小学六年级作文品读人生（精选22篇）
在生活、工作和学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的小学六年级作文品读人生，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学六年级作文品读人生 篇1
人生像是一个车水马龙的驿站，有过成功，亦有失败；有过繁华的景象，也尝试过落寞的颓唐；有过成功的喜悦，亦有悲伤……
而正是这样的错综复杂，构筑了我们那七彩的生活，而我们也正是在这种情调中，学会了品位生活，读懂人生。
朋友，当你深陷于深深的困窘中，眉宇间锁着深深的忧郁时，一双挚热的大手向你伸出，此时，你是快乐的吗？
朋友，当你迷失于黑暗的沼泽林的时候，阴湿的沼气包围着你时，一段炊烟出现在不远处的小山寨，此时，你是惊讶的吗？
朋友，当你捧着属于胜利者的奖杯，眼中透着晶莹的泪花，一阵阵雷鸣般的掌声为你拍起，此时，你是高兴的吗？
朋友，当你异国他乡数十载，又一次踏上祖国的版图，一种久违的乡情涌上心头，此时，你是激动的吗？
其实，不论你是身处逆境，或是享受着雨后初情那灿烂的阳光时，你都应该是快乐的。这才是生命的价值，你不也是在品位生活吗？
海伦‘凯勒在《假如给我三天光明》中，说过这样一句话：“我虽然失明，看不见这个世界上真实的事物，但在我的心底，每天都有一个更大更美的太阳在我的心中生起，为我照亮心中的空洞，带来对生活的激情，去品位生活中的点点滴滴。”
这是一种多么伟大的精神啊！我们在生活中度过，生活也同样教会了我们很多道理。
我很喜欢省略号，总觉得它很有神韵，很有内涵。几个小圆点便可以勾勒出我们这复杂的生活，可以代替一切。其实，生活也如省略号一样，省略了一切，却又包含着一切，值得人品读，正如品读人生……
人生应是一张白纸，人生的阅历则是彩色的颜料，生活是那支绘就之笔，他们互相配合，互相补充。让我们用品读之心将画卷诠释，成为那纸间的一行行激动的文字，成为风景之中的那一簇簇花丛，成为我们那七色光似的生活。
人生是一种广义的艺术。每个人的生命史就是它的作品。
小学六年级作文品读人生 篇2
人生像是浩瀚无垠的宇宙，容纳着各式各样的星球；人生像是一片汪洋大海，承载着无数条小溪；人生像是一个神奇的书架，蕴藏着不计其数的奥秘。
我们的人生平凡而又微妙。在这个大千世界里，人只占有渺小的立足之地，人生中有痛苦也有惋惜，更有悔恨。俗话说：人类当自强。我们的人生虽然没有文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大彻大悟；没有朱自清的“宁死不吃美国救济粮”的民族精神；更没有佛家的“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃”的宽广胸襟，但却是独一无二的。因为在这个世界上，我们的人生都是现场直播，不能彩排，我们每个人都是都是演员而不是观众，我们每时每刻都在用自己最真实的表情、最朴实的动作，诠释着人生的哲理。
回首过去，只有那些非凡的，独具匠心的人生，才能使我们生许多的感慨。比如：李清照后半生那“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的哀怨，使我们不禁潸然泪下；岳飞那“鞠躬尽瘁，死而后已”的精忠报国的气概，使我们钦佩不已；陶渊明那“采菊东篱下，悠然见南山”的朴实悠闲，让我们又生出许多的向往……
人生就像是一杯酒，酸甜苦辣全都有。人生像是一杯清香的茶，散发芳香，谁解其中味？人生像是一曲动人的歌，忘乎所以，谁抚动琴弦？
人生，本来就似流星划过天空，容不得谁不珍惜，但在珍惜的同时，千万不要忘了拼搏。虽说拼搏的过程中会有失败，但我们要不怕输，关键是面临中考的我们：此时不搏何时搏？只有在人生的旅途上洒下滴滴汗珠，留下我们拼搏时汗涔涔的身影，印证我们坚韧不拔的脚印，才不枉此生在世间走一回。
让我们驾驶着奋斗的小船，扬起不懈的风帆，在广阔无垠的知识大海上，乘风破浪，再创属于我们的辉煌吧!
