鸡蛋壳的三年级作文
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的鸡蛋壳的三年级作文，欢迎大家分享。
鸡蛋壳的三年级作文1
看，我做了一个蛋壳娃娃。她水汪汪的大眼睛似乎在向我眨眼睛，鼻子和樱桃般的嘴形成了一张可爱的脸。对了，她还有一顶五颜六色的帽子，一顶歪歪扭扭的帽子，一条漂亮的裙子。看，她转过身，裙子也跟着转。她戴的那两条小辫子也在抖，真好看。
你爱上她了吗？喜欢她就做她！没有材料她做不到！我来告诉你需要什么：准备双面胶、蛋壳（倒出蛋黄和蛋清）、色卡、记号笔和剪刀。
准备好了吗？先轻轻取出蛋壳，用马克笔画出眼睛、嘴巴、鼻子。你可以轻轻地画，否则你会打破蛋壳。然后，用自己喜欢的色卡剪一个小长方形，包起来，就成了娃娃的帽子。把这顶帽子用双面胶粘住，然后贴在头顶右上角，用不同颜色的纸板装饰，这样蛋壳娃娃就可以戴上漂亮的帽子了。不要以为你的头会被糊起来，会有辫子！用黑纸板对折，剪成辫子，在头上扎两根辫子，然后把两根辫子弯曲。最后，小心翼翼地剪下一条裙子，用手贴在娃娃的头下，用记号笔和纸板装饰，然后在裙子的上、下、左、右各剪一点点，把剪下的裙子对折，裙子就会弯了。这样蛋壳娃娃穿上可爱的裙子，你肯定会问：“她怎么旋转的？”我跟你说：“你只要揉揉她，她就会打转。”她变得像芭蕾舞演员。她变得多么迷人和美丽。
我把她放在我的卧室里，有了烦恼就找她倾诉，烦恼立马就被抛到了九霄云外。晚上我睡不着，她唱着摇篮曲，我看到她就睡着了…
我多么希望她是一个有生命的洋娃娃！我多么希望她能和我一起玩啊！
鸡蛋壳的三年级作文2
早上，宁宁的妈妈把一个蛋壳随手丢到了花园里。正巧毛毛虫看见了，赶紧通知了好朋友小蚂蚁和小蝴蝶过来围观。
毛毛虫一脸神秘地说：“朋友们，我们来c玩跷跷板吧！”小蚂蚁看看毛毛虫，又看看小蝴蝶，不解地问：“什么是跷跷板？”毛毛虫挺着胸，神气地说：“听我的.！先找一根又细又长的树枝搭在蛋壳上，再用小草绕一圈固定，最后我和小蚂蚁爬上去，就完工啦！”按照毛毛虫的方法，一个跷跷板真的出现在眼前了。小蚂蚁兴奋地“嗖嗖嗖”爬了上去，小蝴蝶一边飞，一边喊着号子：“高——低，高高——低，跷跷板，真好玩！”
过了一会儿，三个好朋友又找来了一个塑料袋，小蝴蝶马上喊道：“热气球，热气球，这样你们就可以跟我一样，飞起来了！”毛毛虫问：“兄弟，热气球怎么做呀？”小蝴蝶得意地说：“先把蛋壳反过来，再用四根小草连接塑料袋和蛋壳，风一吹，你们就可以飞起来了！”没过多久，热气球做好了，两个小伙伴登上热气球，兴高采烈地欣赏着美丽的风景。
到了下午，突然下起了蒙蒙细雨。小动物们到处找躲雨的地方，正急得团团转。小蚂蚁看着蛋壳，眼珠子一转，伸出双臂往上一抬，喊道：“朋友们，快进来！”毛毛虫和小蝴蝶异口同声地说：“小蚂蚁，你不愧是大力士，真棒！”
晚上，夜空渐渐寂静，小伙伴们都困得睁不开眼了，他们一个个躺在蛋壳里，盖着树叶被子，安安静静地进入了梦乡。
鸡蛋壳的三年级作文3
上课了，老师迈着轻快的脚步，走到讲台前大声说：“今天，我们来上一节实验课。”接着老师给我们每人发了两个半个的鸡蛋壳和一支水笔。我们一头雾水：这两个鸡蛋壳是干什么的呀？大家议论纷纷：有的说是在上面画画；有的说是要吃了它们；还有的说是要把它们弄碎再拼起来……
实验开始了，我左手轻轻地拿着半个开口朝上的鸡蛋壳，右手拿着笔，笔尖对准了鸡蛋壳的中心，然后我右手一松，笔像箭一样往下掉，直接让蛋壳有了一个小黑点，不过蛋壳还没有破。听着周围成功的欢呼声，我急得像热锅上的蚂蚁，心想：气死我了！我又戳了一次，这次蛋壳破了一个大洞，我兴奋得一蹦三尺高，大声欢呼着：“哈哈哈，我终于把蛋壳戳破了。”
第二个实验开始了。这次，我换了一个新蛋壳，把蛋壳的开口朝下。我把笔一松，蛋壳安然无恙。我又试了一次、两次、三次……十几次过去了，可蛋壳还是一点儿也没破。我心想：鸡蛋壳倒过来，为什么戳不破呢？我去问老师，老师说：“口朝上的蛋壳受力比较集中，所以容易被刺破；口朝下的蛋壳像一个拱形，拱形可以分散力量，所以蛋壳不容易被刺破啊！”
这节课太好玩了！原来生活中有许许多多的秘密等待我们去发现呢！
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