《秋风》作文8篇（必备）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的《秋风》作文8篇，希望对大家有所帮助。
《秋风》作文 篇1
秋风中拂过一缕凉意，秋天来了，我独步漫游在校园里，伴随着阵阵秋风拂过脸颊，淡淡的凉意。簌簌秋风，划过天际，破开层层云彩；划过河流，荡起微微涟漪；划过我的心际，拨动内心的弦。倾听大自然“秋”的絮语，文人墨客们各有不同的情感。
树上的叶子已开始有些许淡黄了，秋风托起几片叶儿在空中飞舞，仿佛与秋风跳着回旋舞，这舞姿令人展开无限的遐想。古往今来，多少诗人为之而沉醉，如今我亦为之倾倒。那时总会想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百态，赋予了秋的万种情愁。面对秋时，总会有一番情愫，述不完，也述不清。此时的我，看到了诗人用满腹文采吟出的“无边落木萧萧下”，看到了音乐家，因此构思出的无数动人乐章。可是，我只懂得欣赏这般略带悲伤的景，仅此而已。校外的小道上，寥寥几人，那种感觉是最适合秋天的，凄凉，而又深沉。
一片青里带着一点点淡黄色的落叶在空中盘旋，缓缓飘落，又是落叶飘零时。略微淡黄的叶儿，虽然漫天飞舞，终究却还是要落到地上，那一刻便是它生命的尽头，也许再也无人问津，也许，只能等到清洁工人把他们聚集在一起，最终化作滋养来年的肥料。我们的生命又何尝不是这样，前者（长辈）为后者（后辈）打下一片美好的.景色，等待后者（后辈）开出更璀璨的花。李清照曾说：“生当做人杰，死亦为鬼雄”。荡气回肠的诗句，最适合此情此景此物！
秋天的晚霞，那刺眼的光芒仿佛要把云朵和它合而为一，呈现出了那一片“火红的天空”；渐渐的，“红色的天空”变成了“橘红色的天空”。紧接着，在波涛汹涌的海面上也呈现出着一片景色来。啊！多壮观呐！
秋似人生，有伤感，有快乐，也有愁绪。如果一味单调，也是不完美的，而秋天完美的诠释了这一切！倾听大自然“秋”的絮语，即便是文人墨客们各有不同的情感啊！
《秋风》作文 篇2
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
——题记
自古以来，秋天就是一个充满着诗情画意和无限感慨的季节。历代的文人墨客用秋写下了无数的千古绝唱。刘禹锡有着“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的感叹;大诗人杜甫有着“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的人生感慨; 马致远更是写出了那首被称作是“秋思之祖”的千古绝唱《天净沙·秋思》。秋天，自古以来就是一个令人感慨、令人悲伤又令人心生思念的季节。
当你看到一片片泛黄的树叶如同一只只飞舞的蝴蝶打着旋儿从树上飘落，然后又被一阵阵秋风吹得漫天飞舞时，你自然就会想到“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞……”的景象，那种物景的确很美，但带给我的却不是一个美好的心情，而是一种说不出的感伤，还有一种说不出的凄凉。树叶就这样用一种美丽的方式结束了自己的生命，我不知道那些孤伶伶的树叶会被秋风带到哪里，会在哪里化为尘土。我感觉自己就如同那一片片的树叶，终究有一天会孤单的被一阵秋风所带走，然后化为尘土。但我却更希望自己如秋天里的蒲公英，让秋风带我飞，飞向那片天空，在蓝天中飞翔，然后在某个地方生根发芽，开花结果。