小学六年级作文品读人生 篇3
人生如一本厚厚的大书，等待着人们亲手去书写，也等待着人们细细去阅读、去品味。
人生这本书可能不像小说那样情节跌宕起伏，也不像散文那样优美深刻，不像诗歌那样抽象晦涩，它的内容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白开水。但只要你细细品读，这杯“白开水”会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷。
品读人生，要先学会品读他人。人生中的每一位朋友，师长，甚至是每一位过客，都能给我们有益的启迪。孔子曰：“三人行，则必有我师焉。”每个人身上都有不同的优点，值得我们学习，于是，孔子从师于不同的学者，如剡子，苌弘等，甚至从两小儿辩日小事中了解到看问题角度不同所得的答案也不同的道理。曹怀东、朱熹平两位教授从前人的研究中获得启发，最终证明了“世界七大难题”之一的庞加莱猜想。只要善于品读，每个人都能给人启迪，哪怕是广场上卖唱的乞丐，也能让人感受到他对生活的乐观和对生活的热爱。品读他人，是一种沟通是一种学习。
品读人生，要学会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千多次失败，最终成功地发明电灯；越王勾践品读丧国的失败与苦涩，卧薪尝胆，一举灭吴，一雪前辱；兰斯?阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，却变得更加坚强，不仅战胜了病魔更回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩，让凤凰在浴火中涅盘。品读失败与痛苦，不仅是品读失败的教训，更是一种敢于面对的勇气。品读失败与痛苦，是一种面对是一种感悟。
品读人生，还要学习品读成功与喜悦。人生道路中既有荆棘也有鲜花，品读成功与喜悦，是让人学会珍惜，珍惜来之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同时，也让人学会进取，不止步，不满足，向更高的高峰发起冲击。现代人生活条件大有改善，幸福感却大幅降低，为什么？因为现代人忘记了品读喜悦，忘记了珍惜幸福。居里夫人发现放射性钋后，在获得诺贝尔奖嘉奖后，既珍惜这一成就，又不肯停步不前，而是继续探索，发现了更为珍贵的镭，二度获得诺贝尔奖。她品读了成功，并正确认识了成功，才有了更大的成就。品读成功与喜悦，是一种品味，更是一种超越。
品读人生，是从他人身上汲取营养。
品读人生，是从失败中获取教训。
品读人生，是在成功中学会珍惜。
人生之书，需要我们亲手去书写，更需要我们细细品读。其中的每一句笑容与泪水，每一句成功与失败，都会在反复品读中不断润色，不断美化，成为颗颗璀璨的珍珠，成为我们毕生的宝藏。
小学六年级作文品读人生 篇4
悠悠千古旷世，茫茫历史长河，上述女娲盘古，下道秦皇汉武，无数英豪，许多事迹，他们辉煌的人生便折于这历史的厚土之中。千古风流之间，人生之径在人间旷谈。我却于万代之后提笔挥墨戏说我们的人生。
人生短暂而漫长，圆满而曲折。品读人生走的路，他们就像字母一样，随你一路品读。
首先要像A一样自信，勇于攀登。成功源于自信，懂得自信的人，深知鲜花和掌声的背后一定包含着许多不为人知的痛苦。带着一颗自信的心出发，才能在艰难险阻面前不退缩，在挫折和失败面前不低头，始终保持旺盛的斗志，一路前行。
拥有B的恒心，就有恒久的意志和动力。人生路上，不要因绊脚就害怕石头，也不要因为害怕诱惑而拒绝前行。要用胆量去开辟自己的蓝天，用汗水来浇灌自己的沃土。不因为一朵鲜花而逗留，因为不远的前方，有更多的花儿在等着你。这一切，都需要宝贵的恒心和意志，意志在心，胜利在望。
C是人生的半径，让你永远追求圆满。如果你勇敢走出了逆境和阴影，那么就请继续保持一颗追求完美的心，不要停滞不前。或许最后你还是到不了D的圆满境界，但这可能就是真实的人生，有点缺陷但了无遗憾，丰满又真切。
品读人生，充满了艰辛的汗水，伴随着自信和意志，追求着半径的圆满，一路的诱惑，永恒的追求。在人生的沙场上画出一道圆。梦想做圆心，勤奋做半径 ，信心变斗志，恒心为力量，人生才圆满。
人生路上，心有多大，舞台就有多大。让我们品读人生之时，在圆圈里种植希望与成功，拨撒信心与意志。当你簇拥鲜花，荣誉，掌声，喝彩时，暮然回首，人生路上一路艰辛。
