三年级关于陶艺的作文
在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的三年级关于陶艺的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级关于陶艺的作文1
周末学校组织我们去芳村的广州陶瓷艺术中心春游。
当我们到达陶瓷艺术中心时，我们首先学会了如何制作陶瓷，然后开始自己动手。
工作人员给我们每个同学分发了一大块粘土。我决定做一只小鳄鱼。先取一块泥，搓成一块，中间稍微压平，用筷子一根一根压出来。它看起来像鳄鱼身上的鳞片。再拿一块泥搓成细条。用水粘在鳄鱼身上，变成尾巴。用牙签把你眼前的泥画出来。最后拿四块小泥巴做脚和手，就做成了一条鳄鱼。
我也成了大肚子和尚。
制作精良的陶艺作品要上架晾干，过几天就要放到1000度的炉子里烧了。燃烧后，可以带回家纪念。
希望我的作品快点烧起来。我想把它们放在我的书架上。不管美不美，都是世界独一无二的。
三年级关于陶艺的作文2
今天数学课结束，爸妈带我去长泰广场吃饭。因为离晚饭时间还有一个多小时，妈妈会带我去玩陶艺，这是我很久以来的愿望。今天终于可以走了，心里充满了喜悦。
我选择做一个有爱的嘴的杯子。首先，老师教我如何在旋转板上搓形状，并练习了很久。然后，我教我怎么做杯子的形状。在做的过程中，他告诉我，我们平时吃的碗也是这样。一开始我很紧张，不知道怎么放手指。通过练习，慢慢感受到了。我的手指不要太用力，但向上的速度要慢，这样杯子的型号才会均匀。
模型完成后，进行装饰。我用多余的泥做了我的英文名和一个爱，用他们的模具做了一朵花，贴在杯子上，涂上我喜欢的粉色系列。虽然画了很长时间，但是看到自己精心制作的杯子还是很满意的，但是今天不能带回家，因为老师说要烧，干了可以喝水。
我很期待。我希望他们能早点烧了它，让我见见我的作品。
三年级关于陶艺的作文3
周五下午，我们全校举行了——陶艺制作的社会实践活动。班里大部分同学都是制陶新手，都觉得很新奇。
怎么做陶器？大家都无从下手。老师告诉我们不要担心。首先她给我们演示了一下陶杯，然后告诉我们开始做陶器。我先用刀把泥切成方块，然后把方块放在转盘上，用指南针画一个圆，再用铲子把圆盘压平，这样杯底就完成了。然后，我用另一个长方形把晶圆包起来，用铲子盖上，杯子就完成了。后来做一个杯柄，我先用泥巴搓成细条，弯一下，装在杯子上。最后，我在杯子上贴了很多图案，我的陶瓷杯制作成功了。
看着第一次做的`杯子，虽然不是很好看，但是感觉很开心。通过这次制陶，我也知道了一个道理：无论做什么，都要从小事做起，坚持到底，你一定会成功。这种社会实践开阔了我们的视野，增长了我们的知识。
三年级关于陶艺的作文4
时光飞逝，一年一度的校园文化节不知不觉就来了。我报了陶艺，没想到戴老师选我代表班参赛。
从那天起，我进入了紧张的陶艺训练，每天上两节自习课和一节课外活动课去做泥塑。如果一天的作业不得不写得很晚，我必须完成作业，抽出时间练习粘土。
繁忙的训练生活让我厌烦，甚至后悔。当初为什么选择报陶艺？也有一些运气。就算报名了也不能选。可以试试。我想退缩，但又舍不得。毕竟我一路过来也不容易。进退两难的时候，想起了应思远的一句话：“既然做了，就一定要做到底，不能轻易放弃！”我再次坚定了信心。比赛时，我小心翼翼地做了一个笔筒，里面注入了一、二、三支铅笔，还有一块小橡皮。
看了别人的作品，觉得自己做的一般。最后，我获得了一等奖。那一刻，我高兴得跳了三尺高！
三年级关于陶艺的作文5
暑假，我去学校参加了一个陶艺班。
一到陶艺室，我就迫不及待地问老师：“王先生，我们今天要做什么？”老师回答说：“我们今天在做关于桌游的陶艺作品。”老师的回答让我很好奇。
终于开始了。本来我们今天做的就是筛子和棋子。怪不得老师说是关于桌游的。听了老师讲的故事，我认真做了。
我先把一块泥捏成一个圈，用食指和拇指捏边缘。稍平时，在转盘上轻轻敲每边3下，然后修剪。最后用牙签写好数字，筛子就准备好了。变硬了就可以用了。其实这个筛子还能做出12，10，8，20等等，让我学到了很多。
我们筛完之后，就开始做棋子。想了很久才想出来。做完一个，看了一下觉得不错，就做了几个同类型的，很开心。
在这门陶艺课上，我学到了很多陶艺知识。将来，我会参加更多的社区活动，因为它可以让我学到很多东西，受益匪浅。
三年级关于陶艺的作文6
今天，我们要去陶艺村练习。真的很开心，因为听老师说是一个叫“神笛”的小山村。老师可以教我们如何制作粘土和在盘子上画画。今天很冷，但我的心很温暖。我们马上就要开始了，我等不及了。
终于出发了，同学们都很高兴。到了陶村，看到一排排的小砖房，门口有几个老师在亲切的向我们招手。陶瓷艺术的期待实践开始了。我们首先在白色的盘子上画画。我小心翼翼地在上面画了一个巨大的坦克和一架有趣的飞机。最后，我轻轻地在盘子底部写下了我的名字。在盘子上画画比在纸上画画有趣得多。我很想知道烧过的盘子是什么样子的！会不会很美？
用粘土做笔筒也很好玩。我用软粘土压了一个正方形，周围包了一层一层的粘土条，然后整齐的修补。看，一个漂亮的笔筒完成了。学生们像小陶工一样专注于制作笔筒。
快乐陶艺练习结束了，同学们都不愿意离开陶艺村。这个做法真的很有意思！