三年级的作文

时间：2024-05-22 09:20:59 三年级作文我要投稿

三年级的作文(10篇)

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的三年级的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级的作文(10篇)

三年级的作文篇1

　　他两只眼睛大大的，嘴巴小小的。因为他经常不好好吃饭，所以瘦得如同皮包骨头。他就是我的表弟—张天翔。

　　表弟是一个名副其实的“淘气鬼”。“淘”指他很淘气，一会儿碰到这个，一会儿又撞到那个。姨妈一直盯着他，一刻都不敢放松。

　　“气”是指他有时很气人。有一次，妈妈带着我们去表哥家玩，表哥有一个很漂亮的本子，他想要，但表哥不给，他一气之下把本子夺了过来，撕成了两半，嘻嘻哈哈地跑了。表哥顿时气得对他吹胡子瞪眼，拿他无可奈何。

　　“鬼”是指他鬼点子很多。有一次，我们去姥姥家玩，他发现了一个装冰箱的盒子，就像饿狼看见羊一样，高兴得两眼闪闪发光。他对我说：“表姐，咱们把那个盒子拖出来，做个小房子吧！”我立马说道：“好主意！”于是我们把盒子拖出来，拿着剪刀剪了个门，两个窗户，还有一个天窗。房子做好了，我们在里面爬来爬去，玩得不亦乐乎。

　　怎么样，我的`弟弟是不是很顽皮啊？

三年级的作文篇2

　　天刚蒙蒙亮，我们还沉睡在香甜的梦乡中，城市里，每条寂静的街道上，都出现了一抹耀眼的橙色——那是环卫工人美丽的身影。

　　唰唰的声音此起彼伏，他们一双双因长期日晒雨淋而粗糙的双手，正拿着扫帚，把城市的各个角落打扫得一尘不染。身后的环卫车里，装载着的城市垃圾。无论艳阳高照还是暴雨倾盆，他们都坚守着自己的岗位，勤勤恳恳，任劳任怨。他们中有白发苍苍的老爷爷，有皱纹满脸的.老奶奶，本应是在家中休息享福的年龄，却为了使我们的城市越来越干净，整洁，不辞辛苦劳累，做着自己的贡献。我们的城市环境离不开他们的辛勤劳动。当看到天空更蓝，空气更清新，水更绿时，他们一个个脸上都带着欣慰的笑容。

　　还记得去年西安因为雾霾严重危害，导致我们停止上课时，我待在家里，每天望向窗外，看到的是灰蒙蒙的一片，高楼大厦都被雾霾笼罩着，那时的我多么希望看到蔚蓝的天空。现在，每天起床都可以感受到从窗外洒进屋内温暖的阳光，以及上学路上清澈的天空带给我愉悦的心情。这种环境的改变都来自于环卫工人起早贪黑，不辞辛苦的劳动。是他们让这座城市的环境更加美好。

　　没有他们，城市将会垃圾遍地、臭味熏天；没有他们，市民们将无法正常工作和生活；没有他们，城市面貌将黯然失色！我们应该感谢他们——我们的城市美容师！这个城市向他们致敬！我爱那一抹黎明中耀眼的橙！

三年级的作文篇3

　　三年级学生的作文写不好，关键在于老师，三年级作文教学反思。老师要精心设计，悉心指导，激发他们表达的欲望，教会他们表达的方法。

　　一、在教学实践中自己摸索切实可行的指导方法

　　第一步以本为据，总结写作方法。课本是范本，课文是范文，每次作文指导，细心的老师要从课文中寻找出切合学生实际的写作方法，作为科学依据，文本结合让学生效仿训练。第二步出示“下水”范文，进一步印证课文中的写作方法，让学生明白运用这种写作方法并不难，很容易掌握。第三步点拨指导，让学生明确应用这种写作技能最容易出现的几种毛病，进一步加深印象，进而掌握这种写作方法。第四步当堂作文，强调学生实际运用新的写作方法，这样就有效地避免了学生抄袭他人习作的现象。第五步习作改评，紧扣指导重点，凡能正确运用新的写作方法作文的学生，尽可能给予满分鼓励。当然，这种教学模式不一定科学，大家可以根据各自的教学实际，总结出既合学生实际，又有个性特点的教学规律来指导作文的实际教学，小学三年级作文《三年级作文教学反思》。

