蒲公英的作文

时间：2023-01-30 13:55:11 蒲公英我要投稿

关于蒲公英的作文合集九篇

　　在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的蒲公英的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于蒲公英的作文合集九篇

蒲公英的作文篇1

　　小草芳菲独自妍，绣茵流翠悄无喧。

　　九月的风，从麦田的那边，缓缓漾进我的心里，身后的蒲公英，缤纷了漫天的绚烂，不染一丝尘埃。

　　年幼的我，就像一颗蒲公英。

　　仍记得，因为平时的表现不错，英语成绩也可以，老师让我参加一个英语话剧的表演，我听说，这个节目会参加一个很重要的比赛，关系到学校的名誉。于是，在选择演员前，我认真地读台词，每天清晨，对着一堵墙念，对着蒲公英念，对着母亲念……当我被老师认可的那天，我多想快点冲回家，告诉我身边的每一个人，我想起窗前的蒲公英，她的身影，在窗前晃着，缓缓的。尽管在一片桃红柳绿中，她是那么微不足道。

　　那天分配角色的时候，我被分到旁白。虽然旁白不能上场，只在幕后朗诵，但我还是很开心，旁白的台词挺多的，我沾沾自喜——老师一定很看好我吧。于是，我更是拼了命的练习，不知不觉，窗外的蒲公英，慢慢长大了。

　　排练的那天，背景音乐响起，我的额头竟不自觉地冒出了汗水，双腿也不停地颤抖。幕后的老师提醒我：“念台词啊！”我一惊，深吸一口气，颤抖地念出第一个单词，句不成句，词不成词。我看见一旁的老师皱着眉，眼泪顿时模糊了双眼，只觉得鼻尖一股酸，只得硬着头皮读了下去。一场过后，老师对我说：“不如你扮演‘鼠妈妈’这个角色吧！这可是个考验演技的角色哦！老师相信你可以一试。”这是一个配角，台词很少而且出镜也很少，尽管老师说的很含蓄了，但我还是懂她的意思。

　　放学后，含泪跑回家，母亲似乎已经知道了，什么也没说，只是带我来到了我家门口的花园。姹紫嫣红，争先恐后地涌进我的眼中，来不及我躲避，各种花香就扑鼻而来，再细看，百花中，蒲公英娇小的身影，只是谦卑地看着，她在这缤纷的世界，更显得微不足道。母亲问我：“你觉得，这么多花，最不起眼的，是哪朵？”我几乎是想也没想，脱口而出：“蒲公英。”“那我们把蒲公英都拔掉，好吗？”妈妈伸手就要去拔她。“不！”我几乎是叫出来，“我喜欢蒲公英！”妈妈欣慰地笑了：“你看，那些看似微不足道的，不起眼的东西，还是有人喜欢，对不对？你看蒲公英，默默无闻，尽管自然不曾给予她什么，但她也没有抱怨过世界，仅管在百花中，她不过是一个配角，但她依然拼着自己的.全部，装点世界。”我突然懂了，眼前不足道的蒲公英，在我心中，渐渐高大起来。

　　无数次排练中，我都尽自己最大的能力，努力办好这个“配角”，比赛后，老师也对我有所欣喜地赞扬了一番，我腼腆地笑笑，眼前，仿佛有一大片蒲公英，静静地纷飞。

　　穿杨饶柳舞翩翩，和风破云上九天。

　　走过童年，无数的成就，像阳光一样为我镀上了金边，让他们都会赞叹我的辉煌。对此，我都只会淡淡地一笑，若没有童年的蒲公英，怎么会有今天的我？母亲的话，我算是真的懂了。风从对面的街道吹过来，蒲公英，要去寻梦了呢。漫天的缤纷绚烂，坚定了我的心，我会像蒲公英一样的。

