我做了一项小实验三年级作文

时间:2021-05-19 08:29:45 三年级作文 我要投稿

我做了一项小实验三年级作文汇编15篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪?下面是小编为大家收集的我做了一项小实验三年级作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

我做了一项小实验三年级作文汇编15篇

我做了一项小实验三年级作文1

  你一定知道举世闻名的比萨斜塔吧,那你听过“比萨斜罐”吗?若想一探其中奥秘,就准备好一瓶易拉罐饮料、一个杯子同我一起做实验吧!

  要让易拉罐斜立,只需控制好罐中的水量,那到底多少才合适呢?我先拿起未开的易拉罐,试着将它倾斜,可易拉罐就像个头重脚轻的娃娃,一下子栽倒了。看来,满满的水肯定不行,于是我再倒出约1/3的水,小心翼翼地试了试——不好!刚一倾斜它便有一边倒的趋势,我赶紧握住罐子,继续往杯子里倒水,留下约1/2,然后屏气凝神摆弄罐子,让其仅用底部的斜边接触桌面——“立住了!立住了!”我狂喜得喊起来,没成想轻轻一碰,它便又要卧倒了,还是不稳呀。再倒水!约剩1/3时,轻松一斜,易拉罐便稳稳当当地斜立于桌面了,这圆柱的身形还颇有几分比萨斜塔的神韵呢!我不罢休,不停往外倒水再实验,最后,我发现只要水量不过少,铺满罐底,基本都能斜立,只是1/3左右时最稳。经过老师讲解,我才知道:原来易拉罐倾斜时,底部与桌面有两个接触点,当罐中的水量在1/3左右时,水的重心就作用在两个支点中间,易拉罐便能保持平衡斜立于桌面了。

  怎么样,你的“比萨斜罐”“建”成了吗?

我做了一项小实验三年级作文2

  一天,我正在看一本有关科学制作的书。忽然,一个标题吸引了我——能拖住水的纸。这怎么可能呢?纸一碰到水就会破的啊?于是,我满怀好奇地对着书做起了一项实验。

  首先,拿出一个玻璃杯,一张平整的纸,还有一点水。我先往杯子里灌了些水,然后将平整的纸小心翼翼地盖在瓶口上,并紧紧地与瓶口粘合在一起,再拿起杯子,将杯子迅速倒转过来。谁知水竟然“毫不客气”地流了出来。这是怎么回事?我明明是按照书上写的去做的,我不解地问妈妈。妈妈听完,仔细地看了看书上的内容,无奈地对我说:“书上明明说要灌满水,你只灌了半杯,水当然会流出来了。”原来是这样啊!都怪我太马虎了。

  于是,我重新做了实验,这次我将玻璃杯装满水。果然,实验成功了,水被纸稳稳地托住了。这是什么原因呢?我上网查了查,网上解释,在瓶口放纸,由于杯中装满了水,已经没有空气,所以不存在大气压。然后,把杯倒过来的时候,纸的另一侧依然受到大气的压力,所以水不会流出来。

  啊!这次的科学小实验太有趣了,它不仅让我体会到了成功的心情,同时也激励着我不断探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学小实验。

我做了一项小实验三年级作文3

  一天下午,我来到车库里,我准备做瓶子‘吞’鸡蛋的实验。

  我要用的工具是瓶子、火柴、熟鸡蛋。

  首先,我将“蛋宝宝”的“外套”脱去,然后又把纸撕成条状,将纸点燃后迅速塞进瓶子里,等瓶内火一熄,又立刻把一丝不挂的“蛋宝宝”扣在瓶口上。本以为瓶子可以把蛋吸进去,然而,出乎意料的是,那个被脱去“外套”的“蛋宝宝”很调皮,怎么也不肯下去。怎么回事?难道我的实验过程出了什么问题?我仔细的阅读科学书。原来,我撕得纸条有点儿少,瓶内温度不够热。我又撕了些纸条,点燃后塞了进去。这一次,鸡蛋终于被吸进去了。我兴高采烈地欢呼着:“我帮助瓶子吞掉鸡蛋了!”可是,有一个问题涌上了心头,为什么瓶子可以吃掉鸡蛋呢?

