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生命赞歌四年级作文（精选24篇）
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的生命赞歌四年级作文，希望能够帮助到大家。
生命赞歌四年级作文 1
你对生命有什么理解呢？生命是短暂，但生命又是美丽的、坚强的。
记得一次寒假，我写完作业，眼睛十分难受，可四外都是单调的砖瓦色，让人烦躁不安。我环顾了四周，突然瞟见了墙角处的一个绿色的小生命——是小草！我俯下身去，轻轻地抚摸着它那绿茸茸的叶子，我不禁赞叹：“啊！这株小草生命力可真顽强，在石缝里也长得出来。”从那以后，我天天给它浇水，它也生长的越来越茂盛了。
寒假结束了，我十分担心那株小草，因为我不能再为它浇水了。过了一段时间，我又看见了那小草，它现在已经长成一丛了，哈，它的.家族更旺盛了，有儿子、孙子啦！
生活中也有很多像这样的人，比如《假如给我三天光明》里的海伦，一场重病让她变成了又聋又哑又失明了的残疾人，可是她并不气馁，而是对每天的生活充满希望，成为著名的文学家。
大音乐家贝多芬，他的生活十分艰苦。长大后还耳聋了，身患各种重病的他依然每天写谱作曲。据说很多乐曲都是他耳聋后谱写的，高亢有力的“生命交响曲”敲响命运之门。
看了这些残疾人，我们这些四肢健全的人，有什么理由不热爱生活，不热爱生命呢？
生命赞歌四年级作文 2
生命如诗，生命如歌，生命只有一次，五彩缤纷，多姿多彩。需要我们用心去体会，去感受生命是美好的。同时，生命里也少不了挫折和坎坷，这是对生命的考验，也是生命升华的锲机。
正因为有了生命，世界才会如此美好，没有生命的诞生，就没有人生道路的开拓。人生的.境遇复杂，人生的征途艰难，正因为如此，生命才显得丰富多彩，人生才具有完整的意义。
我们的生命是父母给的，但我们的生活不能让父母来规划，我们不是父母用来赚钱的机器，而是真正绽放生命的意义。我们应该自己去规划自己的人生，不能一切都听从于父母。我们活着并不是为父母而活，我们学习也不是为父母而学，我们应该让自己在以后的生命中变得更好。
在生命中父母并不是一切，因为父母不能陪伴我们到老。我们可以依赖的只有自己。生命只有一次，这一次不珍惜，更待何时？我们应该美好的度过生命中的每一天，去过自己真正想要的生活。
在未来的生命里，我们应该努力过的充实、美满，不留下任何一点的缺陷，让生活变得越来越美丽，变得多姿多彩，变得更有意义。
生命赞歌四年级作文 3
生命到底是什么呢？生命是渺小的，就像大海中的一朵小浪花，一点也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗璀璨的夜明珠，珍贵而不张扬。
在一个温暖的下午，柔和的阳光像花种一样撒向大地，突然一声闷雷打破了这一切。“啊哇哇”在这一瞬间，一个和别人不一样的孩子出生了。这个孩子没有双手，没有双脚，只有一只“小鸡脚”。他的'父母看到他，顿时万念俱灰，仿佛天都要塌下来了。
这个孩子六岁时他的父亲教他打字，妈妈教他“握笔写字”。终于这个孩子八岁了，该上小学了。上学以后，同学们因为他是一个没有四肢的孩子都嘲笑他，歧视他。他不止一次的想要自杀，他父母的帮助和鼓励下，又拾起了信心。在他十九岁时，开始向学校推销自己的演讲，被一次又一次的拒绝后他终于为自己争取了一次五分钟左右的演讲机会。在二十六岁时，在清华大学，首都师范大学和复旦大学演讲。在二十八岁以后，他编著了《人生不设限》、《永不止步》等书籍。这个男孩叫尼克.胡哲，尼克.胡哲的出生是不幸的，但他的人生是光彩夺目的。
