诗意地生活作文

时间:2024-09-06 15:21:33 生活 我要投稿

诗意地生活作文精华15篇

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家收集的诗意地生活作文,希望能够帮助到大家。

诗意地生活作文精华15篇

诗意地生活作文1

  什么是诗意人生?她是清晨花瓣上的一滴晶莹的露珠,是密林中清脆的鸟鸣,是温暖阳光下奔跑的孩子,是明媚夕阳下相扶的老儒,是夕阳下农家院升起的一缕青烟,是冬夜陌生人的问候。

  敲敲我的心:我有这种诗意的生活吗?

  当然有。嗷!我明白了给予爱意味着诗意地生活。我为自己感到高兴:别人问我问题,我尽力帮忙解决;当别人需要我的帮助时,我会尽全力帮助他们。我会在路上帮老人拿行李,我会在公共汽车上让座,我会

  诗意地生活真的很容易:做一个浸透旱地的清泉,做一朵点缀蓝天的白云,做一束照亮别人黑暗面的阳光。

  敲敲我的心:我有这种诗意的生活吗?

  当然有。嗷!我明白了坚持意味着诗意地生活。我为自己感到高兴:我相信我想要的生活能够实现。不管我有什么困难,我都能克服。我相信自己有能力写.对于我的梦想来说,挫折只会增加我的斗志,我有毅力,我有勇气,我身体和精神都很强大,我有每天夸爸爸的信念。我是一条鱼,试图在茫茫大海中找到水的边缘;我是一只鹰,在深蓝色的天空中,全心全意地撞击着云顶。我的梦想可能永远不会实现,但我仍然大声告诉自己,我不后悔,因为我努力了。成功不在于结果,而在于过程。

  敲敲我的心:我有这种诗意的生活吗?

  当然有。嗷!我明白感恩的生活是诗意的生活,父母养育了我们,所以我感恩父母;老师教育了我们,所以我感激老师;朋友帮助我们,所以我感谢我的朋友。亲人关心我们,所以我感激亲人;我们的对手激励着我们,所以我感谢我们的对手。感恩身边的.每一个人,就是诗意地生活。

  诗意的生活不一定是古代诗人杜丽、刘汉、苏信的生活,但仍然是有意义的、难以忘记的、怀旧的。

  诗情画意的生活,曾经简单如平凡,那么好找。让我们体验诗意的生活!

诗意地生活作文2

  能像阳光那样温暖舒心的,是生活;能像美酒那样回味无穷的,是生活;能像诗歌那样意味深长的,是生活。

  生活二字,容纳了太多的诗意,因为生活本身就是多彩的。离骚乐府,唐诗宋词,纵然李白杜甫天赋异秉,也不能尽数生活之诗意。这时我们不禁要叹息字少辞穷了,因为我们不能说李杜没有体会到生活的诗意,要不然怎有“人生得意须尽欢”、“人事多错迕”的生活感悟。但是,我要说的是,生活的诗意是无处不在的,我们也常常会无意中发现诗意的存在,有时甚至发现这种诗意竟就在自己身上。但是,这并不意味着我们就能够诗意地生活,生活的诗意只需要我们用眼睛去看,而诗意地生活要求我们要用尽所有的一切去感悟生活,要自己去体验,用心体验。我不知道该怎样体味诗意生活,只是有时在阳光下望着蓝天白云苦想着。我知道这样的做法会把生活的诗意泯灭掉,但除此之外我也想不出更高明的.方法了。直到后来,在一次偶然的机会,我和几个朋友一起到公园游憩,当我们正坐在草地上休息时,耳畔隐隐约约传来人朗诵诗文的声音,听起来倒也挺投入感情的,我在大家都安静后竖着耳朵再仔细一听:是朱自清的《春》。现在里面正说:“雨是最寻常的,一下就是三两天……”。我听了一会儿,竟不觉的躺下欣赏,云朵在飘动,清风在吹拂,这种感觉好舒服啊!这种从未有过的感觉是什么?心里一下就开阔了,所有杂念一扫而出,好像突然间修身成佛了似的。这难道就是我一直苦苦寻找的“诗意的生活”。真的,这种生活好幸福啊!我害怕以后再不能有这样的感受了!所以我也没有心情继续欣赏,而陷入了深刻的思考中。我要寻找这种感觉的源头,好能长久的享受,长久的拥有。

