【推荐】人生的作文3篇
在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的人生的作文3篇，希望对大家有所帮助。
人生的作文 篇1
生命的第一课是流泪，我学会呼吸和感觉；生存的第一课是站立，我学会跌倒和爬起；生活的第一课是信念，我学会目标和奋斗。然而，人生的第一课又是什么？ 小时侯，妈妈就曾教育不懂事的我：“乐乐以后要做一个对社会有用的人，哪怕你作出的贡献只有小小的一点。” 一天，我和小伙伴们带上了玩具去草坪玩耍，初夏的小草长得郁郁葱葱，令人越看越喜爱。可是没过多久，天色骤然暗下来，一场大雨即将来临，这时，我的眼睛突然看到了一朵盛开的蒲公英，那黄黄的花瓣和纤细的茎杆在风中显得是那么的孤立无助，眼看大雨将无情地把这弱小的生命摧残。突然，我急中生智，连忙拿出我的`玩具小伞 ，飞快地跑过去，罩在了小黄花上，并在心里默默地为花儿祈祷……
光阴飞逝，如今，以前那个不懂事的小女孩已经成为了一名中学生。暑假里，新村的公告栏里贴出了西部贫困山区的小报，居委会组织新村里的居民自愿捐款。当我们这里的孩子因为饭菜不合胃口而不肯吃饭时，山区里的孩子有了上一顿还没有下一顿；当我们背着书包高高兴兴地上学时，山里的孩子都在盼星星盼月亮地盼着上学；当我们在亲人和社会的关怀下健健康康地成长时，却还有人因为生病却没有钱用来治病而长期卧床不起。当我看到这里时，我的心里久久不能平静。我想：我也一定要为那些山区里的人们做些什么。突然，我想起我的储蓄罐里好像还有300多元，我何不用这些钱来资助贫困山区呢？于是，我急急忙忙地跑回家，小心翼翼地捧出我的小猪储蓄罐，“哗啦！”一声，把里面所有的钱一分不少地倒了出来。我仔仔细细地把钱数了一遍，一共三百七十二块五毛。接着，我又打开衣柜，把里面我不常穿的，或已经穿不下的衣服一件件拿出来，整整齐齐地叠好，并装进了一个马夹袋。然后，我带上了钱和衣服一蹦一跳地朝居委会走去。在通往居委会的路上，我美滋滋地想：也许，我的帮助可以解决一个家庭一个月的伙食；也许，经过我的帮助，那些渴望上学的孩子们，可以和我们一样背着书包高高兴兴地上学去；在或者，有了我的帮助，那些长期卧床不起的人们可以有钱治病，可以重见阳光……想到这里，我情不自禁地笑了。到了居委会，我亲手把钱投进了一个红色的捐款箱里……
人生的第一课是付出 ，我学会了无私与奉献。也许你对社会作出的贡献很小，但是请不要放弃，许多大的贡献都是由一点一点的小事积累起来的。
人生的作文 篇2
黎明抹上鲜艳的唇彩，热情地亲吻幽冷的黑夜如同分别的恋人，留一道艳丽的鲜红于天际。在黎明攻破黑夜时，群狼早已结伴外出狩猎，为新的一天作准备，为新的猎物而努力，为新的目标而奋斗。在即将来临的困难之前，他们没有退缩，在即将面临的斗争之前，他们没有后悔，在即将有可能到来的失败面前，他们没有被打败。他们有的只是一颗无畏的心，铁的纪律，英明的领导，还有同样为生存，为求生的同行者！
少年时，我们无畏，我们轻狂，我们犯下许多不应该而又不可避免的错误。我们还记得小学里跟你划三八线的同桌吗？还记得下课时围着你打闹的'同学吗？还记得失败时他们对你的安慰鼓励吗？还记得胜利辉煌时他们为你的精彩而欢呼吗？那时的我们懵懂茫然的年少里的青春岁月，就在一句长亭外，古道边而逐渐消散，也正是那时，我们有了少年时的同行者。
青年时，我们疯狂，而又充满活力，带着狂草般的不羁，而又有对生活的无奈。我们渴望成功，渴望胜利，渴望辉煌，正是那时，我们有同样的志向，同样带有着对生活的无奈的同行者，我们互相帮助，互相努力，互相较劲，我们一起成长，一起胜利，正是有你们，我人生中的同行者。
中年时，我们已不再年轻，对任何事物都不抱幻想，没有了年轻的疯狂与热血。我们有的是对未来的担忧，对生活的苦恼，但在那时，我们有同样的苦恼，有同样为未来而担忧的同行者。我人生中的同行者，我们一起工作，努力奋斗，不愿倒下，互相支持，互相鼓励，正是你们，我人生中的同行者。