每当看到尼克.胡哲一样令人敬畏的人，我总会想起自己遇到困难时，都会放弃，从此以后我一定要向尼克.胡哲学习。
生命赞歌四年级作文 4
埋在地里的种子，历经一段时间积蓄后，总要破土而出，长成参天大树，这就是生命的力量。
2008年5月12日，四川汶川发生了大地震，许多人被埋在废墟里。一个孩子因为饥饿，在废墟里哭喊：“我要吃东西，我要吃东西……”一个大姐姐对他说：“要乖，不要哭，等解放军叔叔来救我们。”
“解放军叔叔真的能救我们出去吗？”小孩哭着问。“能！”大姐姐说，“我们一起努力，坚强点。”“嗯，我一定要等到解放军叔叔来救我们。”小孩停止了哭喊。10个小时、15个小时、20个小时……30个小时后，解放军叔叔终于打通了出口，救出了废墟里的人。
邻居家的'鹏程，一只脚摔断了，经过治疗，还要3个月才能完全康复。他不想恢复得那么慢，每天都练习走路，身边的很多人鼓励他，给他信心和勇气。“功夫不负有心人”，他提前两个月就康复了，同学们问他为什么恢复得这么快，他自豪地说：“是坚强的意志让我很快战胜了病魔。”
“生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢、顽强的人才能通过。”我佩服被埋在废墟里的人，佩服战胜病魔的鹏程，佩服一切拥有顽强意志的人。
生命赞歌四年级作文 5
生命因自然而存在，自然因生命而精彩。大自然中无数个小生命谱写出和谐而又美妙的生命旋律。蜜蜂是芸芸众生里的一个微小的生命。
提起蜜蜂你可能会心生恐惧，你可能被它蜇过，你还可能会记恨它。可是，你知道吗？它蜇了你，就意味着自己生命的终结。我小时曾经被它蜇过，满脸疼痛难忍，我还受到同龄人的嘲笑和讽刺，当时我对蜜蜂是勃然大怒，恨得咬牙切齿。
慢慢长大了，每一个万物复苏的春天，百花争艳的时候，蜜蜂却没有时间欣赏佳景，总是在默默无闻地奉献着，吸取花粉，酿造着酣淳而又香甜的蜂蜜。蜜蜂的一生是忙忙碌碌的一生，却默默无闻地死去……于是我便宽恕了那蜇我的小蜜蜂。
当晨练的哨声吹响，当早读的铃声响起，当晚睡的钟声敲响，那一个个忙碌的'人不是老师吗？老师的职业是平凡而普通的，忙碌而辛苦的。但是仍然有许多人在这个岗位上默默无闻地、无怨无悔地奉献着。他们将自己的青春年华都献给了爱的教育，在自己最美好灿烂的时光，尽着最大的努力，坚守在自己的岗位上，培育着代代新人。这不正是蜜蜂的精神吗？
生命在万物笼罩下披上了一件美丽的华衣，那便是生命的赞歌。
此时，我又想起了那可爱的小精灵……
生命赞歌四年级作文 6
在家里，我妈妈种了一棵仙人掌，我每天给它浇水翻土，早晨把它放在阳台外面，晚上再把它搬回房间里。它一天比一天壮，一天比一天高，渐渐的头顶上长出了花骨朵。
很快暑假来了，我和爸爸妈妈准备去北京旅游，于是我们便收拾了一下东西，坐上车踏上了去北京的旅程。猛然间想起了家里的仙人掌，我心想：天哪，这可麻烦了，没有人给它浇水施肥，它铁定要枯萎而死了，我还想看它开花呢，这可怎么办啊？
果不其然,等我回到家，原来的仙人掌变成了“仙人掌干”，我心伤悲啊。看着变成干的仙人掌，我想反正也没救了，扔了算了，于是我把它扔到了楼下的小花园里。
一两年之后的某一天，我在帮妈妈晾衣服时发现了花园里一片郁郁葱葱的绿色，定睛一看才知道，原来是我上次掉下来的`仙人掌.怎么会起死回生了呢？我把爸爸喊了出来，爸爸过来一看也是大吃一惊说道：“怎么可能啊，真是太不可思议了。”