　　无论你梦归何方，我都愿意赔你闯荡。

蒲公英的作文篇2

　　少年你要看到最远的地方，我坚信你会像蒲公英那样，随风翱翔，到达最远的地方，履行我们的约定，不忘最初的心。

　　——题记

　　白白的，轻轻的，随风而飘，随风而已，随风而止，越过沟壑，穿过荆棘，这就是白色的蒲公英。它他们的再次来到这片田野，看到的仍是三年前的景象。眺眼望去，一大片一大片的白色蒲公英映入了眼帘。它们漫天飞舞着，跳跃着，回旋着，慢慢降落在大地上。就像微风在弹奏着曲子。我闭上眼睛，伸出慢慢接着，握在手心里，让它在我心里驻足，并让它们带我一起飘飞，与云同游，与风共舞。

　　突然，眼眶里不知不觉流下了眼泪，轻轻的划过我的脸颊，在干燥的皮肤上留下数道曲折的泪线，我不愿擦拭，就让它无声的流着，独自坐在蒲公英旁边。三年了。再次来到这儿，飞舞的蒲公英还在，可少年，你在哪，还记得当年的约定吗？

　　仍记得三年前，在那一缕阳光下，一位少年手里，一只小小的白色毛球在微风中快乐的晃着小脑袋。少年穿着白色的衬衣，低着头，静静的呆在蒲公英当中，没有人知道他为什么会喜欢这种小花草，而他也从不向人提起。只见他偶尔抬起头，轻轻地吹散了手中的蒲公英。“你不开心吗”？这时一个稚嫩的女孩声音在他身边传来，一个比他小几岁的女孩子来到了他的身边，小女孩说：你不要不开心呀，你看，这蒲公英多美啊。她轻轻的吹了一下眼前的蒲公英，只见许多绒球轻轻的.飘散开来，在微风中起舞了。“你的朋友不跟你玩吗”，“我没有朋友”，“那我们以后就是朋友了”，小女孩笑呵呵的说道。少年一震，他再次看向那个小女孩，他顿时觉得那个天真笑容，就是心中的天使。从此。田野里多了两个小孩子开心玩耍的身影。他们也静静坐在蒲公英旁边。少年说：蒲公英真美，就像我妈妈一样。原来，少年的妈妈已经去世，而蒲公英是他妈妈留给他美好的回忆，是他心灵的寄托。少年问小女孩：我们会是永远的朋友吗？“当然，我们会是一生的好朋友”“那我哪天像蒲公英一样飞走了呢”，你要去哪呀？小女孩说：“不管你去哪吧，我们都是最好的朋友，你每年都要回来这里看看我哦”“好的”。少年应承到。

　　一周后，少年果然消失了，小女孩每天都会去田野里，但都见不到少年。两年后，小女孩也跟随父母去了另一个城市，但她心里一直惦记着那个少年。三年过去了，小女孩回来了，她还在等那个少年，有一天，一位阿姨悄悄的告诉她：那个少年永远不会回来了，他已经过世了。原来少年有重病，无法治愈，两年前就过世了……

　　伤感一直伴随着小女孩，她也从未忘记那个约定，但约定却无法再实现，她心里依然把少年当作最好的朋友，看着飞舞的蒲公英，她感觉少年化成了蒲公英。就在她的身边飞舞。她依然有空就会来到那片田野，静静地看着漫天飞舞的蒲公英，思绪飘摇。

蒲公英的作文篇3

　　上端洁白如雪，只许留下花柄的一抹绿色，倒显得在这个大自然中格外奢侈了。上端也细分。由几十根（通常为二十根至三十根）的棉白絮状的长条条组成，且汇集成了一处，最低部的球体上。那样是很美的，犹如一个活脱脱的白仙子，且时常被人夸耀几句，实属寻常之事。不必太过于惊奇于此，底端的托盘犹如一个柔软舒适的坐垫，这未免也太过于惬意了！实在是让人羡慕至极！

　　可她们也同样是“温室里的花朵。”倘若，不知从哪一个地方吹来一阵风，那必定是一场骨肉分离之战。

　　风吹来，“白条条”就这样没有一点点的防备。也曾挣扎过一时的；也是不大有用的，经过短暂的'斗争和拉扯。终究是躲不过这命运的安排，顿时，成千成百的“白条条”拔地而起，霎时，天空成了白茫茫的一片，成了白世界，是那么纯洁。

