圣诞节作文(必备6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的圣诞节作文7篇，欢迎大家分享。
圣诞节作文 篇1
今年的圣诞节是我转到新的学校，第一次过圣诞节，今天在学校里我送了我前面那个人一个圣诞节礼物——一只TFboys的水笔带有王源的头像，虽然她没送我礼物，但是我已经很开心了，因为她对我说了一句“圣诞节快乐”，一句简单的话，我就很满意了，礼物并不重要，心意到了就可以了。在我心中一直有着这个概念！
今天圣诞节，我收到了一份最好的礼物，今天在数学早读课上，老师看到我有点心不在焉，低着头，不看黑板，老师让我站了起来，我并没有感到难过，因为我知道老师是希望我认真听讲，才这样做的。后来老师让我坐到位子上，老师对我说：“不要再低头了，上课注意听讲”老师讲完这句话，以后我一直都没有再低头，不看黑板了，老师是她让我记住了这次教训，让我不再犯。老师在黑板上出了三道题，结果我有一道数学题做错了，老师让我第二节课下课以后到她办公室去再做一道题，等下课了，以后我到了老师办公室，老师却惊讶的'看着我说“你不是校本做好了吗，怎么还来”我对老师说，是您说让我下课以后来这再做一道题的呀，后来老师问我：“你怎么没做出来啊？”这句话里充分体现了老师对我的信任。我对老师说“我把题目看错了”，她对我说，我相信你，你数学还是不错的。这句话让我感到十分开心，说明了老师对我心里的很有信任度。
后来下午，我做好了数学中午作业，一张A4纸，在上体育课之前我做好了，我正准备去交给老师，但是没看到老师，我就返回了，后来在返回的路上看到了同学，然后我往下看，看了体育老师的时候，就这时后面有人叫着我的名字，我往两边看，结果都没看到有人叫我，然后我转过身，看到了数学老师，原来是数学老师在叫我，她在问我中午作业A4纸做好了没，我对老师说，做好了，然后把那张A4纸给了老师，下午我去订正作业时，看到她的位置上没人，然后我正准备进去，然后就看到老师站在门口倒水喝，我把订正好的作业给了她，她对我说“不要和那些不要学习的人混在一起”，当时，我就“嗯”了一声，老师没听见，然后她问我，知道了吗？我对老师说“知道了”。老师她完全可以不对我说这句话，但是她说了，代表老师对我充满希望，希望我学好，不希望我学坏！
这对我而言是一个快乐的圣诞节，我收到了一份最好的礼物，那是一份友谊，和老师送我的一句话，老师您对我说的话，我永远会铭记在心，老师我会努力好好学习地，我会做一个喝水不忘挖井人的人！
圣诞节作文 篇2
昨天晚上，我和爸爸妈妈一起去国际大酒店吃饭。一走进酒店大厅，就传来了热乎乎的感觉，暖暖的，不一会儿我的头上就冒出了小汗珠子。我看见酒店里的高高大大的绿树上一闪一闪地，好像是许多星星在眨眼，那就是圣诞树了！哇，圣诞节还早，可这里已经有喜庆的气氛了呢！圣诞树上放着许多可爱的圣诞小礼物，有能发出悦耳声响的小铃铛，有闪烁的小星星。仰望空中，只见飘着一个个白白的气球，随着气球的翩翩起舞，我觉得自己也在起舞，也像在天上飞了。
看到了这些美丽的景象，我想起了一个童话故事《卖火柴的小女孩》，同样是冬天，同样是这么寒冷的天气，同样是与我这样的一个年龄，她一个人在外面卖火柴，又冷又饿，我觉得卖火柴的小女孩多可怜啊！这更让我感觉我自己好幸福哦！
评点：小作者描绘圣诞前夕酒店的场面，热闹，美丽，真实。她不光只顾享受着眼前的美好生活，而是想到了《卖火柴的'小女孩》，“同样是冬天，同样是这么寒冷的天气，同样是与我这样的一个年龄，”却与我有不同的人生！从而更加感到自身的幸福！有思想的意义，有启迪的价值。相信小作者接受这种精神的洗礼，会更快走向成熟的道路。
圣诞节作文 篇3
春蚕到死丝方尽。方老师的无私奉献，我永记心中，今天有平安夜，明天是圣诞节，在此，我提前祝全世界站在一线的教育工作者和认真学习的同学们圣诞快乐。
——题记
小学五年级2班的教室里，语文老师在上课。
他坐在下面，有些忐忑不安，心神不定，一会看看黑板，一会翻翻书本，一会看看这个老师，一会看看讲台上的礼物，最后，他看了手表——只有三分钟就要下课了，三分钟…… 今天是圣诞节，许多同学都给老师送去礼物，然而，他觉得自己做的礼物才有意义，才更真实些。“叮铃铃……”急促而清脆下课铃声响起，同学们不禁精神一振，双眼都不约而同望到窗外——外面的空气真好！……可是语文可并没有结束，老师依旧讲着杏林子的作品《生命 生命》“下面，我把课文梳理一下：一：飞蛾扑火。重点词语是震撼，强烈，二：瓜苗生长……”“唉！又托堂了。”“谁还听那！”同学们小声议论着。教室里又响起整齐的读书声：“只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了”同时，同学们边用大拇指和食指配合，但，难听的不满声又一次起了波动。他低着头，好像在读书，突然，看到——老师要看礼物了！心跳到嗓门，快跳到嘴上，想从口中出来。要知道，通过这几天观察，这老师不高，把他惹火了，有的是挨打。的确说对了！老师打开，原来画的'是法布尔笔下住在囚笼了的蝈蝈，他刚要发火，窗外，有一个身影出现了，“老师好！”孩子们礼貌的叫道。“孩子们，这位是我的学生，他是来这里学习的……”事后，方老师语重心长教育了我。