小学六年级作文品读人生 篇5
在我看来，人生是道丰盛无比的晚餐。不同时期的它是不同的口味。或许有的是你钟爱的口味，有的是你厌恶的食材。但，你必须去尝一尝，品一品。追寻当初的感觉。仿佛就是眼前的这些，又仿佛从未拥有……
随着第一声啼哭，我们怀着种种好奇来到了这个花花世界。父母那欣喜的神色溢于言表，久久不能退去。这就是餐前的开胃蛋糕。酥软，香甜，对后面的充满了期待。
4至6岁的我们，对父母而言，不知道有多么的可爱！我们会甜甜地喊“爸爸妈妈”，我们会偶尔发发脾气，只为了得到心仪已久的公仔；我们会对爷爷奶奶撒娇，仅仅只是希望可以拿到更多的糖果。记得小时候，自己为了几篇睡前故事，会一脸郑重其事的样子对妈妈说：“妈妈妈妈，你犯了错要受惩罚的呦！就罚你给我讲一晚上的故事吧。嘻嘻——”母亲那无奈又觉得可笑的模样仿佛成了一朵充满亲情的棉花糖。甜蜜、幸福，淡淡的余香流连于贝齿之中，久久不能离去。
七岁的我们，怀着一颗对红领巾向往，对未来十分憧憬的心，一蹦一跳地冲向高高挂起的五星红旗。这不过是一杯醇厚的浓汤，驱寒罢了。
参加小升初考试的我们又是何等的紧张与忐忑，但是又有一些小小的期待。似一杯红酒，品时带有微微的涩感，过后却是属于它的特有口感。又岂是别的可以代替的？缓缓注入高酒杯，水晶般剔透的酒杯衬得红酒更加的高贵、迷人。好像从中可以看见那青涩无比的我们逐步走向成熟……
如今上初一的我们对书本仿佛是面对带筋的牛排一般，既爱又恨。爱它那宝贵的营养，恨他的难嚼，却又乐意继续“嚼下去”。
后来的一切，我就不得而知了。因为它会随着我们每一个无心的举动而改变。或许你隐隐约约的.才出了，又或许……唉，谁知道呢？
浮生如梦，为欢几何？
小学六年级作文品读人生 篇6
“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这句话实在说得好哇!我，就经常跟着书去探险过，找到过玉石和黄金：在《海底两万里》中，我跟着尼摩船长和教授先生到了海底，见到了无数的珍稀鱼类以及珍珠、贝壳;在《昆虫记》中，我又一次跟着法尔布来到草地上，观察昆虫，观察大自然，享受美好。
当然，我也有跨世纪的阅读，它们都以红色经典而出名。其中就包括《钢铁是怎样炼成的》，这本书是苏联社会主义文学中最辉煌的名著，也是世界文学中的经典之作。在这部巨著中，主人公保尔有着由蛹变蝶的过程，从生活中、战争中不断地学习，不断地积累。我时常被保尔的那种坚强乐观的精神所感动，所震撼。在第二篇前几章，我得知保尔一次又一次地与死神擦肩而过，一次又一次地挑战自我，连我都替他捏一把汗呐，我的心情也跟着故事情节时常变化。但保尔却一笑而过，从容面对。特别是在第二篇第九章中可以看出他是多么的勇敢，就连最后失明了也决不气馁，决不放弃，绝不失去对生活的信心。这点，实在是令我敬佩极了。
在我们日常生活中，我们都要学习保尔那种坚持不懈、永不放弃的精神。绝不向困难与挫折低头，它们，只不过是人生大道上的一颗绊脚石，只要从容地跨过去就行了。
“世上无难事，只要肯攀登。”在这次阅读旅行时，我又一次地收获了玉石与黄金，那——就是知识!
小学六年级作文品读人生 篇7
人生“犹如梦幻与泡影，亦如朝露及电光”，转眼即逝，其间的一切仿佛镜中花，水中月，黄梁一梦，勘得其中道理，方能平心静气，知足长乐，悟得人生境界，便可善始善终。
坎坷人生路，孤独常伴随。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”，此第一境界。“独”，仅仅一个字，将这中境界表现的淋漓尽致，就这一个字，道出了人生的真谛。在漫漫人生道路上，荆棘坎坷不必说，肯定到处皆是，这些并不会让人感到痛苦。惟有离别之情，让无数英雄肝肠寸断。所以，欲成就大事者，必要忍受非常人所能忍受的孤独与寂寞。孤单前行中，他们也会慢慢适应这种环境，并在这种环境中寻找属于自己的一片天空，和那属于自己的一分快乐！这样，他们就会在孤单中奋勇前进，取得成就。
忍耐是成功道路上你我的伴侣。“衣带渐宽终不毁，为依消得人憔悴”，此第二境界。即便人生道路上遭受千百次磨难，也不会有所动摇，依旧会斩荆前行，为梦想奋斗。所谓“坎坷世道，耐而撑持。”只有经得起痛苦煎熬，才能成就伟业。越王勾践当年被吴王打败，若不是卧薪尝胆，忍辱负重，怎么会有以后的复国兴邦？“登山耐侧路，踏雪耐危桥。”人生在世，不如意事十有八九，一个要成大事的人，要耐得住困苦，克服险阻，方能立足于社会。