  这种感觉真是诗意吗?如此奇妙。是诗意升华了生活还是生活孕育着诗意?在我看来,诗意应该是主语,因为生活是一个被动的概念,是人的附属品,而诗意是人的一种思想。

  哦!我明白了,所谓的“诗意的生活”,是人的思想在作祟,当一个人的思维中充满诗意时,生活也就被诗化了。生活是多彩的,有诗意的生活是幸福的。

诗意地生活作文3

  陶行知的民间种菊,李白的饮酒作诗,无不让人羡慕不已。此刻无数的人们无时无刻不想拥有梦想中诗意的生活。可是人们往往在追求欢乐的同时放弃了欢乐,追求完美诗意时,也在放弃我们身边的完美。其实这让万人迷的诗意的生活,就在我们的生活里。

  儿时的幼稚无知

  在幼儿时期,我们的一举一动往往就是一个美丽的神话。一首优美动听的乐曲,一场独一无二的电影,一个童话故事,一场闹剧……我是个欢乐天真且爱搞大大小小的闹剧的女孩,小时候的蠢事随着年龄的增长,欢乐和乐趣不翼而飞了。总爱坐在窗旁看着别的同学的一言一行,越来越羡慕他们了。

  少年时期的似懂非懂

  田震的一首《绿色的祝福》震撼了我的心,仿佛是一个钩子,一下子把我从孩子拉到小大人,将我从无知走向一知半解。平常我学了一点知识就总憋不住,想当个故事跟别人讲,吃饭时饭也没塞住我的嘴,好象到处都是我个人的小舞台。大道理说一千道一万,说这个,讲那个,一副惟恐天下人不知的样貌,到处炫耀。所以经常被人误以为我是自视清高,重视虚荣心的人。别人听到我的知识,升华了自我,而我自我却变的一文不值。可是我就是每一天都熏陶在知识的'海洋中,伴随着我欢乐成长。

  此时的我,所谓的“大人”

  此刻我对待所有的事物都另眼相待,好处也有,坏处也不少。我成了个大姐姐,见别人爱谁,就崇拜这个。追求那个的我早就被我扔进黄浦江了。但我此刻却总喜欢羡慕他人表面诗意的生活。怎样不能为自我本来完美的生活增添一丝色彩呢?难道我是北极熊,冰雪消融,不能着陆,就大哭或抢占别人的幸福吗?

  什么是完美?

  什么是诗意?

  什么是生活?

  什么是人生?

  不要问为什么,一切我们追求的完美,就在我们的身边。身边的美,能够让我们一生享受欢乐。追求诗意生活的人们啊,请停下你们的脚步吧!学学沈复、鲁迅、达尔文。关爱你身边的一切,梦想中诗意的生活,就在我们身边!

诗意地生活作文4

  生活宛若文集,镌刻着平铺直叙的冰冷直白、一波三折的跌宕起伏以及高山流水的诗情画意。然而不知从何时起,我们心中的那份诗意被琐碎的生活用厚厚的尘埃掩盖、封闭,与其让纷繁的市井喧嚣占据我们生活的全部,何不为生活留几许诗意?俞敏洪说:“诗几乎可以表达人类生活的所有情感。人类离不开诗,也从来没有离开过诗。汶川地震时,人们最深刻的情感是用诗歌表达出来的;日常生活中,我们每天哼唱的流行歌曲也都是诗。诗歌让我们感动,让我们流泪,让我们升华。”的确,我们不一定都会写诗,也不一定要多愁善感,但我们一定要心中怀有诗意。

  诗意是一种感觉,只有心存诗意的人才能从琐碎的生活中找到真实的美好。早晨,听鸟儿在林间吟唱是一种诗意;课余,对着窗外看一米阳光越过屋檐是一种诗意;饭后,踏着夕阳的碎片,吹着带着黄昏味道的`凉风是一种诗意;晚间,坐在灯下静静看一本书也是一种诗意……我们每个人,心中都有这样一个诗意的圣地,它就像冬日里的枯草,只要春风拂过,就会充满绿意。

  诗意的生活不是刻意去寻找的,而是身处琐碎的日常事务,却不被日常事务所淹没的一种能力。懂得诗意的人总能驻足欣赏路边一朵初绽的小花,即使在不经意间抬头看一看天空,心中也会满是云淡风轻。相反,一个被浮华围绕的人就算置身于人间仙境也难以感知美好胜景。不懂诗意的人,在纷繁的生活里就像一个不会游泳的人落入水中,只有绝望与痛苦;而懂得诗意的人,就像一个会游泳的人徜徉水中,感受到劈波斩浪的快乐。

  在这个炎热的夏天里,我们不妨为诗意留点空间。脱去遨游尘世的浮华,品下一杯清茶,看着窗外的天空,想象一下远方的大地:那里大河奔流,蜜蜂飞舞于花间,稻苗正绿油油地汲取阳光……每一棵树、每一朵花都安详伫立,洋溢着美好,期待我们用心为它们涂上诗意的重彩。懂得诗意的人,总能学会在聒噪的夏日里,找到最真最美好的心灵归宿。

诗意地生活作文5

  应对生活中的各种问题,比如说作业很多压力很大,时间很紧没有空闲,每一天太疲劳,父母太罗嗦……

  我很烦

  那么诗意之生活藏在哪呢?

