关于期待的作文3篇
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的期待的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
期待的作文 篇1
十月的风吹凉了一切，一切都悄悄地被寒气所笼罩着，这里没有金秋的清爽，或是凛冽，抑或是萧瑟。
——题记
我是一只鱼，一只生长在大海深处的小小生物罢了。
那时，我拥有着海蓝般清澈的嗓音，一颗碧玉般晶莹的心，披一身珍珠般的鳞，最值得说道的还有我焰火般的热情。
但，一切的一切终将被时间洗褪了色彩。
广阔的海面如丝绸平滑细腻，也如丝绸扬起被风儿吹得皱了一层又一层，天边波涛已汹涌，晃眼的是那黄灿灿的碎金儿，多美！我愿在这样的怀里安然睡去。
终于，一个颇为豪爽的大浪头，将我整个身子重重地甩在沙滩上，没等我苏醒，浪早已退去，我在想，他是故意的，不然，为何将我抛得那么远，，远得快要绝望？！
周围的一切都是那么的陌生，从未梦到过的孤独与恐惧占领了我的心头。
强烈的阳光毫不吝啬地向我传达着他那夸张的温度，直到—我再也游不起来，陷入泥潭中，依靠着最后的湿润来延续我的生命，我已唱不出婉转的歌。此刻，没浪，也没人经过。
没多久，秋风又掀起了一个接着一个的浪头。我的血液在沸腾—我在期待着，期待着愤怒的白浪卷我回海里。但，我错了，他们只会远远地肆虐着，享受他们自己的狂欢，终是触及不到我的小坑洼。耀眼的鳞片已失去光泽。此刻，没浪，也没人经过。
不知又多久，狂风再次催动着海浪们活动起来。我欣喜若狂，感觉到了有一只温柔的大手轻轻将我托起。再想便是我回到汪洋。然而，我改变不了再次摔在沙滩上的事实，一个又一个翻滚着的浪，一次又一次地被狠狠摔，生疼。这不公平，我在呐喊，我要控诉，为什么要一次次地给我希望，这不是更残忍么？鱼儿的眼睛不会流泪，但泪痕累累的是心啊。此刻，没浪，也没人经过。
面对浩瀚大海，我有所醒悟—人生就是这样，唯一靠得住的是自己，也只有自己，也许失望，但不再绝望。我终将回归大海。
十月，充满了期待。希望我的期待不再是等待。
期待的作文 篇2
当你看到彩蝶飞舞的缤纷，你是否想到过，它们曾把自己紧紧束缚？当你嗅到腊梅绽放的馨香，你是否想到过，它们曾让冰雪紧紧包裹？当你听到蛙叫虫鸣的欢快，你是否想到过，它们曾在地下熬过漫长的冬季？——
自然世界瞬息万变，我们如何才能把握好自己生命的航向？造物主教会我们一种本领，那就是在山穷水尽之时，用茧将自己包裹起来，等待机会的到来。学会为自己作茧，是一种人生的智慧，因为只有这样，我们才能长久地立于世间，而不致于过早消逝。
自然界的许多微小生命都懂得这种智慧，因为它们深知，自己柔弱的身躯不能抵抗一切风雨。于是它们选择作茧。蝴蝶为了保护自己发育中的身体，用茧丝把自己牢牢固定在树枝的角落；知了为了保护自己幼小的生命，在地下的洞穴中一呆就是几年；而最微小的细菌也知道在环境恶劣之时形成芽孢，抵御不利的条件。但这一切都只是一种手段，一种保护自己生命的手段。在每一个"茧"的里面，都有着一个跃动的生命，期待着冲破自己的茧，迎接新的生活。
弱小的生命尚且深谙作茧的道理，那么我们人呢？有人说作茧是懦弱的表现，是逃避的借口，然而回望历史，那些作茧的英雄正分明向我们诉说着一种"韧"的智慧。
勾践兵败，他却甘愿作为人质，把自己紧闭在夫差的"茧"中。他不顾别人的鄙夷目光，不闻窗外议论纷纭，只坚持"卧薪尝胆"。在自己选择的这个茧中，他不断让自己强大起来，怀着未曾泯灭的.梦想，报仇雪恨。也许在别人的眼中，他是没有骨气的屈服者，但是只有他自己清楚，为自己作茧，是为了有朝一日能冲破它，自由驰骋。如此看来，勾践的茧作的巧妙。
反围剿失败，红军开始了漫漫长征路。四渡赤水，翻越雪山，他们为自己选择了由穷山恶水织造的茧。但在茧中他们并不曾失去信念，而是不断磨练自己，反思自己，在茧中期待着破茧的日子。也许在常人眼中，这是失败的后退，但这一退，保存了革命的力量，为日后的成功打下基础。如此看来，红军的茧作得壮丽。
当然，学会作茧不是失败的理由，更不是逃脱的说辞。因为只有学会作茧来保护自己，才能拥有新生的力量，拥有破茧而出的勇气。为自己作茧不是为自己造一个舒适的"安乐窝"，那样只会让自己禁锢在茧中。智者的茧是一块盾牌，能抵挡横刀利箭，而从旁边向敌人射出暗箭；智者的茧是一个港湾，能停泊归来的船只，而又有船只从这里起航。我们应该学会作智者的茧，因为那里面蕴含着破茧而出的期待。
期待的作文 篇3
大考专门给别的班当垫脚石，课堂面貌涣散，不知多少老师被我们气走了！
先说说我们班的学习吧！我上个学期考了全班第8（我们班总共43个人），可是，我却在全年级排128名（我们年级共有二百一十多人）。不过，我们班并不是满盘皆输[注: 下棋时走错一步，整个棋就输掉。比喻因受某一局部的影响而使全局归于失败。]，也有人是王羲之写字——横竖都好，还是那次期末考试，我们班有两个女生，分别考了全年级10名和33名，也是全班的第1名和第2名，可是这样的同学在我们班中终究是凤毛麟角[注: 凤凰的羽毛，麒麟的角。比喻珍贵而稀少的人或物。]，悲哀呀！
在我期待中的四班，不一定能在每次大考中都能摘取桂冠，我们班在全年级中名列前茅[注: 比喻名次列在前面。]的同学并不多，靠上文提到的那两个女生大幅提高平均分，简直是痴人说梦[注: 痴：傻。原指对痴人说梦话而痴人信以为真。比喻凭借荒唐的想象胡言乱语。]。就让我们班考到第四，别做“副班长”（指最后一名）就行了！ 那样，我就能看到，大家都在努力学习！
再谈谈纪律，我们班的纪律真是差：上课说话、打瞌睡纵使一些看起来十分专注的同学，叫起来后也是猴子吃芥末——傻了眼。如果这样，学习又怎么会好呢？
在我期待中的四班，一定会有很好的纪律：班主任在不在时一个样；主课老师在不在时一个样，老师在不在时一个样。因为，这是学习好的前提！
再说其他方面，譬如卫生和仪表，这两项我们班虽然做得比卫生和纪律好，但还是有所瑕疵：卫生做完了不能保持，做完卫生不把卫生用具放好，有个别同学不穿校服，等等。在我期待中的四班，可没有这样的事发生。
要想实现上述愿望，班集体你的同学必须不是一片散沙，而是一团和好的面团。所以，我对我们班里的“小帮派”、“窝里斗”等现象很不满意。因为，那样就形成不了我期待中的四班！
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