“蓦然回首，那人却在灯活阑珊处。”孤独困苦后，便是功成名就之时，此第三境界。
人生，开始时孤独寂寞，创业奋斗时的艰难困苦，成功时的欣喜。的确，人生就是这样！
小学六年级作文品读人生 篇8
人生就像一场梦，一觉醒来就没了。是啊！人生是短暂的，但是，要在这短暂的人生里，我们要走出最好的自已。
我的人生，有可能不是一帆风顺的，所以我是走一段，跌倒一下，会再走的。我觉得人的一生不会一帆风顺的，而是要经过挫折与困难的，但是你只要抱着一个梦想去勇于实现，那么你将会获得成功的钥匙，开启成功的宝箱。如果你很脆弱，遇到一点困难就停止你的脚步，那你会一事无成。
路人乙扮演的人生非常精彩，他和路人甲开始是演一对“生活艰辛，吃不饱穿不暖仍并肩作战”的穷父子。他们让我明白了，尽管有些人的家境贫苦，生活条件不好，但是只要他们怀着一个坚定的理想，捧着一颗坚定顽强有毅力的心，就能变好自已，成为生活中的佼佼者。是的，不管你是穷人，残疾人，病人，只要你不怕挫折与磨难就会成功。
路人丙演的人生也令我有几分感动。他是充满自信，迈着一种绅士的步伐走的，他面带笑容，样子滑稽，像一个名副其实的“礼仪小姐”。他虽然走得很一般，但是告诉了我们要对自已有信心，做人做事都要脚踏实地，一步一个脚印。不劳而获是一种非常非常变态的表现。只有享受着自已的成果才是最美的，最好的，最甜的。
在我回家的路上，不断想起了以往遇到的坎坷与挫折，我咬了咬牙，下定决心，以后要改变原来那个脆弱、懒惰的自已，成为一个最好的自已。
小学六年级作文品读人生 篇9
人的一生说长不长，说短也不短。就看怎样去利用，去分配。
从一个嗷嗷待哺的婴儿开始，人的每一天都在迎接着不同的“第一次”。当我们第一次见到一个新的事物，我们会因为好奇而多看两眼，但见得久了，也就渐渐的忽略了。也正是有了这些一次次的惊喜，我们才有向前的动力。
渐渐地，我们上了幼儿园，上了小学。我们也不再是那个整天依靠在父母怀抱里的小孩子了，我们意识到，马上就要长大了。我们学着自己穿衣服、自己系鞋带、自己叠被子……
等到上了初中、高中。我们也就真正长大了，我们不再相信那些童话故事，学着用自己的想法去做，跟着自己的感觉走。而同时，我们和父母呆在一起的时间也越来越少了，每天陪在我们身边再多的就是老师和同学。
进入大学，自己就真正离开父母的视线了，过自己的生活。也许到了这个时候我们才理解当初父母为什么要逼着自己“自己的事情要自己做了”。
大学毕业，踏入社会。每天不仅要和身边的同事交流，还会和来自世界不同地方的人交流。这时，我们就要考虑自己的未来，为自己的美好未来做最好的打算。
等到我们为人父为人母的时候，我们才体会到父母的艰辛，才明白当时为了一件小小的事就和父母争吵是多么的可笑。
人生很短。因为不知道什么时候我们就会悄无声息的离开这个熟悉的地方，去往另一个世界。也许除了我们的亲人，就不会有再多的人记住我们了。
人生很长。因为每天我们都会遇见不同的惊喜，每天都会过的很充实，很有意义。
在这漫漫人生路上，请不要错过每一个人。因为，只要出现在你生命中的人，必定很重要。
小学六年级作文品读人生 篇10
人生即人生活的经历，如同品茶一般，会品的是一种享受，不会品的就成了磨难。
苦涩
人生是苦的，经历了各种苦头之后发觉苦难是在所难免的。有些人呷入一小口茶，随后如喷壶般喷出。他们无法接受那份苦涩，正如他们的经历还没有开始一般。
在父亲的瓷杯中顿入茶水，闭目养神的父亲问我怕不怕裤。我说不怕，说完一饮而尽，苦便在嘴中、肚里蔓延，苦得我一直往嘴里塞糖。父亲笑了，说连茶苦都受不了还怎么去经历挫折、面对人生。我无语，父亲看出了我的无奈。是的一次小小的考试就让我龟缩在痛苦的阴影中，怎么能面对更大的苦难?
余香
父亲又倒了一杯茶，放在我面前，说：“水，是要喝的，而我这是茶，是要品的。”我端起茶杯，慢慢呷入一小口，慢慢下咽，一股苦涩再次涌上，稍过了一会儿，一缕清香荡漾，我感到一丝香味。怪不得父亲爱喝茶，不是闲得无聊，而是在品读人生，在品味欢乐与心酸的经历。
回味
茶如果失去了苦涩会是什么样?我想。父亲看了出来，问我：“一帆风顺的人生有什么意义，没有各种经历，没有为人生留下财富，这样的人生湮没在岁月中，有什么痕迹?”
