（经典）启示作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的启示作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
启示作文 篇1
一首歌的启示 我们的生活充斥着各种声音。有的喧闹、嘈杂，让人无法忍受；有的安恬、宁静，令人心旷神怡。音乐是一个时代的声音，也是声音的一个时代。有的音乐昙花一现、匆匆而过：有的则成为永恒，那历经岁月三十几年磨练而依然光鲜的一首歌，就让我久久不能忘怀。它时时启示着我，鼓励着我。
我记不清是何时与这首歌相识了，脑海中只有这样的一幕：一天放学，我匆匆往家赶，脑中满是作业与考试这一类事。当我路过一家音像店，你穿过人群，透过嘈杂的噪音，在我耳边轻声告诉我你的到来。我猛然一怔，不由得放慢脚步，你那美妙的音符将我的杂念荡涤的.干干净净，整个世界似乎只剩下你和我。这是我第一次感受到了音乐的力量，我忍不住走进去买下了那张专辑，这时我才知道你的名字———《You are not alone》（《你并不孤单》）。
当Michael用他那清纯的声音演唱时，我陶醉了，我与你成了挚友。
音乐的魅力就是如此神奇，它如一股晶莹而又甘美的泉水，流进人们的心里，洗去心海的污垢；它更像一座七色的彩虹桥，把人与人的心海紧紧相连，让彼此间的隔阂灰飞烟灭，让爱充满人间。
记得有那一次：我因准备不充分导致考试失利，我心情低落极了，感觉世界蒙上了一层黑白色，一切都是那么无情。回到家中，母亲的责备，父亲的眼神，让我更加沮丧。
于是我找到了你，你也拥抱着我。我感到一位友人在我面前，安慰着我，让我重振信心迎接新的挑战。当音符跳跃着，将“你并不孤单”这句话告诉我时，我猛然惊醒了：原来我得到那么多人的支持、鼓励与帮助，只是我并未在意，仍把这当作理所当然。我应该加倍努力学习来回报他们啊！我豁然开朗，有了继续拼搏的勇气，我真该谢谢你。
你的内涵不仅仅在表面，一句“你并不孤单”感动了多少人。你让我们明白在我们困惑无助时，还有很多人站在我们背后，而我们竟一点也没有感知、感谢，是你告诉了我们这一点。
每每听到这首歌，我都感觉到在与自己对话；又好像在品一杯香茗，愈品愈香、回味无穷。真乃天籁之音，真是“此曲只应天上有，人间难得几回闻”啊！
你不仅像朋友，更像一位良师，指出我的不足，提醒我改正，在我欢乐时，你也一起笑；在我郁闷时，你又鼓励我打起精神。
何谓永恒？永恒就是经历了岁月的洗礼仍感动、影响下一代人的精神，而这首歌，深深感动了我、影响着我，让我难以忘怀，值得我用一生去珍藏。
启示作文 篇2
大自然真是既神奇又有趣，如果你仔细观察就会有所发现，给我们许多有益的启示。
去年夏天的一个晚上，我家的阳台里飞进一只屁股上挂着灯笼的小家伙—萤火虫。我灵感顿发，
便想了解一下它是如何发光的。我找出法布尔写的《昆虫记》，找到了答案。原来，它的皮上有一种发光的物质。紧靠着这物质，有一根奇怪的`气管，上面长着许多细枝，这些细枝深入到身体里和发光层上， 氧气遇到物质就会发光。
我根据这个原理，找来两个圆形的饭盒，两节5号电池，一个电池盒，一只小灯泡，五根导线，一个开关和一卷双面胶准备做一个灯笼。我先把电池装到电池盒里，再把导线接好，然后装好灯泡和
开关，最后把两个饭盒粘合起来。我一按开关，我的灯笼亮了，我的发明成功了。