　　是啊！那短暂的挣扎便只得成于过往了。

　　可又有谁知………那看似平淡的分别之苦的随风飘荡，谁知意？只把前程相送与。断然相“弃”，随即，赋予这世间最好的东西相伴。

　　这便是蒲公英的本色吧！

　　纵然相舍相分，然而却纵情相断，把世间最好繁华，愿与诸君看，便不复青春韶华。该来的总会来，这风便是最好的安排！不，这并非随波逐流，倒却有点像四海为家的样子！这又是一种怎样怎样的勇气？才敢赴这场如此冲动而又冒险的青春盛宴。这并非年轻气盛淡世俗，只身怀一股热情倾天下的豪情壮志。

　　是啊！这便是英雄本色！也正是蒲公英的本色！正是这样一腔热血促本色，一波豪情得天下的志气造本色。

　　这便是蒲公英的本色！

蒲公英的作文篇4

　　哈喽，大家好！我是一株朴实的蒲公英；我还有一个名字叫做：“婆婆丁”。现在，请你坐下来，听我讲述我的故事。

　　蒲公英妈妈有许多孩子，我便是它们的其中之一。在蒲公英妈妈的精儿呵护下，我和我的兄弟姐妹们健康茁壮成长着。

　　一天，风婆婆轻轻地来到蒲公英妈妈的身边；要带我们去远行。蒲公英妈妈拿出了那早已准备了多时的降落伞，对我们说：“孩子们，你们长大了，应该离开妈妈独自生活了；让风婆婆带你们去远行吧！”

　　我和我的兄弟姐妹们在风婆婆的带领下，在天空中翩翩起舞。大家撑开了妈妈为我们准备的降落伞，争先恐店地奔向大地。我飘啊飘，轻轻地落在地坎边。沐浴在和煦的阳光下，在春雨姐姐的滋润下、我开始发芽，生根；在茁壮成长……最后，我也像妈妈一样，也有了许多蒲公英娃娃。我也为它们准备了许多降落伞，也让风婆婆带它们去远行！

　　在一个寒风凛冽的秋天，我被一个采药人挖走了身体的'一半。而被挖药人遗弃的另一半，在大地上顽强地生活着。在不久的将来，它又重新发出了新芽……

　　而我的另一半被挖药人采走后，经过洗净、风干最后送到了中药店。最后被那位鹤发童颜的医生爷爷推荐给一位病人，那位医生爷爷向病人介绍道：“蒲公英有清热，去火，治疗流感……”

　　听到我有这些药效；能够这样帮助人们，我开心极了……

　　小朋友们，听完我的故事，你们是不是喜欢上了我？是不是也想像我一样，做一株朴实无华而又无私奉献的蒲公英呢？

蒲公英的作文篇5

　　你们见过蒲公英吗？

　　一朵朵毛绒绒的小球，它像一位美丽的仙女在空中自由的飞舞。

　　在一个阳光灿烂的下午，我和妈妈来植物园观赏那些美丽的花草。当我们来到草地的时候，我发现在草丛里有一簇雪白的蒲公英。它们一下子就吸引了我的眼球，我轻轻地摘下一朵蒲公英。一阵风吹过把蒲公英吹散了，它们就在空中跳起单人的华尔滋，既优雅，又美丽。妈妈对我说：“你可别小看它们只有一个手指般的大小，它可是小身材大奥秘哦！”

　　“有什么奥秘？”我带着好奇心问妈妈。妈妈告诉我，原来只要蒲公英被风吹散，它们的种子就会随风飘扬，它们就会在新的土地上生根和发芽。

　　后来我还了解到，因为它们的绒毛很特别，所以它们才可以安全的落地，人们在蒲公英的身上得到了启示，然后就发明了降落伞。

　　我还真没想到，原来植物也能带给我们发明创造的`启发。所以只要我们认真地观察和探索，就一定能找到大自然更多的奥秘，改变我们的生活。

蒲公英的作文篇6

　　今天看王开龄先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。

　　关于校歌，我却只想起朱老师弹着那架破风琴，认真地教我们唱“潺潺的沂河环抱着你，(啊)美丽的校园；龙王崮的传说(啊)美丽又新鲜……”，往下实在想不起来了。

　　初中的音乐课上得很少，和生理卫生课一样的缄默，仅有的几幅画面却又如此的简短干涩，我为那走进十三岁的寂寥的年少时光而遗憾，我为那走向十六岁的拼搏时光而嗟叹:美之不足，憾之晚矣!

