一堂生动的课三年级作文（通用62篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的一堂生动的课三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一堂生动的课三年级作文 篇1
上课了，我们坐在教室里认真地听老师讲课，教室里悄然无声。
这时，一只小鸟飞了进来，飞上飞下，有几位同学开始注意它了，低着头小声地说着话，慢慢地教室里一阵骚动，老师也注意到了，说：“同学们，今天，这只小鸟来做客，我们应该如何对待它呢？”有的同学说：“把它捉住，装在鸟笼里，每天喂它食物，”有的同学说：“让它住在我们的教室里，和我们一起玩耍，”同学们争先恐后地发表着自己的意见，我站了起来说：“不！鸟儿是我们人类的朋友!我们应该把它放飞，让它飞回大自然!”这时老师露出了赞许的目光，说：“你说的很对!我们就把窗户打开吧!”同学们立刻打开了窗户，小鸟似乎也听懂了我们的话，高兴地拍拍翅膀，“呼”地一声，飞出了窗外，飞向那蓝蓝的天空，同学们一阵欢呼！是为小鸟欢呼!更为我们自己欢呼!
一堂生动的课三年级作文 篇2
我上过许许多多的课，其中有一堂生动的语文习作课给我留下了深刻的印象。
那是去年夏天的一个下午，赤日炎炎，加上窗外蝉的吵闹声，使同学们都头昏脑涨、无精打采。正巧第一堂课是语文课，沈老师一走进教室，就对同学们说：“今天这堂是作文课。”同学们一听，浑身就像散了架似的，因为有好多同学一听“作文”两字便会头疼，不是没材料写，就是写不具体。这时，只见沈老师神秘地笑了笑，从讲台下拎出一只装有小球的袋子，拿出一块小黑板和一张纸，同学们一瞧，个个纳闷了，“咦，不是说写作文吗，怎么弄些这种东西来？”同学们都疑惑了。沈老师似乎看出了我们的心思，说：“今天，我们来做几个游戏吧！‘掘地雷’、‘破迷宫’、还有‘找错误’！”同学们一听做游戏，顿时高兴得欢呼起来。沈老师把袋子里的小球扔到教室的各个角落，“大家看看自己附近有没有球，如果有，把它拾起来，到上面来！”沈老师说。这时，班上的差生李芳拿着球，来到了台上，只见那球上有一个小纸条，老师对她说：“纸条上有一句病句，你读出来并改正。”于是，李芳读出了那句话：“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”读完，她呆在那儿，改不出来，后来，经过老师的解释和同学们的提示，她终于改出来了：“新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。后来，又有许多同学都掘到了“地雷”，并一一把它们消灭。
“掘地雷”的游戏刚做完，又迎来了破迷宫。沈老师把小黑板挂了出来，小黑板上画了一条通道，在入口处有一只迷路的小白兔，你看它多着急啊！在通道里边，有好多题目，真让人眼花缭乱。在出口处有一只母兔，大概就是小白兔的母亲吧，她正在焦急地等待着她的小宝贝。看来小白兔回家非要走过通道不可，但迷宫里的“魔鬼”太凶恶了，张牙舞爪地等着小白兔快快成为自己的美餐。这时，同学们都决心把小白兔安全地带到兔妈妈的身边。迷宫里有成语接龙、谜语、排列段落等许多难题，最后同学们齐心协力，一一把困难给克服了。看着小白兔安全回了家，我们心里比吃了蜜还甜。
最后是“找错误”游戏，我们要把小马虎写的一篇牛头不对马嘴的作文修改好。最后，经过大家的讨论、修改，这篇作文成了篇具体生动的文章。
游戏快要结束时，“叮呤呤……”下课铃声响了。同学们觉得这堂课很生动，让我们在笑声中得到了知识。这时，沈老师说：“今天的回家作业是把这节课的内容写成一篇作文，要注意写生动！”同学们听了，恍然大悟，不愁写不好了，都非常高兴。
这是一堂多么生动的语文习作课啊！
一堂生动的课三年级作文 篇3
今天，吴老师为了扳回昨天尴尬的局面，有为我们表演了一次扑克牌游戏。
“叮铃铃，叮铃铃”这次的铃声不同于以往，像预示着一场“阴谋”将来临。吴老师带着一叠扑克牌开始上课，为的是扳回一句。这次，吴老师胸有成竹，为了让我们这群“火眼金睛”的同学们，发现不了有任何的破绽。她神神秘秘地拿出了一副完整的扑克牌展现在同学们面前，还让“洗牌高手”陈博宇洗了一次。接下来是抽牌，我们抽的是草花3。这前面的一切都进行的很顺利，但接下来，可就麻烦了……
“谁要洗牌？”吴老师自信地说。全班同学的热情到了最高点，全都举起了手，有些一脸坏笑，有些是幸灾乐祸……看来我们班的同学们都很想让吴老师失败。吴老师将扑克牌递到了何佳瑾的魔爪里。
何佳瑾趁着吴老师背过身的刹那，将草花３藏到了自己的抽屉里，然后，就装作一副若无其事的样子在那洗牌，当吴老师转过身，很坦然地将牌交给了吴老师，这一幕看的我目瞪口呆，何佳瑾这个阴谋笼罩着吴老师。毫不知情的吴老师正在找牌，一些同学一脸坏笑，幸灾乐祸，一些同学则是十分同情吴老师。随着时间的流逝，吴老师的表情越来越凝重，接着抬起头来，严厉地盯着大家，看来，没找到。这时一群爱演戏的男生拥了过去，说：“怎么会没有呢？”而何佳瑾就混杂在人群之中，手拿扑克牌，悄悄的塞到了桌子上，可是，就在关键时刻，一阵风吹了过来，这张牌晃晃悠悠地飘到了吴老师的眼前，阴谋破碎……
这次魔术，吴老师成功扳回了一句，挽回了颜面。全班都哈哈大笑，这真是一堂生动的作文课。
一堂生动的课三年级作文 篇4
今天，朱老师给我们上了一堂生动的思品课，主题是“崇尚科学,破除迷信”。老师通过闭路电视为我们例举了那些违背科学崇拜迷信的事例。在电视画面上，我们看到了一个活泼可爱的小女孩，就是因为听从了“师傅”的鬼话，不吃不喝，力图脱俗成仙，最后变得骨瘦如柴，奄奄一息而被送进了医院。在科学飞速发展的今天，竟然会有这样的悲剧发生，简直令人难以置信。
同学们在课堂上都踊跃发言，气氛热烈。大家一致表示：要学好科学，破除迷信！
世界上有许多美妙的事物，但在我的眼里，唯有科学最美丽、最奇妙。科学的不断发展与进步，使人类的生活变得更加美好。是科学让我们住进了宽敞的高楼；是科学为我们穿上了美丽的新衣；是科学丰富了人们的娱乐生活；是科学将炎热的夏天变得凉爽……
这一切都离不开那美丽奇妙的科学技术。所以说，我们从小就要爱科学、学科学，用科学的眼光去看待自然，用科学的方法去分析各种自然现象。这样一来，那些伪科学的迷信活动便会不攻自破，各种邪教组织就没有了市场，成了过街的老鼠—人人喊打。由此可见，要使中国繁荣富强，社会安定，人们安居乐业，就一定要把那些迷信的歪理邪说和各种邪教组织彻底铲除！最根本的一条还是要“相信科学，破除迷信。”因此，我们从小就要学好科学知识，用科学来创造美好的明天。
一堂生动的课三年级作文 篇5
今天早上的第一节课是语文课，郑老师给我们指导了作文。
郑老师上的课真是生动无比。她给我们传授了很好的写作文方法，这些方法就像“红烧鱼”、“三杯鸡”、“大龙虾”等一些美味可口好吃的东西一样，让我回味无穷、记忆犹新！
她给我们举了一些例子，比如：上周，我给了你们一个作文命题：《美丽的……》，结果，大部分同学都写了《美丽的花博园》。假如让你当评委，你们想知道谁写得好，一定会先看看谁写得生动、语句优美有创新，才会评他好。要是每个同学都写同一句话，平平淡淡的记录下来，你一定不会评他“好”。所以，要想把作文写好，一定要有创新……她还教我们平时要多看书，多做读书笔记。
通过这节作文课，我明白了要怎样才能写好作文--就是要多积累知识，才会头脑灵活有创新。我很高兴，我不再像以前那样害怕写作文了。现在，我真正喜欢上了作文。我很感谢郑老师给我们开了这么好的“小灶”。
一堂生动的课三年级作文 篇6
上课铃响了，老师走进教室。
原本乱轰轰的教室，立刻变得鸦雀无声了。连一根针掉在地上都听得见。老师走进了教室，同学们聚精会神地看着老师。
老师的眼睛红彤彤的，穿着一件毛茸茸的大衣，围着一条围巾。老师开始讲课了，她声音中带着沙哑，带领着我们朗诵课文。朗朗的读书声从教室里传了出来。
“沙——”老师在黑板上写下了工工整整的板书，同学们认真地写着。
老师上课时，有时挥笔速写着板书；有时给我们讲一些故事或者资料；有时走到某一位同学身边拍拍他的肩膀警告他要认真上课，专心听讲。
突然我发现了老师的头发上多了几根白头发，多了几条皱纹，额头正在冒着冷汗，她的脸色显得那么苍白。
老师正在写板书的时候停了一下，走下了讲台，走到我的旁边拍了拍我的肩膀，似乎在警告我要认真上课，专心听讲。突然我怦然一震，老师的手十分冰冷，就像夏天吃了冰棒似的那样冰冷。
老师您辛苦了，您为我们操碎了心。
一堂生动的课三年级作文 篇7
记得上学期有一堂语文课。李老师在给我们讲解课文的时候，还穿插了一个她自己少年时代有趣的故事。李老师说：读初中哪年，她和同学们一起去野餐，在野地里，她们挖了一个坑，把生地瓜放进坑里，然后用石头围在旁边，接着堆上柴草，再把柴草点燃。过了十几分钟，等火灭了，她和同学们就去挖埋在灰里的地瓜。这时候，一阵野风吹来，把灰都吹到大家的脸上，使大家都变成了花脸猫。但是，一股诱人的烤地瓜的香气，却强烈地吸引着大家，让她们谁都来不及洗脸了......