大自然是人类的好老师，处处都可以模仿大自然，只有更多更好地发现。发明和创造，才能让我们的生活变得更加美好。
启示作文 篇3
读了《希腊古典神话》中的“潘多拉魔盒”我明白了许多道理和真谛，其中最后一段话我记忆最深刻。“从此以后，地面、空中和海洋由失去了平静，到处充满了各种各样的灾难。形形色色的疾病，侵害着人们的身体，疾病无比猖獗却又悄然无声，那是因为宙斯不证它们发出声响，高烧犹如歇斯底里的狂犬病包围了全球，死亡也加速了迅速的步伐。”在这一段描绘人们所生活的环境的话中，有着许多痛苦与疾病，它深深地描绘了人们的痛苦。只因为他们以普罗米修斯那里学会了怎样生活，可是只因为这样而得罪了宙斯，宙斯为报复普罗米修斯，设计了一阴谋，这个阴谋就是“潘多拉魔盒”。宙斯为受到欺骗而报复普罗米修斯。他拒绝向人类提供最后一件礼物，那就是为了维持生病而必须使用的火。普罗米修斯取来一根粗壮的大茴香长茎，走近奔驰而来的太阳火焰车，把火花带回到地球。当宙斯看到人间的烈火熊熊十分生气。他计上心来，立刻想出一个新的磨难用来怎样处罚人类，以便最后夺取他们的火种。
他让火神赫准托斯创就了一个美貌少女的石像，各神为她做了各种各样的礼物，让她变的无比美丽，而且有着无穷的魅力，宙斯让潘多拉来到人间，可她把拖祸于人类的礼物赠送给普罗米修斯的弟弟厄庇墨透斯，她当着厄庇墨透斯的面打开了盒盖，盒子里的疾病、癫狂、灾难、嫉妒、奸淫、偷盗、贪婪等等。种种祸害闪电一般地充斥了人间。盒子的底部藏着唯一的好礼物，那就是希望。潘多拉听从神之父的.建议，趁着希望还没有来到盒口的时候，连忙把盖子重新关上，从此人类的希望永远锁闭在潘多拉的盒子内。
这一篇段文讲了人类的变化之快乐的原因，告诉了人们普罗米修斯的善良，宙斯的无情和冷酷，要让人们明白做为地球上的人，我们要学会生活，做一个美丽、善良、纯真的人，让那些祸害不再重现，只有希望在这里。还教训了我们不可以被美丽的外表所迷惑，要学会拒绝美色的诱惑，要学会看人的内心，不可以只顾看外表，而不顾内心。
启示作文 篇4
读到了这样一段，我深深被打动了。
“我和孩子们都加倍珍惜课堂中的每一分钟，都希望我们彼此在一起的时间能长一些、再长一些。下课的铃声响了，孩子们仍然沉浸在学习数学的兴奋中。我几次和孩子们协商，“可以下课了吧？”“不行，坚决不能下课！”他们余兴未尽。一位校长看我下不了课，急中生智找来一个铁铃，猛烈地摇了起来，催促下课，想不到把孩子们惹急了，大声地质问校长：“为什么要下课？”听课的老师们感动了，我也为孩子们被数学课深深吸引的热烈学习场面感动着。孩子们依依不舍地拉着我的手，“老师，您能再给我们上一节课吗？”“老师把您的地址留下。”“老师我喜欢上您的课。”孩子们的眼睛里噙满了泪水，我的眼睛也湿润了。这样的场面不知道经历了多少次，我常常被孩子们着一颗颗可爱的童心感染着。对于教师来讲，还有什么比这更使人感到幸福呢？我们共同享受着人世间这种纯真的友情，共同感受和谐愉悦的师生关系，共同体验着课堂生活的快乐，师生的感情早已超越了这狭小的课堂时空，她会长久地伴随着孩子们，从每年贺卡的祝福中，从孩子们作文的字里行间中，我时常感受到童心的可爱。“
