【精选】生活的作文合集5篇
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的生活的作文6篇，希望对大家有所帮助。
生活的作文 篇1
风雨过后又是阳光明媚的日子，奶奶种在院子里的向日葵又重新焕发了生机，朵朵向阳，尤为可爱，心生喜爱之意，在阳光的照耀下，我沉思了许久……
生活不就如那向阳的葵花吗？
有奋斗之时
向葵从一颗小小的种子长成了苗，再长成像我一般高的花，历经磨练，但却依旧努力地往上蹿，日复一日地望着阳，我知道，这，是它的理想；这，是它的目标；这，是它的追求……无论太阳如何炽热，它都依旧执著。每天都汲取着泥土里的养分，艰苦卓绝地奋斗者。
我们的生活不也如此，我们亦有理想，亦有追求，无论知道人生之路多么难走，也要拔身涉险，也要奋斗直到追寻到自己的目标……不就像葵么?
有灿烂之时
经过艰苦卓绝的奋斗，长高了，长大了，愈发可爱，有时候，风娃娃调皮地吹来，花籽落了一满地，噢，原来向葵到了灿烂之时。
我们的生活不也如此?经过了岁月的洗礼，自己的奋斗，流下不知道多少辛苦汗，流下了多少汗，也不知道留下了多少泪之后，能够赢来一片灿烂，一片美好的蓝天……这不就像葵花一样么？
有落败之时
“无声润物三月雨，有意摧花六月风”葵花经过了一时的奋斗，一时的灿烂，终于到了生命的轮回，六月的狂风骤雨，使葵的瓣散落在地，使葵的籽零零落落……
我们的生活不也如此？经历种种之后，总会跌倒，总会遇到困难和挫折……像葵一样。
有振作之时
经过了有意摧花的六月风，葵开始了那艰苦卓绝的奋斗，我想，总有一天他会比以前开的更灿烂，在太阳的照耀下更可爱。
我们的生活也是如此，经历了失意，总还要站起来……如葵一样。
生活是如向阳的葵吗？是的，生活如葵一般……
生活的作文 篇2
随着一路的欢声笑语，全六年级都来到了社会实践基地——蒋巷村，开始了两天一夜的营地生活，体验了一次当军人的感受。
军人的滋味
军训军训，就是像军人一样接受训练，这可把我们给累惨了。先别说各种活动，就是从宿舍到活动基地那一段路就走得够呛了，我开始埋怨蒋巷村为什么要这么大了。终于到了基地。这里是一大片“沙漠”，“沙漠”里矗立着各种器材，有军事五项、攀岩、跷跷板以及其它“不知名”器具。我们的教练姓杜，长得像外星人，头上那撮“毛”跟七喜广告似的。他很和善，带着我们分组活动。先“玩”军事五项。我以最快的速度爬上了“蜘蛛网”，当了回蜘蛛侠，又马上进行“匍匐前进”。妈呀，在这沙地里爬行可真够累的，不过还好，我们都穿了宽大的迷彩服，脏了也没事。其它几项我就没那么容易过了。之后，我们来到“沙漠”旁的小平房里，进行了火房逃生。其实很容易的，只要懂一点火场自我保护知识，并且弓着背1米2以下，就能顺利逃生了。接下去我们又捏了陶泥，做了航模，都玩得十分尽兴，虽然很累。
快乐的篝火晚会
晚上，我们在夜路中缓缓前行着，依然来到了那片“沙漠”中，但不是训练，而是举行篝火晚会。我还是第一次参加篝火晚会，所以很惊喜。几个老师抱了一大堆柴枝堆在中间，浇了些汽油，然后把它们点燃。我们围坐在周围，嘴里不时发出“哇”“啊”之类的惊奇声，有人还带头鼓起了掌。我们全年级六个班，每个班都准备了精美的节目，有乐器、唱歌、小品、舞蹈，各色各样，逗得我们哈哈大笑。晚会中间还穿插了一些老师的表演、互动问答，全场同学都处于兴奋状态。在晚会结束之前，大家都围着篝火跳欢快的“肚皮舞”，给这一天画上了完美的句号，给蒋巷村留下了爽朗的笑声，给回忆留下了精彩的片断。
第一次住集体宿舍