秋天，又是一个充满着思念的季节。秋日，思念更浓，充斥着心扉。我是一个时常会被思念占据整个心扉的'人，时常会有一种莫名的情感如潮水般涌动，然后占据我的整个心扉。淡淡的思念，浓浓的情，还有无声的泪。我不知道那些曾经的朋友会不会在某个秋日里想起我，然后想起我们曾经一起走过的路、唱过的歌和流过的泪;我也不知道他们是否会在某个秋日里悄然离去，寻找自己的生活;我也不知道他们是否会在某个秋日里的哪个城市中将我遗忘。但我却知道，我不会忘记，因为我会时常想起，虽远隔千里，但我的思念不断，我想终究有一天我会回到那片土地，回到那座城市寻找我们曾经的历程。
秋日里的离别，总是那样伤感，那样凄凉，正如柳永在《雨霖铃》中所写：“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。”而今，秋已悄然而至，在这个秋意正浓的季节里，我没有离别的伤感，但阵阵的秋雨却让我又想起了那年的那个秋日，我们站在秋雨中告别，看着你在秋雨中的样子，被雨水所笼罩的眼眸，被雨水所打湿的发梢，我不知道你是否流泪，因为雨水流过你的脸颊。我们就这样面对面站了许久，我心里哭了，只是脸上依旧在微笑。雨水冲刷了我的泪水，我在微笑，但我的泪你是看不见的，我不愿让你看到我流泪的样子，也不愿看到你淋雨的样子。于是，我转身离去，转身的那一瞬间，我的微笑也随之消失。我们就那样离别，没有伤感的话语，没有痛哭的表情，但却依旧伤感，因为那场秋雨冲刷了一切。
秋思，如细雨般缠绵，如烈酒般浓厚，如花开般温馨，如花落般无声。
《秋风》作文 篇3
小时候曾认为秋天的来临就意味着开学，也就意味着幸福的结束。但是自从步入初三，我渐渐明白幸福已不再是童年时一颗糖，一杯汽水的物质满足，而是伴着秋风体味成长的享受。
幸福是在秋风中的相伴，那时我们并肩奔跑。
幸福是在秋风中的相聚，那时我们追赶时光。
期中刚过，我们便抛下成绩的烦恼，卸下学习压力的包袱，携手走进北海，并肩坐在船上，好好享受初三仅有的闲暇时光。
秋风飒爽，它时而拂起垂在水面上的柳枝，使柳条优雅地漂浮在空中，时而吹散天边的云，使阳光洒向水面，时而掀起阵阵涟漪，泛起碧波，时而披开我们面前的发丝，让阳光映出我们脸上的神情。
我们把着方向盘，即使没有船桨，也做出奋力向前驶去的样子。几条小船齐头并进，共同逆着风，沿着波光粼粼的水面，迎着阳光，快速地滑行着，似乎是在追赶远方那即将逝去的夕阳。在身旁白塔的映衬下，我们高歌那首经典的`老歌，余音缭绕，“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风”似乎仍浮在耳边，仿佛就是几十年前的原景重现，用手撩起湖水，水流从我掌心间流过，就好比那时光在外面想要定格的瞬间匆匆地逝去，秋风一吹，一丝凉意流上指间，但心中仍是秋日泛舟的无比温暖与幸福。
在经过另一条小船时，不经意地听到船上的老人在感叹：“这群孩子真好！”老人们似乎是在感慨着他们年少时点滴温暖的回忆，也似乎是在叹息“夕阳无限好，只是近黄昏”。是啊！能够与伙伴们一起伴着秋风，体味成长真好，能够在惜时中经历这种幸福与秋风相伴的日子真好！
秋风中，曾记得，我们一起在秋凤飞舞的操场上并肩练习体育项目；曾记得，我们一起在午饭后沐浴着阳光，享受着秋风；也曾记得，我们在台阶上伴着秋风共同钻研数学题。这一次次，一次次看似简单的事情，都是满满的幸福。
因为秋风，我们有缘相识，也因为秋风，我们能够相聚在一起。在秋风中，我们相伴而行，懂得珍惜在一起的时光，相聚过，欢笑过，简简单单的，就是幸福。
我懂得了秋风意味着朋友相伴的温暖，意味着校园生活的点滴时光，也代表了成长最幸福的回忆。那些伴着秋风，体味成长的日子，就是幸福。
我知道，在今后我生命的每一个角落，都轻拂着这一缕秋风。
《秋风》作文 篇4
呼——呼——呼——来了，来了。秋风在不知不觉中来了......