　　二、精心撰写下水作文，体验学生写作的甘苦

　　在学生看来，教科书是专家、名家的文章，太神秘，且高不可攀。如果教师能运用新授的写作方法写1、2篇下水文给学生以示范，那效果就大不一样了，定然会使学生产生一种新鲜感，感到运用新的写作技巧其实并不难。因此教师写下水文不但可以释除学生的神秘心理，激发学生的写作热情，同时也可以使教师体验写作的甘苦。还能使教师经常地练练笔，给学生以勤动笔的示范，还可以了解到学生习作实际，作文的重点、难点在哪里，学生最容易犯毛病的地方又在哪里。这样就能在备课与指导时更能有的放矢地进行突破。

　　三、批改作文紧扣重点，让学生收获成功的喜悦

　　批改学生作文是老师最感困惑的事情，最容易形成两个“极端”，要么字、词、句、篇、语、修、逻、文，面面俱到，教师实在感到力不从心，也难做到;要么只阅不批，只阅不改，写上批阅日期了事，这两种方式都不可龋笔者以为，批改作文必须紧扣指导重点进行。每次作文训练都有一个训练点，翻开学生作文，便可一目了然。对运用得法的学生，老师尽可在“眉批”栏中用简短的语言予以肯定和赞许，在“尾批”处予以总结性褒扬，在评定等级与分数时尽可能往高处靠，让学生切实感受到“我行”、“我能”!至于对运用不得法的作文大可不必求全责怪，因为训练目标比较单一，一般学生稍加提示，便会明白，因而，只须予以巧妙的点拨与鼓励，便可矫正习作的问题。至于综合性的错误，如错别字、典型病句等可用少量时间集中加以解决。

　　四、及时反馈评讲，让学生再生写作冲动

　　农民种地有“三分种，七分管”之说，指导学生作文也应该是“三分导，七分评”，有效地评讲作文对提高学生作文水平，激发学生写作兴趣是至关重要的`一环。

　　1.评讲必须及时。讲评是反馈的一种重要形式，必须讲究其时效性，学生作文后一般2、3天，最多4、5天就必须反馈评讲，不能欠拖不评，拖久了就会模糊学生对训练重点的印象，冲淡学生写作兴趣，进而阻碍学生急切获取新的写作知识的欲望。

　　2.评讲准备必须充分。评讲的目标必须明确，评讲的方法必须不断创新，评讲的程序必须清楚，评讲的材料必须详实。

　　3.评讲必须紧扣重点。训练什么，评讲什么，必须有针对性，不能胡子头发一把抓，正反例证也必须来源于学生习作，通过对此评讲，加深学生的印象，让学生进一步掌握新授的写作方法。

　　总之，小学作文教学是培养小学生综合素质的一个重要内容，也是新课程改革中必须探究的一个重要课题，加强作文教学有效性的研究，必须引起每个管理者与执教者的高度重视。笔者坚信，只要我们主动地去探究，不断地去实践，认真地去反思，就不难从中总结出带规律性的作文教学法则来。

三年级的作文篇4

　　雨珊想：我该怎么办呢？昭雪肯定会起疑的，可我有不能跟昭雪说。这时，天使出现了，对雨珊说：“雨珊，你是不是有什么难言之隐呢？”“天使妈妈，我前几天咳嗽咳出血了，我怕说了，昭雪会替我担心。”“血？”天使说：“我有事，先走了，我一定会想出办法的。”天使飞到了天空，想：雨珊怎么办呢，我得想个好办法。唉！

　　昭雪采了一束花，拿来给雨珊，说：“雨珊，你看，我采的.花漂亮吧？”“恩，挺漂亮的。”雨珊低着头，不敢看昭雪。昭雪走开了。

　　下集预告：昭雪会问天使吗？天使会说吗？

　　尽请关注。

三年级的作文篇5

　　一个明媚的早晨，在森林里，不时传出小鸟的歌声，不时传来……，咦，这是什么声音，原来是小动物伙伴发出的欢笑声。下马、小狗、小鸡和小猴在玩开火车的游戏啊！看它们那一张张开心的脸！

