勤奋好学作文(集合3篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的勤奋好学作文3篇，希望能够帮助到大家。
勤奋好学作文 篇1
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”这句名言想必很多人都会知道的吧？小时候的时候不好好学习识字、念书，等了长大了后，老了后，就开始的后悔去了。哪里还有教们读书识字啊？
比如说现在的爷爷奶奶们，是多么的渴望读书识字啊！我的爷爷和奶奶虽然已年过花甲，但是，他们的学习之心依然是不老的。你看，一听我们学校要开文化班，就来报名了。
每当我在写作业时，爷爷就会在旁边看着我写，看一下，有时嘴里还发出一些我们课本上的字，虽然是念的不标准，但是从他们的.嘴里，我还是听出了那种读书的渴望，听出了她们的心声：我是多么的后悔啊！当初我没有好好的读书认字，没有好好的珍惜这个时光，现在老了，还真是后悔啊！真渴望时光倒流啊，让我们珍惜过去的每一分钟，好好的学习。
爷爷还喜欢读书看报，虽然他们都不识字，但是还是会认认真真的看。每当家里一买报纸，爷爷奶奶就会拿一份，拿上老花镜和放大镜，站在阳台上，一手拿报纸，一手拿着放大镜来看报纸，一边看，嘴里还会发出报纸上的字，虽然念不是特别的标准，但是还是吃力的，专心致志的念。奶奶没有爷爷认识的字多，爷爷多多少少还会认识几个字，奶奶只认识几个简单的字。当奶奶不认识的字就会“请教”爷爷，爷爷也总是耐心的教奶奶。
有一次，我曾问过爷爷奶奶：“爷爷奶奶，你们都年过花甲了还是那么的喜欢认字，是为什么啊？”爷爷奶奶们总是对我说一句颜真卿的名言：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”然后便笑而不答了。我也明白爷爷奶奶的意思，原来爷爷这么的渴望光阴倒流，让他们重返儿时那能学习的时光。
这一回，爷爷的心愿总算了了，学校开了一个“扫盲班”，每天晚上爷爷奶奶都是场场必到，不管是风雨交加的夜晚，还是多么寒冷的天气，爷爷都是会到的。
有一回，奶奶有点小感冒，没有到场，就“派”我来陪爷爷去。一到学校，爷爷马上拉着我到教室去，恨不得飞奔过去，一分钟都不想耽误。我就会对爷爷说：“爷爷…爷爷…慢点…爷爷…慢点！”爷爷便放慢了脚步。
终于到了教室，爷爷写的时候，也是人认认真真的，一手拿着笔，一手按着本子，戴着一副伴随爷爷多年的老花镜，全神贯注的写着黑板上的字。连我和爷爷说话，爷爷都没有回答我。
我忽然间发现，原来爷爷也是可以这么认真的，原来爷爷渴望读书识字的决心还是很强的。
勤奋好学作文 篇2
晓慧是我的小学同学，她是一个勤奋好学的人。
我们两个约定每天早上5点起来读书、背单词。就在那一天我失约了。那一天是星期天，我就认为今天放假，就不早起了，我就跟晓慧说，今天我不早起。早上，5点整，我还睡眼惺忪的时候，从窗外传来郎朗的读书声。我以为是在梦里听见的，原来是晓慧在读语文课本。她读完课本里的课文，就背英语单词。听到她在读书，我很惭愧。
下课了，老师布置完作业后，晓慧就跑过来跟我比赛写作业，看谁写的.快、写得好。每次晓慧都把作业在学校里完成。她是多么珍惜时间！
晚上，我吃完晚饭，想休息一下，打一下电脑，噼里啪啦，我使劲按着键盘，玩个不停。“铃铃”我被电话的铃响声吓着了。我跑过去接电话，“喂，晓慧，有什么事？”“我想去你家还书，在向你借几本作文书。”晓慧不好意思地说，我说：“好啊，你过来吧！
”我提心吊胆地放下电话，转身时，妈妈正站在我的面前，妈妈语重心长说：“你要向晓慧学习，她把全部心思都放在学习上，你要向她一样，不能老是把心思放在玩电脑上。”“哦。”我低着头说。我跑进房间，把电脑关了。等待晓慧的到来。
晓慧到了我家，就在我的“小图书馆”那里博览群书。妈妈看了，说：“你要向晓慧学习，要珍惜时间，你知道‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’这句名言就是要让你好好地珍惜时间！
” 妈妈教导我的话，让我永生难忘；晓慧的行为让我明白了：‘学如逆水行舟，不进则退’这句话的意思。
勤奋好学作文 篇3
“勤奋好学而荒于嬉，行成于思而毁于随”。韩愈的这句名言是我上学以来记住的第一个名言。告诉我的人是我的小学教师刘教师。
记住有一次，我没有认真完成作业，为了多玩一瞬间，笔迹很马虎。她把我叫到办公室，对我说；“你是一个从不让教师操心的好学生，但是你今日写的作业让我很绝望……”此时，我感觉到她那充溢才智的目光变得严峻了，使我不敢与她对视。从她的言语中，我听出了她对我的愤恨与绝望。她说的每一句话都刺痛着我的心。我惭愧万分，并下定决心，今后再也不惹她生气了，一定要认真完成作业。她似乎读懂了我的心，鼓舞我说；“不要由于这件事打消了你对学习的积极性，你依然是个好学生！”这时她的目光又变得温顺了。她又鼓舞了我几句，让我好好学习。我很爽快的容许她，今后再也不犯相似的过错。
还有一次，她在讲台上讲一篇文章，而我却沉浸在小说中。过一瞬间，我感觉她的声响忽然变大了，这声响把我从小说中拽回了讲堂。我昂首一看，本来她就站在我身边。她的'目光向我射来，我从目光中读出了她对我的提示、斥责、劝止。使我知道到了自己的过错。她的目光让我感触到了她对学生的严峻，也让我感触到了她的良苦用心和对学生们的爱，使我感动不已。我在心底里暗暗立誓：今后上课再也不开小差了。她时常用目光鼓舞我，使我对自己更有决心。
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