  仔细地去发现——题记

  饥饿中送食

  我起了床,妈妈端着面包和土豆菜让我快吃,我一见土豆就反感,“天天吃土豆,我都快成土豆了”。妈妈赶紧说,“哦,下回我买牛肉,好吗?”我拿起面包咬了一小口说:“妈妈,我不要吃这样的,我要吃奶油那样的……”不待我说完,妈妈突然说:“有的吃就不错了,你还东挑西捡的,不吃自我买去。”我没料到妈妈会发这么大的火,我便挎起书包下楼了,在开车库的我隐隐约约听见有人叫我的.名字,我骑着宝驴就走了,也没理。

  到了第三节课下课,我的肚子不争气地叫了。这时我看到妈妈来了,他问我:“饿了没有?”“嗯”,我愧疚低下头。她把早餐给我就走了。袋中依旧是那早上缺了口的面包。我突然叫道“妈”。妈妈转身问什么事情,我愧疚低下头说“再见。”

  在你饥饿中送上食物,这不是诗意的生活吗?

  困中相助

  下课的时候,“金刚”打碎一块玻璃被教师发现了,欲逃已晚,便加罪与我。“金刚”一伙人多势众,厚脸油嘴,我寡不敌众。教师不分是非,我真是哑巴吃黄连有苦说不出。这时,好友拔刀相助,证明我没错。立刻十几个好友异口同声,证明我没错。当是时,我感激不尽,拍着他们肩膀说“好兄弟”。

  在你困难中拔刀相助,此不为诗意之生活也?

  烦中赏美

  最近比较烦,收入不太好,作业做不完……哎,心境很烦闷,很苦恼。

  于是我来到了田野——

  绿油油的草皮在风中摔跤,花儿悄悄地笑,树叶哗哗地唱歌,麻雀唧唧喳喳地谈着……

  于是我来到了公园——

  爷爷在打太极拳,孩子们在玩跳房子,一位骑赛车的初中生在听歌,两位老太太在散步……

  于是我来到了家——

  妈妈为我做晚饭,爸爸为我检查作业,姐姐我为我画像,弟弟给我戴上他做的纸帽子……

  在你烦恼中看到风景得到爱,这正是诗意的生活呀!

  仔细地发现,诗意的生活就在我们身边……

诗意地生活作文6

  淅淅沥沥的雨中,岩石下,总是盛开着小小的,淡淡的花。或许也会感到忧伤。荒芜人烟的草上,唯其孤独。雄鹰展翅高飞的瞬间,寒风中,她带着渺茫的香味飘散弥漫。承载着一颗充满绵绵诗意的心,生活至今……

  暮色将至的云霞上,那一轮夕阳很温暖。

  跟着爷爷若有若无的脚步,漫步于杨柳岸边。夕阳小心翼翼地躲在爷爷面狭里,偶尔探头寻望,爷爷偷偷看了它一眼,满怀希望地笑了。刹那间夕阳放大了胆儿,调皮地伸展了全身,爷爷的笑容灿烂无比。那一片晚霞铺上了河滩。

  星星探露出脑袋的瞬间,那一轮夕阳早已搁浅,那一片晚霞却铺上了河滩。

  冷月总是悄无声息的,搬出小凳,和爷爷一块儿赏月。虽无十五望月般的思念,可庭院深深中,寂寞梧桐却锁住了温暖。细细品位时,别是一番滋味。

  池塘里,月亮总是踟躇地摸着脑袋,无独有偶,竟谁是真的。梧桐叶打破沉思的瞬间,月亮傻傻地笑了。这令池水不禁打了一个寒颤,荡出无数涟漪……

  太阳费力爬上山坡的树梢时,柿子“扑通”一声掉进了草丛。

  爷爷用稻秸编了一个草垫,我拿一根麦杆去逗了逗秋蝉。碧波荡漾的荷塘里,荷叶接天连叶般曲曲折折地挤满远方。粉红的荷花羞涩地打着朵儿;淡白的花苞甜甜地做着美梦;紫红的花瓣默默地滴出了露水;莲子早已瞪大了眼呆呆地望着。映着绚烂的阳光,别样红润,惹人怜爱。

