回声的启示作文

时间：2022-09-14 10:52:46 启示我要投稿

回声的启示作文（精选23篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的回声的启示作文（精选23篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

回声的启示作文（精选23篇）

　　回声的启示作文篇1

　　小孩对着大山喊，大山给予了回声。这回声不是山的创造，而是大山给予小孩声音的应和。这是平常的自然现象。

　　行恶就有复仇，奉献才有收获。这是普通的社会现象。

　　这是一种平衡，这是一种规律。

　　人类主宰、利用着自然，自然养育保护着人类。我们从自然那里享有了我们生活的环境：白天我们享有着阳光的热情奔放，夜晚我们享有着月光的温柔恬静；春天我们沐浴着雨露的滋润，秋天我们收获着丰硕的希望。然而我们不满足于这一切利用和享有，我们砍下了成片的树木盖房架梁，甚至把它“肢解”为吃饭用的筷子；我们填平成片的湖泊建厂造房，甚至把它“践踏”为饭后游乐的公园。我们的“叫喊”有了“回声”—自然原本温和平静的性格，被人类的“肢解”和“践踏”酝酿成巨大的破坏力和颠覆力：长江洪水泛滥，黄河河底开裂，酸雨霏霏，尘垢飘飘。看来，我们应该也必须从自然那里领悟我们应该和必须有的生存的态度和方式。

　　人类是生命中的一种状态，自然也是生命中的一种状态。当人类“行恶”于自然时，自然便“复仇”于人类。这是“回声”给我的启示之一。

　　当我把人类与自然的关系转换成人与人之间的关系时，我想起了《战国策》中冯缓为孟尝君去薛地买“义”的故事。春秋战国之时，养士成风，君子善待谋臣策士，于是便有了“士为知己者死”的豪言。大名鼎鼎的冯援，在孟尝君门下三唱“长挟归来乎”，受到了孟尝君的礼待，而后冯援又巧使“狡兔三窟”之计。他到薛地，把百姓借孟尝君、欠孟尝君的债一“烧”了之，为孟尝君实实在在地买到了“义”。后来孟尝君被谗言中伤回到薛地，受到了薛地百姓“扶老携幼”夹道欢迎。冯援替孟尝君向薛地百姓的“施恩”，使孟尝君得到了薛地百姓的热情“回报”。

　　当人类历史发展到今天，成熟的人类已经懂得了如何协调和把握人与人之间的关系。人是社会的人，人际之间的关系是人的社会性的重要体现。

　　尊重他人，关心他人，才能获得他人的尊重和关心；懂得奉献，懂得付出，才能获得社会的回报和奖赏。这是“回声”给我的启示之二。

　　大山对小孩的喊声发出了“回声”，这是浅近的物理现象，但是却揭示了深刻的道理。善待自然，善待他人，这是生活在人类社会中为人的基本原则。

　　让我们都从这回声中去领悟这种平衡，去掌握这种规律吧。

　　回声的启示作文篇2

　　我听过这样一个故事，从前，有一个小男孩不懂得什么是回音，就站在大山上喊：“大笨蛋！”回声也答到：“大笨蛋！”小孩听了非常生气，就一直喊:“大笨蛋！”回声也一直喊：“大笨蛋！”小孩把这件事告诉了妈妈，妈妈说:“这就是你的不对了，只要你和和气气地和他说话，他也会和和气气地和你说话。

　　近千年来，人类对环境污染较为严重，乱扔垃圾，随意排放废气、污水......当然，大自然也报复了人类，每年不是干旱就是洪水、海啸、地震，这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那大自然也不就对人类和和气气了吗？

　　还有在班级里，如果你乐呵呵地对待同学们，对同学们和和气气的，那同学们也会友好地对待你，如果你经常打架骂人，而且每天都板着脸，那么同学们也会以同样的方式对待你，这就是班级的回声。

　　在我们生活中也是这样的，如果你善待别人，别人也会善待你，如果你不友善地对待别人，别人也会如此回敬你。

　　回声的启示作文篇3

　　我曾经在爬到山顶的时候，会对对面的大山喊一声：“你好——”大山间便出现了：“你好——”这时，我会假装生气地大喊：“喂——你好傻——你好笨——”大山也会出现：“喂——你好傻——你好笨——”我真生气了，对它大吼：“你很烦——烦透了——”

　　大山如此回复。就这样重复了3次，我不耐烦了，便回家问妈妈这是为什么。

　　妈妈语重心长地对我说：“孩子，你只要友善地对待别人，别人也会友好地回答你，相反，如果你暴躁地对待别人，别人也会暴躁地回敬你。”

　　是啊，“只要你友善地对待别人，别人也会友好地回答你，相反，如果你暴躁地对待别人，别人也会暴躁地回敬你。”这不正是一个做人的道理么？生活中，我们不正是需要这种“己所不欲，勿施于人”的道理么？

　　回声的启示作文篇4

　　一个不更事的孩子试图与回声对抗，其结果不言自明。他母亲教育他说:“如果你和和气气地对它说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的啊!”