刚开始，只有微微拂动，仿佛人的呼吸，一呼——一吸——。接着，风愈来愈强，吹得世界天旋地转，黄沙满天，感觉像要被吹走似的。街上的行人慌了，一个个顶着花色斑澜的雨伞，艰难地在风中穿行。
大树也被大风吹弯了腰，哎哟，哎哟的满口抱怨，小草死死抱紧花儿，也无济于事，被吹的七零八落，狼狈不堪。人们纷纷诉诉，咒骂老天不公，在他们眼里，我看到了憎恨和不满。
可是，我觉得这样或许更好。因为，如果没有了苦难，那么，就有那句“英雄自古出少年”。也没有，好令人敬重的`，不怕严寒之难的腊梅花。慢慢，风拉下了序幕，街道又变得喧闹，我的心里，却还是那响彻云霄的阵阵秋风。
这或许很有趣吧，它不知不觉地来，却又无声无息地走，我想，这就是大自然的奇妙，天地之间的津津乐道吧。
《秋风》作文 篇5
秋风刚开始吹起的时候，它来得似乎很艰难。如果没有之前的台风或寒潮作前奏，它大概不会如此悠闲地、清凉地、细腻地带给肌肤纯粹的快感。秋风开始吹的时候，从学校结结实实的坐落方向，很容易知道它来的方向。它也许曾经游览北方的旷达，也许品味过秦岭的素梅，也许也刮过城市的街巷卷起惹人的粉尘，然而它毕竟来了。
闽南的小城，想在视觉上区别四季是难于分明的，这儿的树还是青得滴水的一片，花也并非秋菊才有的傲霜之骨，而梅之兀立雪夜或枫的红云或竹林的萧瑟在这里是见不着的。偶尔也能看到一片地带都敷着附叶或落花，只是想不到它在春天的暖和里也是如此洋洋洒洒地落了，便不能成其为秋的特色。然而即便如此，在现在的早晨也能感到一股秋的韵味。它掺和在淫浸的空气里，在拂面的风，在晨阳的柔和里，如果你为了梦的温馨而贪恋早晨的时光，那实在太可惜了。试想，在如此美妙的早晨，在空无一人的操场，手里一本极具触感且散发着浓的墨香的书，似乎连整片天地也沉醉在书的氛围中。呵，一天里有这样的一刻，也该满足了。如梭罗所说：“你应该把早晨的时光献给古典名著。”
如果你抬起脸来，朝着东边的方向，你会觉得柔和的阳光在你的脸上镀着薄的金辉。这时的你也感到秋日的可贵吧。比较而言，春日过于暖和而模糊，夏日过于热烈而炽人，冬日过于淡漠而无味，惟有这秋日，携着一份增之一分则太烈，减之一分则太淡的柔和。很慈母、很哲人地观察着它所经营的世界。这样的太阳，晒他一天又有何妨！所以哲人会说：“晒太阳的人是智慧的。”因而另一哲人会对亚历山大大帝说：“别挡着我的阳光。”秋天的'太阳下是不会让人支起伞的世界的，秋天的太阳下也不会让人包裹起自己的，更别说与风存在什么隔阂了。
如果以女孩的一生代谓四季，那么秋天的额头便是刻着皱纹的，这阳光与风里的皱纹也带来了沧桑的感觉，它在情人的眼里撒播浪漫，在客居的族人心中撒播思乡的情愫，在垂老的晚年撒播念旧的感慨。它如此奋力地、默默地弥漫着秋天的气氛，即使草木依旧，颜色不改，它也将这微妙的情感直达于人的心灵。
《秋风》作文 篇6
白天过去了，迎接的是晚上的到来。
这个晚上显得格外的寂静，秋风吹来，感觉好冷。仰望天空，仅有几颗星星在闪耀。
晚上到来，父亲又要去干活了，我的心一下子感到难受起来。不知怎么的感觉好像有什么事将会发生似的。望着父亲远去的背影，不禁大喊了一声“爸……晚上干活注意安全啊。”爸爸也回应了一句说：“哦，你回去吧，早点睡觉。”我说：“嗯”。我一直看到父亲拐弯了，这才回房间，打开了电脑，玩游戏，只听到游戏的音乐，敲打键盘和妈妈看电视的声音。
就在这时，我听到了熟悉的摩托车的声音，我心想这是爸爸的摩托车声音，不会吧，爸爸刚去干活啊，怎么可能。我半信半疑的走到了大门口，望了望外面，又看到了熟悉的背影。“是爸爸。”我不禁大喊道。爸爸回到了家，我问爸爸说：“爸，怎么又回来了，不是干活去了吗？”爸爸没有回答。我看着爸爸，就在说回屋的'那一瞬间，父亲跟在我后面，不经意我被一块石头拌倒了。爸爸连忙赶过去，我看到了爸爸的脚分明是在流血。我连忙爬了起来，问爸爸这是怎么回事。“爸，你的脚怎么了，别对我说没事，我知道你有事，你的脚……”“哦，没事，没事，只是被东西烫了一下，没事的，傻孩子。”我说：“哦”。
