱。作业，考试，考试，作业……越想越乱，越乱越烦。似乎更多的乌云不断出现在我原本湛蓝无暇的天空。
脚下，一株株蒲公英摇头晃脑，前一刻，还在风中摇曳身姿，这一刻，已然变成了一把把小伞徜徉于风海，渐飘渐远，愈飘愈高。我茫然若失。
“蒲公英啊，你要飞去哪儿呢？”我仰起头对着天空中的那把小伞问道。
“我呀，我要去远行呀！”蒲公英天真的说着，似乎充满了欢喜。
“远行？那你要去的地方很远么？”我继续问道
“或许吧，我要去远方把我的种子散播，等到来年的春天绽放更多的蒲公英！”它的脸上充满着自豪，充满着信心。
“可是，大自然里充满了危险，有那么多的黑夜，你一个人不怕么？”或许是现实的重，让我想从它这里寻觅到些什么吧，我只是一味的将自己的疑惑说出。
“不会，不会，妈妈在我们启程的那一刻告诉过我们，只要心中有梦就不会害怕黑暗！那个飞行的方向已在我们心中。”
“心中的梦？我的梦在哪儿呢？我的方向又在何处呢……”我自言自语道。
这时，一阵风儿吹过，蒲公英高兴的跳着飞走了，只是那句“心中有梦就不会害怕黑暗”一直留在了我心中轻轻敲击。
蒲公英的方向是什么？是那么坚持不变的梦么？或许吧！蒲公英的方向在哪里呢？是勇敢向前的飞翔么？亦是吧！将种子散播是它的梦想，勇敢是它的方向。
而我呢？我的方向又是什么呢？是好好学习，天天向上？是认真听话，孝顺父母？是谦逊做人，坦诚待人？还是，心存感恩，回报他人……都是的吧！蒲公英长大了就要完成播种的任务，而一个人生下来就背负了好多好多必须履行的职责和必须完成的任务。如果因为暂时的黑暗而就失去了信心，就止步不前，那么岂不是很不负责任么？
“吾生也有涯，而知也无涯”“书山有路情为径，学海无涯苦作舟”
“再见了，亲爱的蒲公英！等到来年的春天我还要再来找你！”我对着已经远去的蒲公英喊道。我想，我已经明白了，作为学生我们的方向不就是努力学习么！把学习当做一种动力，当做一种方向，又何尝不好呢？
春天的夕阳同样美丽，耐人寻味，染红了西边的那天空一片。同样是那个公园，同样是那条小路，只是改变了心情，改变了状态。草地上，更多的蒲公英迎风而起，似乎听见了它们的欢呼，它们的歌声，清晰的看到它们心中那个坚定的方向。
蒲公英啊，有一天我也将背起我的行囊去寻找我的远方，那时候，我也将会像你一样坚强的，你说是么？
蒲公英悄悄的飘向远方，没有人明白它有怎样的向往……
写蒲公英的作文 篇3
一个清晨，贝贝翻身下床，走出了房间，想出去散散心。
贝贝漫无目的地走着，静静地听着小鸟欢快的叫声，心情格外的舒畅。贝贝打心眼里不明白自己怎么会有一种莫名其妙的兴奋感。一般来说，这个时候贝贝应该还在床上睡大觉呢。
不知不觉中，贝贝已经走到了一片陌生的草地。贝贝没有感到惧怕，反而向一片雪白的草地走去……走去一看，原来是毛茸茸的一片蒲公英。贝贝不是没看过蒲公英，而是这些蒲公英实在是太美了，并且比其他蒲公英大得多，贝贝蹲在蒲公英旁看呆了。这时，刮起了一阵风，蒲公英纷纷飞了起来，可真美啊!贝贝来不及欣赏，因为一种直觉使贝贝去抓住了一朵最大也是最美的蒲公英。奇怪的是，贝贝没有把蒲公英拉下来，反而被蒲公英带上了天。贝贝没有恐惧，快速爬上了蒲公英，稳坐在上面。向下望去，地上的蒲公英摇摇摆摆，仿佛在祝福贝贝，贝贝开心地裂开嘴笑了。
风吹得很柔和，贝贝不知不觉中就睡着了。等贝贝醒来后，发现自己在另一片草地上，蒲公英已经不见了。贝贝想都没想这是什么地方，就开始玩了。贝贝一会儿采野花，一会儿捉蝴蝶……渴了就喝湖里的水，饿了就吃树上的果实。总之，贝贝玩得很开心。贝贝休息时，蒲公英又出现了。这时贝贝听见蒲公英说话了：“我们要走了。”贝贝愣了一会儿，与蒲公英回来了。