　　单纯地用科学道理解释孩子的失误，从中寻找启示不免失之刻板。倒是母亲的话值得我们深思:回声原理是适用于世上许多事情的。

　　首先是人与人之间的关系。尊重是相互的，你若想戒得别人的茸重就必须先林重别人。回声原理其实与镜子原理相同:你对它微笑，它也对你微笑;你对它吹胡子瞪眼，它也对你瞪眼吹胡子。

　　那么人与社会呢?

　　当亚瑟王喊出“我为人人，人人为我”这句令人振奋的口号，并以之团结他的骑士们建立起强大的帝国时，人与社会之间的“回声定律”便为雄辩的事实证明了—你为社会作出贡献，社会也会回报于你，反之亦然。这里往往后者是远大于前者的。因为“我”之于“人，只有一个，而“人”之于“我”却有许多。正如回声一般:声源只有一声，而经过多次反射之后回声却可以有许多声。所以，“回声’的力量是如此锅大，以至许许多多敢于向“它”挑战的人皆终归于失败。历史上那一个个因疯狂奴役人民而致亡国的暴君便是明证:君不见商封王酒池肉林终死鹿台?君不见周厉王钳民之口而使“土雍而川决”?君不见朝朝代代以暴力治天下者终被人民推翻!

　　人与自然也应遵循回声原理。如果人类普待自然，努力与之和谐相处?自然就会以其博大的胸怀，像当年孕育人类最初的文明一样，帮助我们走向更加文明的未来。而如果人类只顾眼前的小利而一味地向自然索取乃至破坏她，自然也会以灾害的形式加倍地惩罚人类。

　　你也许因未见过酸雨而不知其对农作物和建筑物的巨大破坏;你也许因不是“海洋公民”而不知“赤潮”对海洋生物和渔业的毁灭性的打击;你也许因不怎么关注气温而不知厄尔尼诺现象每年使多少人死于气候异常。那么你总该知道1998年中国南方的大洪灾吧?如果没有人们对生态的破坏，洪水对我们的破坏力会降低50%以上!这都是不堪重负的自然对人类的无悄回击啊!

　　你对小山骂，最后挨骂的是你自己;人类不爱惜自然，最后挨处罚的是人类自己。反之，你爱他人你就会得到爱的回报;你为社会贡献，社会就是一个充满爱的人间。由此，我们不难看出“人与回声”的因果关系。

　　再想想那个因无知而与回声对抗的孩子，你是否得到了真正的启示?

　　回声的启示作文篇5

　　我曾经听老师说过一个故事：从前有一个小男孩在一条无人的街道里大声喊话，对街道喊：”你是谁?"街道回应了那个男孩同样的话。男孩听了生气的回答道：”你是个大笨蛋，我才不告诉你。“街道又一次回答了同样的话。男孩生气地跑回了家。到家后，他把这件事告诉了妈妈。妈妈对他说：“孩子，你仔细想想如果你把和和气气对别人说话，别人又怎么能和和气气的和你说话。

　　是啊！生活中有许多事情都是这样的。我们可以说说班级，班级是由一个个可爱的学生组成的。班级中也有回声，例如你不小心把同桌的铅笔袋弄掉了，说一声对不起，我相信你的同桌一定原谅你。还有很多这样的例子，还有现在的世界，大人们总是商量着这里建栋楼，那里建栋楼。大家根本没想过植树，现在出去游玩走到哪里就可以看到那里冒黑烟。现在时不时就在哪里发生地震、洪水、泥石流。这就是大自然的回声。

　　回声的启示作文篇6

　　小孩与大山的回声游戏，让妈妈引出了“待人之道”：“如果你和和气气地对大山说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的。”

　　这一“待人之道”，隐含着一个古老的哲学命题“因果报应”，所谓的“善因得善果”。小孩对大山客气，大山也回之以友善；小孩对大山无理，大山也即刻恶之。在妈妈的帮助下，孩子明白了做人之道，小小的回声游戏，一下子赋予了哲理意味，引领孩子思考人与人、人与社会、人与自然的关系。

