【热门】生存作文合集九篇
在日常学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的生存作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
生存作文 篇1
《学会生存》是六年级的一次口语交际课，教材安排这次话题的目的是引导学生学会生存，学会自我保护的本领，培养学生用列举实例表达自己的观点。
上完后，第一感觉就是没能更好地调动起孩子们情感，积极发言的孩子不多，并且重点没有突出。尽管我多次用鼓励性的话激励学生参与到其中去，但是学生对这种口语交际课的应对还是不能轻松的应对。我就仔细分析了学生现存的原因有三：
1、对学生已有的知识水平和情感估计不足，在布置前置性作业的时候，教师忽略了学生现有的知识水平，以至于孩子们在谈论后交流时涉及的面就太窄，思路不够广。设计如下：a、你遇到、听到、或从电视、报纸等媒体上了解到的有关自我保护的事情。b、读综合学习中《智慧之花》想到的。c、从电视上看到或者听到的别人是如何进行自我保护的。d、我们可能遇到哪些危险或灾难？应该如何应对？学生课下都做好了充足的准备，查阅了大量的资料。我要求学生分成小组的形式来讨论，结果有些学生不喜欢参与到其中去，或许是孩子们过于紧张，导致个别的学生不敢发言了。学会生存，是一个内容很广的话题，包括的范围很大，学生可以从生活方面入手，可是孩子却仅仅限于走丢，迷路，溺水，地震、火灾、遇见歹徒等等，学生的思路没有更深层次的。
2、教师的语言过于单一，没有什么特色，鼓励和评价的时候忽略了学生的想法。其中有个学那个在讲述自己在迷路的时候，如何解决问题的，教师没有及时评价，而是一句话带过。
3、对教材的把握还不够深入，过于注重教材，而忽略了教材的工具性，忽视了语文学科的工具性和人文性。
4、总结时，设计了一个环节：通过今天这节课的学习，你懂得了什么？自我感觉跟前面的有点重复。
5、前面布置的作业改为：对于“学会生存”这个话题，你想说什么？相信孩子们会给我更多意想不到的精彩？
对于这节课我也有满意的地方可以从以下三个方面来说：
1、积极的参与到学生中，对学生的发言及时作出评价。
2、落实了本堂课的教学目标，让学生知道一人在家遇到事情，运用自己所学的知识去应对，不如说煤气泄漏，骗子等等。
3、把课堂还给了学生，让学生能够大胆质疑，对学生的某个话题全班进行讨论，让学生爱上口语交际，努力培养学生的应变能力。
教案如下：
教学目标
1、能认真听别人发言，自然的和别人交流。
2、激发学生表达真情实感的欲望，能吧自己看到的、听到的、读到的有关故事能够将给同学听，并有自己的见解。
3 、激发学生真爱生命的意识，学会生存，具备自我保护意识。
教学重难点：教学目标2和教学目标3
教学准备
收集一些有关生存的资料，如遇见地震，水灾，歹徒等，他人是如何自救的方法。
教学过程(以上课的实际情况为准，详细过程略)
（一）创设情境，导入话题
教师结合汶川大地震的来说，让学生在脑海里想象一下，出示有关照片
（二）开展交流
学生说说自己身边的实例，把自己遇见的小故事说出来和大家交流一下（要求学生把事情的起因、经过、结果讲清楚）
（三）围绕话题，创设情境，拓展思路
教师创设情境，1、地震2、着火3、水灾4、有陌生人来等(指名交流并表演，倾听者要注意听，要提出建议和不足)
（四）深入交流
《学会生存》教学反思
本次评选活动我执教了习作《学会生存》这一主题的作文教学，有很多启示，下面我将从“导语、教学策略、教学流程、板书设计、引导方法、课件制作等方面来说说我的教学反思。
这次习作的内容：一是写一件关于自我保护的事，二是写《鲁滨孙漂流记》的读后感，学生可以任选其一。由于本单元没有学过，所以我选择了第一个内容。
这是一堂如何去引导学生习作的课，重在引导。我在设计导语时，是经过多方考虑的，旨在能够启发学生思维、引导学生明确写作方向，特别设计了与主题有关的“学会生存”的语言表达，情节的描写。除了用生动的语言，还采用了相应的画面创造情景，让学生置身于灾难中，从而受到感染、熏陶，为学生在后面的习作中做好铺垫。
