蒲公英的作文优秀（6篇）
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的蒲公英的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
蒲公英的作文 篇1
今天，我去路边散步，发现路边的绿化带里夹杂着好多蒲公英。千万颗种子，把蒲公英的头装点得像一个雪白的球。这些蒲公英正孕育着新生命。这些种子早晚有一天会远走高飞。
细细一看，我发现有的蒲公英很勤快，有的蒲公英很懒。这话怎么讲呢？因为呀，我发现有的蒲公英长得很高，超过了路边的小灌木丛，见到了阳光，那感觉真是意气风发呀！而又有一些蒲公英长得很矮，隐藏在灌木丛里，自然就得不到阳光的抚育。
看着它们，我陷入了想象中。或许，高的蒲公英一直想努力地长，使劲地长，希望长得很高，没有任何阻挡，让高处的风能把自己的.种子传播出去。矮的蒲公英呢，不思进取，一直异想天开地等着有一天“奇迹”的降临，自己却什么也不做。
看，现在，高的蒲公英趁着风大，已经把子嗣放飞了，完成了今生的任务；但矮的蒲公英因为被灌木丛阻挡而环境恶劣，根本无法放飞那些对外界充满渴望的孩子，风多大它也感受不到。
矮蒲公英因为没有完成生存的任务，枉来这个世上走一遭。而高蒲公英了却了后事，也就死而无憾了。
有时在恶劣的环境中，不要认为做不到而不去努力；反而在这种环境中，更应该加倍努力。努力了，就算不成功，也是欣慰的。
蒲公英的作文 篇2
今天看王开龄先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。
关于校歌，我却只想起朱老师弹着那架破风琴，认真地教我们唱“潺潺的沂河环抱着你，(啊)美丽的校园；龙王崮的传说(啊)美丽又新鲜……”，往下实在想不起来了。
初中的音乐课上得很少，和生理卫生课一样的缄默，仅有的几幅画面却又如此的简短干涩，我为那走进十三岁的寂寥的年少时光而遗憾，我为那走向十六岁的拼搏时光而嗟叹:美之不足，憾之晚矣!
忽而又忆起了喷香的'油墨，蒲公英文学社的手刻蜡纸期刊一下便跃入心间，很惬意地扎了猛子，搅动阵白花花的水吟。
犹记得洁白的扉页那株俏立曳斜的蒲公英，似秀丽清纯的女孩子，静静地睹着你。
虽然我看到的也仅有一两期，而且内容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依旧怀念附着在手掌和衣袖上的墨香。那字里行间的原创诗歌散文，引我关注已被污染的沂河，启示我用笔表达心思，热情地为家乡而歌。
也许是那时能聚到手头的读物太少，也许是具体内容已忘却，但盈满肺腑的墨香十多年来依旧萦绕心间，像雾中的梦坚强而持久的抵抗着世俗对我的诱惑拉拢，我突然觉得自己对她竟有种情愫难以割舍。我该感谢它，连同母校的恩师，连同泊远的青春年少，和我已渺隔天一涯的同学。
如今，我也模仿田元吉老师的隽丽板书和幽默话语，十二年在平平淡淡里湮没，没有长进，没有喜悦。蒲公英飞走了，安身立命，再也不回来了!
想起在母校代课的那一年，看着夕阳红红地在西窗里熄灭，只留下青灰色或铅灰色的灰烬，忍不住捏了粉笔在黑板上书写一首又一首不倦的歌诗，直到我离开。在第二年元旦收到的贺卡里睹见，那如寒春枯草丛里瑟瑟的蒲公英，字里行间清秀真挚的情谊如《蒲公英》的墨香，让我感动汗颜。
我是根离乡土，身寄俗世的蒲公英的一个孩子，平凡卑微，尚不能开出黄灿的花朵，只是希望烟一样轻盈，雾一样朦胧地飞回家乡的怀抱，听听沂水边绿杨烟里浓浓的子规声声，向她倾诉游子一样的委屈与坚韧，告诉她：忧愁与悲伤都是落在我心里热烈浓郁的歌!
现在不用手刻钢板蜡纸了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香却少了。各式作业习题疏远了孩子们对纸张的喜欢，对文字的痴迷。毕业经年，忆到心间的恐怕没有美丽的校歌旋律，没有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些题目，那些括号和幽深的空格。可能只有疯长的荒芜，只有逃脱后的不敢再回首。是急功近利的错，是思维粗糙的寂寞，还是时代的缺憾?
也曾和志同道合的好兄弟办校刊，只为留住难舍的青春岁月。无奈被刻意打造，沦为上级检查的贡品，当日心情全失。悲耶?苦耶?终为沉默。
那就做一株不开花的蒲公英，永留清芬!
