关于描写人物的记叙作文
导语：人物性格，是指人在社会生活中种种外在和内在的表现形式，是人作为个体区别于同类之总和。那么关于描写人物的作文一起来看看吧！
篇一、关于描写人物的记叙作文
今天，我怀着激动的心情来到环卫工人的公寓。在这里，我们开展了小队活动——雷锋精神实践行。
首先，我们拿着春联，去给环卫贴春联了。我来到一家公寓门前，正准备贴时，屋内主人打开了门，我看了一眼屋子，天啊！这么小，只有我家两个房间那么大啊！我也明白了。这次来，是要给贫困的环卫工人送一份温暖，献一份爱心，让自己拥有一颗雷锋般的.心。然后，我们去给环卫工人送礼物。我拿着沉甸甸的旺旺大礼包，送给了一位年迈的大嫂。大嫂接过礼包，对我说了一句“谢谢”。我感到心里暖暖的，好像自己就是一名“小雷锋”。最后，大家去帮环卫工人包饺子。我拿了一张饺子皮，放了一点馅，照爷爷教我的方法包了起来。三下五除二，包好了一个饺子。我把它放在桌子上，心想：环卫工人一定会认为今天的饭更香的吧！
探望环卫工人的活动结束了，我们又来到了九里敬老院。我们给老人送了许多礼物。有牛奶、饼干和芝麻糊。我们开始了才艺展示，舞台中间响起了一首首歌谣，跳起了一支支舞蹈。我到台上讲了一个笑话。看着爷爷奶奶一张张笑脸，我心里像吃了蜜一样甜
通过这次小队活动，我也做了一回小雷锋！
篇二、关于描写人物的记叙作文
清洁工又名“城市的美容师”，他们为了每一个人都能够在清新的环境中工作，不惜辛苦、不惜劳累地起早贪黑为我们卖力。
您早上四五点一出门，就可以看见清洁工们正在忙碌着。也是，这是打扫卫生最佳的时期了？？早了点，怕人们上班时路面又脏了；晚了点，怕影响到人们上班时的交通问题。瞧，清洁工们多么为我们着想啊！他们专心致志、全神贯注的攥着扫把，用力摩擦着地面，尽量不要有“漏网之灰”，也尽量不要扬起灰尘来。
如此伟大的清洁工，还饱受着一些市民的唾骂，人们总看他们衣着朴素、黑不溜丢，都很讨厌他们，还说他们影响市容。但是，清洁工，其貌不扬的.清洁工，就这样的忍下了，他们，为了人们的工作效率和环境就这样的忍下了。那些讥笑清洁工的人啊，你们不知道，如果没有了这个“影响市容”的清洁工，你们将不会在一个天堂般的梦里水乡中工作生活了。
清洁工的心里和平常人一样有着酸甜苦辣，他们酸？？人们瞧不起他们；他们甜？？为人们做了贡献而感到高兴；他们苦？？起早贪黑为我们卖力加油；他们辣？？那么努力还要被别人骂……
清洁工，“城市的美容师”，你们为我们造福，使我们的生活幸福安康、使我们的地球年轻永远！
篇三、关于描写人物的记叙作文
当历史的长河消逝在时间的大海时，有些偶像却依然清晰地活在我们的心中。他们就像心中的一支莲花——出淤泥而不染，濯清莲而不妖。不仅给予了我们视觉上的美感，更给予我们前进的动力。
当你站在汨罗畔观看江流的时候，是否记得那天地含悲的历史画面，是否还记得那“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的屈原英勇投江的画面？屈原，清高而执著，你是我们智慧与情感动力的源泉。当你站在那乌江边上观看波浪翻腾时，是否记得那楚汉争霸的纷飞战火，是否还记得那“生当做人杰，死亦为鬼雄”的项羽自刎江乌的场面？项羽，傲岸而悲壮，你是我们英雄气概的源泉与动力。
顾城曾经说过：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”在我心里，每一位偶像，都给我带来了生命的激情与动力。也许洪战辉可以扔下小不点，可他却选择了坚守责任；也许里春燕可以不下乡来，前往富裕之地就住可她放心不下乡亲；也许陈建可以违背诺言，到大陆发展，但他铭记着恩情；也心惶惶的，还有几百米，从心理上就开始畏缩了。这时，刚才的轻松舒坦的感觉全烟消云散了，取而代之的是烦躁和焦虑。手脚也不听使唤了，身上好像捆了千金铁，累得上气不接下气，恨不得一屁股坐在地上不起来，可回头看看那些还在拼命追赶的同学，只得咬牙继续前进。
许丛飞可以享受安逸的生活，但他心系着贫困山区的孩子。每一位不平凡的偶像，都用不同的方式激励着我，推动着我。
偶像，它是你前进的动力。当你迷茫时，读到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，你回头看清自己的目标；当你失落时，读到“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，你会看到一丝光明。即使你现在只是一只瘦弱的雏鹰，但有蓝天作为你的.偶像，只要你心存高远，终可直冲蓝天，俯视大地；即使你现在只是一条涓涓的流水，但有大海做为你的偶像，只要你锲而不舍，终会拥抱大海；即使你现在只是一株稚嫩的树苗，但是有大树作为你的偶像，只要你坚忍不拔，终会成为参天大树。
偶像，我们生命动力的源泉！让我们用知识为船，用行动为帆，以偶像为舵，满怀激情地驶向成功的彼岸。
篇四、关于描写人物的记叙作文
又是一个吵闹的上午。。。。那天，我们大家都在教室里整整齐齐的背诵，这样和谐的画面，已经很少见了，可是就在这时，吵闹的“炸弹”爆发了。
高家豪站了起来，说：“马玲珑老是在那儿说话，吵死了！”紧接着，马玲珑站起来：“我看是你再说话吧！”原本安静的`教室吵闹了起来，一个说，两个说，三个说，一时间，全班都窃窃私语起来，“站起来。”教诗的马翼腾说。谁知，马玲珑却大吼：“为什么！”她又一拍桌子，“凭什么让我站起来！” 又不知是哪个消息灵通的同学叫来了老师，教室里的大战渐渐拉开了帷幕。
老师语调缓慢的说：“马玲珑，有同学反映你不背书呀，你站出去吧。”马玲珑一下哭了，“我没说话！”老师生气的说：“你打扰同学们背书了。”同学们也随声附和着，老师无可奈何，只好拽着马玲珑，想把她拖出去，可她却拽紧桌子不放手，老师叹口气，让高家豪把她架走，可高家豪一靠近她，她就像疯了一样冲着高家豪张牙舞爪的乱抓，好像要把所有人撕碎，嘴里还发出震耳欲聋的吼声：“你凭什么碰我，凭什么！”这叫声几乎把我的耳朵撕碎，老师还在苦口婆心的教育着她，可她就是不听，最后只好把她的桌椅搬到了外面。
这场战争结束了，如果你是“她”，你会怎么做呢？
【描写人物的记叙作文】相关文章：
人物描写的高中记叙作文03-28
人物描写的初中记叙作文03-28
关于人物描写的记叙作文03-28
描写人物的记叙文07-04
关于人物描写的初中记叙作文03-28
描写人物记叙作文（通用39篇）08-18
描写人物的记叙文范文05-30
记叙文怎样描写人物10-09
描写人物的作文_描写人物的作文03-05