习作是在口语交际的基础上进行的，由于本次习作进度上没有跟上，所以采用陈述故事、分享故事的方式，让学生将自己亲身经历的、听到的、看到的或从其他途径上了解到的关于学会生存的故事详细地说出来，重点介绍主人公是如何生存及你从中的收获或启发，为了避免由于学生基础差不敢讲、不愿讲的情况，我设计了两个小故事与同学们分享：一个是《鲁滨孙漂流记》，另一个是《血色母爱》，让学生从这两个故事中体会到学会生存的重要，懂得学会生存是需要相应的知识和足够的智慧的，从故事中感受到语言的熏陶，学会细节描写以及人物描写等描写方法，学会在叙事的过程中表达内心真实感受，抒发自己的真情实感。这两个故事看似占用了一定的时间，但在学生还没有学习本单元文章，不了解本单元的具体内容及要求的情况下，对学生的习作无论是内容上、方法上，还是在感受和情感的表达上都取到了引领的作用，是很有必要的。
习作指导，要求学生用刚才学到的写作方法。将自己经历的、看到的有学会自我生存的故事情节写清楚，在引到习作时我还精心设计了一个板书，板书内容除了有主题“学会生存’外，还有展现了我们只有靠智慧生存、靠知识救人，才能让生命之树常青，生命之花灿烂。或许，我的教学设计很普通，但我崇尚的是为学生提供开放式习作，通过生动的导语，分享故事的环节，即让学生感受到了语言的魅力，懂得了学会生存的重要性，并在这些环节中明确了本次习作的要求，叙事的文章不仅要讲故事的起因、经过、结果交代清楚，还要用丰富的人物形象来烘托，在分享故事的环节让学生自己概括出写作手法，写作中只有运用相应的写作方法，使用恰当的修辞，有时还需要丰富的想象与联想，才能使文章更具体、更生动、更完整。通过创造师生平等交流的平台、将学生的写作欲望、写作激情“哄”出来，让学生在自由畅想、自主选材中完成习作片段。
在学生习作过程中，我不断巡视，针对个别写作困难的学生加以指导，短短的近10分钟的时间，大部分同学已能写出一两百字的小片段，甚至有几位同学的文章已接近完整。在学生写完小片段之后，让学生通过轻声朗读的方法进行初步的自我修改，通过指名或学生自愿分享自己的作品：学生大声地朗读自己的作品，之后师生共同针对所叙述的事情是否完整、有条理，记叙得是否具体生动，感情是否真实，运用的写作方法是否恰当作出评价。
再谈谈我的课件设计，为了让学生把事情说清楚，我应用多媒体突出教学重点，突破教学难点。第一部分播放的是无情灾难，添加了凄惨背景音乐，第二部分为故事分享，这部分内容是为学生掌握写作方法，体会语言，感悟故事，从而为写作做好铺垫的部分，第三部分为感受生命灿烂，我要求学生学会自我保护，懂得要珍爱生命。
在整堂课的教学中，成功的地方从学生的习作中是可以呈现出来的，当然也存在不足。由于过多的考虑到学生没有学习本单元课文，也缺乏口语交际的基础，所以将重点放在如何引导学生作文上，如能在前面部分再节约出4、5分钟的时间留给学生写作，可能会更好，我一定会在今后的教学中不断努力，不断改进，争取做得更好。
生存作文 篇2
在我们的生活中，会有许多灾难：人为灾难，自然灾难，突发灾难。当灾难来临时，我们不要慌张，要耐心的等待救援。
我来说一个我在杂志上看到的故事吧。一个孩子放学后她妈妈来接她，因为他妈妈有汽车，正准备走呢。后面来了几个男人，一拥而入，把他和他妈妈全逮住了。他们立刻明白这是绑架。然后他们开车到一个路口边，让孩子的妈妈回家拿五百万赎孩子。因为孩子的爸爸是个百万富翁。然后把孩子的妈妈放了，孩子的妈妈看见了车的车牌，并记了下来。一被放她立刻报警，并和自己的丈夫说了这件事。然后她拖延时间，也为警察找他们争取时间。再说那个小男孩，他也很聪明，他知道自己该干什么。他麻痹劫匪，他对劫匪说；叔叔，我不喊也不跑，就听你的`话。然后劫匪就放松了警惕。最后，等劫匪去取那五百万时，旁边的警察一拥而上，制服了这伙劫匪。他们并找到了藏小男孩的地方，把小男孩救了出来。
当我们遇到灾难，不要慌张，要冷静，要耐心的等待救援，要学会生存。
生存作文 篇3