蒲公英的作文 篇3
蒲公英宝宝长大了，要学会独立生活了。
这一天，小蒲公英告别了妈妈，跟着风伯伯向遥远的地方飞去。在路上，小蒲公英认识了鲜花种子妹妹和椰子哥哥，并和他们成了伙伴。走了两天两夜，他们来到一片金光闪闪的地方——沙漠，打算就在这里生活。于是，他们告别了风伯伯，落了下去。但是，这里不是泥土，沙漠里一点水也没有，非常炎热，他们根本无法生根发芽，只得继续上路。又行走了四天，他们来到一个荒岛上，荒岛上有丰富的水源和肥沃的泥土，很适合发芽。
“去吧，孩子们，这才是你们生根长叶的地方”风伯伯说。
“风伯伯，谢谢您把我们带到泥土里生长”小蒲公英答道。
荒岛上的.蒲公英种子长大了，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地点缀得更加美丽。
蒲公英的作文 篇4
这几天，阳光变得柔和起来，温暖地普照着大地，天空格外湛蓝，风中带着一丝凉意。路旁的几棵小树上，树叶无精打采地挂在上面，风一吹，便在空中打个回旋，飘飘悠悠地落下来。过了一夜，地上满是树叶，远远望去，像秋风给大地铺上了金色的地毯。
我——蒲公英，我的梦想是当一名旅行家，到各地去看看。
在一个早晨，我决定开始我的旅程。我挥手向同伴和妈妈告别，坐上风阿姨的汽车出发了。
风阿姨把我送到一个森林，她就走了。我看见一个像雨伞似的东西，便问：“你是谁啊？”那东西听了，说：“我是蘑菇，那你又是谁啊？”我说：“我是蒲公英，我是坐风阿姨的车来到这儿的。”蘑菇听了，说：“我可以和你成为朋友吗？”我高兴极了，马上答道：“好啊！”
我在这儿又认识了许多朋友，有又细又长的竹子，有辛勤劳动的小蚂蚁们……他们善良可爱，团结互助，相亲相爱地生活在一起。
过了几天，我向这群可爱的朋友告别，继续我的旅行。
我走啊走，到了晚上，我来到了一个大花园。我太累了，就躺下睡觉了。第二天早上，一声叫声把我吵醒：“这是谁啊！”我睁开眼睛，看见许多花儿正围在我身边，好奇地打量着我。我向他们介绍我自己：“你们好，我是蒲公英，请问你们叫什么名字？”一朵满是金色头发的花说：“我是菊花，我们有好几种颜色，有黄的、白的、红的……”未等她说完，一棵树向我介绍：“我是桂花树，你闻闻我开的`花，多香啊！”还有一种植物挤上来说：“我是茉莉花，在夏天开花，我的花淡雅清香。”大家都向我介绍他们自己。我又认识了很多朋友。
这时，一群蜜蜂来采蜜，我热切地跟它们打招呼，它们向我报以一个笑容，又到别处去采蜜了。
此时，我觉得很幸福，因为我有那么多好朋友。我决定在这儿安家，等到来年，让我的孩子再去我未到达的地方……
蒲公英的作文 篇5
蒲公英妸娜的身姿在柳条的轻柔下遥望春天。我在家中无聊的翻着书，想着即将要举行的会考。突然听到有个声音对我说出去走走吧。我环视了一圈，确定家中只有我一人，继续拿起书看。出去走走吧。那个声音再次响起。我放下书，从家中走了出来。
雨后的春天分外妖娆，使我不由自主的想和她靠近。嗅嗅花香，听听鸟叫，再到海边坐坐，感受春。咦，那是什么？在青草从中有一团白茸茸的东西，它吸引了我的目光。我向它径直走去，发现那竟是一棵蒲公英！但我马上改变了想法，因为一场大雨刚过，一棵蒲公英怎么可能经受的住。那是天使的化身吗？不，它不是天使，天使不会在这里经受暴风雨的洗礼，他只会躲在玛利亚的身旁。它是精灵吗？不，它不是精灵，精灵不会在这里体验战斗者的乐趣，他只会在花园里飞舞。它是公主吗？
不，它不是公主，公主不会在这里听风婆婆讲故事，他只会在胆怯是哭泣。它是王子吗？不，它不是王子，王子不会在这里被泥土掩埋，他只会想方设法的展示自己的才华。它是什么哪？它是高尔基笔下的海燕，在暴风雨中接受洗礼。再靠近一点，看的更清楚了，是处子的皮肤，健壮的青春！
我想把它摘下，让它在我的.手中跳舞，我弯下身，发现它周围竟然开满了小黄花。好像是蒲公英谢掉后开出的，那故事中的小黄花并不是从出生的那一天就漂泊！这时那个声音又想了起来：该回家了，不然回着凉的。我选择了离开，回头，再次呼吸：蒲公英依然在风中摇曳。
蒲公英的作文 篇6
在我童年的美好记忆里，蒲公英的身影总是出现，我奔跑在春天的草地上，那飞舞的小伞兵总能带给我无数的遐想和梦幻般的快乐！
前些天，看到小区里的草坪上有几簇蒲公英联成一片，几朵金灿灿的的小花留住了我的视线，黄花周围还长了好些个白绒球！它们在绿色的`草地映衬下，像一个个曼妙的天使。一阵狂喜，我跑向蒲公英，采下一个白绒球，细细地观察：空心的茎连着半圆形的花托，花托上有序的长满了尖尖的小种子，每一个小种子顶上都有一根细细长长的天线，天线放射状排列，构成完美的球状。我找来放大镜，看到每一个小种子身上都长满了长短不一但方向一致的细刺，啊哈，小伞兵除了降落伞还有这个秘密装备能像锚一样固定位置的小爪爪！
我端详着蒲公英的爆炸头，心里想：这么些小伞兵在宿舍是怎样住的？我找来了一朵凋谢了的花，小心地拨开那收拢的花萼，呀，许多小小的种子紧紧地挤在一起，颜色还是淡绿色的，用手一掐，还有汁水！种子上的小倒刺还看不清楚，可每颗种子的头上白白细细的小天线可一根都不少！只是小天线的顶上是收起来的，乖乖的聚在一起，像个毛笔。要等种子成熟，毛笔就会张开每一根毛毛，再打开每一个天线，满怀期待乘风飞翔！
在观察蒲公英的这几天里，我发现蒲公英的花朵也会打伞呢！它们白天张开鲜艳的黄花伞，晚上就合拢起来。聪明的蒲公英白天要用花伞来吸引昆虫为她授粉，晚上为了保持水分和能量，为了不被饥饿的小动物吃掉，就收起了小花伞。 植物王国里，许多不起眼的小植物身上，都有着令人惊叹的秘密，只要我们善于观察，就能发现其中的奥妙，感受大自然的神奇和伟大！
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