【必备】青春的作文3篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的青春的作文3篇，欢迎大家分享。
青春的作文 篇1
点亮青春梦想，成就辉煌人生;发扬体育精神，成就热血青春。
青春是人生中必不可少的一部分。谁要是拋青春，就等于抛弃了人生。
人类因有梦而伟大，所有的成功者都是梦想家。如果你认为自己是只麻雀，那你就只能是一只麻雀。如果你认为自己是只大雁，那你也就只能是一只大雁。如果你认定自己是只雄鹰，那你就是一只雄鹰。
绝大多数人都在为自己的梦想而拼搏着、奋斗着。有人的梦想却漂浮不定，有人的梦想甚至会稍然而灭。梦想不需要多，只要一个就足够。
青春就像一场约会，让我们聚在一起。一起来讨论和规划我们的青春梦。
有人的梦想是做探索宇宙的宇航员或是为人类造福的科学家。
做什么都无所谓，只要你愿意，那就……奔跑吧－－青春！
人生就像一场游戏，而青春就是我们最辉煌的时刻。
在这最辉煌的时刻，当然少不了青春的热血，以及远动的活力。
当年许海峰给我们中国赢得的第一块金牌难道不是怀着奥林匹克精神得来的`吗？难到不是怀着青春时期的中华体育精神和当时那颗热血的心来面对的吗？
做为身处辉煌时期的我们，也都应该想想中华上下五千年中热爱体育精神的人们。我们要把自己的青春装点的更加美好、更加充实、更加充满运动的活力。这就是奥林匹克精神。
这些都巧妙的插放在我们健康、积极、美好的生活中。
“春天”一种颜色太单调，我们要用“彩笔”添砖加瓦。我们要有故事的生活。
青春梦穿梭在我们的字里行间，奥林匹克精神紧扣我们的生活。
青春的作文 篇2
亲亲挥别无畏的童年和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅觅，跌跌撞撞。
巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前；而对于强者来说是垫脚石，使你站得更高。”
奥地利音乐神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一道曲子，连续三晚他都在寒冬中伏案创作。手冻僵了，呵一口热手暖暖。
但后来，他的曲子被淘汰了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往的.在音乐事业上苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了她一生的辉煌，在历史的篇章熠熠生辉。
他们的青春，可以说事在挫折和失败中渡过的。但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。
每个人，都有属于自己的青春，人生中青春是最美好的，精彩的时段。经历了青春的酸、甜、苦、辣。你才会成为一个真正有意义的人。
我们要珍惜青春，不要让它白白流走。
青春的作文 篇3
时间就这样一点一点匆匆溜走，我们再也回不到小时候。
——题记
曾经太过年轻，以为自己什么都懂；曾经太过年轻，无所事事过于放肆；曾经太过年轻，做错了事也不知悔改；曾经太过年轻，痛恨作业痛恨考试；曾经太过年轻，不懂浪费时间就是浪费生命；曾经太过年轻，不懂父母苦心；曾经太过年轻，而迷失了自己。曾经的我们太过年轻，只是我们都还是孩子。
偶尔也想回到过去，回到上幼儿园的时候。偶尔也想回到过去，回到刚上初一的时候。让你们重新认识我，不再做那个安静的孩子。然后，你们是不是就会接受我？让我做你们的朋友？
15岁的我们，即将踏上初三。
15岁的我们，将直面中考。
我们可曾退缩？又会不会对分别有一丝不舍？
还记得上届初三走时，我们的欢呼。00后终于称霸校园了！但欢呼后的落寞谁能懂？我们终将成长，满载知识的硕果离开校园，踏上新的征程。我们不会忘记那个陪伴我们三年的校园；我们不会忘记那个不辞辛苦教育我们的老师；我们不会忘记同窗三年的同学；我们更不会忘记那个为了梦想而拼搏的我们。
我们都太过年轻，却也不再那么年轻。我们心怀理想，要去追逐。我们有勇气、毅力、耐心，我们勤奋、踏实、努力。我们不怕跌倒，我们相信雨后会天晴。或许我们都太过稚嫩；或许我们都太过天真；或许我们都太过莽撞…可这是属于我们的——年轻的美好。
青春，总是要经受挫折，然后成长。
青春，总是要经过洗礼，然后长大。
就像我笔下的文字，还太过生涩。既写不出浮华的文章，也写不出感人的诗篇。可我还年轻，还有时间去慢慢打磨。我喜欢手指在键盘上敲打的声音；我喜欢眼睛在网页上浏览的画面；我喜欢别人看我文时满足的神情…我拿青春做资本，去闯出自己的.天地。
我们曾约好一起长大，走到这一步才知这一切不过是年轻时的一场梦。梦醒了，也就长大了。
时间就这样一点一点匆匆溜走，我们再也回不到小时候。那蔚蓝色的天空，青草香的微风…跑道上的汗水，篮球场上的身影，草坪上的人儿。都是青春的印迹。我们也曾为解开一道函数题而欢喜雀跃，又为不及格的物理成绩而黯然伤神。
学生时代的第一个三年，最欢乐的三年；最辛苦的三年；最重要的三年。我们一起走过。
风，乘着春天的旋律潇洒飞扬，柳条在发芽中延续青春；花儿在绽放中粉饰青春；我，一路走来，在成长中感悟青春。
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