当时，李老师的故事都让我们听了直流口水。那节课，同学们上的特别开心，听的也特别认真，直到今天，我也难以忘怀。因为，李老师结合课文的内容，用自己少年时代的趣事来上课，使我们更容易理解课文的内容，而且还让我们学到了课文里学不到的生活小知识，原来地瓜还可以这样烤的。
所以，我认为这一堂是最生动，令我终生难忘的课。
一堂生动的课三年级作文 篇8
志愿者，一个默默向社会传递爱心，奉献自己，不要报酬，不怕辛苦的群体。我时常在路上看见志愿者的身影，我也曾想过长大以后能成为一个志愿者，没想到这个愿望竟然在今天实现了。
在早上明秀社区的老师们和南国早报的老师们的带领下到明秀社区附近的十字路口当一个负责提醒人们注意红绿灯的小小志愿者。我以为只要拿着旗子按点举起人们就会注意到不要闯红绿灯的提示语，但有一些人并没有理会，有些人们看到了提示语就会自觉遵守交通规则。在这样热的天气下等活动结束后，背后都出了一身汗。在做调查问卷的时候本来满怀信心，但第一次请别人帮忙填问卷却被拒绝了，感觉热情仿佛被泼了一盆冷水，但到第二次有个阿姨愿意帮助我填写调查问卷，任务总算圆满完成。
通过这次公益课我学到了很多。志愿者真的很辛苦啊，我们只用站一会，而志愿者却要站一天。志愿者为社会做出了贡献，我们应该有志愿者的精神，把爱继续传递下去。
一堂生动的课三年级作文 篇9
岁月悠悠远去，季节联袂而歌。没有熬不了的过去，也没有争不来的未来。——题记
早听说军训犹如“魔鬼式”训练，但无知而放纵的我们还以为它仅仅是一个古老的传言。
当我们无奈地踏上训练场的时候，才真正知道了军训。汗水从头上流到腰间，痒的难奈却必须一动不动；面对火辣辣的骄阳，我们却反抗不得，稍有不甚，50个俯卧撑就花落你家了，队列不整，那就对不住了，4000米，跑吧……军训真的很苦呢。当允许休息的时候，早已开裂的嘴触到水的一瞬间才发现，水竟是这样的甜；当我们会唱一首军歌的时候，心里也会有说不出的快乐。这才明白军训也可以是甜的。初中的岁月已经匆匆走过，年少的你我已无法再寻。走过军训我们才知道其实有些事并不是太难熬，过去了就会成为一笔难得的财富。通过军训，我学会了服从命令，知道了珍惜时间；通过军训，我锻炼了自己的身体，磨练了自己的意志。我相信这将是我高中生活中最生动的一课。
一堂生动的课三年级作文 篇10
一阵阵欢笑声，一阵阵“加油！加油！”的呐喊声，不时从教室里传出来，原来是他们班正在举行吹气球比赛。
吹气球比赛开始了，整个教室汇成了一片欢乐的海洋，先出场的是左边第一组。还没有开始，就有一位同学犯规了，被老师淘汰了，然后只剩下两位同学了，接着老师就说“开始”其中一位同学吹得非常大，另外一位同学也不甘落后，吹得非常大。两位同学都把深红色的气球吹成浅红色了。然后老师说“停”，他们俩吹得头都晕了，最后老师宣布最后优胜者，博得了同学的阵阵掌声。可是，另外一位同学也博得了同学的阵阵掌声，然后，又请了许多同学，而且参加的每一位同学博得了同学们的阵阵掌声。老师宣布游戏结束，然后，没玩的同学他们非常失望地看着老师走出教室。
游戏完后，同学们还沉默在游戏中。
一堂生动的课三年级作文 篇11
很高兴又一次参加了邢周报小记者活动，这次的活动是做手工艺品，有趣的是我们要用废弃的物品去做。比如喝过的可乐瓶，用过的牙膏盒，不用的纸杯等等这些我们不要的东西能做成什么。怀着好奇的心走进日报社的会议室。
当我走进去的时候，老师已经在讲了。我看到桌上放着好多的工艺品漂亮极了。老师在讲笔筒的做法，这个笔筒是用牙膏盒做的。我认真地听着。老师讲完让我们自己做，我把准备好的牙膏盒拿出来，按着老师讲的步骤和妈妈一起做了起来。先给牙膏盒找到中点，再按老师说的画个三角，找到同样的面，用剪刀剪开一分为二，剪成一个小房子的样子。妈妈帮我选了一个黄色的包装纸包在纸盒外，一个漂亮的笔筒做好了。我又剪了一个小卡通贴在纸盒上做点缀。妈妈在另一面帮我画了个小熊。让这个笔筒变的更漂亮啦！
随后老师又教我们用纸杯做的灯笼，用可乐瓶做的花瓶，让我知道了这么多不用的东西能做出这么多漂亮的东西来。这节课太有意思了。
一堂生动的课三年级作文 篇12
今天是星期五，我们正在上课，突然一个老师走过来说：“你们班要到微格教室教室上课，请准备一下。”听了这个消息班上顿时沸腾起来。有的说：“不知道微格教室是什么样的呢？”有的说：“不知道什么老师给我们上国学课呢？”有的说：“知道这个老师上的好不好？”这些问题只有到了明天上了课才能揭晓，大家都只能拭目以待，期待明天的到临。
终于，今天可以上国学课了。秘密终于可以揭晓了！
“叮铃铃”上课了大家都迫不及待的走到微格教室。等待老上课。不一会儿老师来了，他细致的为我们讲解。其中我觉得对对子最有趣。我一边的同学出上联，右边的同学对下联，在这个环节中我大显身手，为我们队争不上光呢！
下课时同学们还恋恋不舍呢！
一堂生动的课三年级作文 篇13
一堂生动的课今天下午，我们学校一年级四班的谢老师要给我们五班的同学上课，但不是在我们班教室里上课，而是在学校一楼的多功能教室。开始上课了，谢老师走进教室，给我们讲课，还有许多其他的老师在教室后面听课，其中就有我们的语文蒲老师。我专心致志地听讲，谢老师请我回答问题，我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。
开始的时候我回答的声音小小的，一点都听不到，后来我的声音洪亮了起来，回答完问题后，大家的掌声比我说的都响亮。谢老师请我回答了六次问题，我可真开心！谢老师还请我在黑板上画出声音的波纹，我画对了。谢老师还用古时候的小学二年级字考我们，我猜对了，那个字是：“碰”。
古时候写的是这个：规则“”谁也没猜对，我猜对了。老师还给我们画了幅画，让我们把字贴到画上。
今天真开心，谢老师给我们上了一堂生动的课！出下，开始珍爱生命的第一天……
一堂生动的课三年级作文 篇14
在一个阴雨绵绵的周六早晨，我们学校组织学生和家长一起去工人体育馆参加《科技引爆音乐革命》——朝阳区实验小学名家进课堂活动。
这堂课由著名的音乐家卞留念老师给我们讲课。卞老师创作了3000多首音乐，还指挥过好多次春节联欢晚会、奥运会开幕式等许多盛大的节目，是我国著名的大音乐家，学校能够请到这样的老师给我们上课，我实在感到作为朝阳实验小学学生很幸福。
在这堂课上，卞老师给我们讲了他从小学习音乐、刻苦练琴，手上的茧子磨了一层又一层的故事，激励我们认真做事。他还讲述了对音乐的理解和热爱，让我认识到做好自己喜爱的事情是无比快乐的。同时，卞老师也为我们讲述和演示了科技在音乐中的作用，更让我们懂得了音乐就在我们身边和生活中。