  带着疑问,我问姐姐“为什么燃烧完的瓶子会把鸡蛋吸进去呢?”说:“可能是热胀冷缩的原理吧。由于燃烧,瓶内温度是热的。当火熄灭后,瓶内温度降低,瓶外气压比瓶内大,所以鸡蛋就被挤进去了。”

  其实科学在我们的生活中无处不在,只要你善于观察,勤于动手动脑,一定会发现许多科学奥秘。

我做了一项小实验三年级作文4

  阳光明媚的一天,我起床换好衣服,吃好饭准备去上学。可是妈妈告诉我今天是星期六不用去上学,我听到这句话高兴坏了。因为我想要做一个实验,可平时没有时间,今天终于有时间做一个实验了。

  我立马跑进爸爸的书房,从书柜上拿了一本关于科学实验的书,我在书中找我想要做的实验。突然,一个实验吸引了我的注意。

  我抱着这本书来到我的房间,按着书上的方法,准备好书上说的材料。我拿了一张锡纸,戴好手套,把一个玻璃球放到锡纸上,包好,再把锡纸折成一个小正方形。然后拿出一个杯子把折好的正方形放在里面。之后再拿出一个杯子盖到另一个杯子上,再用胶带把口子封住,拿住杯子使劲摇晃。摇了一会儿我撕开胶带,往里看了一眼,锡纸没有变成圆形。我去问妈妈,妈妈看了看书对我说要摇三十秒,我听了又试了一次,成功了。

  我拿出《十万个为什么》,找了一会儿我知道了原来晃动纸杯,里面的锡纸随着玻璃球的晃动不断撞击,使锡纸变成了球形。

  经过这件事我知道了,无论做什么都要认真思考。

我做了一项小实验三年级作文5

  鸡蛋能浮在水面上?直到老师给我们做这个实验之前,我都是将信将疑。

  在同学们此起彼伏的议论声中,老师一脸神秘地亮出了塑料袋中的“宝贝们”:一个大玻璃杯、一袋盐、一大瓶水和一根筷子。最后,他小心翼翼地从口袋中请出了今日的主角:生鸡蛋。

  一切准备就绪,在众目期待下,实验开始了。老师先将清水注入玻璃杯中,再将今日的“主角”送入杯中,只见它拖着沉重的身躯缓缓沉入水底,安详地睡去了。接着,老师往水中加入了少许盐,用筷子转着圈儿搅拌。鸡蛋被搅得晕头转向,有了些许上浮的迹象。可没一会儿,它又缩回了水底,不再动弹了。真是个贪睡的宝宝,赖着不肯起床呢!

  “你看,又下去了!”同学们交头接耳,议论纷纷。而老师一点也不着急,继续往水中加盐。这一次又加了不少,盐粒在老师的搅拌下宛如一场水中的暴风雪。而鸡蛋兄弟呢?它再也坐不住了,它一边心里抱怨着不能睡个好觉,一边吃力地浮了上来。伴随着同学们的惊呼,鸡蛋真的稳稳浮在水面上了!

  最后,老师为我们揭开秘密:原来,鸡蛋会浮上水面是因为盐水的密度大,浮力就大。当浮力比鸡蛋的重力大时,盐水就能托起鸡蛋了。生活中真是处处有科学,处处有奥秘啊!

我做了一项小实验三年级作文6

  星期天,我们在教室里做实验,实验叫盐水浮鸡蛋,要准备鸡蛋、杯子、盐、水、勺子。

  开始做实验了,同学们听老师讲的实验结果听的热血沸腾,有的同学在查看实验原理,有的同学在准备材料,还有的同学在和老师交流,教室里热火朝天。

  实验开始了。首先,需要往杯子里倒入三分之二的水,再把鸡蛋轻轻地放进去,我看见鸡蛋缓缓沉到水底,接着老师说要放入一勺盐,于是我用勺子往杯子里放入一勺盐,然后搅拌至颗粒消失,我眼睛一直盯着玻璃杯,所以当我发现鸡蛋还是沉在水里的时候,我感到非常失望,我以为鸡蛋会有什么神奇的变化呢!心想:难道老师是骗我的吗?这时,老师说:“大家现在继续往杯子中加盐,直到鸡蛋浮起来。”原来我加的盐不够,接着我一直往杯子中加盐然后搅拌,没过多久,鸡蛋真的浮起来了,我睁大了眼睛,连忙向老师报喜:“老师,我的鸡蛋浮起来了!这个实验真是太神奇了。”其他同学过了一会,也都成功完成了实验,教室里充满了欢声笑语,我高兴地跳了起来。

  经过这次实验我知道了,水本来就有浮力,那加上盐,浮力更大,所以鸡蛋就浮起来了。

  这个实验让我收获满满,让我明白在生活中只要我们善于观察,勤于思考,乐于动手,就一定能知道其中的奥秘。

我做了一项小实验三年级作文7

  一天晚上,我熄了灯准备上床睡觉,在脱衣服时突然听到“噼啦——”的声音,把我吓了一跳。一刹那间,我看见了一闪而逝的亮光,我吓得发抖,连忙跑到妈妈身边。

  第二天,我跑到房间里拿《十万个为什么》,找到了关于这个现象的解说。于是,我怀着好奇心照着书上做实验。

  我先将一张纸撕成一个个小碎片,然后拿出一支钢笔,拿笔杆在头发上摩擦,接着把钢笔放在这些小碎片里,呀!奇迹真的出现了,它们像一群孩子一样,快乐地飞扑过来,我刚用手把它们拽下来,就被粘在桌上了。

  试验成功,可我还是不明白书中的解释,我跑到爸爸的书房里,我问道:“爸爸,你知道为什么摩擦会起电吗?”