我顿悟：自己经历了这么多欢乐、痛苦的是事，反而使我变得成熟了，眼来经历才是人生的财富，而不是结果。
茶如人生，人生如茶，我只注重了结果，却忽略了过程。人生也一样，不要说有一个轰轰烈烈的人生就是伟大的。如果你没有在成功与失败中逗留，没有自己心里的经历，那么你的人生是失败的。
经历过，才会感到美好!不要急于等待成功，在各种挫折中超脱你的坚强，就像品茶的过程，这一切才是重要的。
小学六年级作文品读人生 篇11
在空闲时，常常会思考:人生是什么？终于有一天，我给出了答案。
一一题记
人生是什么？我认为它是一列火车，一直朝前行驶永不回头。但不只是“小升初”“中考”“高考”这样的站牌才有意义，车窗外的风景也很有意思。而且，我愈发真切地感觉到，对于我个人来讲，“有意思”有时候比“有意义”更有生气。
人生是什么？人生是一杯咖啡，苦中有甜，再加上浓郁的香味，醇厚的口感，耐人寻味，但是为什么有许多人去追求咖啡杯的外表有多么多么美丽，而不去追求咖啡那香甜顺滑又浓郁的口感呢？
人生是什么？人生是计划经济学，僵硬而乏味。父母按照成人社会的标准为我们规划好一张路线图，去追求财富、地位与高学历。毫不夸张地说:人生的前20年全部都在为人生的后八十年而服务，而当我们有时试图将脑海分心到其他东西上，总会有声音在提醒我们，强迫我们回到规划好的路线图上，一丝一毫都无法改变，有人说过:“But today is not only for tomorrow.”(但是今天不只是为明天而服务)这又是为什么呢？
人生是什么？人生是自助餐。餐厅里的东西可以任人挑选，人生的路也可以任你选择，但在选择之前，要考虑自己实际能吃多少。选择人生道路也要知道自己的能力，自己能走什么样的路。吃得太多会消化不良，选择了不适合自己的路会寸步难行。面对一道道极具诱惑力的美食，我们一定要慎重选择。做任何事情前，也要先看看自己的能力是否可以达到，要量力而行。
人生是什么？人生是一场戏，一切繁华皆过眼云烟。戏完了，人生也便结束了，所以我们要把戏中的每一个片段都认真观看，这才不会辜负了人生。
人生是什么？这个问题是深奥的，值得我们去认真地思索。
小学六年级作文品读人生 篇12
人生如酒，愿能醇醇饮。阳春三月，在暖风中品读人生。牛儿在一片嫩绿的草地中吃着草，一个牧童斜倚在稻草上，尽情的享受春天的温暖。蓝天白云，红花绿草，显露出春的朝气。这孩子正是读书的年龄，拿着课本，正聚精会神地朗诵着，朗朗的诵读声不断地飘向远方。他的头随着读书的节奏不停地晃动，宛如啄食的啄木鸟。
人生如春，她是一切美好的事物的源泉。烈日炎炎，在浓荫下品读人生。六月酷暑，和朋友一起去抓鱼。在小河边，阳光照射在水面，波光粼粼，鱼儿来往穿梭，我们尽情地在水中捕捉嬉戏。到了中午，我们满载而归。到了朋友家，她的母亲十分热情，邀请我吃饭。我在她家体验到了宾至如归的感觉，当然，这来源于她们的热情。
人生如夏，热情给我们前进的动力。萧瑟深秋，在恬静中品读人生。最后一片枯黄的叶在风中曼舞，信步于小道里，秋日的斜阳把影子拉得老长老长。孤独的长椅躺在道旁，已无人问津。这深秋是凄凉？亦或是恬静？小路尽头，两个白发苍苍的老人相依相偎，尽显秋日之柔。
人生如秋，关爱给我们孤独的心以慰藉。数九寒冬，在严寒中品读人生。在这漫天飞雪的寒冬，有谁敢直面？但寒冬没有止住他们，没有止住这群朝气蓬勃的学生。他们早早起床，朗读课文，背诵诗歌，他们的诵读声点燃了一盏盏灯，赶走了黑暗，留下了美好的希望。
人生如冬，困难的磨砺，让我们成长得更加坚强。
人生如诗，唯品读可得其精髓。让我们把握机会，使自己的人生如四季般缤纷，如酒般香醇，如诗般隽美！
小学六年级作文品读人生 篇13
花朵和茶叶在杯中翻滚着，轻轻拿起茶杯，浅抿一口，妙不可言。仿佛尝透整个人生。
——题记
梦寐能一游江南，如今终于圆梦。
踏进江南，一股浓郁的古典气息扑面而来：凹凸不平的青石板，轻盈飘逸的乌蓬船，如花似玉的姑娘，五颜六色的油纸伞，还有那一声声吴侬软语。心情微妙而清新。
一切都恰到好处。
人们都说烟雨迷蒙的江南最美，可我觉得有阳光的江南，更有美感。慵懒的阳光洒在身上，再好的形容词，也说不出那种感觉。
不知不觉，我踏进了一家名叫素颜的茶楼。老板引我坐在一处有风有太阳的角落，便跟我聊了起来。我问她：“你这样整天守着茶楼，不累吗？”她撩了撩被风吹乱的头发，笑笑说：“这样一家茶楼，杯中有茶，茶边有书。楼下，人声鼎沸，各自谈着自己的营生；而我听茶语，观人生，不也滋味无穷吗？”