　　忽而又忆起了喷香的油墨，蒲公英文学社的手刻蜡纸期刊一下便跃入心间，很惬意地扎了猛子，搅动阵白花花的水吟。

　　犹记得洁白的扉页那株俏立曳斜的蒲公英，似秀丽清纯的女孩子，静静地睹着你。

　　虽然我看到的也仅有一两期，而且内容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依旧怀念附着在手掌和衣袖上的墨香。那字里行间的原创诗歌散文，引我关注已被污染的沂河，启示我用笔表达心思，热情地为家乡而歌。

　　也许是那时能聚到手头的读物太少，也许是具体内容已忘却，但盈满肺腑的墨香十多年来依旧萦绕心间，像雾中的梦坚强而持久的抵抗着世俗对我的诱惑拉拢，我突然觉得自己对她竟有种情愫难以割舍。我该感谢它，连同母校的恩师，连同泊远的.青春年少，和我已渺隔天一涯的同学。

　　如今，我也模仿田元吉老师的隽丽板书和幽默话语，十二年在平平淡淡里湮没，没有长进，没有喜悦。蒲公英飞走了，安身立命，再也不回来了!

　　想起在母校代课的那一年，看着夕阳红红地在西窗里熄灭，只留下青灰色或铅灰色的灰烬，忍不住捏了粉笔在黑板上书写一首又一首不倦的歌诗，直到我离开。在第二年元旦收到的贺卡里睹见，那如寒春枯草丛里瑟瑟的蒲公英，字里行间清秀真挚的情谊如《蒲公英》的墨香，让我感动汗颜。

　　我是根离乡土，身寄俗世的蒲公英的一个孩子，平凡卑微，尚不能开出黄灿的花朵，只是希望烟一样轻盈，雾一样朦胧地飞回家乡的怀抱，听听沂水边绿杨烟里浓浓的子规声声，向她倾诉游子一样的委屈与坚韧，告诉她：忧愁与悲伤都是落在我心里热烈浓郁的歌!

　　现在不用手刻钢板蜡纸了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香却少了。各式作业习题疏远了孩子们对纸张的喜欢，对文字的痴迷。毕业经年，忆到心间的恐怕没有美丽的校歌旋律，没有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些题目，那些括号和幽深的空格。可能只有疯长的荒芜，只有逃脱后的不敢再回首。是急功近利的错，是思维粗糙的寂寞，还是时代的缺憾?

　　也曾和志同道合的好兄弟办校刊，只为留住难舍的青春岁月。无奈被刻意打造，沦为上级检查的贡品，当日心情全失。悲耶?苦耶?终为沉默。

　　那就做一株不开花的蒲公英，永留清芬!

蒲公英的作文篇7

　　小转转是一颗蒲公英种子，他生小来很胆小，很让妈妈头疼。可今天，妈妈讲了一个故事，让他充满了勇气。“有一个蒲公英勇士，从小也很胆小，但是他的内心有一个翅膀，能让他飞翔。他颤抖不已，怕坠落到一个荒野，于是藏到了妈妈怀里。但他最终明白了，内心的翅膀是勇气，只要有这双勇气翅膀就能飞翔。真的，他最后真的成了一名游山玩水的冒险家。”妈妈以为这篇作文只是哄小转转睡觉而已，但小转转却问，“那个勇士是谁啊？”妈妈笑着说，“就是你啊！”说完，妈妈就去睡觉了。小转转被这个故事打动了，便栽下一株花苗，上面写着“转转去当勇士了，再见。”说完，小转转乘着风，远足去了……第二天，妈妈见了字条，微微的笑了笑，微声说，“去吧，孩子，去成为我心目中的勇士吧！”20年后，转转回到了家乡，全村人们都以热烈的.掌声欢迎他，因为他已经成了一位真正的冒险家。