　　人与人的交往一如“回声法则”：赠人玫瑰，留有余香。要获得人尊重的前提是尊重他人。人与社会的关系，也脱不了“回声法则”：一分耕’耘，一分收获。要想在社会中、在人群中获得成功，需付出超越常人的努力。人与自然的关系更有着“回声法则”：前人种树，后人乘凉。破坏自然环境的后果必然祸及人类自身。“回声法则”—善因得善果，浸透于人类生活。它让孩子懂得尊重他人，勤奋耕耘，爱护自然。如果这样做，你会生活在花香鸟语中，生活在扶老携幼、人人有礼、充满欢笑的香格里拉。

　　这是个多么美好的人间仙境，人皆心向往之。可是人类社会只能向往之。难道大人们都不如孩子，不明白“回声法则”?非也。只恐怕在利己之时会记住该法则：为了能升官加爵，领导家的五代宗亲了熟于心，待之笑脸相迎已属低档，必要时必鞠躬尽瘁，为了谋求更大的财富；只要砍得树木，哪管后人乘凉；只要挖得石油，哪管土地贫痔、沙化。他们也遵循了“回声法则”，他们也得到了回报。一旦升官加爵，自有呼风唤雨之时，自有后来人会对己鞠躬尽瘁。石油、树木换回了金钱，自有别墅、汽车享用，自有美女纷至沓来。

　　然而，这些人一旦获得“正果”，又会忘了“回声法则”。利己的私欲越来越大，贪赃枉法，早已忘了“水能载舟亦覆舟”。待再次醒悟时，刑场已近在咫尺，悔之不及。

　　想想儿时的“回声游戏”，相信我们每个人都会对孩子讲“回声的法则”，只是在生活中我们常常抱着侥幸，享受生活要紧，把它弃之一旁。但是，规律总是规律，大山知道如何对待孩子，而我们该如何对待自身，对待他人，对待社会呢?

　　回声的启示作文篇7

　　从前有个故事：一个不懂回声的小男孩，来到桥底下说：“喂，喂！”回声也说道：“喂，喂！”他又好奇的问：“你是谁？”回声也问：“你是谁？”小男孩生气的说：“大笨蛋，大笨蛋！”小男孩生气极了，把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“是你不对啊！你只要和和气气的对别人说话，别人也会和和和气气地对你说话。”

　　是啊，只有你善待别人，别人才会善待你。

　　说说大自然，近段时间，人类对大自然乱砍滥伐树木，肆意捕杀动物。既然人类不善待大自然，大自然也报复了人类。每年不是地震，就是大旱、洪水、海啸也频频发生。如果人类善待大自然，大自然也会善待人类。

　　生活中许多事情都是这样的，是要你善待别人，别人也会善待你；只要你不友善对待别人，别人也会如此地回敬你。

　　回声的启示作文篇8

　　生活就是如此，你尊重别人，他就会尊重你；但如果你不尊重别人，他也不会对你好。

　　我曾听了这么一段故事：一个小男孩为了抓青蛙，跑到桥洞下面。青蛙叫了一声，回声就在桥洞里回放。小男孩很好奇，就说：“喂，你是谁？”回声也跟着说：“喂，你是谁？”小男孩很生气：“喂，你干嘛学我！”回声也跟着：“喂！你干嘛学我！”小孩生气地大喊一声：“你这个笨蛋！”“你这个笨蛋！”小孩气得不行了，一边哭，一边跑回家。回到家，妈妈问他：“孩子，你怎么了？”他哭着告诉妈妈当时的情况。“傻瓜，那是回声，你对它说好，它就会说好；但你骂它，它也会骂你！”

　　听了这篇故事，我心灵受到了震撼。现实生活不就是这样吗？尊重他人，他也会尊重你；你不尊重他人，甚至直接伤害他，那么自然而然，他肯定也会报复你。

　　还是那句老话：“尊重他人，就等于尊重自己。”

　　回声的启示作文篇9

　　我曾经在一本书上看到了这样一个故事。从前，有一个小男孩在爬山，他爬到了山顶，看到了一个大人再山顶上说：”喂！“回声也对他说：“喂！”，小男孩也想试一下，问道：“你是谁？”，小男孩觉得很好玩，又说：“你干嘛学我说话，大笨蛋！”，回声也对他说同样的话，小男孩生气了，他愤愤不平的跟妈妈说。妈妈知道了这件事后，说：“孩子，这是你不对，你要是对别人好好说话，别人也会好好对你说话的。”