说着说着，茶来了。老板亲自为我沏茶，受宠若惊的我坐在一旁，想帮忙却无从下手，不好意思地脸红了起来。老板看了看我，竟像小孩子一样笑了出来，对我说：“你真可爱！”
她用炭炉烧开的山泉水泡茶，将茶水倒进了整齐排放的青瓷茶杯里。我轻轻拿起茶杯，抿了一小口，感觉茉莉花香弥漫于唇齿之间，这样的滋味，慢慢沁入心脾。
九月初秋的阳光，像一卷遗忘在纸上的诗歌。坐在角落里，吹着风晒着阳光喝着小茶。这样的时光，即使短暂，也成永恒。
夕阳西下，我回到了旅馆。看到茶楼老板在我临走时往我书包塞的那包茉莉花茶，包装上写着：送给懂滋味的人。落款上写着：另一个懂滋味的人。
虽然江南之行距今已经两年了，但我依然忘不了她，与她的茉莉花茶。不知她现在是否依然守着那满屋的芳香，品茶读书，轻数时光。
谢谢你，另一个懂滋味的人。
小学六年级作文品读人生 篇14
在冬天，是谁给我们带来欢乐？是默默无闻的雪花……
在冬天，是谁在装饰着大地？是晶莹洁白的雪花……
冬天，下起了雪。雪花好像一个个小姑娘在天上快乐地跳舞，我们也情不自禁地跟它跳了起来。每当我们快乐地玩耍时，操场上只有雪花和人的互动。有时我们会伸出舌头，把凉凉的雪花含在嘴里；有时我们会从地上抓起一把雪，打起雪仗来……是雪让我们快乐，在大自然里我们感受到了无限的欢乐。
雪花的形状各种各样，有椭圆形、三角形……颜色却都是白色的。当它们从空中渐渐地落下来时，人们快乐地与它们玩耍时，人们很快乐，它们也很快乐。
可是，当阳光洒到它们时，它们却慢慢融化了，消失了。雪花的生命是短暂的，可它是快乐的，欢快的。
雪花为我们带来了欢乐，我想这也是雪花它本身的使命。为了让我们快乐，高兴。虽然它们要牺牲自己，可是它们不怕，因为它们不怕牺牲甘于奉献，这不跟我们的人生一样吗？人一定会死去，我们出生时握拳而来，最终将只能撒手而去，带不走任何东西，雪花也是一样。当它们落在地上时，生命就结束了。
我喜欢雪花，因为它美，它能让人们快乐。
我喜欢雪花，因为它还与人生相似。
我喜欢雪花，人生就像雪花！
小学六年级作文品读人生 篇15
今天的作文课上，刘老师给我们带了一罐红茶，老师告诉我们茶的历史很悠久，种类也很多，有绿茶、菊花茶、红茶等。
老师先给我们各发了一把茶叶，我摸了一下，很粗糙，看了看这些茶叶有的像毛毛虫，有的像一条小蛇，有的像干树枝，还有的像蚯蚓，形状很多，千姿百态。
接下来就开始泡茶了，刘老师抓了一把干茶叶，慢慢地把茶叶放进壶里，我们这些小吃货，早已等不住了，让刘老师赶紧倒水，让我们马上尝尝。刘老师把滚烫的开水倒入壶中，茶叶们好像慌了神，不知道该怎么办，他们手拉手想躲过这场灾难，可是无情的水把他们拉开了。有些茶叶像投篮高手一样一会儿把球投上去然后马上下来，有些像潜水艇一样，在中间一直漂浮着，有些像蜗牛一样，在水底慢慢的爬行着。起初，水先由透明变成浅黄，再由浅黄变深黄，在有深黄变大红，再由大红变深红。我想：这茶泡完这么红，应该不怎么好喝，刘老师拿上纸杯，给我们每人倒了一小杯茶，我心想：就给这么点，真抠门儿。老师发给我们，让我们仔细品尝。我小小地尝了一口，哎呀，好苦，我又尝了一口，哎？好像变甜了！我慢慢地把茶喝完了，真是沁人心脾。
茶，如人生一样，先苦后甜。
小学六年级作文品读人生 篇16
记得七岁时，曾为做的一个噩梦而害怕睡觉；记得九岁时，曾因为姐姐为我买了一枝簪子，而整整笑了一小时；记得十一岁时，曾因为爸爸的批评，而好久跟他赌气。
看，那个女孩在桃花林中快乐地玩耍；瞧，那个姑娘在河水边轻拂杨柳；喏，那个女生在绿荫下穿梭小径。回忆这些美好的画面，这些幼稚又可笑的画面，我都会微笑。一转眼，我已是一个十三岁的女孩了，时间过得真快，再过一年，童年就会离我而去了。算一算，我已经历了人生的六分之一，这六分之一是多么漫长啊，仅仅是这六分之一，就让我感受到了各种酸甜苦辣、悲欢离合。有时候，我总希望自己永远不要长大，因为长大了，就会面临许多困难和选择，我很害怕我走不好这一条人生之路。可是，总会长大，总会面临终究要来的困难，每个人都是这样。人生就是这样，有时很残酷，有时又很温柔。我们只能靠自己。我时常在想，人生，究竟是怎样的？我只能说，美好的事总会变成过去，明天总会变成今天。谁也不能预料今天、明天会发生什么事，当磨难来临，要懂得取舍。这样细细地品味人生，我发现自己长大了，我的思想、我对事情、事物都有了不同的看待，或许这就是人生吧。