  赤着脚丫,采一筐莲藕,抓一条黄鳝,听房檐的燕子耳边呢喃。

  麦田带着暖暖的香味,如波涛般呼啸而来。涌动着,翻滚着,似一只无形的巨手,把麦田掀起了一层又一层。

  北风呼急的原野上,雄鹰翱翔自若,愿俯瞰这苍茫大地,就必须得直穿云霄。似箭般比拟风速的同时,却忘了回首相望。殊不知,爷爷豪发的聊兴,弯弓早已对准了它……

  爷爷的蒲扇摇出一个寓言,我卷一只烟叶是爷爷的炊烟。

  飘散的`身躯,叫耳朵细听。生存的奇妙,死亡的不可思议,清泉流上岩石的叹息声,明月穿透柏林的零星声。最初的清晨,宁静的窗,不断被丝丝清烟充满。

  山脚下,茅屋中已升起了袅袅炊烟,麦田中,割麦人孤独的等待着。晚风拉长了影子,木桥下,流水潺潺地奔向远方……

  钓一只螃蟹,喝一口老酒,听咯咯的白鹅岸边蹒跚。

  爷爷侧头悄悄告诉我:其实我就是那朵小小的,淡淡的花。冰冷风雨中的洗礼,荒野无人的寂寞,草长鹰飞的空阔。路灯始终越走越远,但抱一颗诗意的心上路,去面对生活,一路上将永远花香。

  那一轮夕阳再次铺上河滩时,走远了的是我的思念,飘近了的是爷爷的鱼船;

  那一轮晚霞永铺心田时飘远了的是平淡的生活,走近了的是诗意的童年。

诗意地生活作文7

  何为诗意?是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适吗?还是李白的“天生我材必有用,千金散尽还复来”的潇洒?还是白居易“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”的惬意?在我看来,是,但也不全是。

  此“诗意”并非全是“诗意”,诗意地生活,并非早晚吟酒对诗,日复一日,年复一年,而是无论物质层面还是精神层面上,都饱含诗人内心真实复杂的感情。因此我认为:诗意地生活,就是在精神的世界里找到自己

  如太白般,诗意地生活。众所周知,“诗仙”李白是我国文学史最著名的诗人之一,无论是“黄发垂髫”,还是“白发皓须”,大家都能背出李白的几首唐诗。但其实李白的个性较为狂放,因此得罪了不少人,包括唐玄云宗最信任的太监高力士。高力士故意歪曲他写的《清平调》,使得杨贵妃和唐玄宗渐渐疏远他,但他没有因此辩解什么,依然追求过好自己的生活,在诗歌的世界里找到自己。其实在现实生活中,受委屈,被他人冤枉在所难免,我们应该像李白这样,冷静面对生活中种种不公,用心过好自己的生活,成为最好的自己,这,就是诗意地生活。

  如元亮般,诗意地生活。陶渊明,是东晋末至南朝宋初期一位伟大的诗人,他一生担任过许多官职,最后一次出任为彭泽县令,八十天后便弃职离去,从此归隐田园。他也是中国历史上第一位田园诗人,他退隐于田园中,有很大的原因是他已经厌倦也看透了官宦生活,看清黑暗的官场后,能做到毅然辞官离去的中国历史上还有几人呢?能做到“不为五斗米折腰”的.还有谁呢?陶渊明为了过上自己想要的生活,在精神的世界里,保持自己的样子,他在诗意地生活。因此,在当今的现实中,我们也要像陶渊明一样,面对社会的种种不如意,不必委委缩缩,而是要勇敢面对,做好“舍断离”,在精神的世界里保持自己独立的思想和人格,这,也是诗意地生活。

  如白居易般,诗意地生活。白居易生活的时代,唐朝已经由强盛走向衰弱,老百姓的日子已经过得水深火热,目睹此现状,作为诗人的白居易,奋笔写下《观刈麦》,反映百姓民生之疾苦;用《卖炭翁》揭露统治者对于老百姓的残酷压榨;他用自己的诗歌作为武器,为来百姓鼓与呼,这种生活的态度和行为就是一种诗意地生活,因为他把自己的理想和老百姓的生活关联在一起,这种生活的状态就是诗意地生活。纵观现实,我们作为普通的老百姓,也要像白居易一样,关注生活,关注民生,关注百姓疾苦,把自己生活和大众的生活密切联系起来,为百姓鼓与呼,这,就是诗意地生活。

  综上所诉,诗意地生活并不是生活充满诗意,而是学习李白、陶渊明、白居易等文人为人处事的生活方式,在精神的世界里找到自己,在现实的世界里成全自己,在未来的生活中付出自己,这般诗意,会让我们的生活更加美好,更加有意义。