这堂课的内容真丰富啊！它使我更加认识和喜欢音乐，也为能听到这样一堂形式新颖的音乐课感到无比幸福！
一堂生动的课三年级作文 篇15
上课铃响后，老师拿着课本，带着微笑走进了教室，给我们上课。
班长喊了起立，我们都不约而同地喊“老师好！”老师便说“同学们好！请坐！”我们都坐下来了，才知道今天讲的是第1课《桂林山水》。
老师讲：桂林山水是广西壮族自治区的一个风景区，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，请大家了解“甲天下”是什么意思。
我们都异口同声地说是“天下第一”的意思。
老师又十分满意地说：“请大家用自己的语言来编一首诗来赞美桂林的山和水，表达自己的感受。”
这时，我左思又想，终于想出一首小诗，那便是：
桂林山水
天空蔚蓝薄雾滚，
桂林山水美胜收。
好似舟行碧波上，
又像人在画中游。
由于时间太短了，我刚刚想出来，这个问题就已经过了。
一堂生动的课三年级作文 篇16
我们的语文老师是杨老师。她在上课时语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力，吸引着大家。
“叮铃”上课铃响了，老师准时到了。杨老师说“今天我们上第一课《桂林山水》。自己预习课文，把不懂的地方标出来。”过了一会儿，杨老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想像，一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得让你感觉不到它在流动;漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山，杨老师的每一名形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着……
“叮铃”下课铃响了，但是我们还仿佛置身于美丽的桂林山水中。
一堂生动的课三年级作文 篇17
上课铃响后，老师微笑着走进了教室，给我们上课。班长喊了起立，我们都不约而同地喊“老师好!”老师便说“同学们好!请坐!”我们都坐下来了，才知道今天讲的是第1课《桂林山水》。老师讲：桂林山水是广西壮族自治区的一个风景区，名叫桂林山水，素有“桂林山水甲天下”的美名，请大家了解“甲天下”是什么意思。我们都异口同声地说是“天下第一”的意思。老师又十分满意地说：“请大家用自己的语言来编一首诗来赞美桂林的山和水，表达自己的感受。”这时，我左思又想，终于想出一首小诗，那便是：桂林山水天空蔚蓝薄雾滚，桂林山水美胜收。好似舟行碧波上，又像人在画中游。由于时间太短了，我刚刚想出来，这个问题就已经过了，多么可惜啊。
一堂生动的课三年级作文 篇18
随着上课铃响起，美丽的叶老师走进教室。她轻声地同我们打招呼：“同学们，好!”。我们齐声回答：“老师，好!”。叶老师打开电脑，放出课件，屏幕上出现了《可爱的小青蛙》这个标题。第一题是：“连一连”----“善良的小明把同学抓到的小蝌蚪，放入塘，让它们去找自己的妈妈。一共有九只带着算式的小蝌蚪，遇到了一个难题，水中有三只青蛙妈妈，分别是“12”、“6”、“18”，它们该找哪只青蛙妈妈啊，快来帮它们算一算!|叶老师让我们打开数学书，翻到第十八页，拿出尺子，在书上连一连，帮助小蝌蚪找到妈妈。“青蛙妈妈为了感谢小朋友，请大家玩一个小游戏，比一比谁先到达对岸，这个游戏规则是：只有算对荷叶上的算式，才能过河到达对岸。”叶老师上课的非常生动，让人记忆犹新，而且我们在一个一个小故事小游戏中，不知不觉就学会了数学知识。
一堂生动的课三年级作文 篇19
在一个阳光明媚的星期一，我们班有一节特别的课，那是一节生动有趣的口语交际课，讲名人故事。当我回到学校时，学生们兴奋地在四人小组中分享他们的名人故事，并选出“国王的故事。
讲故事比赛开始了。首先谈到“叶向老师学习的谦虚”，袁月瑶接着谈到“牛顿爱读书的故事”。其中，周子英给我印象最深。她讲述的名人故事的名字是:“八岁的高斯发现了数学定理”。“从1777年到1885年，德国著名科学家高斯出生在一个贫穷的家庭”周紫英说道。周子英有点紧张，因为他在全班同学面前讲故事。后来，在老师和同学的鼓励下，周子英非常自豪，他的阅读声音响亮而丰富多彩。在故事的结尾，周紫英让观众完全被控制住，目瞪口呆。大家又鼓掌了。最后，观众们仔细投票，周子英当选了。国王的故事。
在讲故事的过程中，我意识到我会说得很仔细，不是环顾四周，而是集中注意力。我也学会了讲故事的技巧和快乐。
一堂生动的课三年级作文 篇20
随着上课铃响起，漂亮的叶老师走进教室。她轻声地同我们打招呼：“同学们，好！”。我们齐声回答：“老师，好！”。
叶老师打开电脑，放出课件，屏幕上出现了《可爱的小青蛙》这个标题。第一题是：“连一连”——“善良的小明把同学抓到的小蝌蚪，放入塘，让它们去找自己的妈妈。一共有九只带着算式的小蝌蚪，遇到了一个难题，水中有三只青蛙妈妈，分别是“12”、“6”、“18”，它们该找哪只青蛙妈妈啊，快来帮它们算一算！
叶老师让我们打开数学书，翻到第十八页，拿出尺子，在书上连一连，帮助小蝌蚪找到妈妈。
“青蛙妈妈为了感谢小朋友，请大家玩一个小游戏，比一比谁先到达对岸，这个游戏规则是：只有算对荷叶上的算式，才能过河到达对岸。”
叶老师上课非常生动，在一个一个小故事小游戏中，让我们学会了数学知识。
一堂生动的课三年级作文 篇21
今天在学校操场上，我们上了一堂由交警叔叔来教的特殊的公开课———交通安全课。
在这堂课上，交警叔叔深入浅出地为我们介绍了基本的交通规则，及一些关于中小学生道路交通安全的内容。交警叔叔详细讲解了过马路的操作规则和注意事项，让我们了解了过马路的技巧以及不遵守交通规则的严重后果，使我们对遵守交通规则有了更深的理解。
交警叔叔还教大家交通管理手势，“停车”、“靠边停车”，“往左”、“往右”等等，大家学得可认真了，跟着一起做，我们很快就了解了它们的含义。通过交警叔叔的讲解，我们学到了许多交通安全知识，知道了道路安全的重要性，明白了不遵守交通规则的危害，增强了大家的交通安全意识。这堂安全课真让我们受益匪浅！
今后，我们不但要自己严格遵守交通规则，注意出行安全，而且还要时常提醒身边的人，为维护交通安全出一份力。
一堂生动的课三年级作文 篇22
小小的昆虫,平时我们不会给它更多的关注。但是今天，2011年12月5日，我们二（2）班的同学们走进了有着“亚洲的大英博物馆”之称的上海昆虫博物馆。当一个收藏着100多万件昆虫标本的昆虫博物馆出现在眼前,同学们的第一反应是:惊叹!
