人生六年级作文(汇编15篇)
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的人生六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
人生六年级作文1
每个人都有属于自己美好的人生，但我，却没有属于自己美好的人生。为什么了？因为在我的人生里，我感觉自己没有太多的自由。
我已经毕业了，已经是一个青少年了。我能独立生活了！这次暑假我来到成都的二姑家玩耍。本以为就此“解放”了，但没想到来到二姑家里，我感觉我像一个仆人，每天都要听从大人们的差遣。他们叫我向东，我就向东。他们叫我向西，我就向西。尤其是要听从姐姐的差遣，要不然……可有的我受。
自由，我要的自由在哪里？在哪里……
人生六年级作文2
人生就像一条跑道，
从你出生的那一刻起，
一年你就跑了一圈。
你只有不断地向前
奔跑，奔跑，
才会懂事乖巧。
人生就像一条跑道，
跑道上有无数的障碍，
它们会不断地阻挡。
你只有不断地向前
奔跑，奔跑，
才会百折不挠。
人生就似一条跑道，
跑道的终点开满了鲜花，
虽然美丽却高傲，
长在了遥远的前方。
你只有不断地向前
奔跑，奔跑，
才会胜利采到。
哦，这条人生跑道。
因为漫长，
所以显得苦恼；
因为艰难，
所以百折不挠；
因为诱人，
所以更加美妙！
人生六年级作文3
人生，从古至今多少文人墨客赋以文章
我眼中的人生简简单单就像一场游戏。
可是我应该站在什么角度去看待这场游戏呢？
痛苦挣扎着的局内者？
永远走不去世俗的圈套：无尽的沉沦；无边的欲望；无休止的挣扎；找不到尽头……
默不做声的旁观者？冷眼看待一切；始终把一切放在心里；无情的眼神；无心的动作；无休止的承担；默默的哀愁着……
匆匆走过的路人？从始至终都是漠不关心无视生活的真谛；无意生活的长短；无缘生活的一切；只知道匆匆向前赶去……
站在这场生活的游戏中我该向何去何从？
痛苦挣扎的局内者。漠不做声的旁观者。匆匆走过的路人……
我眼中的人生仅此而已。至于该何去何从你自己选择！
人生六年级作文4
人生就像一条跑道，从你出生的那一刻起，一年你就跑了一圈。
你只有不断地向前奔跑，奔跑，才会懂事乖巧。人生就像一条跑道，跑道上有无数的障碍，它们会不断地阻挡。
你只有不断地向前奔跑，奔跑，才会百折不挠。人生就似一条跑道，跑道的终点开满了鲜花，虽然美丽却高傲，长在了遥远的前方。
你只有不断地向前奔跑，奔跑，才会胜利采到。哦，这条人生跑道。因为漫长，所以显得苦恼；因为艰难，所以百折不挠；因为诱人，所以更加美妙！
人生六年级作文5
人生的路是一步一步走的！就像走在金色的沙滩上，你总会留下脚印，有意义的脚印；有时候，人生的路并没有你想象的那么平坦，布满了崎岖的障碍，人生的历程布满了荆棘，你无法拒绝这个突如其来的陌生人，你只能像招呼客人一样对待它，温柔善良，表现出平常心，它很快就会被你打败；而如果你用回避距离的态度对待这个陌生人，那一定是为你的冷酷无情付出了深刻的代价，也许是一次小小的失败，也许是一次颓废的失败，会燃烧你的努力，但你只能眼睁睁的看着一切都白走了！
人生的旅途艰辛，但沮丧地面对总是尴尬的！不如收起你的不满，舒展一下眉毛，露出你的笑容，勇敢面对不如意的生活！也许一瞬间，幸福就会以一种表达的方式向你走来。他们向你招手，表示你已经过了完整幸福的一生。来吧，让我们都更好地了解自己的生活！
人生六年级作文6
每个人都有自己的理想，托尔斯泰曾说过：理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活！从小到大我有太多的理想，大多是幼稚可笑的，它们都曾伴随我一些岁月，但让我感触最深的就是“教师”这个职业了，它以独特的魅力吸引着我。想到它时，心中都会浮起一丝温暖。
小时候，我以为当老师是个轻松、悠闲的职业，就来学校管管纪律就OK了，在班里却有着很高的“威信”。到长大些才发现当一名合格的老师是很不容易的。每天九点就要来到学校，还要备课、上课、改作业。当看到我们成绩好时，还会不由自主地咧开嘴角，满意地夸赞几句，心中却早已心潮澎湃，为我们而骄傲，而自豪。