想知道吗？亲爱的朋友。这个老师就是方老师，我的班主任，上课的就是我——王逸安。送礼物的是学习委员——李浩，方老师说要课堂改革，再加他知道我的理想是当一名教师，所以，随手拿本四年级下册的课本，到五年级上课，之前教我备课，写教案等。
圣诞节作文 篇4
圣诞节快到了，老师让我们每人做一张贺卡送给老师或同学。
星期天妈妈从电脑上打印出来好几张圣诞节的图片，我跟妈妈精挑细选了两张漂亮的图片作为我们贺卡的素材。我拿起笔来迫不及待地照着画了起来，第一张画画的很顺利，画的是一个小雪人站在哪儿招着手好像在对大家说：新年快来了，祝大家新年快乐!。画好后妈妈说我画的很好。可是当我画到第二张图案时我就遇到麻烦，圣诞老人不是画大了，就是画小了，怎么也画不好，这时爸爸看到我不高兴的样子，过来问我怎么了。我对他说了原因，于是爸爸帮我把这个圣诞老人给画好了，只看到一个圣诞老人坐着雪撬架着鹿快乐地给大家送礼物。图案画好后我用彩笔给贺卡认认真真地涂上了颜色，妈妈站在旁边给我做指导。这时妈妈突发奇想在我的.贺卡上将第一张小雪人的画用刀片刻了出来，这时我的贺卡一下子变的生动、立体了许多。我和爸爸也夸妈妈的创意好。这张贺卡做完了，我打算要送给邵老师，最后我把祝福的话写在了上面。
在我们全家的共同努力下，一张精美的贺卡做完了，拿着贺卡我高兴极了，我要把这张用心做的贺卡送给我的老师。
3圣诞节送贺卡
圣诞节作文 篇5
平安夜我一晚上都很激动，就怕圣诞老人把我的礼物给忘了，因为圣诞老人住在很远很远芬兰北部拉普兰的耳朵山，今夜要给全世界的小朋友送礼物，一定很忙。
第二天清晨我起床一看，在书桌上有一只袜子，里面有个小纸条，上面写着“圣诞礼物在你的枕头下面!”。我掀开枕头一看，啊，下面有一本《芭比剪贴书》，里面有好多漂亮的剪贴手工，真恨不得拿起来就做。我太喜欢这个圣诞礼物了，它能让我变得心灵手巧，谢谢你，圣诞老人!
爸爸妈妈没收到礼物，我来当一回小小的圣诞老人，把两份小礼物放在他们的'枕头下面，给了他们一个很大的惊喜。
圣诞节作文 篇6
手抄报做起来了，展板挂起来了，教室也布置起来了，........怎么了，圣诞节来了！
从25号早上开始，大家的心就如烧开的水，沸腾起来了，“你看我带了这个........”“什么时候开始庆祝呀........”终于按捺了半天的心情终于释放出来了，圣诞节真的来了！
门上是银色的铃铛，玻璃上是五颜六色的喷画，黑板上是绚丽夺目的粉笔画，还有黑板报上的手抄报、小装饰。这些是大家一点一滴的共同努力，也使大家再也按捺不住了，让Party开始吧！
小试牛刀一下吧，英语绕口令，可不一定比中文简单的cedil;大家起哄的起哄，使节日气氛越发活跃，可还不够呢，小品上场了，歌也唱起来了，大家一个个争先恐后地猜着谜语“pear”“eye”大家说着一个个英语单词，使一向不怎么发言的陈昊也踊跃起来，得到了小奖，将气氛推向了高潮！
大家唱着、闹着，那么吵，为什么还是笑呢？
支持人好不容易缓解了一下气氛，传话又上场了，我可是这项高手，上！原本想当第三个的，既然大家都不想做第一个，那我上吧！“好容易呀！”我一阵欣喜，可主持人来拨冷水了：“五四三二一”，我又背了一次，核对了一下，自信地回过了头，在邵煊芸的耳边用中等声音缓慢地、口齿清楚地说:“A bad begining makes abad ending”。我特意把“s”读得重些，这样就不会错了吧，但她却一脸疑惑地望着我，没听清。伴着“五四三二一”，我又快速的重复了一遍，还强调了是结束的“ending”，不禁为自己的小聪明而不甚得意。当她传完话，又疑惑地望着我时，我就突然知道了什么，她没听清！我用力地读了一遍，她却还是没懂，我有些埋怨自己要在第一个时，第三个人跑来问我了：“什么叫bading makes candy？”我有些惊讶，又重复了一遍，我不禁笑出了声，还能传成这样。游戏自然是以失败告终，但我却依然十分开心。
马老师这时突然推开了门，原来是来赴约的，在他编的歌中，伴着他的歌声时，我们笑了，老师改了词呀！听到“我”要努力地教而你们要努力地学时，我们都不约而同地笑了，过完节更要继续努力呀！
是呀，老师的.辛劳不就是为了我们有更好的未来吗？我们难道不该努力学习完成抱负吗？
放学了，等着21班的朋友，时间已经5：10，怎么了？后来她告诉我，他们老师哭了全班都哭了，他说老师的爸爸身体不好，学生也不听话，声音哽咽了........，这是一个应有的圣诞节吗？这是一个快乐的圣诞节吗？老师很辛苦呀，老师不辞辛劳地教导我们，难道我们不该去关心老师、体谅老师吗?我们一定要做得更好，一定要好好学习、天天向上呀！
那一刻，世间不是只有喧闹声，笑声、哭声，........，我想，那是成长的脚步声。
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