三年级学生作文(共3篇)
在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的三年级学生作文，希望能够帮助到大家。
三年级学生作文1
我有一张照片，每当我看着这张照片，就会忍不住笑出声来。你看了以后也会忍俊不禁，为什么呢？你读了文章就知道了。
照片上的人有两岁，头上戴顶小红帽，穿着黄毛衣、毛裤。脸上露出恐慌的表情，双手紧紧的抱住桥的护栏，这个人是谁呢？这就是我。那天晴空万里，老爷带着我到水上公园玩，我兴奋极了！到了水上公园我玩得不亦乐乎，姥爷说：“咱们找张像吧！”老爷找了一个“好”的位置,看着旁边“水深危险！”四个大字的警示牌，我的`心像十五个吊桶打水—七上八下，我刚走到护栏边，就跌跌撞撞的跑了回去，姥爷说：“我给你演示一下，你看没事吧！”我说：“你是大人当然不怕啦！”“嗯不怕，奇奇是个勇敢的孩子！”老爷鼓励着。我心里尽管心里一百、一千个不情愿，但只能硬着头皮提心吊胆的走到旁边，我要想哭出来，就在哪一霎那，姥爷按下了快门，把我的样子拍了下来。
这张照片它记录了我小时候的“胆小鬼”的我！这张照片使我明白了老爷的苦心，在我以后的道路上我知道了世上无难事，只要肯登攀.
三年级学生作文2
打羽毛球是我最喜爱的运动，也是我最开始学的运动。五岁的我，扛着一个比身子小一点的大拍子和姐姐一起走向球馆--我要去打羽毛球喽！
那一天，我在不停地颠球，“咚、咚、咚……”。
休息的时候，我看着姐姐做着步伐练习，心里羡慕极了。
现在我上了小学，掌握了打羽毛球的大部分基本动作：正手颠球、反手颠球、挥拍、发球、切球、搓球……
有一次，我和教练在打球，“咚，咚啪，咚”我发球，教练来了个扣球，“啪”！我本来想打一个高一点的球，可球不但打得不高，声音也不是清脆的“咚”，而是沉重的.“啪”，这是为什么？打完球后，我坐在椅子上琢磨着，并反反复复地练习着动作“咚咚，啪，咚，啪啪，咚，咚，咚，咚”，我终于找到原因了，原来是我把拍子的面弄反了，看来声音也可以分辨出拍子的握法是对是错。
打好羽毛球不容易，要不断地练习、学习。每次打完球我都是满头大汗，全身疲惫，但我仍爱打球时的滋味，最爱打羽毛球时的那种快乐！
三年级学生作文3
我家的小兔是非常可爱的！
我家的小兔喜欢自由自在，它的颜色非常白，像穿着雪白的衣裳一样，头上有两个敏锐的耳朵，不管周围有什么动静，它的耳朵都可以听到。
他的行动非常快，只要听到一点儿动静就飞快的跑过去，我带着我的小兔去公园玩，刚走了一会儿，我就在椅
子上休息了一会儿，就放小兔去草丛里玩，他突然灵机一动，就跑了出去，我一直在那里想不明白小兔去干嘛了？要逃跑么？原来他去找吃的去了，它在草坪旁边找到了一处青草，胡子一动一摇的，吃得那么有味，真是个小馋兔。
有一天，我把小兔带到朋友家去，朋友看见兔子这么被关着，觉得不妥，就说：“你怎么把怎么可爱的`小兔关在笼子里？快把它给放出来！”我刚把笼子打开，小兔就像箭一样跑了出去，一溜烟就跑进了朋友家的厨房里，出来的时候小嘴里还叼了一根胡萝卜。
看吧，我的小兔是不是很可爱呢？
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