在这里我们欣赏了许多世界各地的名虫，知道了昆虫是自然界中种类最多、数量最大、分布最广的一类生物。大家一边看一边赞叹昆虫之奇，还了解了许多课本上学不到的昆虫知识。在这里，我们见到了平时常见的蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蟑螂、瓢虫、苍蝇、蚊子，从昆虫生命厅，昆虫世界厅，昆虫与人类厅，昆虫文化厅，昆虫放映厅，我们了解了昆虫的分类，昆虫的进化，以及与我们人类的关系。在互动实验室里，我们和可爱的小昆虫精灵来了次亲密接触。回校后，大家又兴致勃勃地完成了一张《上海昆虫博物馆参观学习单》。
把课堂搬到博物馆，我们上了一堂生动的生物课，让我们感受了昆虫世界的奇妙。
一堂生动的课三年级作文 篇23
铃铃————，上课了，这节课是语文课，我们要学习这学期的第一课《草原》。
只见老师迈着轻快的步子走进了教室。“上课”“起立”我们精神饱满的做了这一套上课前的准备。随后老师就带我们进入了无边的草原，随着老师动听的声音，我们好像也看见了蒙古人热情款待我们的景象。这时蒋添奕说了一句：“老师讲课越来越好听了！”老师笑了，她笑的是那样的灿烂，她笑的是那样的美。自然，接下来老师讲的就更好听了，使我们进一步了解了课文。
铃铃—————，下课了，入迷的同学们如同惊醒一般。
这节课过的可真快呀，大家好像都有些不想从这无边的草原走出来一样。我想说：谢谢您，老师。您让我们感受到了草原的乐趣，也谢谢您通过这节课，教了我们这些知识。老师我们爱您，希望您能在以后的日子里，多教我们一些新的知识。带领我们在知识的海洋中遨游。这真是一节生动的语文课呀！
一堂生动的课三年级作文 篇24
今天可是个好日子，因为今天我们终于迎来了早就期盼已久的秋游。
下午，大家都笑容满面的进入校园。身后都还背着一个“百宝箱”，里面装着各种各样的美食和饮料，这也是令大家如此兴奋的原因之一。上课铃刚打响，所有四年级学生都到东操场集合。一会儿，老师叮嘱了好多安全知识，我们就出发了。
一路上，大家有说有笑，边聊边走，“嘿，你知道今天去哪玩儿吗？”“知道呀，我们要去河下古镇了，傻瓜，哈哈”，同学们在相互嘻嘻着。刚走了不到一半的路程，几个男生就管不住自己的嘴了。他们先从包里拿出一块巧克力，偷偷吃了起了起来。一个女生看见了，跑到他后面，用力推了一下他，“哎呦，谁呀？”结果巧克力再脸上划下了一道“胡子”。
终于到达了目的地——河下古镇。于是，我们三个一群，五个一群的坐在一起享用“美食”。接着，老师把我们带到梁红玉的雕塑前拍“全家福”。
这可真是最有趣的一节课呀！
一堂生动的课三年级作文 篇25
在我上过的课中，没有一节是令我难忘的。但今天，吴校长那节生动的数学课却让我难以忘怀。
一天下午，吴校长走进我们班级，并要在我们班上一堂数学课。同学们都期待不已，全神贯注地进入了上课的状态。
开始上课了！吴校长首先问了一个问题：有1袋米和一袋盐，已知1袋米重量是一袋盐重量10倍，一袋米比一袋盐多450克，那怎样才能让米和盐的重量相等呢？一说完，成绩不太好的张韵晗就举了手说：“把米吃掉一些就行了。”刚说完，全班同学捧腹大笑。但吴校长依然保持着严肃的面孔，他对我们说：“这位同学思维与众不同，而且敢大胆发言，所以值得表扬。”顿时，响起了雷鸣般的掌声，大家都领悟了吴校长的话。
接着，我们又学了等式和方程。在吴校长的讲解下，等式和方程都变得简单易懂，就连张韵晗过后的一番发言也都对了，这时吴校长嘴角才浮过一丝微笑。
“叮叮叮”，下课铃响了。但我们却仍然沉浸在上课的气氛中，都还意犹未尽！
一堂生动的课三年级作文 篇26
杨老师是我们的语文老师。她上课语言生动，声调抑扬顿挫，情感真实感人，她的课具有磁铁一样的引力，吸引着大家。
“叮铃——”上课铃响了，杨老师来了。杨老师说“今天我们上第一课——《桂林山水》。自己预习课文，把不懂的地方标出来。”过了一会儿，杨老师说“请同学们一边听我朗读，一边展开想像，一起来欣赏桂林山水。”“……漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你感觉不到它在流动；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”我们听着，想着，觉得自己仿佛已经跟着老师互了漓江，在欣赏着那清澈秀丽的漓江水。老师又带我拉细细地去观赏桂林的山，杨老师的每一名形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我拉面前描画出一座座奇秀险的桂林的山。连班上爱说话的几个同学，都在津津有味地听着，思考着，想像着……
“叮铃——”下课铃响了，但是我们还仿佛置身在美丽的桂林山水中。
一堂生动的课三年级作文 篇27
愉快的暑假结束了，新的学期开始了。这个学期，我们也换了一位语文老师，她给我的印象是和蔼可亲的，几乎每时每刻都是微笑着的，我第一次看到她就喜欢上这个新老师了。
开学第一天，我们怀着激动的心情回到学校，因为我们又可以在知识的海洋里冲浪了。“叮铃铃……”上课的预备铃打响了，潘老师夹着课本微笑着快步走进教室。潘老师走上讲台，向我们鞠了一躬，便自我介绍起来：“我姓潘，是从一小调上来的一名老师。从今往后，我就是你们的语文老师了……”老师教我们学的第一课，题目是《师恩难忘》。潘老师有条不紊地给我们讲解词语的意思、课文的中心、段意等重要的知识要点，我们很快就理解了课文内容。潘老师讲课时还时不时插入一个有趣的故事，使我们在哈哈大笑中明白了一个又一个道理。
俗话说：“老师是人类灵魂的工程师。”是啊！潘老师就是一位教学有方的好老师。她那生动有趣的课堂使我们爱上了语文，爱上潘老师上的语文课……
一堂生动的课三年级作文 篇28
在阳光明媚的中午，太阳高照，使我非常舒心，踏着叶子捕满的地毯上，来到了温暖的初荷大家庭。
当我踏进教室门的那一刻我看的一幕使我无比惊奇。我看见了两位老外，我有些不明白，他们是来干什么的，等上课铃响起后我终于知道了！他们是来给我们上课的，我那时非常激动，想赶紧体验下外教的感觉。
上课的时候，老师先做了自我介绍。先是女老师，她有一头乌黑的卷发，穿着绣着黑花边的裙子，还有一位男老师有一头乌黑光亮的短发，穿着黑色的小马夹特别绅士，一开始老师问我们自己的爱好，因为说的是英文我一天始没听见去，但是老师说将越来越有趣，就听得越来越入迷。还和我们对话，讲的是英文很多人都蒙了，但这节课很有趣，很新鲜，也很有意思。
上了这节外教课后我身有感触。我觉英语其实不难，只要认真学，多写多说，没有不会的。
一堂生动的课三年级作文 篇29
今天中午阳光明媚，我走在铺满落叶的小路上向着学校的方向走去。
到了教室我一进门就看到两位外国人，我心想：我是不是走错班了。之后我听到我的班主任和我说：“来，王建栋你可以和这个大哥哥交流交流。”我才知道我并没有走错班。后来我马上去和他交流。在我和他的对话当中我可以分辨出他既不是英国人也不是美国人。后来听张晖老师说他们是巴基斯坦人。
上课了外教开始给我们上课。上课中男外教的表情十分夸张，但是我们觉得非常有意思，而且他们都可以说一点点中文。刚刚开始上课我们班的同学根本听不懂外教说的话，所有人都像呆瓜一样，感觉像在听“天书”，不过后来通过老师的表情和动作我们慢慢能懂一些了。
下课了多么有意义的一节课啊，听着外教说有趣的英语。和老师一起互动。真是有趣的一课啊！
一堂生动的课三年级作文 篇30
上作文课，我们不但吃了橙子，而且还写了作文。
一个桔色的、圆圆的橙子，像一个桔色的小灯笼，像一个孩子拳头那样大，还像一个小红太阳。它在桌子上滚来滚去，“噔”一声掉在了地上，好像在说：“好痛啊。”那个橙子粗糙的像老奶奶手上的皱纹，橙子的上面有个小圆点，下面有个绿色的五角星一样。我仿佛看见了一棵棵树上挂满了一个个小橙子，想到农民伯伯在橙子树下摘了一个个橙子，他们真快乐。