诗意地生活作文8

  我们首先必须生活着,然后才看生活得诗意与否。

  小姨是杂志社的特约撰稿人,那本杂志的第四版是她的专栏——“生活的诗”。而小姨本人对诗的热爱已经到了狂热的地步,组织了在当地小有名气的诗社。每逢周末,小姨便像逢了重要的节日,盛装打扮,与社员们聚在一起,谈诗论诗,赏诗做诗。

  姑姑是与诗“八竿子也打不着”的农妇,可她在农贸市场却是响当当的人物。她的白菜是最青最嫩的,她的苹果葡萄是最水灵的',她的鸡蛋是出了名的有营养,甚至有人说,从她那买去的鸡,熬了汤能治病!其实我知道,顾客宁愿绕远路也要到姑姑这里来,冲的是她的热情诚实。

  我去过小姨家,整个儿就像古典而标准的中式“藏经阁”。进门便见装裱一新的“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,再往前走几步,李白、杜甫、王勃、李清照,挨个儿跟我打了招呼;打开卧室门,梭罗的那句“在瓦尔登湖上诗意地栖居”分外打眼。面对一屋子的书和姨父小声的数落,小姨吐吐舌头,调皮地说:“囡囡,别理他,小姨我就是爱书。”

  我也去过姑姑家,青砖房,昏暗的灯光,姑姑忙里忙外,丝毫不停歇,在她的厨房里,锅碗瓢盆恣意奏着打击乐;在她的院子里,鸡鸭鹅猪快活地唱着合唱曲。见我来了,姑姑挺不好意思:“娃,俺家乱,你别介意,来来,随便坐。”

  我的小姨是所谓:“文学青年,”“十指不沾阳春水”,过着“文化人”的生活。

  我的姑姑是别人眼中的“大老粗”,干惯了粗重的活计,过着普通农妇的生活。

  我一直试图弄明白,这样有着天壤之别的两个人,在谈及自己生活之时,眼中快活满足甚至自豪的光彩为何会如此相似?

  小姨觉得她一直诗意地生活着,姑姑是不明白什么叫诗意的,但在旁人——我看来,她也有诗意的生活。

  或许因为她们同在乐观而向上地生活,在自己的领域做到最好,获得了满足。

  也许因为生活本身就是一首诗,乐观而充实便是诗意。

  我的“雅人”小姨和“俗人”姑姑,同在一片蓝天下诗意地栖居。

  诗意离我们很近,我们活着,乐观充实地活着,便可以宣告——

  我正诗意地活着。

诗意地生活作文9

  题记:在这个物质财富极其发达的世界,人们越来越醉心于外表地光鲜,流连于金钱的炫目,在急速旋转的时空中,丢掉本心,浑浑噩噩。

  社会的发展及进步,必然伴随着物质生活的进步,但人类精神生活却在被一步步腐蚀。

  很少有小孩子能感受到:“蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。”的淡泊适然,也不会享受到:“天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。”的幽静奇幻;又有哪个自诩为诗人大家屑于:“犬吠水中声,桃花带露浓。”的意境,确实,那些东西老了,旧了,既浪费时间,又无聊,绝对不比电脑上的奇幻画面,想要看雄奇的山峰,清澈的照片不过是弹指一挥间,但,你能感受到“挥动凌绝顶,一览众山小。”的气魄么。

  我承认我是一个“旧人”或者一个超前的人。有时,会伴一杯清茶,在随茶香氤氲旋舞的思维中捧起书卷,继而沉溺其中;有时,又会邀二三密友,骑上自行车,去看那红白相融尽得可爱的花开的云蒸霞蔚,在树下谈天说地;尽管学业忙碌,我也会在周六晚上抛竿垂钓,和鱼儿进行一场恶战,或是冬日里在水库享受一下“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”的超俗自傲,遗世独立;即使没有收获,我也早有准备,拿出铁签,穿上羊肉,生起火,考起羊肉,看鱼儿奈我何?这点大概是古人所没有的。

  有人说我“不务正业”,我承认;有人说我“低级趣味”,我也承认;也有人说我“思想陈旧,不能与当今日新月异的社会同步”,我也承认。

  但是,没有发现么?人们的生活就像一架水车,周而复始地运转,平淡无奇,即使有时候去郊外转转,也不过是自我安慰,在那里,他们并没有找到自己的归依,心灵的寄托。越来越多的`出现心理问题,理论上大部分人都或多或少患有心理问题,这恐怕也是社会环境造成的。

  当然,我也是唯物主义,但我深知物质上的追求没有尽头,面对黄金在舞蹈,奇珍异宝在闪烁在闪烁,笑着对自己说:“那不是我的追求。”那才是我想要的:于喧嚣之中脱俗,独居与湖边,晨读暮钓,过的是“侣鱼虾而友麋鹿”,享受的是悦耳的鸟鸣,黄昏的夕阳……