向后看，细细品味人生，能体会到它的含义；向前看，慢慢经历人生，未来还很精彩。
小学六年级作文品读人生 篇17
人生是一段路，一段可长可短，可光明可黑暗的路。
一段你必须抱着去旅行的心情，去走完的路。人生，不能抱着生存的心情去走过，而该放松，以旅行之念走过。
一个人的降生，便是一个值得家人记住的日子；一个人的归逝，也是一个值得家人祭悼的日子。
我的旅途注定不是我一个人走过，所有繁琐之事，所有感情，都是我人生旅途中值得回味、留恋与感动的绚丽风景。
我已经走过人生旅程中的十二个站口，在每一个站口都领悟到了不同的人生。我在第十二个站口像品茶一般品味前十一站中经历的所闻所见。
从一站到四站，我如今已没有记忆，但我知道，那时，那杯茶，一定很甜，甜入心脾。
从五站到十站，是乌龙茶。那时我学习不用功，老是受批评。如今想来，那时，那杯茶如果细品，也许会发现暗藏的清香。
而如今，我正在行进至十二站，却是一杯散发着馥郁香气的花茶，花香浓郁胜如书香。
我知道，以后我人生之茶会越发清纯。因为随着时间的推移，那杯茶，会添加愈多的香气，减少无用的茶渣。
我站在落英缤纷的树下，看花孤寂飘落，闻见风夹着希望吹过，带走了什么？过往？留下了什么？希望？一切皆在其中。
我会抱着观赏花开花落的心情，去走过我的人生旅程。
小学六年级作文品读人生 篇18
一杯绿茶，需要细细品尝，才能体会出其中的浓香，但其中也夹杂着苦涩，人生亦是如此。
人的生命是一个灿烂的过程，每一个人都是世上的过客，要做怎样的过客，那是每一个人的选择，要靠自己去创造！如果人们都希望自己来到这个世界不是碌碌无为的活着，那么在他的有生之年就应当不断的创造和奋斗。把握机会才能开拓新的天地，但“千里马常有，而伯乐不常有”，即使有再多的才能不会完善自己，只会埋没人才，只因机会是不常有的，只有懂得把握机会，抓住一个千载难逢的机会去造就体现自身的永恒价值的辉煌成就。即使人生有再多的坎坷，再多的崎岖，但相信只要脚踏实地，做到一份耕耘一份收获，一步一步向上攀登，努力做好自己，心中怀着永恒的信念努力去创造一切有价值的梦想，并且持之以恒，找到真正属于自己的路，不断创造、开拓，成就自己的事业，这样的人生才是有意义的！
人的一生不在于拥有多少，而在于他的付出，即使竭尽全力付出的尽管还是很少，但是我相信这样的人生是有意义的、精彩的，人生在世就是要活得有滋有味，不再有奢求多少，而只在于付出。受人玫瑰，手有余香，帮助过别人的人他的生活是精彩的，是绚烂的、多姿多彩的，在别人需要帮助的时候伸出援手，但是人生不可能顺顺利利地，也要经历风雨，因有风雨面对困难不低头，这会让我们成长，变得更加强大，有更大的勇气面对更大的挫折！
细细品味，才有百般滋味，人生是精彩的！
小学六年级作文品读人生 篇19
人生就是一本书，记录着生活的点点滴滴，那一幅幅五颜六色的插图，绘画着一个个精彩的片段。而这次，我想好好地静下心来，慢慢地，细细地品读。
品读人生，就要学会品读他人，吸取营养。“金无足赤，人无完人”，每个人都不是完美的，但一定要努力做到完美。“老人家”孔子曾说过：“三人行，必有我师焉。”每每与别人走一起，只要吸取别人的长处，而躲避别人的短处，才能取得真正的成功，才能向完美的距离拉近一步。
品读人生，就要学会品读失败和痛苦，吸取教训。“一鼓作气，再而衰，三而竭。”若果失败了，不应该要放弃。“失败乃成功之母”，我们只要不断地尝试和吸取经验，找到失败的原因，如此一来，就可以成功，或者靠近成功。哪怕是痛苦，也可以让人学会许多不同的道理。品读着痛苦，也可以在痛苦中找到快乐。
品读人生，就要学会品读成功和喜悦，学会珍惜。在成功中享受到了快乐与满足，而在品读人生中，也会学会许多大大小小的道理：不能在成功时骄傲自大，更不能用一时之势，去嘲笑、看不起别人。这样，才会避免更大的失败，取得更大的成功。品读着喜悦，回忆着往事的美好、快乐，同时又有一些欣慰，仿佛可以再一次身临其境，再一次“一蹦三尺高”。
只要你细细品读人生，这杯“白开水”也会变成一杯香醇的美酒，令人回味无穷
小学六年级作文品读人生 篇20
