三年级语文作文

时间：2023-04-11 09:59:38 三年级作文我要投稿

【实用】三年级语文作文锦集8篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的三年级语文作文8篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】三年级语文作文锦集8篇

三年级语文作文篇1

　　在玉树地震后，我参加了一次“爱心义卖，情献玉树”的活动，为灾区人民筹备捐款。

　　我们一大早就来到集合的地点，姐姐给我们讲了关于自然灾害的知识，我们看到了灾区人民是多么艰辛，痛苦。在发生旱灾的地区一盆水也要七口人用上一周，在发生地震的地区，小孩子不能和我们一样坐在明亮的教室里学习。我们了解一些事情后，姐姐把我们分成两组，每个小组选出一名队长，一个副队长，一个旗手。我当上了我们第一小组的队长，我高兴极了。然后，我们统一服装系上红丝带，就整队出发了。

　　我们从桂林路一直走到南湖正门，路上，太阳非常毒辣，晒得我们睁不开眼。到了南湖公园之后，姐姐告诉了我们义卖的地点后，我们就开始卖东西了。我们卖的有小娃娃，零钱包，漂流瓶。。。。。。我卖东西的时候一直在想：到底把什么样的东西卖给谁啊呀？我能把这些东西都卖出去么？如果这些东西都卖出去了，能挣多少钱呢？我一开始买东西的时候，就把小娃娃卖给小朋友了，可过了一会儿我发现挣得钱不多，就开始把漂流瓶和手机链卖给年轻的大哥哥大姐姐，可马上就卖完了。最后我把小垫和跳绳卖给了一个老奶奶和一个小女孩。时间过得很快，转眼就到了下午，活动结束了，通过这一天的义卖，我终于体会到了大人工作的辛苦。我们集合后，统计处谁卖的钱最多，我们卖了199元，得了第一名，姐姐们都说我起到了队长的典范作用。

　　活动结束了，我们一起把钱汇到了红十字总会，我们在汇款单上骄傲的.填上了自己的名字，把自己辛苦劳动挣来的钱捐给了玉树灾区人民，为他们建设美好家园，贡献出自己的一份力量。那一刻，我感到无比的自豪和骄傲。

三年级语文作文篇2

　　三年级是一个承上启下的过渡阶段，刚接触三年级语文一年的时间，我感触良多，发现作文入门是三年级一个关键的转折点，教师在教学中应根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。

　　一、多种形式并用，培养学生写作兴趣

　　１、集体作文。首先确定一个主题，然后围绕这个主题有顺序地提出若干问题，让学生发言，接着将学生发言的内容筛选后逐一写在黑板上，学生边读边看，完整地了解作文的全过程，其目的是让学生确立言之有序的写作思想。

　　２、填空作文。教师可根据需要写出范文，并留有适当部分，要求学生填空作文，达到使其言之有物的目的。填空的部分，可根据训练的需要设计。如：我选择了学生很熟悉的小白兔写了一篇范文：我家养了一只（）的小白兔。我每天放学回家，总是要逗小白兔玩！那只小白兔（），像一团（）一样。一对长长的耳朵（）着，（）的眼睛，像两颗亮晶晶的（）。它吃草时，那只三瓣嘴（）的，真有趣。冬天，我抱起它，放在怀里，暖烘烘的，像捧个（）一样。身子圆滚滚的，一蹦一跳犹如（）地上跳跃滚动，真是可爱极了！

　　二、通过课堂教学培养学生的观察能力

　　学生作文无话可写的根本原因是不会观察生活，缺乏写作材料。因而利用多种媒介，提供写作素材，指导培养观察能力，是提高写作能力的重要途径。小学语文教材中的看图学文、看图说话、看图作文，对培养学生观察事物的能力，发展学生的思维能力，提高学生的语言表达能力，都起着重要作用。如：在讲《翠鸟》一文时，首先指导学生抓住翠鸟的外形特点，通过描写翠鸟的爪子、眼睛、嘴的特点突出翠鸟的外形。接着指导学生抓住颜色特点观察翠鸟的头、背、腹部羽毛。最后再对照插图学习本课的具体写法。这样，通过引导学生认真观察，图文结合，使学生印象深刻。学了本课后，可以引导并指导学生写一个小动物，要求他们学习《翠鸟》一文的写作方法，按一定顺序写清楚。