诗意地生活作文10

  诗,该是有韵律的。就像我们的生活一样,需要有令人赏心悦目的节奏,否则我们也只能眼睁睁地看着美好的诗意幻化成痛苦的失意。

  那段日子,我失意了,或者更确切地说,我失忆了,过着若不堪言的生活,却遗憾地忘记了诉说。

  我从清晨的朦胧中出发,拿着悲观和失望的驾驶证,行驶在漫无目的的跑道上。前方没有路灯,后方也只漆黑一片,我知道偶然开下路灯看见的“前方施工危险”后该清醒了,可我还是义无反顾地冲过去了,自那以后,我遍体鳞伤,甚至可以说粉身碎骨。我掉尽了真空世界,我真的走进了一个只剩下自己的世界,周围的墙壁上写满了一个只剩下自己的世界,周围的墙壁上写满了恐惧、不安、焦灼,没有一丝理性的空气吹来,这一切被一道叫做拒绝世界的墙堵得死死的。更为可怕的是我得了失忆症,记不起从前,不知道要去向哪里,我像个若无所知的孩子,唯一不同的是还能感知痛的滋味,静静地,静静地,死亡像滔天大浪一般汹涌而来。

  故事的结局出乎所有人的.想象,我亲手经营的庄园安然无恙。就在死亡即将来临的一刹那,在墙的东面,一束奇异的光射进来了,不,我要抗争,同这生命的最后一道光芒,我知道雷雨过后是彩虹,我知道风云过后是晴空万里,销烟过后就只能是和平。我站起身来,砸乱充斥我周围的不安和惶恐,无知和愚昧,戳瞎我那短浅的目光,用我的血和泪凿开一段围墙,让自由和理智,乐观和积极幻化作我生命的血液,沸腾我的全身,温暖瑟瑟发抖的我自己。我要重生,把那曾经带在身边的悲观世界甩得远远的……

  诗意,我曾经无比的渴望。失意,让我曾经茫然。失忆,让我忘记了曾经有一双力大无比的手。幸运的是,诗意又带我找到了真正的生活,真正的自我,诗意地生活,生活着,更要诗意着。诗意地生活,就要与生命中的不公和挫折斗争,用自己不懈地努力与奋斗写一曲诗意的生活赞歌。

诗意地生活作文11

  生活,就是面对现实微笑,就是超越障碍注视未来;生活,就是用心灵之剪,在人生之路上裁出叶绿的枝头;生活,就是面对困难或黑暗时,灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯盏。一段段奥妙的文字,点缀了莎士比亚的生活,一幅幅动人的画卷,装饰了达芬奇的一生。生活就像纱帘后的妙龄少女,美妙而奇幻。诗意地生活,编织生命的精彩……

  “不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”是贺知章的细腻,“海上生明月,天涯共此时。”是张九龄的期许,诗意地生活,把自己当作诗人,以诗人的情怀来享受生活,就如陶渊明一样,“悟以往之不谏,知来者之可追。”抛掉了官场的丑恶与自己遭遇的不快,伴着“庄生晓梦连蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在南山下悠然采菊,这未尝不是一种惬意的生活!以诗人的胸怀,遗忘生活的.悲伤,去寻求另一片快乐的天地。亦如诗仙李白,“金樽”“玉盘”只会让他“将登太行雪满山。”只有“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”使他的豪情与浪漫展现得淋漓尽致……

  诗意地生活,幸福无处不在,用诗人的情怀寻求快乐,更要在不断的探索中享受收获。

  尼采,一位曾自诩是太阳的伟大思想家,虽然生活的末端是疯癫,但曾经的思想领域的一次次旅行已经使他的生命绽放光彩。诗意地生活,有时需要用哲学家的阳光来审视世界:生活是公平的,但不尽完美,而生命给每个人的机会却是均等的。环境有所不同,但奋斗的意义却是相同的。诗意地生活,努力去迎接挑战,在不断的奋进中成长,将生活的基线由0推倒辉煌,就像海伦·凯勒一样,即使上天给我的不很完美,单命运掌握在自己手上,不要回头去叹息往事,勇往直前才是硬道理,辛勤的劳作终会浇灌出美丽的花朵。

  诗意地生活,用哲学家的目光看淡世事,在成长中,也需要用智者的思维来寻求动力。生活中,难免会遇到许多困难和挑战,而生活留给我们的不会是永恒的成功。智者善待生活:重要的不在于生活的成就,而是在创造成就过程中的奋斗。努力了就会有收获。即使是“大雪压青松。”也会等到“青松挺且直。”就算是“凌寒独自开。”腊梅也将美丽与芬芳留在了那个冰雪的季节……

  生活是一门复杂的学问,同时也是一次趣味的旅行。生活磨砺了我们。我们成长着,我们收获着,诗意地生活,去探寻生命中的美好,以微笑面对,去珍藏生命的快乐时光……

  风吹过,空气中留下泥土的芳香,雁飞过,白云间留下雁影的痕迹,诗意地生活,在时光中留下生命的光彩……

诗意地生活作文12

  何为生活?怎样诗意地生活?

