【必备】启示的作文3篇
在学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的启示的作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
启示的作文 篇1
小鸟的启示在去年深秋的一个早上，天下着蒙蒙细雨，我起床后透过窗户看到了邻居家院子里有一张网，网上有一只麻雀。我连忙把爸爸们叫来，我说：“他们为什么要捉麻雀？”爸爸说：“他们肯定要把麻雀吃掉。”我看到了麻雀的羽毛都被雨水淋湿了，在网上拼命的挣扎，可是，任凭它怎么挣扎就是摆脱不了。
慢慢的，我看见了有一只麻雀不动了，我以为它是想休息一下，可是还是没动一下。姐姐看了，几颗泪水掉了下来，说：“麻雀好可怜。”我们实在看不下去了，阿姨就去邻居家，我也跟着去了。阿姨说：“你们为什么要捉麻雀。”邻居说：“我们每天五点钟的时候，这些麻雀就会把我们吵醒，他们实在是太烦了。”阿姨接着说：“他们也是有生命的，它们也有自己的'空间……”随后，邻居就把麻雀放了。
通过这件事，我渐渐地注意到了这里的鸟慢慢地少了，他们一定是害怕我们人类。所以，人类要和鸟和睦相处。
启示的作文 篇2
又是一年春来到，春风吹绿了柳梢，吹青了小草，吹响了燕鸣，也吹欢了我们寻春、踏青的心田！
我们一家走在乡间的小路上，一阵香气扑面而来，闻香顿足，原来山坡上百花盛开，正争奇斗艳呢！红的似火，粉的似霞，黄的似金……五彩缤纷的花儿形态万千，有的含苞欲放，迫不及待地想看一看这美丽的世界，有的还是一个害羞的`小姑娘，正羞答答地低头沉思；有的已经完全盛开，只见她绽放最美的笑颜……
正在我陶醉在这无限春光时，听到妈妈兴奋地说：“呀，黑牡丹，好久不见！”我好奇地立即看过去，想一赏这国花的芳容。可黑牡丹原来是妈妈的小学同学，因为长得好看但黑了点，所以有此雅号呢！妈妈和同学聊得正欢，我却在暗暗思索：这世界上有没有黑花呢？为什么我从来没有看到过呢？
回家的路上，我就问爸爸妈妈，为什么看不到黑色花呢？妈妈开玩笑地说：“因为长的丑呗！可爸爸竟然也应和着：“可能哦，吸引不了蜜蜂传播花粉，就此绝种了吧！”我将信将疑，回家后查阅了电脑，还真有此说法。美丽鲜艳的花朵容易吸引昆虫前来，黑色花因为颜色太暗，很难引起昆虫的注意。昆虫不来传粉，黑花植物就不能结果实，久而久之，很多种类就被淘汰了。此外，黑色花在太阳面前是很危险的，因为它没有一把“遮阳伞”。太阳光是由赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫7种不同颜色的光组，这些光波长，含的热量不一样。比较常见的红、橙、黄色花反射阳光中含热能多的红、橙、黄色光，不至于被灼伤，有自我保护作用。而黑色花能吸收全部的光波，在阳光下升温快，花的组织容易受到伤害。所以，经过长期的自然淘汰，黑色的品种所剩无几。
呵呵！看来自然界也会优胜劣汰。黑色花因为不知道包装自己，没有外界的挖掘帮助，所以孤独地消亡；再加上它在光线的吸收上不知道避重就轻，不会减轻自己的压力，所以殒亡了！人生是不是也如此呢？我陷入了沉思！
启示的作文 篇3
“丁零零”，清脆的上课铃声响了。老师面带微笑地走进教室，扫视全班同学，兴奋地问：“你们喜欢表演吗？”全班同学异口同声地回答：“喜欢！”
“那谁给大家表演一个节目？”老师下命令了。有的人吐出舌头；有的`人摆弄着自己的宝贝钢笔，好像老师提问题与她无关似的；有的人……我的心也像揣了只小兔子，扑通扑通地直跳。“柏耀东。”老师点到了柏耀东的名字。柏耀东慢腾腾地站了起来，“你来给大家表演一个节目吧！”柏耀东搓着衣袖，始终不想离开座位。“大家给柏耀东一点掌声吧！”老师说。“哗??”一片掌声响起在教室里。柏耀东脸红了，这才拖着两条灌了铅似的腿，慢腾腾地走上了讲台。头望着天花板始终不肯放下。老师笑嘻嘻地问“怎么不表演啦？看天花板也算表演？”“呵呵”同学们被老师逗乐了，情不自禁地笑了。柏耀东难为情了，吞吞吐吐地问：“老……老师，我可……可以讲故事吗？”老师笑着说：“当然可以了。”柏耀东一听，立刻转忧为喜，跑到座位上去拿故事书。老师一把把他拉了过来，一本正经地问：“你干什么呀？”“我去拿故事书。”柏耀东向老师解释。“不行！不行！不行！那故事长得很呢！讲到下课也讲不完。”老师头摇得像拨浪鼓。柏耀东只好再次回到讲台上。“唉！真是师命难违。”台下不知是谁嘀咕了一声。柏耀东又再次盯着天花板发呆。“背首诗歌也行呀！”老师说。在老师的提醒下，柏耀东吞吞吐吐地背了《敕勒歌》，因为太紧张，也顾不上语调了，背完后，柏耀东如释重负，一蹦一跳地回到了座位上。
老师问：“你们知道老师的目的是什么吗？”同学们都丈二和尚摸不着头脑。老师说：“你们想一想，这件事情是不是能写成一篇日记？写日记就要抓住人物的动作、表情、神态……”原来，老师既让我们看了表演，又教我们写日记，真是一举两得。
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