如此顽强的生命理应歌颂，让我们来为它写一首生命的赞歌吧。
生命赞歌四年级作文 7
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。白云在蔚蓝的天空飘荡，绘画着一幅幅美丽的图卷，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。“落花不是无情物，化作春泥更护花”，花瓣把美丽献给泥土，馈赠泥土对它的养育之恩。因为感恩，才会有这个多彩的世界；因为感恩，才让我们懂得的生命的真谛！
从婴儿的“呱呱”坠地到哺育长大成人，父母花去了多少的心血与汗水，操劳了多少个日日夜夜；从小学到初中，乃至大学，又有多少老师为我们呕心沥血，默默奉献着光和热？燃烧自己，点亮着他人！走向社会，当我们在生活、工作中倍感无助的时候，是挚爱的朋友伸出了温暖的`手，让我们领略到人生的一切美好！“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母、恩师、亲友为我们付出的不仅仅是一滴水，而是一片汪洋大海。在父母劳累后，送上一杯水；在老师生日时，递上一张贺卡；在朋友失落时，奉上一番问候与安慰。
感恩的心，需要用心去体会、去报答！感恩不一定要有轰轰烈烈的壮举，只需一颗无微不至的真心！拥有真爱，会让这个世界更生动。
生命赞歌四年级作文 8
即使你是一棵小草，也要用顽强的生命向世人证明你的存在，沐浴朝阳，吮吸夕露，绽放生命中的光彩；即使你是深秋摇曳于寒风中的一片绿叶，也要用最后的绿色装扮这个世界，回馈大自然的赠予；即使你是一枚即将坠落枝头的果子，也要将最后的.营养交付人类，奉献出你全部的甘甜。
我们的老师总是早早地到学校，到办公室里聚精会神地看教科书，为我们的课做准备。等同学们都到了教室，她让我们大声朗读、预习，自己却在一旁批改作业，眼睛眯了起来，头也低低地压着。在大课间，老师还要带领我们去操场跑步、跳绳、做仰卧起坐。如果同学们有不会做的题，她会耐心地讲解。回家作业的试卷，作业纸，需要她跑去打印，放学后，同学们都回家了，而老师办公室的灯依然没有灭，还在为第二天的课程做准备……
这样的日子对老师来说是几天的缩影，我们每前进一步，老师就要倾注辛勤的汗水，可他们从未抱怨过。
我们要学会感悟生命，尽自己最大的努力去充实它，完善它。这样，我们也可以像老师一样，把平凡的生命构筑得美轮美奂。
生命赞歌四年级作文 9
我家种了一盆芦荟，结果被小姑家5岁的弟弟浇死了，可那个花盆很精致，我把它留了下来，过了几个星期，竟然长出来了一棵嫩绿的小苗，是一棵小草。
发现它后，我很吃惊，我没有浇水，施肥，它是怎么冒出来的？我很小就听外婆说：“那小草，它是个大力士，能搬石头。”今天，能证实一下这个传说对不对了。我立刻捡了一块石头，放在小草头上。过了两天，我天天去观察这棵小草，它没有什么变化，石头依旧在它头上，小草依旧没有抬头。哎，传说，毕竟还是传说，无法令现实改变。也无法发生在现实生活中，我对小草日益冷淡，不去看它。
直到有一天，我才发现我错了，那天，阳光明媚，太阳公公似乎也笑了，我来到阳台，看我的金鱼，在渔缸旁边，我发现小草也在伸直了腰晒太阳。阳光下，小草显得格外精神。而石头却滚在一旁。我惊讶了，看来这小草力量可真大！
就在那一瞬间，我被小草那顽强的生命力给震住了。它竟是如此热爱自由！它不需要水和养分，默默地用绿色装扮这个美丽的世界。小草以它不屈不饶的毅力和积极向上的.精神，谱写了一首生命的赞歌！
生命赞歌四年级作文 10