一、学会生存，就要有所追求。人的生命需要有水和空气的孕育滋养。但只有水和空气保持这唇上热气的呼出，这不是真正的生存，是“植物式”的生存。车尔尼雪夫斯基说过：“一个人的生命如果没有追求的鼓舞，是空虚而渺小的。”所以人不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存。
二、由此可见，在这个弱肉强食的社会中，学会生存固然重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳；就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔。那么，我们一定得学会生存……
三、生存，我得到了生命，却在活下去的时候迷茫了，该怎样活着，怎样才能平息生存带给我的不安，你是否也有这种感觉呢？
四、因为生存是为了理想，而成功又离不开生存，所以，树立正确的人生理想，并为了理想而生存，才能成功。
五、于现在的我们来说，不仅要好好学习还要在平时多学些生存技能，好在遇到危险时保护自己。
六、斩断自己的退路，才能更好地赢得出路…在良多时候，我们都需要一种斩断自己退路的勇气。由于身后有退路，我们就会心存侥幸和安逸，前行的脚步也会放慢；假如身后无退路，我们就会集中全部精力，一去无前，为自己赢得出路。
七、在生活中，在我们成长的道路上，不可能都是一帆风顺的，前面的路还很长，也许有荆棘，有坎坷，有悬崖，有险滩……我们要早作准备，勇敢面对。
八、或许，那位自称是食品调查局的工作人员的阿姨，确实是如假包换的调查员。但我们常说“防人之心不可无”，即使这是位调查员，也不要轻易地透露个人信息，这样信息就容易泄露，引来危险。何况我们并不知道电话那一端究竟是谁，安得是什么心。有或许这一次，因为我的一句话，是我自己和家庭安然无恙。总之，我们在生活中，要学会生存。面对危险，要沉重冷静地用智慧，用勇气，用力量，用信念与死神斗争，呵护娇嫩的生命之花。
九、我们在生活中总会遇到一些意外：例如触电，煤气中毒，火灾，洪水，地震，火山爆发等等一系列灾难。那么，我们该怎么办？我们要生存！“生存”这两个字会使两种人走向两个不同的世界——一种走向天堂，另一种存活于世，谁不想享受这美好的世界啊？可有啥法子？这就是生存，我们要学会生存。
十、由此可见，在这个弱肉强食的社会中，学会生存固然重要。如果我们不会生存，就像深海里的鱼儿没有了背鳍，不会游泳；就像蓝天下的雄鹰折断了翅膀，不会飞翔。那么，我们一定要学会生存！只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。让我们学会自理，学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧！那么，我们一定要学会生存！只有在不利的环境下生存，才能将自己磨练成一块真金。让我们学会自理，学会生存，去适应环境，做一个挥着翅膀自由飞翔的人吧！
生存作文 篇4
历史人物,再见了，母校,家乡的变化,感恩父母,我最小学会生存被云 雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。学会生存被云 暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。 苍穹的雨，一丝一丝地飘着，像满天飞舞的细沙；为大地绿物，带来一份希望，滋润在叶梢，也为河塘的水鸭，带来一股愉悦的情趣，觅寻着秋的奥秘。靠近东窗，坐着一个年轻的解放军战士。被汗水浸透了洗得发白的军衣，紧裹着他那健壮而匀称的身躯。
他那白中透红的清秀的面孔，像涂了油彩似的闪闪发光。两条漆黑的、细长的眉毛，有力地向上扬，将到顶端时，才弯成形。一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛，机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗湿的手掌，轻轻握着腰间的小手抢。食品,给老师的一封信,我的理 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳s光伤了自己的翅膀。李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。
