生活的作文合集3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的生活的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
生活的作文 篇1
时间过得真快啊!转眼间，快乐而又短暂的基地生活结束了。在这段时间，我学会了很多知识。其中，最让我感兴趣的就是那节科技制作课。现在想起来仍然历历在目。
教我们科技制作课的是李教官，两道剑眉下面长着一双炯炯有神的大眼睛，透露出一个军人的阳刚之气。他首先教我们串联电路，就是用一个开关控制多个电路。说完，还专门为我们做了演示。果然，灯泡亮了，好神奇啊!接下来，李教官发给我们每组一个开关、一个灯泡、两节5号电池和几条电线，让我们自己动手。看着桌子上的几条电线，我们稍有退缩：这电线有电没啊?会不会电着我?一个个猜想让我们产生了惧怕。这时，李教官走过来，温和地说道：“不要怕，慢慢来，低于36伏电压的`电是安全电路，不会有事的!”听了李教官的这句话，我们终于安心了。立刻动起手来，其他同学也都热情高涨。为自己的组员加油。我不慌不忙的把电线分别连在开关、灯泡以及电池上，按下开关，灯亮了!“啊---我们成功了!”同桌毛宇航叫道。李教官表扬了我们，我们心里都美滋滋的。再看看其他组的同学，有的胸有成竹，有的抓耳挠腮，真是千姿百态。
待我们全部做完，李教官又教我们并联。这次讲桌上放着两个开关、两个电器和两节电池。他先把开关关上，连好电路后，打开第一个开关，只有第一个灯亮，关上第一个开关，再打开第二个开关，只有第二个灯亮，由此可以得出并联电路是有很多支路的电路，每个支路都有一个开关控制。
接下来该我们自己动手实验了。我依然不慌不忙，连好电路、打开开关，咦?灯怎么不亮了?经过仔细检查，才发现一个电路装反了，我急忙调整，可在这时，已有一组顺利完成了。这下，我更着急了，可心急吃不里热豆腐，刚拧上电路，电池又装反了，最后，手忙脚乱，终于完成了。看着那明亮的灯泡散发出迷人的光芒，我心里美极了。随后，李教官还告诉我们，一般家庭用的照明电路都是并联电路，这样用起来会更方便。嗨!可真有意思!
虽说现在离开基地了，但我忘不里李教官，忘不了那堂有趣的科技制作课!
生活的作文 篇2
童年时期是美好的，有趣的，也是稚嫩的。在童年时期发生的趣事，就像我们在人生的沙滩上踩出的一串串脚印。它们都是那么清晰，一个个深深印在了我的心底。
打开记忆的相册，孩童时做的好些傻事一一浮现在我眼前，有一件事至今我仍记得清清楚楚。别急，现在我就讲给你听。
那是二年级的一个暑假。一天，妈妈把在奶奶家写作业的我接回家，并顺便检查一下我完成暑假作业的情况。吃完了饭，妈妈让我拿出作业让她看一看。我磨磨蹭蹭地走到里屋，极不情愿地拿出做的作业，交给了妈妈。妈妈翻着翻着，皱起了眉头；翻着翻着，妈妈的脸色变了；翻着翻着，妈妈突然拍案而起：“赵佳源！你……你你自己看看吧！”呀不好！暴露了。
小时候的我真是个大傻瓜，居然认为把口算撕下来团成纸团扔到床底下，爸爸妈妈就不会发现，老师就不会察觉。嗨！我还是老老实实招了吧。我把这件事告诉妈妈，妈妈严厉地批评了我一顿，并勒令我重写一遍。哦，我的天，现在想想我不由叹息，明明这是一种最不可行的.办法，可是我却偏要用，还自作聪明，想着“大人们一定不会发现”，可事实偏偏反了过来，变成了“大人们一定会发现”，你们说我傻不傻？唉，我小时候真幼稚！我不禁哑然失笑。
我的童年时期一般很美好，但天真的我却被我那爱搞恶作剧的哥哥骗过一次。
那一天刚下过雨，我和爷爷、哥哥来到我们的根据地——一片麦田去玩儿。忽然，哥哥指着泥地上一片积水的车辙印，一脸奸笑：“好妹妹，你敢去踩一踩这儿吗？”由于我一向信任哥哥，便毫不犹豫地踩了上去——于是，泥就一下子抓住了我的脚。我拔也拔不出来，急得不小心把那只在外面的脚也给踩了进去。那边的哥哥早已笑得前仰后合了。
当我好不容易把脚从泥里抽出来时，我的鞋在几分钟内迅速换装，换成了时髦的“斑马套装”。我只好无可奈何地拖着沉重的“斑马鞋”，迎着行人讶异的目光走回家中……
这就是我的童年时期，快乐、幸福，会是我长大后一笔可贵的财富，会是我成人后永久的回忆……
生活的作文 篇3
我们挣扎在生活里。我一会儿发现它是糖水，一会儿它又变成了苦水。这世界上所有的人挣扎在它里面。有的被溺死，有的最终自我赎救。
而我，发现它是一本无穷书，而它以“无字”的这种方式告诉我太多太多。
商家因贪小便宜而缺斤少两。司机因堵车而与乘客吵架拌嘴。路人因“你踩着我的脚”“你挡着我的路”而冷眼相横。同学因打小报告而打击报复……生活中，每天都上演着这样因鸡毛蒜皮而最后不欢而散的戏码。大家都活在自己的小世界中碎碎地抱怨着，不时还走出来摆气势吓唬别人，然后又把自己圈进小世界里，等待着下一次矛盾激发的争吵之后的再一次禁锢。我问生活：“为什么每个人都把心藏在很深很深的样子，然后用一副丑恶的皮襄包裹起来呢？”生活回答我说：“因为他们没有读懂我。”
我懂了。生活这本书的推荐词是——“它是一本让人琢磨不透的书”。
“我走了”，“路上小心！上课认真听讲”，“知道了”，每天早上楼道间我与妈妈的对话已经成了习惯。两个之间亲切而又平常不过的对话听起来是那么温情。“嗯嗯，交作业呀！”“好啦好啦，教我一下十五题怎么写，我就写完了啦！”每天在催作业的叫嚣声的间隙中喘上一口气，然后接着又回到繁重的题海中去。这样的生活虽忙碌，却也充实。时间在与同学们亲切的拌嘴中过去了。拐弯那家包子店的阿姨。食堂里“凶巴巴”的打饭的伯伯。楼下小卖部里总对我笑的.爷爷……这些不断在我生活中出现却不想挥之而去的普通人物，已经成为了我生活的一部分。嵌进生命的年轮，粉刷着一轮又一轮昔日的年华。美好而温暖。他们鲜活在柔软的记忆中。
我懂了，生活这本书的任教是——你，以及所有与你有关的人。
……
那些不被忆起的，却在脑中挥之不去的，是生活的点点滴滴，它们是“生活之书”的细节。
那些浮在大脑最浅层，一下就能想起的，是生活的章章故事，它们是“生活之书”的情节。
那些未知的，远离现在而又触不着的，是生活的冒险，它们是“生活之书”的未来旅程。
而我在“现在”的这一章节游离，我要在那一排排沉砌的字码中——找到一条路——它通往自我救赎。
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