  爸爸笑着说:“科学家通过研究,发现所有的物体内部都有正负两种电荷,这两种电荷是相互吸引的。当物体摩擦时,负电荷就在物体里运动,当这个物体碰到另一个物体时,就会与另外一个物体内的正电荷相互吸引。笔杆在摩头发后能吸住小纸片,说明笔杆上有电荷在运动,这就是摩擦起电的原理。”“噢,原来是这样。”我豁然开朗。

  这次实验不仅让我知道了摩擦起电的原理,还培养了留心观察生活,认真思考的习惯。

我做了一项小实验三年级作文8

  今天,我们班的同学人人都获得了一朵漂亮的“小红花”,它们可都来之不易哟。

  每个同学都准备好了一朵白色的纸花、一杯白醋、一杯碱水和一个装满紫甘蓝水的喷壶。你看,纸花各种各样,有的像雏菊,有的像玫瑰,有的像绣球……首先,我们要用毛笔蘸上白醋,把自己的“花瓣”仔仔细细涂了遍。我凑近鼻子一闻,“哎呦,真酸!”我的口水都快被酸出来了。涂完花瓣之后,就要涂叶子了。这一步要注意,得把之前的毛笔洗干净后再用,以免白醋和碱水混合。我们又用毛笔蘸上碱水,轻轻地涂到纸花的“叶子”上。我心细胆大,下笔很快,没几下就涂抹均匀了。再看我的同桌,她小心翼翼地勾画着,仿佛是在画一幅工笔画。我催她快些,她一点也不急,仍慢条斯理地一笔一笔勾着。

  我可等不及了,因为最后一步就是见证“奇迹”的时刻了。我手拿装满紫甘蓝水的喷壶,按压喷头的握把,向着纸花的“花瓣”和“叶子”喷去。这下可神了!刚刚还是白色的“花瓣”渐渐染上了红晕,像娇羞的少女;更奇的是“叶子”竟然变成了青绿色。我加快速度按压,紫甘蓝水“吱吱”地把“花瓣”和“叶子”喷了个遍。绿叶衬着红花,分外娇艳,大家无不啧啧赞叹。

  实验结束,大家都迫不及待地围住讲台,想听听老师的讲解。原来,像白醋这样的属于酸性物质,像碱水这样的属于碱性物质。紫甘蓝水可以检测物质的酸碱性,遇到酸性物质则变红,遇到碱性物质则变绿。科学真是太神奇了!你也学着做一朵“小红花”吧!

我做了一项小实验三年级作文9

  今天上午我在家一本正经学习的时候,弟弟总是过来"骚扰"我。我不胜其烦,但是又不能骂他,因为这是他是无聊无助,想和我玩发出的秘密信号。怎么样才能安抚弟弟一颗彷徨的心呢?有了!我和他玩一个"纸盖水杯"的游戏!我记得在科学课学到空气这节课的时候曾经做过类似的实验,相信这个"游戏"一定能吸引弟弟的。

  心动不如行动。我马上准备"游戏"所需要的工具:一杯水,一张纸,还有一本我阅读的书。然后我开始了我的"游戏"。我用纸盖在装满水的杯子上,用书压一会儿,眼疾手快地迅速把杯子倒过来,神奇的时刻来了!水在杯子里一点也没有流出来。

  弟弟看到这场景惊呆了,兴奋地大叫,还直说好厉害。这时,爸爸走了过来看到我和弟弟玩的"游戏",笑着和弟弟解释道:"这是因为杯子里面的空气被挤压出去了,没有空气,杯子里的水就不会流出来"。弟弟似懂非懂的,但我却又对空气知识的认识更深了。更关键的是弟弟的注意力都被这个"游戏"吸引过去后,再也没有打扰我学习。转移大法太完美了!