生存作文 篇5
春夏秋冬，人的四季，岁月蹉跎，人的足迹。学会生存，就要有所追求。所以我们不能做天上的风筝，盲目无目标地被线牵着走，要为追求而生存学会生存，就要学会坚强。学会生存，就要勇敢超越。
有一天，妈妈让我一人在家，中午自己下方便面，而且叮嘱我要小心用煤气。上午我做完作业以经十二点了，该吃中午饭了。于是我来到厨房，妈妈以经把锅做好了，我学着妈妈的样子，小心意意地打开煤气，又以最快的速度点上火。在水没有开的期间，我便把方便面和调料准备好，过了一会水冒了很多泡泡，听妈妈说那时水才开，于是我马上把方便面放在锅内，过了一会，面有点软时再把调料放了进去，用筷子稍微和一下，等水再开时，就把阀门关掉，按照妈妈说的，把阀门扭平就可以了。这可是我第一次自己在家弄吃的，所以吃起来特别香。
学会生存，现在许多父母只顾溺爱孩子们，却使孩子们养成“衣来伸手，饭来张口”的不良习惯，导致我们把劳动和生存技能抛之不顾。我们要学会生存，我们要做环境的主人，我们要主宰自己。
生存作文 篇6
我想大家应该经历过许多惊心动魄的事吧，多少次我们于危险擦肩而过，可这次的“危险”却闹出了笑话。
我和毛毛是最要好的朋友，所以父母聚会的时候也非常多。有一次，我们在恒源吃饭。我们正在那里玩自己的游戏。我们悠然地坐在一张小桌子面前，假装拿起杯子喝茶。忽然，有一个醉醺醺的男人向我们走来，一把抓住了毛毛的脖子，看样子也很疼。我想，完了，完了，坏人来了，逃命要紧。我们两个人心里同时想着“谁来救救我们啊!“毛毛挣脱了他的束缚。我们开始向桌子两边跑。这时有一个女人说：“不要怕，他只是喝醉了。”我心想，我的妈呀，这明摆着就是要把我们“绑架”。现在的小孩很值钱，我们不会被卖了吧!忽然，我灵机一动，我可以跑出去告诉大人呀。我不管三七二十一就向我们的房间跑去。我的脸一下子变得煞白。上楼梯时，腿脚不麻利，还摔了一跤。我的腿好疼呀!不过，我一定要坚持。我连跑带爬地上去。终于到了门口。一把推开门气喘吁吁地告诉大人们：“我们毛毛的脖子，现在快要带走了。”毛毛的爸爸赶紧下来，看到那个男人后，他们首先打了招呼，又握了手，紧接着就交谈起来，我看着很奇怪。最后一打听，原来是毛毛的大舅。我又返回来问了毛毛。她说，当时我只顾着逃命，没看出来。说完我又告诉了我是怎样的长相，刚说完我们两个就大笑起来。最后真相大白了，这可真是有惊无险哪!
虽然这只是一场误会。但如果再发生这样的事，我们一定要沉着冷静，绝不能像我一样大惊小怪。因为坏人绝不会给你留下可趁之机。
生存作文 篇7
改变自己的生存环境，让自己的才能在更高、更雄伟的山峰上绽放光芒，让自己的才能在更远，更广阔的天空中翱翔。
他是在乱世中一首清远的笛，他是在铁马铿锵中孤独的菡萏，他弘扬了儒家学说，又用自己独到的见解诠释，完美了它。他用一颗睿智的心去参透了虚无中的渺茫，达观中的放诞。他——孟子，之所以能高吟着“天将降大任于斯人也”，功劳全为“孟母三迁”，改变了那些不利于成才的环境，寻找到一个书香飘逸的学堂附近，才使他有着“亚圣”的称号，一句“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”响彻古今。
环境的改变，造就了这位智者，更使他的才学引领了无数华夏子孙的不尽探索。
皎洁的月光下，海棠花欣然开放。一位音乐天才的降临，在黑白琴键上的宛转、优美的弦律，融化了窗外的呵气成冰，唤醒了街头的华灯初上。他——肖邦，为取得更大的音乐成就，他奔向了世界音乐中心——维也纳。在那里，他学到琴的艺术，不仅仅是弹奏名曲，更是用心去演奏生命、自然的无尽美好，反映一个人的追求和梦想。《月光奏明曲》、《小调》这些传世珍品，融入了他的太多心血。
