勤奋的作文实用(8篇)
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么,怎么去写作文呢?以下是小编整理的勤奋的作文9篇,希望对大家有所帮助。
勤奋的作文 篇1
人生之路,还很漫长!人生之路,依旧初心!在这个繁华的都是中我们会怎么样的挥洒青春?也许青春一去不返,也许青春一瞬即逝!也许我们的美好年华就在此时!面对这,我们怎么办?我们应该怎样做?勤奋成就就在此时,勤奋成就未来。希望就在不久的将来,我们会变得如此优秀!相信,这一切,都将因我们而变得精彩!为了自己,为了命运。勤奋成就未来,命运钥匙把握自己手中!
勤奋
勤奋成就未来。也许我们每一个人都不是完美的。相反我们却很差劲,又是认为差劲的我们已经无药可救了。但我们不能够轻易地放弃自己,因为我们不能放弃一切!但我们只要努力了,相信在,我们会变得更好!或许勤奋的'我们会更讨人喜欢吧!无论怎样,我们都要一直勤奋。因为秦分会让我们变得更加的优秀!因为勤奋可以改变自己!不要浪费青春,怒要浪费时间。也许我们的变化会让自己不遗憾!
努力
我们虽差劲,但我们会变化的!相信,我们不会一直差下去。相信,心中的守护,心中的梦想!倾听心中的那个声音。只要一直坚持相信总会有好的收获的!不努力是不行的!一定要努力!无论结局如何,无论怎样,都要坦然面对!
勤奋成就未来,相信,只要靠自己,就一定会有好的收获!相信勤奋将会换来未来。相信,我们将越来越优秀!越来越美好!
勤奋成就未来,相信自己,一直努力一直坚持!
勤奋的作文 篇2
在我们班有这样一个人,她学习十分勤奋,是班上许多同学的好榜样!
她,有一头短发,从背后看像男生似的,他还有一双炯炯有神的眼睛,在直挺的鼻梁上还架着一副粉框眼镜。
她学习很刻苦。
她每天都必须写一篇日记,把每天生活中的`点点滴滴,如:开心、烦恼……都拿起笔用简洁的话语记录下来,老师见她这样辛苦,很心疼她,经常叫她少写点,每次写两三篇就够了,可她还是一如既往的刻苦写作文,从不间断,所以她的作文成绩在班上都是名列前茅的!
每次,一下课,同学们都争先恐后的跑出去玩了,而她却一个人静静地坐在座位上看书,当有同学找她结伴玩的时候,、她便很礼貌的拒绝了,继续看她的书;无论教室里再怎么吵,她都当做没听见,用手握着耳朵继续看书,整个身心都陶醉在知识的海洋中了!
上课时她也很认真,全神贯注地听老师讲课,每当老师提出一个问题,她总是一只手托着下巴,耐心地思考问题,再高高的举起手来,回答问题。每当她打完一个问题总能博得同学们的阵阵喝彩!
她写字速度也很快,在我们班是稳居第一。没等老师布置完作业,她就开始奋笔疾书,丝毫不敢怠慢。作业写完后,总在第一时间交给老师批改。
讲到这里,你们应该都猜到这个人是谁了吧!她就是我们班的副班长。
勤奋的作文 篇3
俗话说:“一勤天下无难事。”我认为这是句极好的至理名言。任何成功都是勤奋的苦根上长出来的甜果。若想成功,就一定要经过漫长的风风雨雨。俗话说的好:“不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻香。”
有些人做事前总爱沉溺于幻想之中,却不敢努力勤奋的去追求、去拼搏,结果往往是些平庸无志的人。有位诗人为了讽刺这种语言的巨人、行动的矮人,写出了“梦里走了许多路,醒来还是在床上”的诗篇。
有的.人有壮志豪情,也敢于勤奋地拼搏,只是毅力太差,遇到点艰难险阻便踟蹰不前,打退堂鼓,结果往往同样一事无成。
有的人有睿智的大脑,过人的天资,却没有发挥潜能,因为后天教育不够,逐渐退为了普通人,无过人的长处,结果也在时间的长河中被淹没,仲永有“即书诗四句,并自为其名,指物作诗立就”的本事,却因为没有受到教育,结果“泯然众人矣”。况且我们不是仲永般的神童,如果再不勤奋学习,那么必定沉沦于滚滚红尘之中,“得为众人而已耶”?