  通过这个实验,我发现了科学知识的力量和乐趣,我以后会更加努力学习,更加努力地丰富自己的知识,同时我也会当好哥哥,带好弟弟。

我做了一项小实验三年级作文10

  今天,爸爸神秘兮兮地拿着两个杯子走来:“我们今天来做个小实验。”

  原来这里一杯是盐水,一杯是清水。爸爸让我把墨水分别滴进两个杯子,猜猜会有什么变化。墨水会溶在水里吗?还是溶的速度不一样?带着疑惑,我开始了实验。

  首先我把墨水滴在了清水里。只见它快速地下坠,犹如一颗发射出去的子弹。没想到它入水后霎时就变慢了,丝丝墨线在清澈的水中漾开,宛如一朵沉睡的睡莲一圈一圈绽放。先落入底部的墨丝似脚踩了弹簧般,又打了个旋儿向上飞升,不一会儿杯中的墨丝不断繁衍、纵横交错,变成一条张牙舞爪的飞龙,搅得整杯水一片墨色。

  我看呆了,这小小的一滴墨,竟在水中上演了这样一番好戏,那滴入盐水中是怎样呢?我迫不及待地往盐水中轻轻一滴,和预想中不一样,它向四周扩散开,只有盐水的表面覆盖了这一层墨色。

  “为什么在盐水中没有沉下去呢?”我喃喃自语。

  “墨水在清水中沉下去了,在盐水中却还浮在表面,这是因为……”

  爸爸的话如同一道亮光,我的脑中迅速闪过答案:“我知道了!因为墨水比清水重,所以沉了下去,墨水又比盐水轻,所以浮在表面。爸爸,我说的对不对?”

  看到爸爸对我竖起的大拇指,我雀跃极了。原来我们的生活中有这么多有趣的事情,只要会发现,会思考,就能发现生活中的奥秘。

我做了一项小实验三年级作文11

  星期天的上午,我一边看着电视,一边吃着桔子,结果桔子皮掉到了地上,我正准备把橘子皮捡起来扔进垃圾桶,妈妈轻声地说"别丢了,咱们可以用在橘子皮可以做实验呢?"

  "我说小小的桔子皮能做什么实验呢?"

  "嘿嘿,这个嘛!你待会儿就知道了。"妈妈神秘的`邪笑了一下。

  妈妈拿出了材枓,气球,吹气筒,橘子皮,首先把气球吹起来,接着拿去橘子皮用手把它卷成一个圈,在对折一下,然后使劲一挤,一股桔子皮的清香味儿便飘出来了,少许的桔子皮汁溅到了气球的表面,妈妈一边挤着桔子皮,一边坏坏的笑着对我说:"注意捂着耳朵哈!"

  我没把妈妈的话当回事儿,随着橘子皮汁在汽球表面越贱越多,过了一会儿,只听到"呯"的一声汽球爆开了,吓得我面色苍白,眉头紧皱,嘴巴紧闭,缩成一团,好一会儿才回过神来,望着这个爆掉的气球碎片,我感到二丈和尚摸不着头脑,云里雾里的,妈妈告诉我说,桔子皮的汁儿,含有柠檬烯成分,柠檬烯能把气球皮表面的乳胶融化掉,所以气球就爆掉了。

  这是实验不仅十分好玩,而且还能让我明白一些有趣的科学道理,我觉得我今后要多读点科技类的书籍,多明白一些科学小知识。

我做了一项小实验三年级作文12

  你们会让鸡蛋游泳吗?我们今天就做了这个小实验。

  今天一上课,老师准备了一杯水、一个鸡蛋、一盒盐和一根搅拌棍。我想老师拿来这些东西做什么啊?老师说:“今天,我们就用这些东西,来做一个可以让鸡蛋在这杯水中游泳的实验。”同学们听了,教室里立刻欢呼起来。

  老师请两个同学来做这项实验,同学们纷纷举手,跃跃欲试。老师选了小军放盐,让小丽搅拌。老师把鸡蛋放入水中。只见鸡蛋沉到了水底一动也不动了。小军第一次在水里放了一小勺盐,小丽在水面上搅拌,老师说:“最好在最下面搅盐,让它融化。”当把盐搅化后,鸡蛋还是没有浮起来。我心想:是不是放的盐太少了?便说:“小军在多放一点儿盐,鸡蛋还没有浮起来。”接着,小军又放了一大勺盐,盐纷纷落入水中,沉了下去。可盐都融化了,鸡蛋还是没有浮起来,像一个睡着的小娃娃。同学们有的脸上露出了怀疑的表情,有的脑子里满是问号,还有的都不想在看了,我心想:老师会不会是骗我们的呢?这时,一个同学说:“小军,再放一勺。”小军便放了大大的一勺,小丽继续搅拌,当盐还差一点儿就完全融化时,鸡蛋依然纹丝不动,小丽气馁了,把搅拌棍拿了出来,可就在这时,鸡蛋浮了起来,露出了小脑袋。同学们说:“鸡蛋浮起来了!”同学们议论纷纷,不知道为什么,老师把原理说了出来:“因为加了盐的水,密度比清水的密度大,浮力也增大了,所以鸡蛋浮起来了。”

  这个小实验不仅有趣,我还从中学到了科学知识呢!