抛开尘世的纷杂，我用闪亮的双眼窥探着这个世界，生机盎然的世界，一切的爱恨情愁都能在这个世界里画上句号，留下的是生命，我要赞美的生命。
生命是洁白的。像那洁净的美玉，深邃而华丽，晶莹而剔透，包裹着傲然于世的清白，当污垢想要玷污它时，它宁为玉碎，不为瓦全，它会带着无瑕离去。
生命是芬芳的。像那“凌寒独自开”的梅花，独立枝头，她用自己那淡雅的'颜色装点着这个世界，虽然是一点点的色彩，却显示出生命的力量，与风雪严寒斗争的力量，“只留清气满乾坤”。
生命是无私的。像那黑夜里的点点星光，虽然没有太阳的温暖，没有月亮的皎洁，但是它却在寒冷的黑夜给行人一点光芒。或是携手的同伴，化作一颗流星，送你一个心愿，将爱洒遍人间。
生命是勇敢的。像那山涧的瀑布，呼啸奔腾，即使到了悬崖边，也义无返顾。因为它知道，瀑布的壮美就在于股股山泉溅起水花的一刹那，所以勇敢跳跃，迎接礁石的撞击。
生命是火热的。像那茂盛的大树。也许人们不屑一顾，但在生命的最后，变成一只火炬，照亮了别人，为他人带来温暖，带来光明。
噢，我要像美玉，像寒梅，像星星，像瀑布，像大树，点燃永恒的生命之光，为生命，为自己留下一缕芳香。
生命赞歌四年级作文 11
生命是暴风雪中傲然挺立的腊梅；生命是悬崖边上的大树；生命是岩石缝中的小草。生命虽然脆弱，但是也很顽强。就像汪峰唱的《怒放的生命》，也是在赞美生命的顽强。今天我就来谈谈我发现的顽强的生命。
一天我出去玩，回来时抬头一看，无意中发现了屋顶上有一团绿色的东西。我仔细看了看，是一只鸟？不像。是我眼花了？我揉了揉眼仔细一看，居然是一株在水泥缝里顽强生长的小草！要知道那里可是没有阳光的'抚摸，没有甘甜雨露的滋润，更没有柔软的泥土培育！那里只有冷冰冰的水泥！在这么艰苦的情况下，它仍然顽强不屈的向上生长，冲破泥土，拥抱世界，他是那么的生机勃勃！如果说屋顶是一个大舞台，那么这株顽强不屈的小草便是这大舞台上唯一的演员、表演者从。
从那一刻，我就感受到了植物那顽强的生命。
这株屋顶上的小草，使我想到了霍金。他17岁考上了牛津大学，可以说是天才；他不去图书馆、实验室，却在每次考试中名列前茅。虽然他全身只有三根手指能动，但他顽强的活着，最后取得了巨大的功绩。
这使我明白了，只要坚持不懈，总会有收获。
生命赞歌四年级作文 12
人物专访《一个站着死的男孩》真实地报道了一位13岁身患绝症的男孩渴望生存，渴望学习，与病魔顽强做斗争的感人事迹。
13岁，正是鲜花的年龄，小男孩却不幸患上了骨癌。父母不敢相信这个事实，从没有在他面前透露出半点病情信息。可聪明的他已从父母的表情以及忙忙碌碌的情形中，意识到自己病情的严重性，但他装作没事一样，不让父母担心。手术前，医生含糊的对男孩说：“万一不好……”可他显得比医生还泰然自若，似乎漫不经心，用手抚摸着病腿，干脆地说：“为了早日回到学校，医生叔叔，截肢好了。”
事实上男孩真的失去了一条腿。在一年的`严冬，无情的癌细胞大面积转移到他的肺部，男孩无药可治了。
读到这里，我真恨自己不能快点长大成为医生，恨自己不能发明好药，为他解除痛苦，让他获得新生。小男孩走了，但他那求知的渴望和面对绝境都不放弃的精神，却给我极大的震撼。
今后，我还会遇到许多困难和挫折，但小男孩的到最后一刻都不言弃的顽强精神，将永远激励着我努力攀登，一步步走向成功的彼岸。13岁的年华虽然短暂，却给人留下深刻的启迪，这不正是小男孩短暂生命的意义吗？
生命赞歌四年级作文 13
生命是伟大的，是它指引我们带着希望的脚步敲响了21世纪的钟声，让我们歌颂生命吧!