  是每天都可以衣食无忧?是白居易的“绿杨荫里白沙堤”的流连忘返?还是陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山”的悠然自得?还是……

  鸟儿说:“你永远不会明白天空有多么的辽阔,除非你翱翔过”;鱼儿说:“你是不会了解什么叫自由的,除非你畅游过”;诗人说:“醉过方知酒浓,爱过方知情深”;我说:“生活不是一个发现的过程,而是一个创造的经过”。怎样生活才算有诗意,关键在于你——生活的创造者!

  看,那可爱的人儿——三毛。她生活得多么有诗意。荒芜、寂寥、冷清的沙漠,在她的笔下,在她的心里竟成了一片快乐的乐园,她以她生活的热情燃烧着那清冷的沙漠大地。我明白了以你对生活的热爱,你便能融化冷清的生活,便能活得有诗有意。

  著名的俄国作家列父托尔斯泰曾写过这样的一个故事:一位农夫早出晚归地耕作,然而收获甚微。一位天使同情他,便告诉他说“只要你一直不停地往前跑,你所跑过的地方便属于你。”于是,农夫便日夜不停地往前跑,有人看到他已是精疲力尽了便叫他停下来休息。然而他却没有,最终因为他的欲望使他永远地倒下了。

  生活中确实存在象农夫那样的人。有些人为了生活忙碌个不停,不曾让自己的.心儿去体验过生活的乐趣;有些人虽然已是家财万贯,然而贪婪却让他们不择手段,以各种方法去获得金钱、名誉。他们都是不懂得生活含义的人。

  如果每个人都能抱着一颗平常心,对生活不苛求、不抱怨,淡泊名利,不计较得与失。暖不争花红,寒不争叶绿,富不行无义,贫不起贪心。这样地生活,何尝不具有诗意呢?

  “满纸荒唐言,一把辛酸泪,都云作者痴,谁解其中味”,品红楼,更悟这人生词典中的生活哲理;不做王熙凤“机关算尽太聪明,反算了卿卿性命”的不义之行;也不作林妹妹“红消香断有谁怜,花落人亡两不知”的哀叹……

  我们每个人都是生活的创造者,让我们以自己的努力去创造,让生活精彩而又富有诗意。

诗意地生活作文13

  入夜了,月亮在天上显得皎洁而神秘,弯得完美的弧度与点点繁星相辉映,多么静谧的景色。一个女孩出神地望着月亮,思绪飘到了另外一个地方。

  那是一个她无比熟悉的地方,教学楼、操场、花坛、垂柳,大厅里的镜子,教室墙后的她亲手设计的板报……一切的一切都在脑海中闪现着,还有一张张熟悉的笑脸,一个个或感动或幽默的画面,盘旋着,久久不能散去。

  明天,就要去新的学校了,也许以后再也没有机会在那熟悉的教室里学习,在那花坛旁散步,在那操场上奔跑了……就这样走了吗?带着一份离别时突然溢满心胸的眷恋……是啊,就是这样走了,带着三年的沉甸甸的回忆。

  她想起毕业典礼那天傍晚放学,她推着自行车,在校门外的花坛边站定,回望,她看见米黄色的教学楼上面,天空是清澈的蓝,云彩被即将落下的夕阳镀上了一层橙色粉色的光彩,校门口标志上的星仍保持向上的姿态,平滑的表面因折射太阳的余晖而现出了朦胧的.光晕……这眼前的一切构造成了一幅温馨的画面,耳边传来的是不远处的高中下课的音乐声。像一场梦一样,面前的这一切刹那间美得不真实,虚幻得不真实。

  思绪回转,她低下了头,尽管那么不舍,这一切还是过去了,对吗?她这样问自己。明天,就会进入一个陌生的学校,一个全新的环境,一群全新的朋友,一个全新的生活在向她招手。

  她又抬起头,看见月亮温柔地把银色的光辉洒向大地,虽很静谧,却更和谐。

  这个女孩就是我。当我如今多少次回头细想张望,才意识到那晚伴着回忆的月光是我生命中不可或缺的亮色。虽然过去的时光倏忽而过,但是这亮色却始终存在。时间在继续,没有人能停留在哪一瞬。生命如潮汹涌,不论何时何地,我只能朝前走,走向光明的生活——充满诗意的生活。

诗意地生活作文14

  什么是诗意的生活?她是清晨花瓣上晶莹的露珠,密林中清脆的鸟鸣,温暖阳光下奔跑的孩子,灿烂夕阳下相互扶持的老儒,夕阳下农家庭院升起的一缕炊烟,冬夜里陌生人的问候。

  敲敲你的心:我有这种诗意的生活吗?