我做了一项小实验三年级作文13

  我发现一个简单又有趣的小实验,叫简易净水装置。

  实验开始了,我先准备两个空杯子、一张纸巾、少量泥土和适量的清水;接着在一个杯子里倒入少量泥土,把准备好的清水倒入这个杯子里,再用小木棒搅拌成泥水;最后把纸巾折叠成长条形,纸巾的一端放在泥水里,另一端放在空杯子里。我静静地在一边等待实验结果,可是过了一会儿,几乎没有任何反应。我想了一下哪里出了问题吗?我又在泥水里加了些清水,纸巾慢慢湿透了。又过了一会儿,纸巾的另一端在空杯子里也变湿了,空杯子里慢慢有水出现了。我大声喊道:“阿姨,我的实验好像成功了。你们赶紧过来看,空杯子里的水在渐渐增加了。”阿姨们看了之后,笑着说道:“小朋友,你真棒。”

  阿姨问道:“你知道这是什么原因吗?”我摇了摇头。阿姨说:“是因为纸巾内部有很多细小的管道,水吸附在这细小的管道内侧,由于内聚力与吸附力的差异,水能慢慢地输送到空杯中。”

  原来是这样!通过这次实验,我发现语文课上也能学到科学课上的知识,在以后的课上我要更加重视探究能力的培养,实验是那样有趣而又神秘,让我们的生活更加丰富多彩。

我做了一项小实验三年级作文14

  今天上课,杨老师既没带书本,只带了两张纸进教室。难道又要做实验吗?

  果真如我所猜,我们将做一个“吹纸实验”。首先,杨老师让我们猜:如果向两张纸中间吹口气,会怎么样?同学们一听,立马讨论起来。有的说两张纸会分开,又有的说,两张会纸合并,不知谁对谁错,只能看实验结果了。

  金婷芷率先做实验,只见她把两张纸放在嘴边,轻轻一吹,纸像和她作对似的,纹丝不动。瞪大双眼的我们失望地叹了口气。接着,大力士孙奕豪毛遂自荐接着上台,只见他鼓起腮帮子“呼”地一吹,纸只是微微向对方点了两下头,没多大反应。这时我们的心痒痒了起来,都忍不住找来纸片,做起了实验。顿时,教室里“呼呼”声一片。我也忍不住了,从本子上侧,深深吸了口气,使出了吃奶的劲儿朝纸片猛吹过去。奇迹发生了:两张纸像两位失散多年的好友,紧紧拥抱在一起,还唱起了“咝咝”之歌。

  最后我们都好奇的问这是为什么,还时杨老师为我们解开了谜团:“我们周围都有空气,我们的嘴巴把中间的空气吹走了,旁边的空气挤过来补充,把两张纸像多年的好朋友一样紧贴在一起。

  “处处留心皆学问”,只有我们在生活中有一双会发现的眼睛,才能发现更出的秘密。

我做了一项小实验三年级作文15

  听说蔬菜可以换装,我想尝试做这个实验,来见证一下这到底有多么的神奇!

  我和妈妈去菜市场买了一棵白菜和两种不同颜色的色素。

  回到家里,我先拿起两个杯子,往杯子里分别倒入清水;接着分别往两个杯子里倒入不同颜色的色素,一杯是蓝色的,一杯是红色的;再往杯子里分别放一片白菜。

  过了两个小时,我发现白菜并没有什么变化。我纳闷了,怎么会没有变化呢?这时,妈妈问我是不是水放多了,色素放少了呢?于是,我就重新来做这个实验。

  我又往两个杯子里放入清水,接着分别倒入不同颜色的色素,但这次我要把水和色素的比例调好,看看上个实验是不是这个地方出了差错。我再往杯子里分别放入一片白菜。两个小时后观察结果,两个杯子里的白菜有着鲜艳的颜色,一片白菜变成了蓝色,一片白菜变成了红色,我惊奇地说:“白菜真的会换装耶!”我高兴地蹦了起来,赶紧把妈妈拉过来看,妈妈夸奖了我,还给我讲了其中的科学道理。

  妈妈跟我说:“不是每个实验都是一次成功的,一次不行那就两次,只要用心坚持下去做总会成功的。”

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