　　听了这个故事后，我心里感慨万千，想想自己和同学之间闹得不愉快的事，很多事都是因我而起，心里很不是滋味，心想：要是平时和和气气的对待别人，别人肯定会以同样的方式来对我。相反，要是整天板着脸，打架，骂人，别人也会这样对我，这也许就是“班级的回声”吧！

　　所谓种瓜得瓜，种豆得豆。不管是在学校还是踏入社会，只要你好好善待别人，别人也会会好好善待你。

　　回声的启示作文篇10

　　我听过这样一个故事：一个小男孩，他对大山大喊：“谁？”回声对他说：“你是谁？”“笨蛋，大笨蛋！”回声也毫不客气的回敬了同样的话。小男孩气极了他回家和妈妈说，妈妈对他说；“是你不对呀！如果和和气气的说，回声也会和和气气的呀！”是呀中处

　　处有“回声”。

　　社会的“回声”在于如果你和和气气、不斤斤计较，社会也会对你和和气气，相反，如果你天天骂人、打架，社会也不会给你好果子吃，这就是社会的“回声”。

　　而大自然呢，如果人类对大自然排放污水、破坏树林、捕杀动物，大自然也会回给你洪水、疾病等灾难，相反，如果我们不去破坏大自然，大自然也会给我们一个良好的生存环境。这就是大自然的“回声”。

　　回声给我的启示是：你如何对待别人，别人也会这样对待你。回声的启示还有很多，让我们一起探索吧！

　　回声的启示作文篇11

　　我听过这样一个故事：从前，有一个男孩不懂得什么是回声。一天，他对着大山喊道：“喂，喂！”回声也喊道：“喂，喂！”他又好奇地问道：“你是谁？”回声也问到：“你是谁？”男孩又大叫起来：“笨蛋！大笨蛋！”回声也毫不客气地回敬了相同的话。男孩很气愤，跑回家把这事告诉了妈妈。

　　妈妈说：“这是你不对呀！只要你和气地对他说话，他也会和气地对你或者他人说话。”是呀！只有你善待别人，别人才会善待你，只有你尊敬别人，别人才会尊敬你。就说班级。班级是有一个个活泼可爱的同学组成。如果你乐呵呵地对待别人，与人和和气气的，那别人也会乐呵呵地对待你。如果你经常板着脸、骂人、打架，那别人也会以相同的方式回敬你。这就是班级的回声。再说大自然。

　　近几年来，人类对环境的污染越来越严重，但大自然也报复了人类。如果善待大自然，那大自然也不是和和气气地对待人类了吗？在我们的生活中，许多事情都是这样。

　　回声的启示作文篇12

　　在我5岁那年，妈妈带我回老家扫墓，我们要爬上山顶上。那是我对着大山喊了一声“妈妈”，大山也喊到：“妈妈”。我疑惑不解的叫“你问什么学我说话？”大山毫不犹豫地说：“你问什么学我说话？”我当时非常生气，大吼了一声：“大笨猪，大笨猪！”大山也吼道：“大笨猪，大笨猪！”我气愤地跑回来家。回到家我把这件事告诉了妈妈。妈妈和谐的说：“孩子，只要你和和气气的对他说，它也会和和气气的对你说。如果你对它好他也对你好的。”

　　对呀，只有你尊敬他人，他人才会尊敬你。只要你善待别人，别人才会善待你。这样世界的明天才会更美好。

　　我的班级是由一个活泼可爱的同学组成的。班级里拥有了喜，恨，让我感受到了人间有情。如果你和谐的善待他人，他也会回敬你的。如果你常常板着脸，打架，骂人，那别人也会以同样的方式对待你。

　　再说到自然吧！近几年来，人类捕杀野生动物，乱扔垃圾等等，这几年来的洪水，雪崩就是大自然对我们的回声。

　　自打听了这个故事，我对待妈妈的态度变了，对待爸爸的态度变了，对待家人的态度也变了。我以前是个蛮不讲理的坏孩子。以前放学回家我就对着妈妈大吼大叫，对待爸爸就拳打脚踢。现在放学回家，我帮妈妈洗菜，洗碗，帮爸爸倒茶，按摩。有时客人来了，我还会帮他们整理客房。如果表弟表妹来了，我还教他们写字呢！我感谢这座山，给我留下了终生的启示。