环境的改变，成就了这位钢琴诗人，弹指间的绕指绕，带给了后世太多的文化遗产。
她曾是街头的流浪者，那个似奇迹般坠落到影院的天使——上官云珠。她是《玫瑰飘零》中的佳人才子，是《一江春水向东流》的鸳鸯蝴蝶，曾是一代中国人心中经久不衰的黑白默片中的女神。不甘于流落街头，梦想成为舞台上的演员。她一次次叩响了上海电影制片场的大门。终于，机会光顾了她。在《麻雀变凤凰》中一炮打红。她在影视中轻点一抹朱砂，时间成了催化剂……
环境的改变，使上官云珠成了影视界中的鼻祖，她回蓦地一笑，含苞待放地留在世人心中。
帘外芭蕉骤雨，门环惹铜绿。不要怕，迈开脚，改变生存环境，成功存在向你招手。
生存作文 篇8
今天，我参加了“城市一元钱生存挑战”活动，每人只能带一元钱，作为赚钱的资本，在乐清生活一天。
早上8点，我们在中心公园里汇合，大家都是第一次参加这个活动，心里既紧张又兴奋，还有点担心，万一赚不到钱怎么办?万一遇到坏人可怎么办?天公也不作美，下起雨来，好像也在为我们担心。集合完毕，老师带我们去南虹广场，我们今天的首要任务是赚到午饭钱。
我们先去了沃尔玛超市，买了两根一元的香肠，一包2块6的饼干，里面有三小包，还有一把巧克力。我们9个人一共有9元钱，所以我们只能买9元钱的东西。好了，现在我们就要把它们给推销出去，赚钱吃午饭。
我分到的任务是和卢适一起去卖巧克力，3个巧克力卖2元。我东看看西看看，脑子里想着之前我们商量好的策略，找带小孩的阿姨卖，这样应该更容易卖出去，小孩子嘛，肯定喜欢吃巧克力的。这时刚好身边有一位抱小弟弟的阿姨走过来，我鼓起最大的勇气，走上前说：“阿姨，您好，请问您需要巧克力吗?3个才卖2元。”阿姨手中的小弟弟睁着圆溜溜的大眼睛，盯着我，手还放在嘴里吧嗒吧嗒的吸着，我多么希望他能说：“妈妈，妈妈，我要巧克力。”可惜，他应该还不会说话吧，只是目不转睛地看着我。“不好意思，小朋友，阿姨在减肥，小弟弟还太小了，所以我们不需要巧克力。”我顿时就像霜打的茄子——蔫了。这时，卢适高兴地走到我面前：“看，我卖出去了，你怎么样?”我很是不明白，同样的推销策略，同样的推销台词，为什么我就卖不出去呢?我不敢再推销了，那些逛商场的人要么行色匆匆，要么“泡”在手机里，我都不敢再卖了。想到这里，眼泪在我眼眶里打转，可我不能让它掉下来，被别人看到羞死了。我装作要去推销，围着一楼绕了一圈，偷偷地把眼泪给抹掉。这时，老师走了过来，一盘点，还有饼干和巧克力没有卖出去。我们只能再分小组，继续出去卖了，要不今天的午饭就只能喝西北风了。
我看了看手表，已经11点了，从早上到现在，我是连口水都没有喝上，肚子也饿得“咕咕叫”。偏偏旁边的面包房里飘来了面包的麦香，我使劲地吸了吸。“加油!加油!为了午饭，加油!”我暗暗给自己鼓劲儿。经过上次的失败，我学会了观察，手上有拿吃的，过!在用手机打电话的，过!在聊天的，过!小孩子应该没钱，也过!终于有一个看着很和善的小姐姐，我赶忙推销。“啊，巧克力，不不，我不需要!”一听这话，我崩溃了，难道是我的推销方法出问题了吗?就这样从一楼走到五楼，我始终不敢再去问一个人，当然，我的巧克力也没有卖出去。
保安叔叔走了过来，不让我们在里面卖东西了，我们便去外面的街上卖。我紧紧地攥着手中的巧克力，感觉它在我手心里都快要融化了。这时，大家都已经筋疲力尽了，2点多了，我们都还没有吃午饭呢。老师帮我们把钱总了总，只够买4桶方便面，就这样，我们站在超市的台子上，接着商店里免费的开水，两人合吃一桶泡面，我连汤都和卢适抢着喝，这是我吃过的最美味的泡面了。当然，没有卖出去的巧克力，大家也分着吃了。我将巧克力含在嘴里，觉得苦苦的，我是再也不想吃巧克力了。
通过这次活动，我明白了赚钱真是辛苦，钱是来之不易的，我以后可要节约用钱，合理安排自己的零用钱。比如，今天我们买泡面时，就货比三家，买了3桶10元这种。我还发觉我有一个大毛病，就是太害羞了，不太愿意和陌生人交流，害怕被别人拒绝，一旦被别人拒绝，我就更沮丧。以后我要多多鼓励自己，锻炼自己，失败是成功之母，哪怕被拒绝了99次，只要最后一次成功了，这也是胜利!