有的人天资很差,却以顽强的毅力勤奋用功读书,而且奇迹般地为社会作出了伟大贡献。爱迪生小时侯是个被老师学生们认为的笨学生,头大身子小还有点傻,但爱迪生并没因此丧失信心,以勤奋弥补了自己的身体缺陷,成为了发明上千件东西的大发明家!
经过分析,可看出老天爷对我们实际上是很公平的,谁能克服困难,坚持勤奋学习,谁就可以获得成功。从出生的那一天起,上天就将种种坎坷与苦难织成一个厚重的茧套在每人身上,但只要勤奋拼搏,总有一天,你会重见艳阳天。而那时破茧而出的你会惊异的发现,自己已化为一只翩然起舞的彩蝶!
勤奋的作文 篇4
古人曾云:“勤能补拙”。何谓勤?何谓拙?勤就是勤奋;拙,笨拙也。人可拙,却不可不勤,以勤补拙,方显拙之贵,不勤之人。则久处于愚昧之世,庸碌之间。
于古,勤学之典例数不胜数,张良辅刘邦,匡衡凿壁借光,司马光苦读并著《资治通鉴》。但今世之人也毫不逊色于古人,好学勤问之人更是尽出不穷,这不正验了那一句诗么?“江山代有才人出。各领风骚数百年。”“勤能补拙是良训,一分辛劳,一分才”,这是我国著名数学家华罗庚的座右铭。从少年时代开始,华罗庚不辞劳苦,一笔一划,经常学习到深夜。非常勤奋,最终在数学当面取得了一定的成就。勤能补拙,是古训。更是我们应当引以为傲的金玉良言。智力不如人。这不打紧,最重要的是你是否具有不懈的毅力与坚强的意志。用你超人的勤奋去弥补自己的不足之处,那么你终将略胜一筹,因为只要你心中的筹码多了,你就有成为大赢家的可能。
“临渊羡鱼,不如退而结网”,不能只羡慕别人乐享收获的那一刻。而应当去了解他们奋斗的过程,然后去学习,效仿,在心田种下梦的种子,比别人多一份辛劳、多一分付出,相信总有一天会萌芽的。童第周这个名字,想必大家并不陌生,中学的他成绩很差,但他并没有放弃,而是暗下决心努力学习。天刚蒙亮。宿舍没有电灯,他独自一人到路灯下读书。至此。他常与路灯为友,积极向上。终于,他在生物学研究上取得了巨大成就。天才总是从孤独中走出来的。即使你舍弃了世界,也不能舍弃了自我。如果一个人连自己都不信任了,那么你还有什么资格去走完你的一生?扬起自信之帆,一勤劳为风,勇气作桨,在生命长河里浪遏飞舟、勇博激流,这样,达到成功彼岸绝不单是你的`异想天开。
人生如一片稻田,而我们则是农夫,俗话说:“一分耕耘一份收获”,我们奋斗的过程也是耕耘的过程。每一株禾苗用心去呵护、用辛勤的汗水去浇灌,等到丰收的季节来临。换来的则是我们嘴角的上扬。人勤、意坚,即使滴水亦可以穿石,铁杵也能成针,燕子叼在嘴里的泥是土,但日积月累后就不再是土了。而是成了巢、成了燕子的家。勤奋久了,你会发现,原来你是一直走在别人的前面……
勤奋的作文 篇5
在一座低小、简漏的小茅屋旁,有着一条清澈见底的小溪。小溪流淌时,发出的“丁冬,丁冬……”的声音,十分悦耳动听。那声音足以让人陶醉其中。溪上长有淡红而又美丽的荷花,还有碧绿的荷叶,荷叶上还有一颗颗露珠。那荷花长的十分娇艳,荷叶衬托着荷花,仿佛一位娇贵的公主,穿着一件碧绿的衣裳,上面还有一颗颗珍珠。
小溪的丁冬声,风吹树叶的沙沙声,公鸡叫的喔喔声,青蛙的呱呱声,用竹条编制鸡笼的嗖嗖声……几百种声音交织在一起,犹如一个音乐团队在演奏一首十分美妙的.歌曲。让人听了有如要飞了起来似的,你好象进入另外一个世界一样。
在这里生活着一户人家。家中的大儿子正在卖力的干活,他干活时,偶尔还急促的喘着气。二儿子正在认真的编制鸡笼,编鸡笼的动作十分娴熟。最惹人喜爱地是小儿子,小儿子又淘气又可爱,正躺着在溪头。大儿子年轻力壮,每天穿着一条裤子和一件衬衫去锄豆,有时还带着一顶草帽。二儿子相貌英俊,虽然没有大儿子那么有力气,但他的手艺精巧,他穿的十分单薄。小儿子浑身胖乎乎的,脸蛋红扑扑的很可爱,他穿着一件衬衫正剥莲蓬。他们的父母喝醉了酒,讲吴地的方言互相逗趣。父亲有着一大把胡子,头发几乎全白了,还有着满脸的皱纹。母亲有着一对仁慈的眼睛。他们的衣服都很传统。三个儿子勤劳,二位父母温和。