啊！我闻了一下橙子，味道甜甜的，浓浓的。我们该吃橙子了，老师将橙子切成一瓣一瓣的，她将橙子掰开，就像一个莲花宝座，老师给我们分橙子。吃了以后，我发现橙子的外皮虽然是桔色的，但是里面确实淡黄色的。
经过今天这堂作文课，我觉得写作文并不难，只要我们留心观察，就会写好作文。
一堂生动的课三年级作文 篇31
上课了，张老师拿出一个kitty猫脸型的盒子，它的头上有一个红色的蝴蝶结，中间还有一颗宝石，在灯光下闪闪发亮。张老师摇了摇，让我们猜里面是什么？有的猜是硬币，有的猜是糖果，还有的猜是玩具……后来，张老师打开盒子，我们一看，原来是硬币呀！
接着，张老师让我们观察了硬币。我发现，它们都是圆圆的，1元最大，5角第二大，1角最小。1元和1角都是银色的，只有5角是金色的，像一个小太阳一样。它们背后的花也不一样，1元的反面是一朵菊花，5角的反面是一朵荷花，1角的反面是一朵兰花，栩栩如生，可逼真了呢！
然后，张老师让我们听硬币，1元的声音最响亮，5角的声音比较清脆，1角的声音最小。
终于，最好玩的硬币游戏时间到了！有的转硬币，有的滚硬币，还有的把硬币立在桌子上长期不倒……可好玩了！
今天这堂课真有趣呀！
一堂生动的课三年级作文 篇32
上课了，张老师带来了一个kitty猫形状的盒子。她摇了摇盒子，叫我们猜猜盒子里面有什么东西。有的人说里面是糖果，有的人说里面是硬币，还有的人说是玩具……最后，张老师打开盒子，谜底揭晓，原来是硬币！
接着，张老师让我们看硬币。我发现硬币的形状都是圆圆的，有的大，有的小。它们的颜色各不相同，1元和1角是银色的，5角是金色的。我最喜欢的硬币是1元，它的正面有一个大大的数字“1”，右边是小小的“元”字，左边有1元的汉语拼音，上面刻着“中国人民银行”六个字，最下面写着“2015”，这是硬币的生产日期。反面，有一朵鲜艳的菊花，开得可漂亮了！
然后，张老师带我们玩硬币。有的同学把硬币转起来，有的同学把硬币藏在手里让朋友猜正反，还有的同学把硬币抛在天空玩……而我把硬币放在地上滚，瞧，它跑得可快了，就像一辆小汽车呢！
啊！小小硬币真有趣啊！
一堂生动的课三年级作文 篇33
上课了，张老师拿出一个红色的小盒子，上面有一只小猫，它还戴着蝴蝶结，漂亮极了！老师问我们：“猜猜里面有什么？”我们异口同声地说是硬币。最后，老师打开盒子给我们看，果真是硬币！
接着，老师给我们每人发了三枚硬币，它们都是圆圆的。一元是老大，五角是老二，一角是老三。一元和一角是银色的，而五角是金色的。其中，我最喜欢大大的一无。一元的正面写有“中国人民银行”几个汉字，还有它们的汉语拼音。反面的菊花十分美丽，闭上眼睛，我似乎就能闻到它的清香。
然后，老师还跟我们玩了一个游戏，她让我们闭上眼睛，自己却扔出一枚硬币，问我们扔的是哪个？对于这个游戏，我们玩得不亦乐乎。
最后，我们还玩起了硬币。我最喜欢的是把硬币一转，让它在桌子上旋转，好像在跳舞。
这节课真是有趣的一节课啊！
一堂生动的课三年级作文 篇34
今天，张老师拿出一个小盒子。我看见它是kitty猫形状的，头上还戴了一个蝴蝶结，蝴蝶结上镶嵌着闪闪发光的宝石，可美了！
张老师摇了摇小盒子，我们听见了“叮叮叮”的声音。老师神秘兮兮地让我们猜是什么，有的猜是小贝壳儿，有的猜是小石头……见我们都没猜对，张老师从盒子里拿出三枚硬币，原来是硬币呀！
揭晓了谜底，接着，她又让我们闭上眼睛，丢了一枚硬币在地上，“叮”的一声，有的猜是一元，有的猜是一角，结果是五角。大家不服气，又继续猜，终于猜对了，高兴得又蹦又跳。
之后，张老师又带着我们玩硬币，有的用硬币玩起了滑滑梯，而我则用硬币荡秋千，老师还夸我硬币荡秋千很有创意呢！
小小的硬币，你们可真有趣啊！
一堂生动的课三年级作文 篇35
上课了，只见蒋老师拿起粉笔在黑板上画了一个椭圆形。教室里鸦雀无声，大家也许都在想蒋老师的葫芦里卖的是啥药？然后蒋老师又画了一个圆溜溜的大眼睛，又画了一个弯弯的嘴巴，三根头发和一对耳朵。这不就是三毛嘛，全班都情不自禁地笑了起来。咦，这怎么少了一个鼻子？“别急，这节课我们就来给三毛添鼻子。”蒋老师在黑板上写了三个字：添鼻子。
“接下来，我们就来玩添鼻子的游戏。”蒋老师笑咪咪地说道。蒋老师第一个请张择辉。只见蒋老师脱下张择辉的红领巾，折了几折蒙在张择辉的脸上，打了一个结。牵着张择辉，叫他转了几圈，把他牵上讲台，给他一根粉笔，张择辉在嘴巴的右上角点了一点，全班同学哄堂大笑起来。择辉换了个位子画了下去。他马上摘下红领巾，看了看，捂住嘴巴笑了笑，走下讲台。
这堂游戏课可真有意思呀！
一堂生动的课三年级作文 篇36
今天我们班上美术课，说到美术课我们都很喜欢，这节美术课还是一节手工课，那就更加有趣了。
美术材料是剪刀、卡纸、腊光纸、胶水、彩笔。
开始上课了，这一次是做一只手表，教室后面还有几个老师在听课，是一节特殊的美术课。
全班分成四个小组，我分在第二小组，随着老师的一声令下，我们开始做手工了。
首先我们把卡纸剪成一个长方形纸条，然后把卡纸剪成一个圆形，在圆形卡纸上画钟表图案，把圆形卡纸的下面涂上胶水，再把长方形纸条戴在手上调整好大小，装好手表，给手表涂上五彩的颜色，最后把腊光纸粘在表带上，一只漂亮的手表做成了。
四个小组都做好了，老师给我们评奖，我们小组得了第一名。
走在回家的路上，看着手上的手表，心里美滋滋的，心想团结就是一股无穷的力量。
一堂生动的课三年级作文 篇37
今天，老师要在课堂上给我们做一盘西红柿炒蛋。
首先，老师先烧热锅，听见“砰”的细微声，锅烧热了，锅中的水慢慢消失了，接着往锅中倒入油，油慢慢散开，再加入葱花时传出噼里啪啦的声响，葱花就在油锅里尽情的跳舞。老师赶紧在油锅中倒入鸡蛋液，瞬间，油锅边挤满了同学们，争着抢着去翻炒鸡蛋液，鸡蛋液慢慢起了小泡泡、大泡泡。然后鸡蛋液又凝固了，成了块状，嫩黄色的鸡蛋里透着焦黄色，香气直往鼻子里钻，我们馋得口水直流，都忍不住想去尝一口。老师把洗好的西红柿切好。又倒了一勺油在锅中，再倒入西红柿，西红柿的香气立刻从锅中冒出，西红柿的汁水已经炒了出来，可以倒入鸡蛋了，老师把鸡蛋倒入锅中，翻炒之后一股诱人的香味从锅中飘出，老师又放了些盐。拿着锅铲在锅中翻炒几下，接着把西红柿盛入盘中，一盘西红柿就做好了。
同学们争着把西红柿炒蛋吃完了，可真美味啊！
一堂生动的课三年级作文 篇38
今天上课时，徐老师给我们猜谜语：画时圆，写时方，冬天短，夏天长。咦？画的时候是圆的，写的时候是方的。真奇怪！难道是月亮吗？但是“月”写的时候也不是方的啊？我忽然灵光闪现。“太阳！”我飞快地说。“太阳变成一个字，是什么？”徐老师提示道，多多第一个说：“是阳。”我大声回答：“日。”徐老师笑眯眯地说：“对！是日。画起来圆圆的，写的时候可不就是方方正正的吗？”
徐老师对我们眨眨眼睛说：“日字加一笔是什么字？”佳怡抢着说：“是目，眼睛的意思。”
我说：“是旦，元旦的旦。”琪琪和多多异口同声地说：“是田，农田的田。”徐老师又说：“能用农田造个句子吗？”佳怡不甘示弱地说：“秋天，农田里有金黄的稻谷。”徐老师夸我们真聪明。
大家终于都忍不住了，纷纷举手，有的'说是“甲”，有的说是“由”，有的说是“申”，还有的说是小猴的尾巴，一翘就是“电”。大家讨论得热火朝天，这节课真有趣！
一堂生动的课三年级作文 篇39
“哈哈……”这堂课，同学们被逗得哈哈大笑。
胡老师的课堂总是这么有趣。这天，胡老师讲完了课，神秘地说：“接下来的时间，咱们来做一个成语接龙的游戏吧。”听到这个消息，全班顿时欢呼雀跃起来。这时老师说出了第一个成语：“鼠目寸光，光一一，看谁第一抢到？”大家以开火车的方式一个接着一个的往下接。突然，火车停住了。原来是小胖子脑力不足，想来想去怎么也想不起来。脸憋得通红，像个红苹果。胡老师不仅没批评他，反而还调皮的说：“比如面包、牛奶。”我们一听老师笑的更是前仰后合。老师却一本正经的顿了顿嗓子，又板起脸严肃地说：″你平时应该多积累一些成语。可别知道的成语比自己体重还少呦！”“哇！”全班又一次爆发了震耳欲聋的笑声。