我们的人生中可能有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与伤感；也有“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；更有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然与开朗。人生百态，滋味各不相同，只有学会不断地品味人生，才能使我们的生活过得丰富而又充实。
人生的春天，常常是心高气傲的时候，不留意道路的花草，只是在花草边走走停停，只要你从容地观察，“花”“草”“树”“木”，不急于求成，才能使自己的心灵如泉水般清澈透明，使人生如树木般有生机，使人生如梦一般美好。我们要把握现在，品味人生。
人生的夏天，常常是血气方刚的时候。在游山玩水的同时，不要忘记泉水的清澈，树木的生机，要静下心来，品味品味人生，感受家的温暖，让生活变得更加安宁。
人生的秋天，是农民伯伯收获的季节，最美的色彩莫过于麦穗的金黄，苹果的鲜红。要静下心来，品味人生，感受美的意蕴，把握住秋，感受秋。
人生的冬天，是最后一个季节，经历了风风雨雨，也感受了“春”“夏”“秋”，再回头，人生也没有遗憾，也已经品味了四个季节的人生，明白了人生中大大小小的道理，感谢品味。
人生也亦如此，只有去欣赏、去品味，才可以去体现人世间的美好。在每个季节，每个角落，都有爱，有美，还有不经意触动人心的感动。（公众号：心在江湖）
小学六年级作文品读人生 篇21
有些人的人生像一幅闲适自得的田园风景画，有些人的人生像一曲情绪激昂的军队进行曲；而有些人的人生就像一部忧国忧民的壮美史诗。
在晋朝，诗人陶渊明也曾隐居于田园之中，独自一人采花赏乐，写下“乐菊东篱下，悠然见南山”。从古至今，有多少人将自己的豪情壮志寄托于祖国的大好河山之中，又有多少文人希望能寄身于自然，体会自然的神奇与秀丽。因此，品味人生，也是对壮美自然的品味与欣赏。
在南宋，女词人李清照曾醉心于绿草荷花之间，忘却回归。写下了“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡惊起一滩鸥鹭”的闲适小记。
在唐朝，诗人杜甫却早已没有这般雅兴。在他眼里山水之美早已无关紧要，真正重要的是国家的存亡与百姓的疾苦，正因此，他大呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”！
无奈，他没有李白一般的洒脱与浪漫，也没有苏轼一般的豁达与乐观，更没有陶渊明一般的闲适与自得。他为国家鞠躬尽瘁，哪怕最后白己颠沛流离，也要为人民尽最后一次力。因此，品味人生，也是对国家与人民的忧患与担当。|品味人生、品的不仅是一个人的人生，还是对国家与人民的关心。作为当代青少年，我们应为建设祖国做好准备。（公众号：心在江湖）
小学六年级作文品读人生 篇22
人生是杯清茶，品出香味，回味，才可能享用真谛……
“有付出就有回报”，这句意味深长的话让我懂得了这个道理。
我们班组建了一个篮球队，我被选中当队长。一次开运动会时，有好几场我的比赛。当我带着球队走近赛场时，现场响起了掌声。我听见同学们大声地喊：“王梓安，我支持你，你们一定会赢的！”我获得了自信后，便摩拳擦掌地准备开始比赛。不知怎么地，我的第一场比赛输掉了。老师说：“没有关系的，输了一场比赛没什么大不了的。”我便开始了下一场比赛，可是比完赛，我又失败了。一共6场比赛，我输掉了4场，批评声便劈头盖脸地向我砸来。
那个时候我真是痛苦极了，真想从此再也不打篮球了。但是，在我绝望的时候，我想起了一句话，不知是谁说的：“人不能被失败吓倒，只要付出，就能得到回报。”体会到了痛苦滋味之后，我便下定决心，下次运动会我要6场全胜。
于是我开始了魔鬼般的训练。我每天早晨5点钟就起来，晚上等到路灯都关了，街上一个人也没有的时候我才回家，第二天一如既往。我每天训练得很痛苦，经常上的手、脚踝和膝盖受伤。每次受伤，我都没有停下来，第二天忍着疼痛继续练。
就这样，我的球技有了很大的进步。终于等到今年的运动会，我6场全胜，得到了赞扬。同学们经常向我请教球技。我们队有“全校最强队的称号。”
比赛过后，我品味出了一个道理：“有付出就会有回报。”在人生当中，每一次进步，都留下我们的人生足迹。
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