　　这时，有一个全身长满刺的动物问：“我能和你们一起玩吗？”“不行，不行！你会刺伤我们的！”小猴大声叫到，小马问：“你叫什么名字？”那个长满刺的动物委屈的说：“我叫刺猬，虽然全身长满了刺，但是我的`性格很温柔。”动物伙伴听到这句话，就议论起来。过了一会儿，小马说：“我们欢迎你。”小刺猬立刻跑过去，小伙伴们又开始了快乐的游戏。

　　正当大伙玩得开心的时候，两头狮子跑了出来，准备把它们当午餐，小伙伴们拼命地逃跑，直逃到山顶，已经没路可跑了。

　　就在这时，一头狮子向小鸡、小马和小刺猬扑去，小鸡灵活地躲开了，然后用尖尖的嘴巴嘬狮子，小刺猬拔出身上的“箭”向狮子刺去。就借这个机会小马使出“飞毛腿”，把狮子踹下山顶。

　　再看小猴和小狗那边，小猴左跳右跳，跳到狮子的身上，给狮子挠痒痒，狮子被痒得走来走去，走到悬崖是，小狗一口咬了狮子的脚，小猴从狮子的身子上一跳，狮子本想反击，最后次发现自己掉下了悬崖。

　　赶走狮子以后，小伙伴们又开始了快乐的游戏。这个童话告诉我们一个道理，那就是团结就是力量。

三年级的作文篇6

　　我爱打球。也爱下棋，可最让我开心的事就是看书了。这样跟你说吧。我藏书已有几千册，有科学类、文学类……这几年我已经阅读了好几本大倍头的经典小说和经典古文。每当周末的上午我就拿起《论语》，中午捧着《十万个为什么》，下午翻起了《论语》，晚上看起了《老子》。看书是这么让我痴迷，有时会让我忘了一切。

　　一天，妈妈嘱咐我去买一个油烟机上的管子。走着走着，我遇到了一家书店，便不知不觉的走了进去。我敏锐的眼睛一下就看到了我渴望已久的《上下五千年》第四册。我拿着书，爱不释手，蹦蹦跳跳的'回家了。回到家，妈妈看见了，只好说道：“你这个书迷，我只能自己去了。”妈妈走出家门后，我才想起买管子的事，我知道自己错了，可一点儿也不后悔。

　　我还爱书如命，一看书就入迷。记得上幼儿园的时候，妈妈带我去逛街。经过新华书店时，我对妈妈说：“我们买几本书吧。”妈妈说：“算了吧。”我的倔强脾气发作了，又是跺脚又是摇头，妈妈只好说：“好吧！好吧！”这时的我又变成了一只温顺的小绵羊了。书店里的书琳琅满目，我细细品尝着书的滋味，那“味道”真是太让我赞赏了！看着看着，我好像进入了这个神秘的世界，成了里面的主人公，我和神秘世界里的人们学习了新的知识。我沉浸在书里，好像在梦幻世界中一样。突然一个声音传来：“快走吧！”我吓了一跳，回过神来一看，原来是妈妈在叫我了。

　　我就是这样一个释书如命的小女孩，我们交个朋友，好吗？

三年级的作文篇7

　　春节过后，又迎来了新的学期。我们一个个迈着矫健的步伐走入我们的母校。校园里同学们有说有笑，一片欢声笑语。在高兴之余又互相商讨这个学期该如何度过！

　　我们的母校一点都不吝啬，她展开那宽大的臂膀，一个个的将我们拥抱。她多么希望我们一个个在这新的一学期里有更大的收获，学好知识将来为建设我们的祖国做出贡献！

　　新的学期开始了，为了理想的成绩，为了初一的'新目标让我们展开飞翔的翅膀而努力奋斗吧！

　　在过去的征程中，曾拥有过欢笑，也曾有过苦恼。这些都已成为过去，成为永远的记忆。过去的时光一去而不复返。摆在我们面前的是新的学期，新的学期我们必须去认真面对。同时也要学会坚持、自信和宽容。