晚会结束后，我们在回宿舍的路上叽叽喳喳地说个不停。到了宿舍，我赶紧靠在软绵绵的床上，第一次感觉到床是多么舒服啊。“吃蛋糕了！”这是陆恬依的声音。她带着蛋糕来和我们一起过生日。于是我们一窝蜂进了她的宿舍。吃蛋糕时，我们互相涂奶油，你追我赶，那场景是惨不忍睹啊。可这时王老师告诉我们：离熄灯还剩20分钟了！“啊——”随着尖叫声，大家都拥进了卫生间，拿着大盆小盆盛水、刷牙。我好不容易才盛到水，就急忙端起脸盆就往房间赶。在一阵“厮杀”后，大家都完成了漱洗任务，准备上床睡觉了。但这时灯还没熄灭，于是我们在自己的宿舍里唧唧呀呀聊开了。我们东拉西扯的，从过去的事谈到将来的理想，从学习的事谈到家里的事，无所不谈，直到老师熄灯提醒我们睡觉时才停止。不过我们似乎意犹未尽，后来又聊了一会儿，才迷迷糊糊的睡着了。住集体宿舍真开心，很热闹，不像家里，冷冷清清的，我喜欢上了集体宿舍。
第二天早上，我们进行了晨跑，中午又包了馄饨自己吃。直到最后一次回宿舍的时候，才意识到时间过得太快了，我们要回家了。我依依不舍地离开了204宿舍，离开了蒋巷村，唯一留下的，就是那美好的回忆。再见！蒋巷村！
生活的作文 篇3
生活中有不少新鲜的事，我用照相机记录下了这些精彩的小镜头，下面，就一起来看一看吧！
咔擦，这个小镜头是在暑假时，我和几个同学出去游玩时，看见草地上有好多的冷饮的外包装，我和几个同学都没有理会，径直朝前走，而这时小云却朝草地走去，把垃圾一个个捡起来扔进了垃圾箱，她正是一个爱护环境的人啊！看到这，我们都惭愧地低下了头。
咔擦，又有一个镜头。这个小镜头是我在十字路口拍的。这时我的同学小曲，她在十字路口的车站等车，一辆车子来了，一个叔叔急忙跑向公交车，却忘了他放在地上的包，小曲见状，急忙把那个叔叔的包拎起来，一边跑一边叫：“叔叔你的包掉了！”当叔叔接过了包，她长舒了一口气，像完成了一件大事。真是一个拾金不昧的人呢！
还有一个镜头，是我在表妹家拍的。那天，她可忙了，一会儿帮奶奶拖地；一会儿帮爷爷倒茶；一会儿给他们捶背。我问妹妹为什么要这样做，她很认真地回答：“爷爷奶奶是我的长辈，我应该孝敬他们。”我听了，想，她真是个孝敬老人的好孩子。
说着说着，时间不早了，可是我要给你们看的小镜头实在太多了，讲个一天一夜都讲不完，那我们下次再一起看生活中的小镜头吧！
生活的作文 篇4
朝霞徐徐地将夜的帷幕轻轻拉开，又一个阳光明媚的早晨，带着空气的清新，洒向了人间……
伴着鲜艳的红领巾和小鸟的欢唱，我大步走进校园，来到班上。
新学期的起跑线又画上了，紧张的学习生活再次开始了……
语文老师为了使我们更有效地学习，以至上课不打哈欠，不开小差，在开学时给我们分了四人小组合作学习，在四人小组的分配后，老师又根据每小组组员学习情况编了号码，每小组的好学生1号帮助学习差的4号，中等生2号帮助稍差的3号，这样，就结成了一对一的学习对子，一举两得。
可是开始上课时，许多同学还是各学各的，根本没有起到一帮一学习对子的作用。
老师看到这情形，与班长和各小组长相互商量了一下，最后决定以各组平时的学习情况进行表扬和批评，并进行相应的加分和扣分，来统计各组的每周总分数，每一周评三个明星小组，在期末进行奖励。
于是，计分方式开始了，为了使自己的小组当上明星小组，大家都开始互帮互助，团结友爱，每个人都齐上进，终于，计划成功了！
四人小组的学习，打破了老师讲学生听的局面，不仅使同学们相互团结，还促进了上课时的活跃气氛，老师也将一个展示自我的平台留给了每一个人。