爸爸回到了房间，我目不转睛的看着他的脚，他走到了床边，坐在床上。他把鞋慢慢脱了下来。“啊。”我大喊到，“爸，你骗我。”我哭着说着。“你的脚，烫了这么一个大泡，还说没事。”爸爸没有说话。拿了一包纸巾，慢慢的擦拭了起来，“血”我说。爸爸这时对我说：“睡觉去吧。我没事的。”我说：“那您也注意些，小心脚。”爸爸说：“哦。”“快睡觉吧”，我说：“嗯。”
就这样我就去睡觉了，可谁知爸爸的脚明天会不会好。
从屋子朝窗户外看，月亮隐隐约约的挂在天上，旁边的星星一闪一闪的，我想可能预示着爸爸的脚一定会好起来的。
《秋风》作文 篇7
教室里的窗户开着，一股秋风吹了进来，吹在我的身上，使人不禁抖了抖，感觉到一股秋的凉意。我走到窗前，看着窗外那几片从树枝上飘落的枯黄叶子，不知不觉陷入了回忆中。
在这所学校呆了也有三年了，这三年中，我长大了许多，或许也成熟了许多，懂得了舍弃、懂得了忘却，可唯独有一道身影在我的记忆里久久挥之不去。
初一刚开学没几天，便迎来了军训，一路上，我们都异常兴奋，到了目的地后，我们不禁叹了口气。这里四面环山，十分荒凉，还不待我细细观察，教官便走了上来，他叫王军，二十四岁，留着一头精干的短发，黝黑的皮肤使人能联想到军队生活的艰苦，当你看向他时，他那深邃的眼神仿佛能看穿人的内心，下巴有着几根短短的胡渣，似乎是他训练太累，没时间去整理自己的面容。虽然他很年轻，但他的`脸上却有几分老气，甚至有点沧桑的感觉。
接下来的几天里，他训练时对我们格外严厉，但在休息时，却如同我们的朋友。他给我的感觉就像我们的兄长，同学在跑步时摔倒了，手被玻璃渣扎破了，他立刻跑过去，虽然嘴里骂着我们笨，但眼神里却是充满了关切，领着同学走向医务室。
七天时间一眨眼就过了，在我们上车时，这个在军队里无论多苦多累，绝不掉一滴眼泪的男人，眼中却闪着泪花，冲我们行了一个军礼，这或许就是他给我们送行的礼物吧！虽然他努力克制着不让眼泪流下来，可还是有一滴眼泪顺着眼角流了下来，看向我们的眼神中充满了不舍。
秋天又来了，当我不经意踩碎那枯黄的落叶，秋风刮到了我的身上，它没有冬日的风那般凛冽，也不像夏日的风那般慵懒，带着点恰到好处的和熙。于是，我回头望向小路，并没有满地的金黄渲染大地，但是秋风，刮起树的愁思，刮起夏的酷热，刮走了单调的绿。
我又悄然回忆起两年前的那几天，一幕幕仿佛占据了我的视线，每每秋风刮起，我习惯性地回头望去，空气中似乎弥漫着凋零的味道。
又是一年秋风起，迷茫中时间过得有些仓促，但那道身影又浮现在我的脑海。
《秋风》作文 篇8
当摄像机将画面定格的那一瞬间，我哭了，这画面中的孩子们睁大了一双惊恐的眼睛，一双求知的眼睛。而生活的环境却只能使他们去渴望学习，仅仅是渴望……孩子们的脚上穿着一双破破烂烂的鞋子，对于城里孩子们来说，这是最落伍的鞋子……孩子们那一只只小脚丫，在寒冷的秋风中冻得发紫……
寒冷的秋天，我随京江晚报的.记者来到了一所民工小学。虽然学校很简陋，但校长好热情啊，亲手将一杯杯温暖的水送至我们的手心。一群群孩子，一群穿着单衣、满脸灰尘的孩子站在校门口，纷纷鼓掌迎接我们。
这是个周末，他们本可以在暖和一点的家中帮父母做家务，本可以在空闲之余休息一会的，却因为我们的到来，失去了宝贵的时间，还得站在秋风中迎接我们的到来，那一刻，我真的觉得我们不应该来……
这所民工小学，因为设备简陋，被政府列入了“危房”，“危房”意味着什么？意味这所学校即将关门，意味这群孩子将面临失学。
有人说：“转学不就行了么？”“转学“？你说的容易，因为这群孩子都是外地户口，所以要转入当地的小学谈何容易？
临走时，摄像记者帮孩子们拍照留念。当照片洗出来时，我看到了那一只只露在秋风中的小脚丫，我看到了那一双双求知欲望极强的眼睛。我看了看我自己：我的身上穿的是暖和的李宁运动衫，我的脚上蹬的是361的运动鞋。可孩子们呢？他们穿的是那么少啊。我们拥有了很好的生活条件和学习环境，而他们呢？仅仅是在一个寒冷的茅房中、昏暗的灯光下学习……
那一幕，那秋风中的小脚丫，让我难以忘怀。
秋风中……
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