　　在这一个新的起点里，我们每个人都应有自己的目标，这个目标需要我们用辛勤的汗水去浇灌。而且每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。写作业是一个重要的环节，认真仔细完成作业能发现不足，并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析；数学作业不能马虎，写完后认真检查并验算；英语作业书写规范，字迹工整。所谓“苦后甘来”，只要努力就肯定会有回报。

三年级的作文篇8

　　今天是小年。一大早，我们就开始庆祝小年了。早上，我和表姐吃过饭后，买了一盒摔炮，玩得好不痛快。就这样说说笑笑、玩玩乐乐就到了下午了。爸爸开始做饭了，我和表姐等了一会儿，饭好了。这时，我听见炮声。真是炮竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。该吃饭了，我一看，使我大饱眼福。这些都是我最爱吃的菜，有糖醋鱼、南瓜酥、酱烧鸡翅……

　　于是，我迫不及待地拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起来。吃完饭后，我的脸上就有了猫胡子了。夜晚，我和爸爸、妈妈、表姐一起去广场看放烟花的。一到广场入眼帘的是天空中多姿多彩的烟花。这时，一个红色的烟花飞入空中，像一位亭亭玉立的姑娘，手里抱着一个正在呼呼大睡的小婴儿。又一个绿色的烟花飞入空中，像是一个雄狮正威武地向天空走去。又一个粉红的'烟花飞入空中，犹如一位害羞的小女孩，不想让别人看见她那美丽的脸颊。

　　一眨眼的功夫，已经八点多钟了。我们只好依依不舍地告别美丽的烟花，宽阔的广场，回家了。

三年级的作文篇9

　　去年暑假，爸爸带我们一家去看日出。

　　我们来到湖畔边，太阳还没出来，天空黑蒙蒙的一片，只有东边的天际有着几缕光亮。

　　过不多时，一道强光刺穿乌云，接着两道三道，连成一片，太阳像个小姑娘，十分害羞，先露出了头发，接着露出了半边脸，金色的霞光照亮了紫色的云霞，云霞托着太阳。刚探出头的太阳的脸黑黑的，好像是忘了把晚上睡觉前敷的面膜从脸上取下来，怕人嘲笑她，迟迟不肯露面。最终，她鼓足勇气，向前一跃，大半个身子都露了出来，这时，天边被彻底的照亮了，她周围的云彩，像是镶了一层金边，十分美丽。

　　太阳又使劲一跃，整个身子都出来了，只不过全身都是黑的'，于是，太阳公公开始洗澡了。天上的云彩也来助阵，你看，上面飘来一条镶着金边的毛巾，下面又飞来了一瓶纯金的沐浴露，左边飞来一把剃须刀，右边又飘来了一瓶洗发水。在云儿们的帮助下，他的身体慢慢变紫，变红变亮……。最终，太阳公公又回来了，他那闪烁着金光的身体，照亮了大地，也照亮了我们。

　　啊，日出真美。

三年级的作文篇10

　　我的老师是褚老师，她是我的班主任。

　　她的眼睛大大的，头发不是卷发而是整整齐齐的，嘴巴像弯弯的小船，眉毛又弯又细像天上的月亮，她喜欢穿蓝色的衣服。她平时说话很亲切，但生气时让人感到很害怕。

　　她非常关心我，第一天我转学到四小，褚老师就把我调在了第一排的风水宝座上，要知道以前我可是听说转学生总是要坐在最后一排的。由于我不知道四小发的作业本是薄是厚，到老师让买作业本时只带了五角钱，褚老师问我：“你带着一元钱吗？”我摇摇头，褚老师便从自己的`办公室找来一个本子给我用，我又拿出五角钱给她，可她不要。有一次，我没有发下考评，褚老师就把自己的考评给了我。由于我不敢回答问题，老师就经常鼓励我，提问我。

　　有一次我写错生字了，不小心把拼音擦了，褚老师看见了就告诉我按住上方再往下擦。她还给我判别的日记。

　　我绝不辜负老师对我的关心，我要用最好的成绩报答老师。

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