老师讲课时，接踵而来的许多问题总使同学们束手无策，它们像一个个可怕的拦路虎阻挡了同学们前进的脚步，为了让同学们学会自己解决问题并增加课堂的气氛，四人小组再次起到了作用。
讨论时，4号可以提出问题，3号试着去解答，2号补充，1号总结。
瞧！讨论时，这个小组正为这个问题而冥思苦想，那个小组又在为那个问题上“舌战”正确答案，大家讨论的热火朝天，老师看到后，心里也一定十分高兴。
有时，个别同学觉得上课十分乏味、无聊，于是，老师又想出了另一种上课的方式：排练课本剧，让每一个同学都参与进来，给同学们一个展示自我的机会。
比如前一段，我们学习了《半截蜡烛》这课时，为了更好地表现出这篇文章中杰奎琳的机智勇敢以及德国军官的凶恶残暴，老师采用了课本剧的方式，每组分角色表演，每个同学都有一个角色，极大地调动了大家的积极性。
在表演前，每组成员开始分配角色，商量着如何才能体现出人物的性格特点，并且一直在做这次表演利用的道具，表演时，同学们又演的十分逼真。有个同学同时扮演两个角色，此时，他还是杰克，转眼间，就变成了德国军官，引得同学们笑的前仰后合。
四人小组的学习，不仅提高了课堂学习的效率，还让同学们拥有了一个自我展示的平台，同时也增加了课堂的活跃气氛，大家始终处于你追我赶的学习氛围中，不是一举多得吗？
老师的新课改，让一些学习不好的学生的成绩突飞猛进，而且大大提高了许多同学学习的兴趣。
我喜欢老师的`课改！
全文洋溢着积极乐观的情趣，详细的展示出老师和同学们为课改所做的种种努力。课堂上的热烈讨论、课本剧的激情表演，无一不展现出你们的精彩和课改的成功。还是那句话：你们是快乐的，那我就是欣慰的。
生活的作文 篇5
所谓碎片化，顾名思义就是完整的东西被分成很多块的内容。可能，大家对碎片化不是很理解，但是这个词已经充分地融入到我们生活当中来了。
就拿碎片化阅读来说吧，阅读的本质是让人获取知识，而碎片化的阅读则是不集中精力地阅读，读一本书时，只看开头和结局就以为读过了整本或是看这本书看了一半又转去看另一本，这样的阅读方式就碎片化阅读，这不仅没能吸取书中的知识，而且还是一种浪费时间的行为，虽然它看上去是节约时间，但是从长远的角度看它对知识的汲取太浅，学习方式也会随之变得浮躁。
这便是碎片化的阅读对我们生活带来的危害。但碎片化的阅读对人们的生活也不是一无是处。它有着快速、及时以及充分利用时间的特点，要是你很着急找某些资料，这就是一个很好的阅读方式。
碎片化阅读不仅仅反映出破碎的生活，更折射出个体精神碎片化的困境，它暴露出了时化文化生活的弊端。萨特曾这样描述自己的阅读体验：我在书里结束了自己的生命，我又在书里重新开始我的生命。
是的，完整、深入、全神贯注地阅读才能直抵灵魂的深处，而碎片化的阅读只会让我们的思想变为风中的柳絮，飘忽不定，但碎片化的阅读却是更能抓住一篇文章中的关键所在。全国政协委员聂震宁曾经说过：“《论语》和柏拉图的《理想国》，不也是一种碎片式结构吗？善待碎片化阅读、善待随处可见的‘低头一族’们，利用阅读终端阅读也一错”。
是的，只要我们利用好碎片化的阅读，它也有很多好处，碎片化的阅读可以让我们阅读得更士博，可以让更多人进行海量资讯浏览，来了解世界……
每个人对碎片化都有自己的观点，史学博士瘳峰曾经用这样一名话来告警人们：“人或成为碎片化信息的奴隶”。的确，碎片化的阅读表面上看起来提高了我们的阅读量，但也正是这碎片化阅读碎片化了我们的生活。
在面对碎片化慢慢侵入我们的生活的时候，我们是不是应该敲响警钟来正视生活中的碎片化。
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