　　回声的启示作文篇13

　　年幼的时候我懵懂无知，对什么事都新鲜好奇。生活中的一些小趣事，都能给我以启示……

　　有一天，爸爸带我去爬山。我们费尽力气，终于爬上了山顶。发现身旁的景色非常美丽，数不胜数。于是，我情不自禁感叹道：“哇，真美啊！”话音刚落，不知从哪儿传来了跟我说的话一样的声音。这时，我丈二和尚摸不着头脑，小小的心充满了好奇。咦？这声音从哪儿传来的？是不是有人在学我说话呢？于是，我又问道：“你是谁啊？”我原以为它不会再重复我的话，而是自我介绍。但是，事实并非如此，它还是学我说话。于是我有点生气了，很讨厌这个人为什么总是学我说话，就破口大骂道：“大笨蛋，你个大笨蛋！”我原以为它会闭嘴闷声不响，可是那个人却毫不客气地再次回应我的话。此时，我生气地快哭了，只好哭丧着脸去找爸爸求助。爸爸见了一脸沮丧便问我怎么了，我把事情的经过一五一十地告诉了爸爸。爸爸听完了，语重心长地对我说：“孩子，这是回声，是一种自然现象。但是应用于生活中会有一样的道理。假如你的同学怒气冲冲地骂你，你是不是也会很生气的同样回应他呢？”“是呀！”我说道。“同样的道理，如果你和和气气地对待别人，别人也会这样对待你呀。”

　　其实，在生活中也有许多“回声”。如果你平时善待同学，在你有困难时别人也会帮助你；反之，你如果不真诚对人待物，最终会以冷漠无果回报你。所以，只有你善待别人，别人才会善待你。

　　回声的启示作文篇14

　　一丝优美的风光线牵引着我，伴着芬芳的花香，投入大自然的怀抱，领略真谛！我们全家来到了幽幽的山谷，鸟儿们欢快的歌声充斥在山谷间，唤醒郁郁葱葱的树林。风拂过，“沙啦啦、沙啦啦……”地响，漾起无法抑制的快乐和满足，带着山野中自然的青草与薄荷味道的空气，与蓝天白云交相互映。构成一幅美丽到不用加任何修饰，就让人想立刻深入其中的画卷。

　　我已沉醉，不由自主地大喊：“这儿真美啊！”还没等喊完，就有相同的声音回答：“这儿真美啊！”一时间懵了！幼稚的童心以为，有人跟自己比声音。我哼哼一笑，用尽力气大喊：“你~是~猪！”心想这下该服气了吧！马上，又有相同的声音震耳欲聋传到耳边。我像个不服气的小霸王跑到妈妈身边。妈妈抚摸着我的小脑瓜微笑着说：“傻孩子，你怎样对别人，别人就会怎样对你。”我又来到山谷口，大喊：“对不起，我刚才做得不对！”同样的声音又传到耳边。顿时明白了妈妈的话，要善待别人。黄昏的金色阳光洒在幽静的山谷中，翠绿的小草和着鸟儿们的歌声轻轻摇摆，山谷敞开心扉，微微一笑，望着小男孩的足迹，在成长的大路上抛洒着快乐！

　　在大自然中，如果你乱砍树，破坏植被，它就会以风沙、洪水回报你。如果你滥杀动物，就会打破生态平衡，后果不堪设想。捕杀大象，象群就会踏毁你的家园。

　　“爱人着，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”因此，要善待他人，珍惜万物。

　　回声的启示作文篇15

　　在我小的时候，那时我还不怎没懂事。有一次我去山上玩。对着前面的大山喊道：“喂喂。”大山也喊道：“喂喂。”我觉的很有趣，就喊道：“你好。”山也喊道：“你好”。“你是谁。”我说道。大山说：“你是谁。”我就说：“笨蛋，笨蛋。”大山也喊道：“笨蛋，笨蛋。”我很气愤，跑回家把事情的来龙去脉都跟妈妈说。妈妈说：“傻孩子，你骂它，它也会骂你。如果你和和气气对他说话，别人也会和和气气的跟你说话。”

　　是呀！只要你乐呵呵的对别人，别人也会乐呵呵的对你。只要你尊敬别人别人也会尊重你。只要你善待别人，别人也会善待你。

　　大自然也一样，它本来是美好的，可是现在有好多的人乱扔垃圾，乱砍树木，乱杀野生动......破坏了生态环境。大自然也报复了人类，每年发洪水就是干旱、地震，甚至火山喷发，给人类带来了多少灾难。这不正昰大自然对人类的回声吗？因此，为了我们的子孙后代，人人应保护大自然，还大自然一个繁花似锦、青山绿水、空气清新、蓝天彩云的面目，让大自然真正成为人类的乐园。