令贝贝奇怪的是，竟没有浪费一点点时间。从此，贝贝再也找不到那片蒲公英了，但是，那片蒲公英却永远留在了贝贝的内心深处……
写蒲公英的作文 篇4
记忆中，最大的快乐就是随手摘一个白色的小绒球，嘟起嘴，轻轻一吹，这个小绒球，变成一把把小伞，飞向远方……
三、四月份，是一个挖蒲公英的好时节。这时的蒲公英，有的结出了花苞，有的还绽着灿烂的黄花，还有一些已经顶着一个小绒球。
拿一把小刀，一个小小的竹筐，来到田间，远远望去，几乎每个地方都有人在那埋头挖着。低下头，弯着腰，仔仔细细的找着，不肯放过每一寸土地。在一些枯草中，发现了一棵小小的蒲公英，慢慢地拨开杂草，将周围弄干净，将小刀稍稍斜着插进去，用力一挖，一棵蒲公英就从土中蹦了出来。这时，蒲公英的清香和泥土的芳香扑鼻而来。将它放进竹筐中，带回家中，这一路，心是雀跃的，仿佛这是一筐子的珠宝。
回到家，从水龙头上接一盆水，把它们倒进去，水仿佛变成了翠绿色，捞出来，放在木板上晾干，在院子里支起一口锅，烧火来炒。这个十分讲究的，一边放柴，一边翻炒着蒲公英，既不让火灭了，也不让蒲公英糊了。
炒完后，晾几日，就装进袋子中，可以随时泡着喝了。
蒲公英具有药效，可以起消炎的作用。冬天，取出一些，放入杯中，倒一壶刚开的热水，几分钟后，揭开盖子，清香便溢满了整个房间，水是一种清绿色的，隐隐有些淡黄色。喝一口，入口是苦涩的，但慢慢就会有微微的甜，有一种清香，喝到最后，便会有一种回到春天的感觉。转头望向窗外的鹅毛大雪，仿佛看见一棵翠绿的蒲公英在风中摇曳生姿……
这蒲公英，不就是人生吗？只有经历了离开故土的悲伤，烈火的考验，热水的冲泡，才会有芳香的味道，只有先品尝到了苦，才会明白甜的滋味。
写蒲公英的作文 篇5
春天，在路旁田间，青草丛中，经常会看到蒲公英，狭长的叶子翠绿翠绿的，边缘呈锯齿状，紧贴着地表，向四周张开，衬托着鹅黄色的花朵，很是醒目。
站在草地上，但见绿油油的草丛中，一棵棵蒲公英，精神抖擞，神采奕奕，鹅黄色的花瓣儿，一丝一丝，一穗一穗，一层一层，细密紧凑，由内向外，层层叠叠，朝气蓬勃。远远望去，真是绿色的地毯上绣了一朵一朵黄色的小花，素淡清雅，赏心悦目!蒲公英属于菊科，和菊花长得很像，只是花冠小许多，而且它的这种鹅黄色好像透明似的，显得特别清新，特别水灵，让人特别舒服。
蒲公英不仅花美，结的种子更美。花败后结成一个圆圆的、白色的小球儿，毛绒绒，蓬松松的，轻灵飘逸，只要轻轻一吹，它们就随风而起，真像小小的降落伞，飘飘悠悠，漫天飞舞，又像一个个可爱的小精灵，调皮淘气，古灵精怪。我好喜欢蒲公英的种子呀，是那么轻盈，那么柔美!
看到这些美丽可爱的蒲公英，我就想到小学时学的一篇课文《植物妈妈有办法》里的一小段：蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。那时候，我还认不准蒲公英，不知道它长的什么样子，只觉得蒲公英能乘着降落伞到处游玩，真是幸福。
在电脑上询问百度时，看到了一幅图片：远景是蔚蓝的天空，飘浮着淡淡的白云，近景就是几朵鹅黄色的蒲公英，蔚蓝和鹅黄搭配起来，原来是如此清新宜人。我立刻就喜欢上了这张图片，赶紧收藏，并用它作了电脑的桌面壁纸。
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