活动结束了，套用今年寒假最流行的结束语来勉励自己：道路千万条，生存第一条。少时不努力，老来两行泪。
生存作文 篇9
星期六，我们全家尝试了一下每人10升水过一天的生活。一天下来，我们可真是叫苦连迭啊。
一大早爸爸妈妈就起床了，我也只好心不甘情不愿地爬了起来。爸爸习惯性地打水龙头准备烧水，我立马阻止他说：“爸爸，我们今天每人只能用10升水。”爸爸只好停住手，双手插腰，问我：“那你怎么办？”
我向四周望了望，看见了妈妈以前用来腌菜的大缸,便说：“要不，先把这30升水倒进这个缸里吧！”
于是，我和爸爸齐心协力，用电茶壶将水一壶壶地倒入缸中，不一会儿，缸就装满了水。爸爸把最后一壶水用来烧水，我便准备洗脸刷牙。我犹豫着，到底是舀半杯水呢还是舀一杯水呢？半杯水牙齿洗不干净，一杯水的话又太浪费，到底该怎么办呢？最后，我还是决定舀半杯水。开始刷牙了，我不断提醒自己：节约点，节约点。可一不留神。就大放肆地漱起口来，一会工夫变把杯中的水用光了。看着还没洗过的牙刷，我只好又心疼地舀了半杯水。洗脸了，我拿了个脸盆，在盆中盛了些水，拿毛巾在脸上擦了几遍，就准备把水倒掉。妈妈看见了，白了我一眼，说：“先别倒掉，等会儿还可以洗碗呢！”我听了，又把脸盆放回了水池中。但一旁的爸爸就没有像我那样节约了。他随意地舀着缸中的水，洗好脸后，直接将脸盆的水倒掉了，我在一旁看得心疼不已。
接下来的时间内，我和妈妈都省着用水。为了省水，我们中午吃饭不喝汤，吃剩菜剩饭，度过了漫长的一段时光。到了做晚饭的时间，我们家最节约的妈妈终于上场“大显身手”。她熟练地淘好米，再将淘过米的水倒入一个盆子中，用这淘米水洗菜。菜洗完后，妈妈又把菜给捞出来，把剩下的米水搁在一旁，准备晚饭洗碗用。我望着缸中的水一点点减少，再减少……真是心在滴血啊！但我看到今天饭菜这么丰富，认为今天绝对吃“大餐”，心情便好了很多。可结果――一碗凉拌青瓜，炒青菜和一盆清蒸小黄鱼，都是我不爱吃的菜。看着一旁电脑上放的《舌尖上的中国2》，我真是欲哭无泪。爸爸还在一旁泼冷水：“谁叫你要过30升水一天的生活！”我只好默不作声。到了晚上，我们准备洗漱睡觉。可一看缸中的水，都已经见快要见底了。我们三人轮流刷好牙，再向缸中一望，没水了。我低头看着冒着臭汗的自己，苦笑一声，只好作罢。
我望着这些清凉的水，看着它们流过我的指尖，不禁感慨：水对我们来说是多么重要啊。我想到自己以前总是拿水当玩具玩，现在想来真是不应该啊。地球的淡水在不断减少，我想说：请保护我们的生存资源——水！
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