　　从回声中我深深体会到：在人类社会中，只要你真诚待人，尊重和关心他人，别人会同样待你；大自然也一样。只有这样，才能创造和谐美好的世界。否则，将会适得其反。

　　回声的启示作文篇16

　　我听过这样一个故事：从前，有一个小孩在大山中喊：“喂，喂。”回声也大声喊：“喂，喂。”小孩不解地就问：“你是谁？”回声也问：“你是谁？”小孩大怒道：“笨蛋，大笨蛋！”说完便没好心情的回去了。回到家里，妈妈看他一脸的不高兴，便问：“怎么啦？谁惹我们的小少爷不高兴了呢？”小孩把事情的经过一五一十的讲给妈妈听，语气还是那么气愤。妈妈听了笑着说：“傻孩子，那是回声，是一种自然现象。回声这一自然现象很有灵性，只要你和和气气对他说话，他也会和和气气对待你。你对它不好，同样，它也会对你不好。”

　　是啊！我们应该好好对待别人，这样别人也会对你好。

　　在班里，你对同学和和气气，同学也会对你和和气气，每个人都这样对待同学，那这个班就一个和谐的'班集体。这就叫“班级回声。”

　　同样，人类是和大自然都是这样。最近，人类总是在排放废水和废气到大自然中，大面积污染水源和空气，还有乱砍乱伐的现象的总是经常发生。大自然也报复了人类，现在泥石流、大旱、地震和海啸也频频发生。只要我们人类好好地、和和气气地对待大自然，大自然也会为人类做一道保障屏的。这就叫做“大自然回声。”

　　我们不但要和和气气对待同学，对待大自然，还要对我们身边的任何人，任何事物都要和和气气，这样，世界才能变得生机勃勃，人们也会安居乐业。同时，人、动物、植物这三者的关系才能更加密切。回声给人类留下了反省，永久的启示。

　　回声的启示作文篇17

　　小时侯，奶奶曾给我讲过一个故事：从前，有一个小男孩走到山里对着大山喊：“喂！喂！”大山在对面也跟着喊：“喂！喂！”

　　小男孩觉得挺好玩，接着喊：“喂，你是谁？”大山在对面也喊：“喂，你是谁？”小男孩生气地对大山喊：“笨蛋，你怎么不回答？”大山在对面也骂他“笨蛋”。

　　小男孩气哭了，跑回家委屈地把事情的经过告诉了妈妈。妈妈微笑着说：“傻孩子，你去问大山好，看它怎么回答。”于是，小男孩又走到山里，对着大山喊：“你好！”大山在对面也客气地喊：“你好！”小男孩开心地笑了。奶奶说这就是回声，我们生活中有许多回声。那时我还小，不理解奶奶说的话。

　　最近，我看到一份资料，说的是山谷中有一个环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。村里的人只知道用锋利的斧头将树木一棵棵砍下来，造房子，打家具，却不知道保护森林。由于过度的砍伐树木，土地裸露，森林防洪能力削弱。终于在一场暴雨之后，咆哮的洪水将这个小村庄卷走了。

　　看了这份资料，不禁让我想起奶奶曾给我讲的那个“回声”的故事。我想，这就是奶奶说的生活中的“回声”吧，是大自然给人们的“回声”。

　　回声，让我悟出一个道理：你以什么样的态度对待对方，对方也会以什么样的态度对待你，大自然也一样。

　　回声的启示作文篇18

　　我曾听过这样一个故事：从前有一个小男孩，他不懂得什么是回声。一天早上，他跑到山上，对着大山大声喊道：“喂喂”，回声也说到：“喂喂”。小男孩又好奇的问到：“你是谁？”回声也问到：“你是谁？”小男孩生气了，大叫到“笨蛋，大笨蛋！”回声也毫不犹豫的回应了相同的话。小男孩气愤极了，跑回家对妈妈说了这件事，妈妈听后说：“这就是你的不对呀，只要你和和气气的对它说话，他也就回和和气气的对你说话了”。

　　是呀！只要你善待别人，别人才会善待你。大自然中许多事情都是如此。

　　先说班级，班级是由一个个活泼可爱的小朋友组成的，如果你经常板着脸骂人、打架，那么别人也会用同样的方式来回敬你，如果你和和气气的对待别人的话，那别人就会和和气气的对待你。