胡老师总会用各种方法活跃课堂气氛。因此大家都喜欢上他的课。
一堂生动的课三年级作文 篇40
课上，张老师向大家发问说：“将要玩错位比赛，大家喜不喜欢？”大家异口同声地说“喜欢。”紧接着，老师宣布游戏规则：第人拿到纸后，写上人的名字，个人拿到纸后，写上理想的地方，个人写想干事，个人上台读前三个人写的字。
说完，连忙纸张，发给排的每同学，向后传。拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都写，结果，两组，，老师宣布错位失败。垂头伤气的。老师说：“没关系，次机会。”群情振奋。
轮开始了，老师给发过纸后，宣布开始，教室里又安静，同学们都在动脑筋。个人拿到纸后，想笑，又，把笑声压到心里。结果了，有人写周星宇在大海里造火车，吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑，喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了阵笑声，这笑声传出了教室，传操场，传家里，传的，让在欢声笑语中度过快乐的。老师宣布错位，欢乐极了。
这节课真有趣！
一堂生动的课三年级作文 篇41
今天下午，阳光明媚，我走在满是黄色枯叶的路上。走在路上的时候，不知道为什么，心里又兴又激动。好像要有什么精彩的事会发生。
一进教室门的瞬间，我闻到一阵阵香水味，如同花香一样。我在想，哪里来得香水味，后来我才
知道原来是两名外教老师来了啊！仔细观察两位老师应该是从英国来的，女老师卡莎的脸蛋像洋娃娃一样可爱，漂亮。男老师则像英国的绅士一般，但后来知道他不是英国人不过跟英国帅哥很像。
上课的时候，老师先问了我们名字，又问了我们的爱好。虽然不是第一次见到外国人，但是在上外教课的时候，还是非常紧张的。之后，我们在说有关吃的。比如水果，蔬菜等等。
老师跟我们说得全是英语，不能全听懂，但其中一些重要单词还是能明白的。老师还教我们读"Iwouldlike……。当时，老师还跟我们做了许多的小活动，我们非常高兴。
第一次上外教课，真是太有意思了！
一堂生动的课三年级作文 篇42
我的生活中发生了许多有趣的事情。让我今天选择一件快乐的事与你分享。
这发生在快乐作文课上，老师给我们讲了一个有趣的故事:一个炎热的早晨，一个小男孩在操场上玩耍。他又热又出汗，而且非常渴。所以他跑回家，把他妈妈用来做饭的醋当成可乐。老师讲完后，一些学生突然大笑起来。一些学生鼓掌。其他学生都笑得弯下腰。一些学生甚至笑得前仰后合......但是我在快乐作文课上睡着了。
当我熟睡时，一个同学说:老师，斯敖军睡着了。”这时，所有的学生都转过头来看着我。我揉揉眼睛，站了起来。我不知道发生了什么事。我还让我的同学大笑起来。
上课睡觉真可惜！我再也不会在课堂上睡觉了。
这件事发生已经两个多月了，在课堂上想到自己让我觉得很可笑。这一事件也提醒我，在课堂上我必须集中注意力，认真听讲。从那以后，我再也没有在课堂上睡过觉。
一堂生动的课三年级作文 篇43
今天老师一进教室，就叫几位同学发图画纸，要我们两人一组互相画对方，真好玩！
我们开始画的时候，不时地看着对方，越看越有趣，都不好意思地偷偷笑了出来。有些人还把头贴在桌面哈哈笑哩！在真动笔时，我看看别人的表情，可有意思了。有人是皱着眉头画着；有人毫不留情地把别人的缺点画了出来；更有人手一边哆嗦，一边下笔。
我正要画的时候，已经有一半的人交卷了。我赶紧拿起彩色笔乱涂一番，把那张“詹雅婷的画像”交上去，心里的一块石头终于落了下来，这时竟还有好多人在着急地到处借彩色笔哩！
全班同学都交上画后，老师把所有的作品贴在黑板上。我们一看，有的人把对方画得少了一颗牙，有的人把对方画得像巫婆，还有的人把对方画成了大鼻子……真有趣！
今天这节课真有意思，还可以欣赏别人的画像哦！
一堂生动的课三年级作文 篇44
上课的铃声快要响起来了数学老师带着我们去了六楼会议室，一上去，便看到林老师正准备给我们上课。
（林老师是我们班的班主任）过了5分钟左右，我发现几乎全校的语文老师都来看我们上，而且，连校长都来了，顿时，我害怕起来。“叮铃铃……”一阵铃声响起，我跑到前面，喊：“黄鹤楼送孟浩然之广陵
预备起！”同学们紧接着背。我们背完了，我走回自己的位子……
老师每次问问题，我都举手要回答，可老师每次都没叫到我，我彻底的失望了。当老师让我们写写对这篇作文的作者或其他人说说自己想对他们说的话，就在这时，我高高地举起了手，老师叫到了我，我站起来后拿着话筒（当时有拿话筒的），说：“我想对台湾青年说：你真伟大啊！你躺在病床上时，你没有为家人担心，而是为一个远方的陌生人而担忧……”我转过头来，看到阿姨正在下面专心致志地看着我。“叮铃铃……”下课了，我们离开了六楼会议室，跑向自己班级去。
一堂生动的课三年级作文 篇45
今天作文课上，老师和颜悦色地对我们说：“我们先做一个游戏。”老师发给我们三张纸，要求我们在绿色的纸上写上谁，在黄色的纸上写上在哪里，在白色的纸上写上干什么。
我们把写完后的纸条折好，分别放在三个盘子里，老师把三个盘子摇晃了几下，叫我们从三个盘子里分别抽出一张纸，把它们拼成一句话，读给大家听。我抽到的句子是“黄剑华-在操场上-洗澡。”我一读完，同学们立刻哄堂大笑起来。刘汉章念到“胡振洋-在山谷里-跳水。”同学们听了，笑得更厉害了。最有趣的是戴隆轩抽到的句子“刘翰涛在超大微波炉里跑步。”同学们听了，笑得前俯后仰，眼泪都流出来了。
等同学们安静下来，老师语重心长地说：“这个游戏告诉我们，写作文一定要注意词语的搭配要准确，否则就会闹笑话。”同学们听了，若有所思。这真是一堂有趣的课呀！
一堂生动的课三年级作文 篇46
语文、数学、美术、计算机、自然...都是又趣的科目！而其中最令我兴奋的是：社团－茶艺课。走进『静思轩』茶香扑鼻而来！让我不禁脱口而出：『哇！好香呀！』。舀起一匙香喷喷的茶叶倒入壶中用热水冲泡一分钟倒出金黄色的茶汤顿时教室每个角落都弥漫着香气。我骂时心里只有一个感觉那就是好好品尝那甘润的茶汤。
泡茶前老师总是会教导同学每一步骤必须细心、耐心...我们全神贯注的听讲原来泡茶还真讲究呀！拿起茶杯甘润的茶香丰富了我的味觉’脸上不知不觉露出了幸服的表情。配点小点心、和茶友聊天’茶香悠悠的飘散在教室里是多棒的享受呀！！每当我上茶艺课时’烦恼早已被我抛到就宵云外了！
小小几片茶叶却蕴涵着翁国人浓浓的文化特色！你得细细品味才能回味无穷呀！
一堂生动的课三年级作文 篇47
今天，我们的语文老师给我们上了一节作文课。那就是童年趣事，下面就让大家来看看我们是怎么上的这一节课的。
“铃铃铃”上课铃响了，我马上跑到座位上坐好了，开始上课了。老师叫我们回忆一下童年有没有什么有趣的事，我闭上眼睛，心里回忆着一个个有趣的事情，忽然，我想到了一个好的故事。老师说：“好了，我想大家都想好了吧！那么就开始把自己的童年趣事分享一下吧！”我一下子就举起了手，老师点了我，我答道“我的童年趣事有很多，不过最有趣的一件还是我读一年级的时候跳绳的趣事。一年级时，第二节课下课了，我和同学们一起去跳绳，我心想绳子啊！你听话一点啊！让我在同学面前多跳几个吧！我也好在同学们面前炫耀炫耀啊！”我开始跳了，“一二三四……”到了第22个的时候我被绳子绊倒了，我的后脑勺热情的亲吻大地，大地也奖给我一个大包包，瞬间我眼中的金豆不停地往外掉。
我刚说完，同学们便哈哈大笑。这真是一节有趣的课啊！！
一堂生动的课三年级作文 篇48
今天，妈妈带我去上作文课。老师给我们上了一堂有趣的实验课——分离胡椒粉和盐巴。