老年时，我们早已看透红尘，时光那把尖锐的刺刀，早已在我们脸上和心上刻下了道道皱纹。我们只有欣慰或悔恨地回首一生，遥望那曾经经历的大大小小的洪流，回忆我们那时的青春年少，我人生中的同行者，你们还在何方，我们还能互相鼓励，互相帮助，互相较劲吗？
人生，呵。每个阶段都不同。
少年时，我们无畏里带着对未来的茫然。
青年时，我们在不羁里带着对生活的无奈。
中年时，我们在勤恳里带着对未来的担忧。
老年时，我们在沉稳里带着对往事的追忆。
从花开到花落，从朝夕到朝暮，从开始到结束，每个时间段里，我们人生中的路途里，同行的人对我们非常重要。人生中没有多少个能够陪你走一生的同行者，没有多少个知你心的同行者，没有多少个与你共患难的同行者，没有多少个与你共享成功的喜悦和失败时互相安慰的同行者，请珍惜你与他们的时光吧！
人生的作文 篇3
这多年来，只要解说有关生命、时光之类的文字，就更多一些感伤。
这些时日带领学生复习中国古典诗词，更是如此。屈原陶潜，李白杜甫，一个个古老的名字背后是一个个温暖的灵魂；兰亭赤壁，岳阳幽州，一篇篇美辞之下是一次次伤惋的叹忧。细细品来，好诗好词几乎满是古人的感伤，安宁闲逸的背后多是胸怀不抒的痛楚。在诗词里，诗人也笑，发自内心的高兴的笑，但笑的背后却常常还是“好景不常在，好花不常开”的感怀，比如杜拾遗《春夜喜雨》里明明有的是莫大的欢喜，如再细读，又不得不承认字里行间藏着的其实更多的还是忧愁和悲悯。
恰恰还是秋深冬近时节，教室外常是萧风瑟瑟落木纷纷，又或是细雨飘零行人断魂，不时还有寒气透过玻璃渗入人的衣服，解说中不由就要流出自己的体悟，深重而悲凉。天天这样的境地里浸过，越发读出了“花落知多少”中的感伤，知道了古人“逢秋必悲”的缘由，也懂得了人们“秉烛夜游”的不甘与珍惜。
沉浸过久，越发促使我珍视当前的美好，希冀未来的美丽。
有一次说着我的解说，猛然忆起五岁童稚时的.一次经历。
村里一个长者老去了，悲伤的唢呐穿越长空撕扯心肺，强硬地刺徼人们的灵魂。女人们在别人的哭声里伤感得涕泪横流，男人们也大多眼眶湿润低声不语，整个村子悲伤汇流如河。后来想想，只要有人从这世上走了，永远不再回来，不管他（她）生前如何的卑贱或者不善，村人都会用这样那怕唯一一次真正的哭泣来做告别，毕竟生不再续死者长已。我们屁大点小孩懵懂无知，搞不清大人们哭声里的意义，兴奋地跟着送葬的队伍跑出好远里地，看着棺材被放入了一个大的土坑，然后堆成一个大大的土包，唢呐声多次响起，孝子们哭成一片，纸灰儿在野风中上现翻飞，就把一个人埋了。
当时只觉好玩，并不了解这个程式有何意义。那天晚上，爸爸队里开会去了，弟弟已经睡着，妈妈一个人在煤油灯下纳着鞋底，辛苦的身影映在房间顶上，随着灯影晃晃动动。突然就害怕了，想是如果我以后死了，是不是也会被埋进那样的坑里？那我不是见不上我的爸爸妈妈了吗？如果我再坐起，怎么出得来呢？我不敢说话，眼睁睁看着暗夜，小小心灵第一次感觉到了极度的恐惧，不知何时才惘然入睡。后来还几次有过这样的心思，也不知小小年纪到底做了怎样的面对。现在想来，这其实是生命意识的渐次萌发，它让我多少知道了生命的沉重与不易，懂得活着真是一件很好的事。
这种生命意识的过早生发，使得我更多地渗染上了一些忧郁的气质，牵涉暗色调的情思，我就体验得更深入一些，而对一些本该高兴的事物则相对钝然，或者品到美丽过后的虚无。
悄悄一回首，已是四十年。如今一介书生，教书度日，爱生活，觉出了生活的不易，多了些对人事的敬畏，并且愈来愈觉出这生命意识中很多的悲凉，愈来愈想留住生命过往里的很多美好，拿起笔来一写就写出了一些忧伤，多少次想要试着摆脱，却发现有些困难，这种内质性的东西绝不是一朝一夕可以去除得去的，如果象我前面说过的那样，自小就渗流于生命里的，恐怕真不是可以想去除就可以去除得了的。也罢，仔细想想，即使情感里真有些忧伤，那也不是坏事，恰恰是对生命美丽的珍惜与敬畏，它会促使我们更好的前行。只要为人处事时不是过份的内向，不过份将自己的忧郁传染给别人就可，相反，生活中我时时微笑，用真诚的笑来感念生命的美好，体味一路走来的美丽，也相信未来更会如此，相信人生处处花开。
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