　　再说一下动物之间，如果一部分动物对自己的同伴打打闹闹，那么它的同伴也会排斥它，如果和和气气与其他同伴和睦相处的话，它的同伴也就会接受并善待它。

　　最后说说大自然吧！人类对大自然的破坏非常严重，对树木乱砍乱伐。当然，人类也遭到了大自然的报复，近几年各种自然灾害不断发生，例如：地震、瘟疫、火灾等。如果我们人类和和气气的对待大自然，那么大自然也不会报复人类。

　　只要我们拉起手来，和和气气的对待身边的每个人每一只动物以及每一件事，那么，人类也会得到相应的善待！

　　回声的启示作文篇19

　　“回声”的启示对小山尖声喊叫，便得到尖利的刺耳的回声，对小山和和气气，便得到柔和温婉的回声。得到什么样的回声，这全取决于我们在小山面前发出的最初的声音。人们常说“世事难料”，其实并非如此。我们用什么样的态度去对待世事，世事就会以什么样的方式来回报我们。这便是“回声”的启示。面对他人，如果我们捧出“真诚”，就能收获：“信任”。如果付出“猜妒”，便只能品尝“孤独”。面对人生，如果我们捧出“努力”，便能收获“成功”，如果付出“享乐”，便只能得到“哀叹”。

　　伟大文学家鲁迅先生的努力可谓光照史册，他一心一意地做看自己“本份”的工作，又把“别人喝咖啡的时间都用在工作上”，即使他已知道“来日无多”，但他仍然一刻不停地努力。为自己想得少，为别人想得多。当我们翻阅《鲁迅全集》的宏篇，仰望先人的成就时，常常留连于先生“成功”的“回声”，却忘了看一看先生当初那一声声顽强、坚毅的奋斗的呐喊胃的人在临终之际，哀叹自己今生一事无成，抱怨命运的不公，但他却忘了这“平庸”的回声正是对他们青壮年沉溺享乐，不思进取胜的最公正的回应。回声是公正的。因此，它最“无情”，却又最“有情”，如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是胜利和坚强以及坚毅等回声；相反，若你付出的仅是自私懦弱、沉沦……你便决计只能得到孤独、悲伤和失败的回声。让我们记住那位母亲——回声的话，捧出爱，捧出心，收获一曲“真、善、美”的回声！

　　回声的启示作文篇20

　　我曾经听到这样一个故事：从前，有个小男孩，他不懂什么事回声。有一天，他爬到山顶上，对着周围的大山使劲喊：“喂——喂——”立刻山间也响起跟自己一样的声音：“喂——喂——”他有好奇的问道：“你是谁？”大山也问道：“你是谁？”于是，这个小男孩又大声的喊道：“笨蛋！你这个大笨蛋！”回声也毫不客气

　　的回敬了相同的话。小男孩听了，非常气愤，含着泪跑回家，对妈妈吧遇到的事情从头到尾的说了一遍。妈妈听了，和蔼的说：“是你自己不对呀！宝贝，如果你和和气气的与它说话，它也会和和气气的与你交谈啊。”

　　是呀，只要你善待别人，别人也会善待你；只要你尊敬别人，别人也会尊敬你。世界上有许多事情不都是这样的么？

　　就拿大自然来说吧。近几年，我们人类对环境的污染较为严重，经常随意排放污水、废气、乱砍滥伐树木、捕杀大量野生动物，大自然也一次一次地报复了人类，每年不是发洪水，就是干旱、地震、泥石流等频繁发生，这就是大自然的回声。如果人类能善待大自然，大自然也会善待人类。这样，就再也没有那可怕的自然灾害，人类就将过着幸福的生活。

　　接下来再说班级吧。班级是由一个个活泼可爱的同学组成的。你的爱与恨就是你感受它的根源。如果你乐呵呵地对待别人，别人也会乐呵呵地对待你；如果你经常板着脸，骂人、打架，那别人也会用同样的方式来回敬你。这，就是班级的回声。

　　生活中，诸如此类的回声亦很多，就看你如何对待，弹奏出属于自己的、美妙的歌声，收获到属于自己的、真诚的“回声”。

　　回声的启示作文篇21

　　在我七岁的时候，妈妈带我到陕西省华阴市的华山旅游。早上五点三十五分，年幼的我就和妈妈一起去爬华山。我们一起奋力地攀爬，爬累了就在松树旁的石凳上休息一会儿，再继续爬，我们还不时地观赏四周的风景。妈妈总是对四周的山峦指指点点：“这块大石头的名字叫鳌鱼驮金龟。” “这块大石头的名字叫天狗望月。”“锴锴，你觉得这块巨石像什么？你给它取个名字？”