多美好的师生感情啊，这正是我向往已久的师生关系。工作开始的时候，对所有的事情都充满了期待，对学生也充满了期待。然而随着时间的推移，我发现我像变了一个人一样。同事和朋友眼中开朗好脾气的我，面对学生的时候，开始出现横眉冷对的`时刻。尤其是面对学生听课状态不好、作业不认真、成绩差的时候，真是气不打一处来，开始不能控制自己了。渐渐的，我发现，原本下课总爱在我身边和我聊天玩耍的学生，眼睛里对我开始有了一些恐惧。开始的时候我还有些沾沾自喜，觉得我虽然年轻，但孩子们已经开始怕我了，以后我就好管班了，可时候来我却发现，情况并没有好转，反而愈演愈烈了。这是为什么呢？
带着我的疑惑，我读到了这段话，我猛然惊醒了。孩子们并不是因为害怕才好好学的，相反，如果孩子喜欢这个老师，喜欢这门学科，喜欢上这样的课，都可以使学生的成绩很快提高上去。我这才发现，原来自己的想法是多么错误。
回忆一下，总爱围在我周围的孩子，往往都是上可爱举手回答问题的。学生喜欢的内容，往往都听得非常认真，课下作业完成的都很好。那些才是我该追求的。
于是我开始改变我的态度，上课的时候，把我的微笑带给每一个孩子，用教学内容去吸引他们，比如在适当的时候，老师装装傻，孩子们会立刻提出我的错误，让他们充分感受成功的喜悦。课下的时候，多和孩子们聊聊天。有哪位同学不舒服了，多问问他，真正关心他爱护他，让他感受到家的温暖；哪位同学喜欢什么，可以和他聊一聊，拉近我们之间的距离等等。让他们从心里喜欢我这个大朋友。我想，只要我用心去思考，不仅要思考课上，还要思考课下，我们的师生情谊一定会越来越浓，在这种背景下，孩子们的成绩怎能不提高呢？
这就是这段文字给我的启示，虽然不长，但给我的思考却很深很深。
启示作文 篇5
大自然有许多的秘密，等待着人类的探索与发现。
一个星期日的下午，我在家里没事干，就到处走走，突然，我看见一只蜘蛛正在吃一只蚊子。
为什么能抓住蚊子呢？我百思不得其解。怀着好奇心碰了碰蜘蛛网，我惊奇地发现：蜘蛛网有很强的粘性，可是蜘蛛网的丝很细，应该很容易断啊，为什么可以粘性其它昆虫？我迷惑不解。于是，我用力把蜘蛛网拉开，发现它很有弹性，没有我想象中的'那么容易断……
这让我想起了渔网，渔民用渔网捕鱼时，经常会有一些小鱼逃出去或一些牙齿尖利的鱼咬破渔网而逃走。因此，我想发明一种像蜘蛛网一样的渔网，这种渔网有弹性、粘性，而且结实，它还可以发光，并加大网的密度，这样，渔民们不但每次都可以网到鱼，还从来都不会有漏网之鱼。
大自然可真奇妙啊！不知道还有多少没被人类发现和创造呢？
启示作文 篇6
水，是我们生活中必不可少的东西。可是，水，似乎又像一位无形的哲学家，在告诉我们一些深刻的`道理。
有一次，我在游泳池里戏水，水虽然平静得像一面镜子，但却一拍打就可以激起美丽的水花。水花消失后，如果不再去它，便难以再重现水花。人，何尝不是这样呢？那片水，仿佛就是我们自己，用手用力拍打就是我们的努力，然后形成的壮观、华丽的水花就是我们努力的成果。如果一个人不努力，不勤奋，一生都不去“拍打”，不激起“水花”，这样的人，在社会上怎么立足呢？
又有一次，我去观赏瀑布。瀑布固然美丽，但是，谁能理解瀑布背后的痛呢？没有人帮助，也没有地方可流淌，只能从高高的崖壁上坠落到谷底。世界上，有很多人都会跌落到谷底，但是有多少人能够走出失败的阴影，重新绽放自己的“水花”呢？那真是凤毛麟角。我们要像瀑布学习，不害怕失败，不害怕伤害，就算跌到了谷底，也不惧怕，也不放弃，只是勇敢地向另一个方向流淌……
我们都是水，都要经历打压，都要经历失败，都要经历害怕，这样才能激起属于自己的“水花”。
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