上课了，教室里静悄悄的。老师拿出一袋胡椒粉给同学们闻，有的同学皱起了眉头，我也很好奇地凑过去闻了闻，啊，有点辣！老师拿出一袋盐巴，把胡椒粉和盐巴混在一个小盘子里，然后用筷子小心翼翼地搅拌起来。接着，老师把塑料勺子放在衣服上摩擦，老师擦得满头大汗。随后，老师又把塑料勺子放在盘子上，胡椒粉吸附在了勺子的下面，而盐巴就像一个个听话的娃娃，躺在盘子里一动也不动。最后，老师再把勺子放到衣服上摩擦，胡椒粉黏附在衣服上面了，又把塑料勺子往下移，盐巴也吸上去了。
原来，塑料勺子跟衣服摩擦会产生静电，而且胡椒粉比盐巴轻，所以胡椒粉先吸上去，盐巴后吸上去。这节课好有趣哦！
我想，以后妈妈不小心把胡椒粉和盐巴弄混了，我就可以用这个办法帮妈妈，她一定会乐开花的。
一堂生动的课三年级作文 篇49
今天是中秋佳节。吃过早餐，爸爸、妈妈带我去正佳广场的粘粘屋去做泥塑手工。
我选择做一个弹簧叮铛猫送给爸爸，做一个会走路的小兔子送给妈妈。在老师的指导下，我用蓝色的泥搓成一个大大的圆球做叮铛猫的脑袋，再搓一个蓝色的圆球做身体。接着，我给叮铛猫贴上白色的肚皮，在脑袋上贴上一层白色的脸颊。然后，我又搓了两块雨滴形的小泥块做眼睛和鼻子，用刻刀刻上了嘴巴和胡须。最后，我还给叮铛猫贴上了一双胖乎乎的手和脚。对了，不要忘了给它围上一条鲜红的围巾，挂上一个闪闪发光的小铃铛，装上一个弹簧底座。经过大半个小时的努力，一个可爱的叮铛猫大功告成了。一弹弹簧，叮铛猫就上下蹦跳，脖子上的小铃铛发出了清脆的响声，仿佛在跟我打招呼。
有了做叮铛猫的经验，我很快就完成了会走路的小兔子。扭开开关，小兔子在桌子上欢快地向我们走来。
爸爸、妈妈收到我亲手做的手工，高兴地笑了。
这真是一堂有趣的手工课！
一堂生动的课三年级作文 篇50
今天我上了画画课，学习了陶艺，这是一节很有趣的课程。
首先是和泥。老师给我们发了泥巴，我拉开塑料袋，拿出一块硬得跟石头一样的泥巴，按老师教我的方法，用力在泥巴上挖了一个小坑，装点儿水进去，泥巴过一会儿就会变得软软的，粘粘的。
然后是摔泥。把泥巴拿起来，扔下去。教室里一片“咚”，“当”，“啪”的响声，不知扔了多久，老师终于喊停了。
接下来是做造型，我需要做一个花篮。先做底座：切一块处理好的泥巴，搓成一个球，用擀面杖把它擀成一个“饼”后放在一边。再用剩下的泥条搓成一条条“蚯蚓”，我搓了很多长短不一的“蚯蚓”，再把最长的放在中间，一条搭过来，一条搭过去，如此反复，最后把它粘在底座上，就编成了一个花篮！
最后，将泥浆涂在接口的地方，让它更牢固。这样，一个陶艺小花篮就做好了！等它烧好了，一定会很漂亮的！
一堂生动的课三年级作文 篇51
今天，我们上了一节奇怪的地方课。如果你想知道怎样奇怪，请看下文。
我们班的朱老师，也就是我们班的的地方课老师。我们朱老师答应我们星期二给我们带美味的金华酥饼。到了星期二，第三节课就是地方课，全班有高兴又激动。到了地方课的时候。朱老师来到了我们面前，像‘‘魔术师’’一样拿出了金华酥饼。全班顿时人声鼎沸，朱老师给我们班每人一个酥饼。
但是，吃之前，得先看看它样子。我看了看酥饼，一股香气扑来，金华酥饼色泽金黄，我咬了一口下去。金华酥饼里的肥膘肉看去不恶心，我看见书上的肥膘肉，一看就想吐。我一看酥饼上面，上面有几点小芝麻，又小又黑，我拿起一点小芝麻。尝了一下，味道不错。后来，我三小两除二就把金华酥饼吃了。味道真是鲜美，比一口一口吃还要美味。我一看我同桌黄琦，他正在美味的酥饼里舔来舔去。到了下课，他才一口把金华酥饼吃了......
今天我们上了一节难忘的地方课，是一节难忘无比的地方课
一堂生动的课三年级作文 篇52
今天，我和妹妹很早就来了，而且还是第一个。老师悄消把今天要做钱袋的消息告诉我们。
同学们都到齐了，老师把钱袋的模样给我们看了，准备的材料有：各种各样的布料花纹都真漂亮！还有细细友长长的针，哇！五彩斑澜的线真美！老师先告诉我们做的时候要小心扎到自己真想起紧做，我迫不及待的都坐不住了。
开始做了，老师先演示了一下，把线穿进针里，这缝一下那缝一下，缝完之后在上面打一个死结，再把布反过来，就完成了。我也开始做了，我照着老师的样子做，做的时候还是要有老师的帮助，我怎么也打不了结，打一结就像一个小宝宝被绑了起来，小宝又不想被绑起来，就逃走啦。经过老师的指导，我学会了怎么打结，我把布一反过来，一个钱袋就大功告成了，我心里乐开了花，一直把钱袋捧在手心里。
经过了这个手工课，我终于学会了做钱袋。
一堂生动的课三年级作文 篇53
周六一大早我迈着轻快的步伐，走进了体育馆，去参加外教篮球课。
狂天教我们的是一位外国教练，一位身材魁梧的黑人教练！他让我们做各种有趣的活动，如上下传球，单手上篮，运球过桩等等，他也会让我们体能训练，增强我们的体质，让我们更加强壮。
外国教练虽对我们要求很严格，但也不会吵我们，我们不会的技巧和动作，他都会很耐心的教我们。
特别是他给我们设计的比赛项目，很是别出心裁。比赛规则是这样的，他把我们六个人分成两组，每组三个人，依次编号123，他喊到几号，几号的那一组就去抢球，抢到的就进攻投篮，另一组人防守。
不仅仅锻炼我们的防守和进攻能力，还可以增强我们的反应力。
我很喜欢这位外国教练，他讲课仔细认真，演示生动易懂，课下又根据我们的情况排课。我相信，在这样一个老师的指导下，我的篮球一定会越打越好！
一堂生动的课三年级作文 篇54
又是一个星期五，令人期待已久的班队课即将开始。这时，却传来一个不幸的消息：“上心理辅导课。”但是，同学们并不失望，而是在议论什么。我凑上去一打听，原来是周老师准备把心理辅导课的主题写在黑板上，而内容却上班队课。啊？不知道这大胆、鱼目混珠的方法行不行。
班队课开始了。过了一会儿，我完全沉浸在激烈的竞赛当中。突然，检查的老师走了过来，我们立刻紧张起来，生怕露出一点马脚。终于，检查的老师走了过去，我们长长地吁了一口气，心中吊着的一块大石头也平安地放下了。
紧张的时刻过去了，迎来的是一个有趣的游戏：猜成语。主持人让我上去表演，我心里紧张极了！主持人先叫我表演一个“手舞足蹈”。于是。我立刻胡乱跳了起来。“哈哈哈……”哎呀，真丢脸啊！我顿时耳面赤红，赶紧溜之大急吉。
虽然这次的游戏让我出尽洋相，但我还是觉得非常有趣。
一堂生动的课三年级作文 篇55
班上同学赵晨淅的妈妈好厉害，今天给我们上了一堂精彩的手工课，用彩纸做漂亮的薰衣草。
上课铃响了，妈妈老师走进教室，教我们做手工的步骤，我也学着一步一步做起来。先把一张纸对折后用双面胶粘起来，然后用剪刀把纸的中间剪成大小一样的条状，这步很关键，不能剪断，也不能剪得太靠边。
最后，用一根吸管把剪好的纸从上往下旋转粘起来。嘿！一朵漂亮的薰衣草就做成了。按照同样的方法再做一两朵，插进花壳里，再打个可爱的蝴蝶结，一束漂亮的薰衣草花就大功告成。
最后的评奖中，我得了二等奖，把我乐坏了，奖品是赵妈妈手工织的米老鼠头，摸起来软软的，黑红搭配，样子超级可爱！
妈妈老师好棒，真希望她多来给我们上手工课。
一堂生动的课三年级作文 篇56
星期六，略有微风，下着小雨，我做了一个有趣的实验。
实验开始了，我准备好了一些实验用品：凉杯、搅拌器、鸡蛋、食盐。我给凉杯里面倒满水，然后放一个白嫩嫩的鸡蛋。鸡蛋先是懒洋洋地躺在杯里，我放了一勺盐，鸡蛋仿佛在说：“我就不起来，你能把我怎么样?”我继续放了一勺又一勺的盐，可是它还是懒洋洋地躺在杯底里不愿意上来。我又放了好几勺盐，鸡蛋终于浮了起来，我高兴地大叫起来，我又放了几次盐，它还是在中间漂着，我又放了一勺、两勺、三勺……它终于露出了水面，我兴高采烈地喊起来：“它浮起来了，它浮起来了………”鸡蛋终于露出了圆圆的小脑袋，它好像在说：“我怎么起来了呀，人家不想起来嘛!”可是当我再怎么往下摁鸡蛋时，它就是不愿意再下去了。过了好长时间，鸡蛋还是没有下去，我就问妈妈鸡蛋为什么没有下去?妈妈告诉我盐能加大水的浮力。
星期六做的实验真是太有趣了，太开心了!