我姐姐就是个优秀的老师，她每天总是认真的上课、备课，她上一届学生有一半的人都上了好学校，她高兴得不得了，眼中却流露出一丝不舍。
这就是我要当老师的原因，我觉得这个职业是圣神的，我要坚持不懈地学习，考上好初中，将理想变为现实。
人生六年级作文7
茫茫大海中的一只帆，如此脆弱，但是人生与其唯一不同的是，人生可以脆弱，但是一定要坚强，唯有坚强可以是脆弱的人生变得更有意义。
如同抗日时期，八路的坚强，造就了今日的辉煌；动物的坚强，使他们没有灭亡。而现在的人们呢，有几个是如此坚强。
商场上个个见利忘义，政治场上个个吃里爬外，有几个会坚强的站在在自己的立场之上，永不动摇。
说着，绿色的仙人掌在我脑海中时隐时现。无垠的黄沙中，生命之绿，显得极其可贵，那就是坚强的仙人掌，他有一颗坚强的心，那就是让生命充满人间。无数年来，仙人掌坚强的心从未改变，而今放眼望去，又有多少沙漠变成绿洲。是啊，他坚强的心与他坚强的身躯，唤醒了多少岌岌可危的生命，仙人掌告诉他们，一定要坚强。
坚强，是生命苏醒；坚强，给人生赋予意义。我们要坚强，在茫茫大海中冲出风浪。
人生六年级作文8
独自走在路上
仰望天空的夕阳
欣赏沿途的美景
无意之中
发现天空中有几片落叶
在与风儿拥抱
打闹着
嬉戏着
盘旋着
飘飘悠悠地落了下来
在与地面接触的那一瞬间
我听到一种声音
一种奇妙的声音
这也许是对生命的绝望吧
不
不是的
其他人也许会这样想
但我并非如此
我认为
这是对新生命的渴望
我是个热爱生命的人
我觉得
人活着是为了追求
追求一切有意义的事物
那么
就让我们开始吧
开始把生活变得更加
更加有意义
更加充实吧
人生六年级作文9
痛和快乐从来都是形影不离的一对。痛点缀着快乐，快乐充满着痛。
其实，痛与快乐就像大自然安排的昼夜。没了昼的光明就是无所谓的黑暗，没有了夜的宁静就没有了昼的喧嚣，所以我们的生活在忧伤与快乐中，痛并快乐着。
珍珠只因忍受了蚌贝孕育的寂寞，才拥有了倾城的晶莹光泽；寒梅只因忍受了独立风霜的寂寞，才拥有了傲立枝头的芬芳；蚕蛹只因忍受了作茧自缚的寂寞，才拥有了轻舞飞扬的蝶翅
有一种生活你没有经历过，就不知道其中的艰辛。
有一种艰辛你没有体验过，就不知道其中的寂寞。
有一种寂寞你没有咀嚼过，就不知道其中的纯粹。
人生如戏，戏如人生它们两者都需要用痛和快乐去演绎。否则，我们不会单纯的为快乐去捧腹，更不会为单纯的痛去感动，正是因为痛并快乐着，所以我们在欢乐的艳阳天里学会冷静，在忧伤的黑树林里看到光明。我们因为有了痛才快乐，因为有了快乐才回去寻找痛。痛并快乐着，于是我们便拥有了生活。
人生六年级作文10
习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。所以提醒年过弱冠的人，人生欲念千千万，切莫图利忘教子。
人生具有戏剧性，一系列在电视上出现过的镜头在我身上却发生了，具体的我也不说了。所以说人生就像一场戏，只是角色的分类不同罢。先生不应该专教书，他的责任是教学生怎样做人。学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。人生的定义有很多种，如花开花落、花落叶金、漫雪纷飞、雪落化雨，都可以人生来作为定义。我在享受人生，我无时无刻都在踏着艰难的历程，我走出来了曲折小路，构成一美味的麻花。何曾不引人注目，人要高调做事，低调做人。每个人都在享受人生的一时一秒，应该感到多么的荣幸，体会到人生正确的定义，成为伟大的领袖，为人生做出无以替代的贡献。给自己的人生留下一个美妙的名音。
跟着社会的步伐走，社会领你进步。
人生六年级作文11
很多人说：人生如棋。但是我认为这个比喻不够贴切，因为每个人的棋子都是相同个数的，你和他站在一模一样的起跑线上，而人生如牌则是最恰当的比喻！
打过牌的人都知道，你取到了什么牌，就只好低头认命，顺应手中的牌而出牌。同样，我们根本无法决定自己的父母是谁、家庭条件如何、有没有兄弟姊妹这些外在因素，所以，只好根据局势而努力出牌！
但是，虽然你不能决定你的出身背景，但牌在你手中，是单单属于你的，你可以选择打法。有些人看到自己的牌不大好，就灰心丧气，敷衍了事，甚至玩世不恭，结果输得更加惨不忍睹；有些人尽管拥有一手好牌，却并不珍惜，不会运用，也惨遭失败。何必呢！你无需苛求自己完美，但也不该潦潦草草地打牌，只要珍惜自己的每一张牌，尽力而为，也大可以做一个幸福快乐的普通人！