真是和谐的一家。
勤奋的作文 篇6
我叫韩翔宇,男,今年11岁。是太原市杏花岭区柏杨树街小学四年三班的一名学生,学校少先队大队委。我性格开朗、活泼可爱,是老师的小助手,是同学们的好朋友。我具有良好的学习习惯:爱看书、善动脑、敢发言,是一名品学兼优的好学生。
积极动脑、大胆发言是我上课时的突出表现。我遇事好问个为什么,喜欢和老师、同学讨论问题,展示自我。课堂上有时为了一个问题或一种解题方法和老师、同学展开辩论,老师看在眼里,喜在心里。学习上,我求知欲强,课堂上,敢于提问,对所学的知识能理解地掌握;课外,我不满足于课堂上所学到的知识,大量阅读一些有益的书报,以开阔自己的视野、增长知识,碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决,从而赢得了老师和同学的称赞。功夫不负有心人,我付出了辛勤的劳动,终于获得了丰硕的成果——从一年级至今学习成绩均能保持在班级的前几名。几年来,我多次获得表彰,自一年级以来,每学期雏鹰争章活动中,我都遥遥领先,还曾获得爱心少年、学习标兵等称号,在全校语文读写竞赛和从小爱数学竞赛中获得二等奖,在福布斯数学竞赛中取得了第一名、在明达杯数学竞赛中取得了第二名的好成绩。此外,我还在全校红五月竞赛中和小主持人比赛中取得优异的成绩。在成绩面前,我从不骄傲,我觉得这算不了什么,俗话说:山外有山,楼外有楼,我还必须不断努力,追求更高的标准。
看书、听故事是我的爱好之一。无论是大人的.故事、小孩的故事,还是历史故事、现代故事以及童话、科幻、侦探故事等,我都喜欢听,同时我也酷爱看书,只要有时间我总是拿着书看呀看!从小到大看了许多书,主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《儿童文学》、《少儿百科全书》、《发现之旅》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。记得前一段时间,看《冒险小虎队》系列丛书入了迷,每天向同学借来看,一中午看一本,周六或周日必须去一次新华书店看,一蹲就是四、五个小时,许多书几周就看完了。“开卷有益”、“读书破万卷,下笔如有神”,正是由于养成了良好的看书习惯,促进了我写作水平的提高。
我还是一个热爱集体、关心他人、品质优秀的好学生。作为学校的少先队大队委,我积极配合大队长、红领巾监督岗队员管理好各个班级。我带头不买零食,不乱扔纸屑果皮,不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定,我勇于上前指正。有时遇上个别同学为一些鸡毛蒜皮的小事吵闹起来,我总是主动上前劝阻,并像个小老师似的跟他们讲些“同学之间要团结”、“珍惜友谊”的道理。我和颜悦色,娓娓动听的解说常常能使犯错的同学沉下气来认错并表示坚决改正。为了帮助后进生解答难题,我总是十分耐心地讲解,有些问题,我已经讲了三五遍了,可个别差生还是理解不了。对这,我并不灰心,反复推敲,改变讲法,直到他们听懂为止。同学们都亲切地称我为小老师。
人的一生,学无止境,我深知,在以后的学习生涯中,还需要不断寻找自身与优秀学生的差距,向他们学习,向名人名师学习,不断克服缺点,完善自我,努力成为一名祖国建设中的栋梁之材。
勤奋的作文 篇7