一堂生动的课三年级作文 篇57
“叮铃铃”上课了，我们随着上课的铃声，来到自己的教室坐在位置上，等到老师的到来。
老师终于来了，到来时，手里还提了一个袋子进来，我心里好奇的想：袋子里面会是什么？这时老师开话了：“同学们，今天我们就来做一次别出心裁的手工，好吗？”同学们都异口同声地回答：“好的”。
手工课开课了，老师将一张张卡纸发到我们的手中，这们这组拿来一张黑色的卡纸准备做底板。但是，由于我们这组的成员没有分配好工作，大家都各自忙自己的，别看我们手忙脚乱的，就在那里沾沾自喜。还好由于我们时间抓得特别紧，赢得了一些时间，我们就重新把同学们剪的东西组合了一遍。首先我把绿色卡纸拿来剪了一棵小树，紧接着就做了一个由桔色卡纸组成的房子，之后就做了一只活灵活现的小鸟，白云等各种装饰。
最后，一幅活灵活现的画就出炉了。虽然我们做得不好，但是看着自己做的画心里还是美滋滋的。
一堂生动的课三年级作文 篇58
本周三，我们班很幸运的有外校老师来给我们上一堂心理课。
上午第二节课，我们安静地来到多功能厅，只见后一排的座位上坐着学校的领导老师。外校老师长得胖胖的，有一头长发。她先给我们听了一段音乐，随后，开始上课了。老师让我们先拿了一张纸，选择你喜欢和不喜欢朋友的性格，我们最喜欢的就是开朗、诚实、勇敢……老师还给我们提出了几个问题，其中一个就是如果你和你的朋友都在竞选班长，你的朋友给同学们己经发好了小礼物，并且让同学们投他，你会怎么做？我左思右想，老师指导我们可以往各种不同的方向去思考。我左思右想，很快就想出了一个办法，等老师让我们交流的时候，我举起了手，我觉得不要管别人怎么做，自己要做得更好。老师听完，还表扬了我呢！
这节课真有趣呀！我很喜欢这一堂心理课。
一堂生动的课三年级作文 篇59
在星期五我们有一节班队课，今天的班队课的主题是：“119消防”。
一开始，我们先唱队歌，后开始我们的班队，这次主持班队的人是王博，袁书鸿两人，其中有很多的节目，例如：有奖问答，绕口今，说说想法……
班队开始了先是主持人讲话，在主持人讲话的时候还会有人上来演讲的人获得一定的奖励，奖励有：笔芯，娃娃，本子，橡皮，主持人让我们说说自己对火灾的想法，有人说：火灾很恐怖，很可怕……到了绕口令的时间了，有四个绕口令各各都很长，没几个可以完完整整，一字不掉队的读出来，这是对我们一种极大的考验，竟然有一个举手来尝试这个的考验，结果出乎意，把四个的其中一个完完整整，一字不掉队的读出来。
这一次的班队活动，我觉得很成功，因为里面的内容十分丰富，其中，里面的相声是很搞笑，班队就是一种活动，不是活动那怎么叫队活动课呢？
一堂生动的课三年级作文 篇60
今天，我们班上了一节有趣的班队课。为什么说是有趣的呢？答案就在作文里。
开始上课了，我们先玩了第一个游戏“猜猜猜”。游戏规则是：一个人拿牌，让另一个人按牌上的提示比划，再请一个人来猜，哪组猜对的多，哪组赢。后来，一、二、四小组获胜。
接着，我们又玩了第二个游戏“捉尾巴”。每人把一条红领巾塞进裤子屁股后当“尾巴”，要去抓别人的“尾巴”，同时要躲避别人的功击，“尾巴”被捉住就算输了。老师的话音刚落，同学们就迫不及待地开始玩了。我先和周锦浩一起玩，由于我准备不充分，结果败下阵来。第二次，我和孙雪灵一起玩，我不管三七二十一，冲过去捉她的“尾巴”，可她的“尾巴”左一摆右一摆的，怎么也不让我捉住。最后，我灵机一动，扑到她的身后，马上拉掉她的“尾巴”，我赢了，真开心啊！
班队课上，同学们都玩得兴高采烈。
这就是有趣的班队课！
一堂生动的课三年级作文 篇61
这一周，我们班上了一节有趣的班队课。
班队课由我和舒畅主持，主题是《推广普通话，共筑中国梦》。
一开始，大家都非常认真地听我俩给他们补充的小知识，到了活动环节，大家的表现非常活跃。
第一环节中大家齐心协力地猜着简写字和规范字的写法，大部分同学都能猜出来，只有几个特别难的大家没有猜出来，其他简写字同学们都一个不漏地猜出来了，真令人佩服。
第二、第三和第四环节中，有许多同学没有回答对，垂头丧气地坐着。有的同学不灰心，趴在桌子上继续想着。也有的同学托着下巴，静静地思考，知道答案后就像是椅子上放了一根弹簧似的，站着举手，嘴中不时地发出“呜呜呜，我我我”的催促声。
到了最后的环节，辅导员陈老师讲话时，大家看到了大屏幕上陈老师的照片，高呼：“陈老师万岁！陈老师万岁！”陈老师给我们讲了学好普通话的重要性。
这真是一节有趣的班队课。
一堂生动的课三年级作文 篇62
昨天，我们班举行了一场十分有趣的班队课。
这次的班队主题是“远离毒物，关爱未来”。班队一开始，柯培超、张勖和陆易便上场了。他们向我们描述了毒物对人体的危害有多大，也介绍了几种常见的毒物。之后，便进入了抢答环节，这也是同学们最爱的一个环节，因为可以拿到丰富有趣的奖品。抢答在兴奋中开始，伴随着紧张刺激，同学们对每个问题纷纷举手抢答，回答声此起彼落，当一个同学答错或者没有回答完整，立马有下一位继续抢答，大家乐此不彼。欢快的班队课在愉快激烈的氛围中，随着“叮铃铃”的铃声结束了，同学们也意犹未尽地结束了抢答。
这场班队课，正如班队的主题，让我们了解了毒物的种类，了解了毒物巨大的危害，也让我们了解了戒毒的一些相关知识。通过这次活动，让我对毒物更加深恶痛绝，它不仅危害个人，也破坏了家庭和社会，为了美好的生活和美好的未来，我们必须远离毒物，也要让周围的人远离毒物！
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