　　三、通过课外活动培养学生的观察能力

　　教学大纲指出：对小学生来说，课内与课外，以课内为主，必须加强课堂教学，切实上好每一堂课，同时还必须重视课外学习。因此，除了凭借教材中的插图和色彩鲜明的教学挂图培养学生的观察能力外，教师还应引导学生通过观察周围事物，培养学生的观察能力，开拓学生的写作思路，丰富学生的'写作内容。比如，组织学生参观身边的建筑物——桥梁，指导学生按从下到上、由远及近的顺序观察，然后再让学生按一定顺序写下来并展开丰富的想象。通过这样多次训练，就能使学生逐步做到言之有序、言之有物。

　　四、模仿写作

　　模仿写作是三年级作文训练的明显特点，也是小学生练习作文的常法，而且是较为重要的方法。教学大纲指出作文教学应该从说到写、由易到难循序渐进。比如，讲了《吹泡泡》一课后，指导学生按照吹泡泡的写法写一篇自己最喜欢的游戏，先理清玩游戏的过程，然后再动笔写下来。学生通过多次模仿写作训练，加深了对写作方法的掌握，不再感到无从下笔，同时也为高年级的作文打下了良好的基础。

　　写作能力是语文素养的一部分,作文教学应从提高学生语文素养的角度出发,贴近学生实际,寻找适合学生的作文途径,让学生关注现实,热爱生活,乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受,写出一篇篇文笔优美、生动真切的好文章。这是一项重要而有挑战性的教学任务,需要教师不断探索、实践、创新。

三年级语文作文篇3

　　蓝蓝的眼睛,白白的毛,叫声是"喵.喵''的.你总知道它是什么动物吧?它就是我家可爱.活泼,行动敏捷的小猫咪。

　　小猫咪喜欢吃干鱼.干鱼肉.活鱼.它是我们家的第五个成员,又是我们家的抓鼠能手。

　　记得有一次,那是一个宁静的.夜晚,小猫咪在老鼠洞里巡逻.忽然,小猫咪看见老鼠从洞里跑出来了,小猫咪刚想去抓老鼠,可是,老鼠一溜烟就跑到洞里了.第二次,老鼠就被小猫咪顺利地抓住了。

　　啊!我喜爱我家的小猫咪,因为小猫咪给我们带来了方便,所以我喜爱小猫咪,小猫咪是我们的好朋友,我们要保护好小猫咪。

三年级语文作文篇4

　　听说今天的语文课很特别，老师要教我们做梅干菜大饼。我便早早地出发，迫不及待地奔向教室。

　　老师刚到就拿出提前准备好的面粉开始和面了，只见她先倒入半碗面粉，再加入酵母、白糖、小苏打和油，边慢慢倒入温水边用筷子不停搅拌，白白的面粉瞬间变成了一个个雪花片。然后老师改用双手揉，把面团揉光滑放在一旁发酵。

　　接着老师拿出泡发好的梅干菜、香菇、胡萝卜和小葱等，切成细末儿……加入提前剁好的猪肉馅儿顺时针搅拌均匀，加酱油、白糖、鸡精等调味。美味的.梅干菜馅儿就做好了。

　　开始制作了，我们先洗干净小手，抹点油防沾手。老师把发酵好的面团先搓成长条，再切成一个个汤圆大小的小剂子。我学着老师的样子，拿了一个饱满的小圆球，先放在手心里用力压成薄薄的饼，再用食指和拇指把四周捏得竖起来，变成小碗形状。然后赶紧用勺子挖一勺香喷喷的馅儿放到面饼中间，像包包子一样把馅儿包在面团里。最后把包好的梅干菜饼放进圆圆的电饼铛里，用手轻轻地压扁，并在上面刷上一点油，均匀地洒上黑芝麻。把电饼铛盖上锅盖后，打开上下火开始加热。我们静静地等待，双眼紧紧地盯着电饼铛。过了好几分钟，我发现锅周边有白气冒出来，还带着梅干菜特有的香味儿。老师赶紧打开盖子，我发现饼上面有一部分变成金黄的了。老师将一个个梅干菜大饼分别翻个面儿继续加热。又过了大约一分钟，周边的一缕缕白气又冒出来了，还伴随着一股浓浓的香味扑鼻而来。