工作勤奋的人总能赢得人们赞许。但是有些老师习惯性地占用学生自习和拖堂讲课,因课堂质量缺失、依靠课外时间的扩展来弥补的这种“勤劳”,事实上很不受人欣赏。不讲效率、质量低下的勤奋是一种消极的勤奋,很大意义上是一种虚耗。试想,一节课应当解决的问题,却要赔进去几倍的时间才算勉强应付得下,这样的工作有什么质量?磨刀不够用力,拼命挥刀猛砍,会有什么后果是可想而知的。恐怕还不只是造成学生时间和精力的浪费,还无意中催生了学生对学习的厌烦,败坏了他们的求知兴趣。勤奋换来如此结果,这样的勤奋该打问号。
一个教师是否优秀,首先就要看他是否具备先进的现代教学理念,工作价值是由思想观念决定的。很难想象,一个应试教育得心应手的熟练工匠,能够成为有效实施新课程改革的能手。失去自我革新的动力,勤奋只能作为一种姿态,从精神层面上说,或者只是一种自我安慰。外部压力需要正确对待,压力转嫁是没有出息的.。学生究竟应有多大作业量,哪些典型问题必须解决好,哪些其实可有可无。教师应该心中有数;那种只为占据时间的作业和喋喋不休地拖堂讲课,根本就是失职的表现。这样的教师越勤奋,我们的孩子就越受罪。认可这种低层次的勤奋,孩子们的正常交往空间和必要的文体娱乐时间,势必遭遇最大限度侵噬的危险。
教学是一门科学,表面上的勤奋是不解决根本问题的,教师的苦心如果不能给学生带来求知的乐趣,这样的工作就会失去价值。每个人都有自律义务,教师岂能例外。一方面要有科学的时间观念,严格执行教学计划,遵守授课纪律,另一方面又要不断自我革新,拓宽视野,努力提高内质,让自己的课上得生动、率真、简朴、明晰。现代社会最讲效率,设法降低学生的受教成本,理应成为每位教师义不容辞的义务。只有绝对值、没有相对值,根本就是伪科学。没有效率的教学是没有前途的,不讲效率的教师是不受欢迎的。
我想,如果一个老师是优秀的,他一定具有较高的化繁为简的本领,学生能从他身上充分体会到求知的喜悦,相反,缺乏丝丝入扣的细致分析,讲课不得要领,这样的教学有什么出息。拙劣的厨工会把营养丰富的食物做成让人呲牙裂嘴的东西,而高明的烹调师却能把很平常的蔬菜变为色香味俱全的美味佳肴。让顾客享受还是受罪,全由厨师手艺决定。在这方面,老师们的勤奋大有用武之地,也真正值得全社会尊敬。
勤奋的作文 篇8
每个人心中都有一个理想,然而从古至今,哪一个成功者背后没有勤奋的学习呢?
大家知道法国著名物理学家安培吧?有一次安培走在大街上,正在算一道题,身上画得到处都是,正愁没地方做演算时,他突然看到前面有一块”黑板“。他赶上前去,就在上面写了起来。正在他写着的时候,”黑板“突然移动了,并且越来越快,眼看着安培就要跟不上了。安培连忙喊道:
”等一等,等一等,马上就算完了。“
可”黑板“才不听呢,跑得更加快了。安培跟不上了,他抬头一看,原来那块”黑板“竟然是一辆马车的后背厢!
因为安培是个物理学家,所以大家经常找他请教问题,弄得他总是没法专心搞研究。为了勤奋学习,他在门上挂了一个牌子,上面写着”安培先生不在家“。后来有一次,安培有事出去了,回家的路上他又思考起了一道题。他边想边走,到了家门口,抬头一看,说了声”安培先生不在家“,就转身走了。
现在,虽然我们的学习条件更加好了,但是我们仍然要努力,正如”勤能补拙“所说的`,勤奋可以弥补天生的笨拙。有时你跟上了,你名列前茅了,但仍不能松懈,因为只有一生勤奋,才能有所作为,才能为人民,为社会作出应有的贡献。
【勤奋的作文】相关文章:
有关勤奋的作文:成功来源勤奋08-21
勤奋的作文06-22
(精选)勤奋的作文08-17
【经典】勤奋的作文08-17
勤奋的作文(经典)08-17
勤奋的作文(精选)08-25
[精选]勤奋的作文09-21
【精选】勤奋的作文09-21
勤奋的作文(经典)09-25
(精选)勤奋的作文09-12