三年级发明作文

时间:2022-03-08 15:18:08 三年级作文 我要投稿

有关三年级发明作文3篇

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。写起作文来就毫无头绪?下面是小编精心整理的三年级发明作文3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

有关三年级发明作文3篇

三年级发明作文 篇1

  由于地球人数几千年以来的大量增加,地球的可用面积也越来越少。几百年前,联合国主席宣布了一个重大决定——把印度洋的所有海面积都变为大陆。这一决定,几乎赢得了全地球人的双手赞同。总工程整整花费了50年时间,这是沾着劳动人民的血汗宣布的一个重大决定。当时开拓了土地后,地球上生存情况几乎是没有任何问题。

  而在几百年后的今天——地球再次面临着人数巨多的危害。在几百年前,到今天,已经发生过了三次这样的危害,相继把其他三大洋全部都腾出了位置。但是今天,这样的危机如同火山一样再次爆发。新的联合国主席已经想过了所有的办法,但是所有的办法已经没有用了,因为地球已经没有位置了!

  就在全地球人都急得焦头烂额的时候,我——伟大的科学家正在研究创造另外一个星球。想要创造另一个星球,非常复杂,还要用数学公式来判断这个星球该创造在哪里,如果创造地点错了,就会经常遭到彗星的撞击。更严重的是,有可能还会因为我们的星球不在星球运行的轨道上,与其他的星球发生剧烈的撞击,令我们的星球全部破碎。这样的时间已经多的不能再多下去了,因为其他科学家们数学公式的错误,已经破碎了无数个星球。再这样错下去,宇宙总有一天会被破碎的陨石给填满的!到时候我们人类该何去何从呢?

  但是现在地球妈妈面临着这样的危机,只有这一条路可走了!于是,我立志一定要创建一座安全的星球。

  首先,我从地球上采取了一些创建星球需要的元素,乘着宇宙飞船来到了宇宙。我找到了我在天空中看到的一座和地球差不多大小的行星。我已经用数学公式运算过了,这个星球不存在任何的危险。

  我穿着宇航员服,把在地球表面采取的元素放在了这颗星球上。没想到这颗星球的气温竟然变得和地球一模一样了,我的第一反应是我成功了!我成功地建造了一个星球。

  但是还有一点没有达标,那就是——稀薄的空气。如果空气一直这样稀薄下去的话,那该怎么让地球人生存?

  我知道了!原来我现在正处于高空中,空气才会这么稀薄的。我想:降落的地面,一定是饱满的空气。于是,我把我的决定上交给政府审核,没想到竟然通过了!所以,我把地球三分之一的人带到的我创造的星球。我们在陆地上种了许多漂亮的花儿,还有碧绿的小草。这时候,光秃秃的星球变得绚丽起来。经过我们的精心完善,这个星球已经和地球没有任何差别了。

  大家已经在这里生活将近一个月了,都生活的非常之开心。小朋友们整天又蹦又跳的。

  于是,我把这座星球命名为——跳跳星球,简称跳跳星。

三年级发明作文 篇2

  一天晚上,我写作业写到很晚很晚。“快点写作业!”又是一阵惨叫声。“外公别打了”。又是我写作业太贪玩了。

  那天我躺在床上想,如果我可以发明机器人就好了。这种机器人是太阳能的,但是如果电太多了,机器人就会罢工的,因为电太多会谢落。因此机器人身上有个开关,只要把开关一打开,机器人就会加电。

  这种机器人是圆形的,它们很聪明,很能干。因为这种机器人的肚子里有几个芯片,这种芯片就像几本厚厚的字典,里面什么都有,如果你在上学忘了带书,那么机器人身上的一双翅膀就会张开,一下子就能飞到这里来,万一有急事,机器人也能马上赶到。这种机器人力大无穷,一只手就能拿起50KG的重物。如果你是外国人机器人也能讲英文。

  这种机器人还能变大变小,可以放进口袋,在战场上可就大显神威了!

  哎!可惜光想有什么用呢?还是等我们学好知识后,再去研究这种机器人吧!

三年级发明作文 篇3

  在20xx年里的我们,人们都有着天马行空的想象力,而我,更是一名小小发明家,经过我的'改造,使我们的教室变得十分神奇。

  今天早上,我和我的同学们一起走进教室,同学们惊奇地发现,我们的大门,居然开口说话了,xxx同学好奇地走过去,只听大门滴一声:“xxx同学早上好,正在扫描红领巾完成扫描,搜索班级座位,第一排第四个,检查书包物品,检查作业完成情况,查看课程表,完成开门。”‘啪’一声,大门开了,他不由赞叹到“哇,我是穿越了吗?”同学们见状,都一个接一个地进入了教室。

  在我们的教室里,黑板是给我们发挥创意的空间,而老师们的上课,根本不用黑板,而是用桌子上的大屏幕,当我们的学习物品掉到地上时,会有一双机械手帮助我们捡起来,我们的椅子上,有特殊的书包架,可以将我们的书包隐藏到一个不打扰我们出行的地方,每天的作业都会由机械手掌帮助我们整理,我们再也不用担心忘带作业的情况,等我们出教室门时,大门会继续扫描,确保我们的物品都带在身上。

  “叮铃铃”,上课了,同学们坐到了各自的座位上,我们的老师换成了机器人麦咭老师,而麦咭老师,不止有一个,我们每个人的桌子上都放着一个,我们可以把他带回家,也可以通过电视与老师进行互动,这只能用一个字来形容,那就是棒!

  我发明的神奇教室是不是特别的神奇呢?

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