　　我连忙打开锅盖一看，大饼一个个金灿灿的，看起来就很好吃。我忍不住夹了自己做的饼，赶紧咬了一口。哇，又软又香，就是好烫啊，舌头都快烫起泡了。连续吃了好几个，心里无限满足。今天我不仅吃到了美味的梅干菜烧饼，还学会了自己动手做。这节语文课真是与众不同！

三年级语文作文篇5

　　回顾这个学期写过的八篇作文，分别是：

　　一、介绍家乡景物（写景）

　　二、关于环境保护

　　1、可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告）

　　2、可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文）

　　3、可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事）

　　三、介绍自己（写人）

　　四、介绍自己的.绝招（写事）

　　五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）

　　六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文）

　　七、自由作文

　　八、编一个“我变成……”的故事（想象文）

　　归纳一下，主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣。

　　复习建议：

　　1、针对学生写作时出现的问题，如不会突出重点进行具体描写，文章结构安排不当等设计小型多样的小练笔，进行仿写、续写等。

　　2、在阅读训练中要渗透作文练习指导，根据本学期的作文内容和要求，精心选择读写结合点，选择相应的文章作为阅读材料，既加强了阅读的指导，又可以给学生的写作提供有效借鉴、模仿的对象，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。

　　3、组织学生围绕习作的要求修改，对做得好的同学、同伴给予表扬、肯定。形成“好文章是改出来”的良好意识。

三年级语文作文篇6

　　快期末了，许多物品都有很多话想一吐为快。于是主人让它们一一说出自己的心里话。终于轮到语文书了，它伤心地拿出纸巾擦擦眼泪说：

　　“主人啊主人，您可把我害惨了，记得您刚开学的时候，老师把我交给您，您可把我当宝贝啦！回家后您给我穿上漂亮的衣服，成天把我搂在怀里，睡觉后您就把我放在您的枕头下面，让我感到无比幸福。可是好景不长，您就开始对外施行残酷的“暴力”，您把我的皮撕下来，和您的好友在一起叠纸飞机。无聊的时候，您就在我的脸上乱涂乱画，害得我天天都得去做“整容手术”。我现在已经忍无可忍了，但是看到您那天真烂漫的样子，我的'心又软了下来！不过现在，您已经把我扔在了一个黑暗的角落里，让我成天在那里哭泣，每天的回忆都是开学时的那段美好时光......”还没等语文书说完，它的主人小明已经羞得满脸通红，连忙说了几声“对不起”，于是，小明一溜烟儿跑出去买了件“衣服”给语文书穿上，语文书又变得那样美丽了！

　　其实，保护好物品，不破坏公物，我也认为是一种美德哦！

三年级语文作文篇7

　　在我的房间里，摆着一个银白色的书架，里面摆放着许许多多的书：有故事书、杂志、童话……应有尽有。里面有一本是我最爱看的《好作文，天天读》，说起这本书，还有个故事呢！

　　在一个炎热的下午，我正在街上悠闲地走着，突然，我停下了脚步，把目光投在一家叫永恒儿童书书店里。我想：里面会不会有我想要的书呢？于是，我飞快地向书店跑去，我在书店中穿来穿去。不知不觉中，我走到了作文书处。于是，我连忙拿起书看。一看，呀，我从未见过这样的'书，这本书封面既美丽，里面的内容又丰富。我本想买一本的，可我的口袋里只有5元钱，要买这本收还差3元，怎么办好呢？我可不想错过这本书了。于是，我飞快地跑回家找妈妈要钱。可是妈妈却不在家，我伤心极了。

　　第二天，我拿着足够的钱，又匆忙地跑去书店，可老板却说，那本书早就被一位大姐姐买走了，也没贷了。我听了，只好垂头丧气地回家了。妈妈说要带我去表姐家玩，我点头答应了。来到表姐家，我看表姐在看书，我觉得这本书有点熟悉。仔细一看，啊，原来这正是我想买的书。表姐听我一说，大吃一惊。我满脸通红地对表姐说：“表姐，你能把这本书送我吗”表姐也很爱看这书本，但还是依依不舍地递给了我。回家时，我让妈妈买了一张书皮，还买了一个保存箱，把这本书小心翼翼地放好。

　　想到这，想到那天的情景，使我难以忘怀。