  当然有。哦!我明白了:给予爱就是诗意地生活。我为自己感到高兴:当别人问我困难的问题时,我会尽力帮助回答;当别人需要我的帮助时,我会尽力帮助他们。我会在路上帮老人拿行李,我会在公共汽车上让座,我会。

  诗意地生活真的很容易:做一个吸收干燥土地的清泉,一朵点缀蓝天的白云,一束照亮他人黑暗面的阳光。

  敲敲你的心:我有这种诗意的生活吗?

  当然有。哦!我明白了坚持不懈是富有诗意的生活。我为自己感到高兴:我相信我想要的生活能够成为现实。不管我有什么困难,我都能克服。我相信我的能力。为了我的梦想,挫折只会提高我的士气。我有毅力,我有勇气,我身体和精神都很坚强,我有每天赞美我父亲的信念。我是一条鱼,试图在茫茫大海中找到水边。我是一只鹰,在深蓝色的天空中全心全意地撞击着云顶。我的'梦想可能永远不会实现,但我仍然会大声告诉自己,我不后悔,因为我已经努力了。成功不在于结果,而在于过程。

  敲敲你的心:我有这种诗意的生活吗?

  当然有。哦!我明白了感恩是一种诗意的生活。父母养育我们,所以我感激父母。老师教了我们,所以我感谢老师。朋友帮助我们,所以我感谢我的朋友。亲戚们关心我们,所以我感激他们。我们的对手激励了我们,所以我感谢他们。感谢你身边的每一个人,这就是诗意的生活。

  诗意的生活不一定是古代诗人杜丽、刘汉和苏欣的生活,但它仍然意味着它是如此有意义、难忘和怀旧。

  诗意的生活曾经是如此简单,如此容易找到。让我们体验诗意的生活!

诗意地生活作文15

  就像陶渊明向往世外桃源一样,我们向往诗意地生活,但事实却注定我们要实事求是,由于匆匆,我没能诗意地生活。因为不是莲花童子,我们没有三头六臂,纵然想追求那唯美诗意,但却注定失意,而非诗意。

  我们也想身临其境去感受一下靖节那“采菊东篱下,悠然见南山”的心境,但有那么多ABCD等待我们去慎重选择,有那么多X+Y+Z等待我们去认真计算,我们每天停停走走于教室,宿舍与食堂之间,自嘲地解说成高中的“三点一线”。脑袋里装着今天的作业、明天的考试。

  我们也想追求那“大漠孤烟直,长河落日圆”的豪迈壮观,但那枯燥无味的'化学式也只能是让我们理解一下石灰岩面的形成与溶洞的产生。我们没有时间去观察甚至想象一下大自然的奥妙美好。口里念着A+B生成C+D,脑里转着动能势能与电能。

  我们也想在伤心难过时写下“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”的绝句名篇,但我们也只能是在考试失败后去思考矛盾的普通客观性,然后思考着如何创造新的条件来提高自己的成绩,心里想着失败是成功之母的警句名言。

  我们确实想诗意地生活,但我们能吗?我们又如何能呢?陶渊明有那么多考试与作业吗?王维有那么多公理定义要背吗?李煜有那么多题海题库要填吗?

  语文老师动情地说:“一道冥思苦想的、百思不得其解的问题在瞬间茅塞顿开,你不会有山重水复疑无路,柳暗花明又一村的欣喜吗?”那不过是苦中作乐罢了。“在一个喧闹的教室里唯有你在认真思考、学习,你是不是会感到陶渊明‘结庐在人境,而无车马喧’的心境?”那也只是我们想安慰自己别为失去休息的时间而感到惋惜。

  哪里还有诗意?怎样诗意地生活?假使有人把我们真正带到了桃花源,我们也只会麻木地背着靖节的名篇《桃花源记》,因为语文老师说那可能是考点。倘若真正看到昭君出塞的壮景,我们也不会忘记背诵白居易那“君王若问妾颜色,莫道不如宫里时”的佳句,因为语文老师说下次考试他会从中出题。

  是诗意地生活?

  是失意地生活!

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