人生六年级作文12
放学了。我像往常一样走向书店，挑了几支原珠笔，正准备要走向结帐台时，看到大大的纸上写着大大的字：“万花筒任选一支8元～！”我往里面探了探，有各式各样的万花筒。
有方的、圆的、长的、短的.、扁的，无奇不有。材质也是千变万化，竟有纸、木头、塑胶等。我正想买一只时，忽然看见一只像是竹炭颜色外表的万花筒，我拿起来探究探究，发现里面竟然、楚楚动人。
我又拿几支起来看看，但没有一只比竹炭颜色外表的万花筒好看，我把原珠笔拿出去结帐，心里很疑惑刚才的万花筒。
走在回家的路上，边走边想方才的问题，突然踢到一个东西，往下一看原来是一个石头。我忽然开窍了，万花筒就如同这块石头，外表虽不起眼，但却是人类存活下来的足迹！
人生就像万花筒，有时带给我们精采的人生，有时又不同，多采多姿是人生和万花筒之间的梁和共通点，让我们一起迎向未来吧！
人生六年级作文13
每当我失败的时候，我会很伤心，很难过,很想到大海发泄自己的痛苦，我眼前的一切似乎变得黑暗起来。这时我会觉得人生是一条很艰难，很痛苦的路。
每当我获得成功的时候，我会很高兴，觉得这个世界变得特别美好，特别可爱。这时我觉得人生是一条充满五彩缤纷充满乐趣的路。
每当我仔细观察生活的时候，我会细细地聆听生活中各种不同的事物，发现原来生活是很平凡的，只要你仔细观察事物，生活就有另一番的情趣。这时我会觉得人生是一条只要懂得享受，才能发现乐趣的路。
人生是什么？我要怎样对待人生呢？我沉思起来……
原来人生是五味俱全的，其中包含着咸津津的汗水，辛酸知识，从里面得到启示，使人不断地成长。人生是一个多么遥远的词语啊！可是对年过花甲的老人来说，已经微不足道了。因为他们已经在年青时奋斗过，努力过了。我们怎样才能过一个美好的人生呢？那就是要去奋斗，使人生过得有价值，过得很精彩！
人生六年级作文14
在遥远的人生旅途中，有多多少少的恨，多多少少的爱，更多的还是父亲和母亲的关怀，关爱，那无微不至的呵护，那永久爱着我们的父母，父母为何这么爱我们！因为我们是他们的孩子，他们永久的心愿就是我们长大成才，当我们在人生走到半边的时候，回头望望吧！那走在后边，腰已经弯的不成样的人是谁？那是父亲啊！伟大的父亲啊！以前为我们操劳，为我们的前途而着想的人是父亲！再回头望望吧！那个人是谁，拿着一张我们小时候的照片，留着泪水，头发已经白透了，可是她还是想念着我们，觉得自己还能为我们干点活，当她提出为我们做事的时候，我们望着她，觉得她不能做事！
可她还坚持要为我们做些什么！这个人就是母亲，伟大的母亲！他们是多么的伟大，是多么的慈祥，所有结过婚有孩子的人，一定要想着父母，要多为父母着想，让他们好好的度过自己剩下的时光！好好地照顾他们，好好地孝敬他们，做好儿女应该付尽的所有职责。
人生六年级作文15
人生在世，何以为贵？懂得生命的意义的人定是个不凡的人。每个人对人生的定义不尽相同。有的人追求金钱，有的人追求名利地位，有的人却追求贡献…… 幼时的我对人生的意义尚未思考，只要每天有好玩的，好吃的就高兴。随着年龄的增长，当初年的追求早已成了“过去时”。我现在就要小学毕业了，将来还要上中学，上大学。用汗水谱写自己的壮丽人生；用努力来回报老师的谆谆教诲；用成功来报答父母的殷殷期盼…… 假如将来我是一个大富豪，我将把所有的资产捐赠给中国的福利事业，让每一个人都幸福美满。
假如将来我是一名打工仔，我将我的双手为“四化”创造财富，为公司谋求发展。
假如将来我是一名军人，我将用我的生命去扞卫国家主权，为和平事业贡献力量。
假如将来我是一位篮球明星，我将用尽全身的力量在赛场上拼搏，给观众带来精彩的视觉享受…… 总而言之，我将会带着对生命的意义的领悟，让大写的人生放射出最耀眼的光芒。
【人生六年级作文】相关文章：
人生与作文-六年级01-14
人生六年级作文10-23
人生六年级作文08-06
人生的理想六年级作文09-08
六年级人生滋味的作文01-21
人生关爱六年级作文08-21
多彩人生六年级作文10-10
人生的洗礼六年级作文08-08
六年级的人生作文08-14
人生滋味六年级作文06-28