　　到了十一点时，我和妈妈终于攀爬到了山顶，我和妈妈已经是气喘吁吁、筋疲力尽，我看见旁边一个大哥哥在向山下大喊：“你好！”山下也对大哥哥说：“你好！”我非常好奇，于是我就对妈妈说：“那个大哥哥在喊什么？我也要喊！”妈妈小声对我说：“你自己试一下就知道了！”于是，我就对山下大喊：“你是谁？”山下也对我喊：“你是谁？”我十分恼火，生气地大喊大叫：“猪！大笨蛋！”结果，山下也传来了一声声骂喊声：“猪！大笨蛋！”我非常生气地对妈妈说：“这是什么东西？”妈妈回答：“这就是峡谷中的回声。”

　　其实，在生活中也有许多“回声”。就像学习，如果你在考试之前认真复习，回报你的将是优异的成绩：在一次考试的前一天晚上，我非常认真地复习，把每一篇课文都读了五遍，第二天考试就取得了优秀的成绩。如果你平时友善的对待同学，在你有困难的时候他们也会帮助你。植物也是一样，比如说苹果树吧：如果你每天都给它浇水、松土、施肥、剪枝，认真地对待它，把它看作一个人，到了果实成熟的季节，它就会把红彤彤的苹果奉献给你们。反之，你如果不好好的对待他，他也会冷漠的对待你。

　　回声有时候就是这样：一分耕耘，一分收获。

　　回声的启示作文篇22

　　我听过这样一个故事：从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天，他对着大山喊道：喂。喂。这时，从大山四面八方也传来了：喂。喂。他很好奇，对着大山问道：“你是谁？”大山对着男孩说：“你是谁？”男孩又大叫起来：笨蛋，大笨蛋。谁知大山也毫不客气地大叫：笨蛋，大笨蛋。男孩很气愤，跑回了家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说："是你不对呀！只要你和和气气地对他说话，他也会和和气气地对你说话，你怎样对它，它就会怎样对你“听了妈妈的话，小男孩第二天又去找大山说话，他发现真的像妈妈说的一样，他笑大山笑，他叫大山叫，他怎么对大山，大山就会怎么对自己。

　　是呀！只有你善待别人，别人才会善待你，只有你尊敬别人，别人才会尊敬你，世界上许多事情都是这样的。

　　先说班级，班级是由一个个活泼可爱的同学组成的，你的爱恨就是你感受爱恨的根源，如果你乐呵呵地对待别人，对别人和和气气的，那别人也会呵呵对待你，如果你经常板着脸，骂人，打架，那别人会同样的方式回敬你，这就是班级的回声。

　　再说大自然，近几年来，人类对环境的污染较为严重，随意排放污水，废气，乱砍伐树木，捕杀野生动物，大自然也报复了人类，每年不是发洪水，就是大旱，地震，海啸，频繁发生，这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那大自然也就不会对人类这样了。

　　在我们的生活中，许许多多的事情都是这样的，你善他就善，你恶他就恶，所以我们要善待别人，别人才会善待你，世界才会和平，美好。

　　回声的启示作文篇23

　　静听山那边的声音，聆听心底的声音。回声，有所为而有所不为。你对它说什么，它便回应你什么。当你说“我恨你”时那它回应你的也一定是“我恨你”。当你说“我爱你”时，同理它回应的也是如此。

　　回声就是一个等式。倘若把回声比作结果，那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=结果。

　　付出与所获结果是成正比的。老鹰需要断翅之苦才能翱翔蓝天；

　　梅花需要饱经风霜才能一枝独秀；蝉需要隐藏数年才能独享夏天。著名的科学家爱迪生，他对待科学也是不断的付出，他在提出“为什么”之后，必须亲自实践，不怕麻烦，挑战自我。爱迪生发明电灯时，2000多次的失败并没有使他气馁，终于在最后一次他成功了。他说：“我尝试了2000多种适于电灯的电线，在最后一根的时候我终于成功了。”也正如他所说的：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。他的付出精神为人世间带来了光明。回声的付出是不懈的努力。

　　学习是“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的认真努力。有些人，当别人在玩耍时而他在努力学习，那么当考试时他比别人多出来的分数便是“回声”回报给他的；还有一些人，不但自己不好好读书还要影响到别人，却又因为得不到“回声”的回报而作弊，最后自讨苦吃的还是自己。只有不断的付出才能不断收获。

　　“一份耕耘，一份收获。只有付出才有收获”。我们像回声那样付出，回声回报我们结果。无论在事业上，生活上，学习上，我们都要学会付出。因此，朋友们让我们大声向回声呼喊付出吧！

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