生命在于无私奉献。几天前，妈妈给我买来了一些小蚕，它们在我的精心饲养下一点一点的地长大，长得又白又胖。过了几天，它们很快就吐丝结茧了，黄的、橙色的`、白的……真好看!我看着一个个椭圆形的茧，不由得想起一句诗“春蚕到死丝方尽”，啊!蚕吃进去的只是一片片桑叶，吐出来的却是对人们有用的蚕丝，这说明蚕活得多么有价值啊!虽说它们的生命十分短暂，但它宁愿把自己所有的精力奉献给了人类。
生命同时也在于“舍己为人”。有一次晚上，我写作业时，突然停电了，妈妈帮我点了一支蜡烛，在它那柔和的火光中，我顺利的完成了作业。我看着那少了一大截的蜡烛，它在慢慢的消融，我不禁想起了古代大诗人李商隐曾有过一句诗“蜡炬成灰泪始干”。蜡烛就算“走”完自己的生命也要把自己的光明全部的献给人类，多么像我们周围默默无闻地勤劳的人们，把光明给予他人的蜡烛活得多么光彩有力啊!我想到这儿，如梦初醒，看着那渐渐变得矮矮的蜡烛，我忍不住吹灭了燃烧着的火苗。
春蚕和蜡烛用自己的行为唱响了生命的赞歌，学习这种精神会让我们的生命活得更有意义。
生命赞歌四年级作文 14
有人说，生命像一朵花，只要一点点的努力，就会成功。
有人说，生命像一条小溪，只要一滴一滴的努力，就会成功。
有人说，人只有把握生命的每一分钟，就会成为生命中的精彩。
我说，生命是一条无数的河流，它不断地向东流，流向远方……它流向那个遥远而又未知的地方——大山深处。小溪是我的朋友。它的名字叫“大山”。小溪，一个多月前就有这个名字了，是一条美丽的'小河。我的家人都很喜欢我的这个朋友，他们常常在我的身体里洗脚。有一次，我的脚不小心被一块石头给绊倒了，我很痛，痛得直喊，我哭得很伤心……妈妈走过来，轻轻地抚摸我的头，鼓起我的勇气，说：“没事的，你不能哭，这点痛算什么，妈妈帮你疗伤，你坚强点。”
我的心情立刻变成了沉重，因为我知道，我的痛，妈妈是爱我的啊!妈妈说，生命是宝贵的，我们要好好地珍惜，不要白白地白白地糟蹋自己的生命，要让我的生命充满了阳光。小溪是我的朋友。它的名字叫做“大山”，它的名字叫做“大山”。
小溪，它的名字叫做“大山”，它的名字叫做“大山”……它的生命是短暂的，只要我们努力学习，就会成为生命中最美的风景。
我的生命，我做主，我做主!
生命赞歌四年级作文 15
生命的意义在于对生命的感触，人生命的意义无谓是“钱”和“权”，而有时动物对于生命的意义都比我们要更加伟大。
猎人在山林中捕到了一匹母狼，谁知，在猎人剖腹之后在母狼肚子里发现了一只小狼，此时此刻，他有一丝的触动，所以他救下了小狼。一段时间过去了，小狼变得生龙活虎，他会和猎人一块玩，帮助猎人捕猎。生活过得好不快活!小狼时刻都忘不了，是猎人养大了它。可它永远不会知道，自己的母亲就是被猎人杀死的!
时间又过去了几个月，一天晚上，熟睡的'猎人被小狼叫醒，醒来一看，才感到地面在轻微的晃动。是地震！猎人也顾不得小狼，自己一个人跑了出去，小狼便发疯的跑了出去，把猎人拦住了，猎人以为他不让自己走，就一脚把小狼踢到了一边。可小狼还不死心，就这样，反复了几回，小狼终于没有办法，绝望的向另一个方向跑去。站在远远的树林里看着猎人。留下了泪水。
不一会猎人逃跑的方向就发生了地震。小狼见状伤心的走了。
可悲的猎人，小狼过是要告诉他—，他逃跑的地方即将发生地震！
生命赞歌四年级作文 16
你对生命有什么理解呢？生命是短暂，但生命又是美丽的、坚强的。
记得一次寒假，我写完作业，眼睛十分难受，可四外都是单调的砖瓦色，让人烦躁不安。我环顾了四周，突然瞟见了墙角处的一个绿色的小生命——是小草！我俯下身去，轻轻地抚摸着它那绿茸茸的叶子，我不禁赞叹：“啊！这株小草生命力可真顽强，在石缝里也长得出来。”从那以后，我天天给它浇水，它也生长的越来越茂盛了。
寒假结束了，我十分担心那株小草，因为我不能再为它浇水了。过了一段时间，我又看见了那小草，它现在已经长成一丛了，哈，它的`家族更旺盛了，有儿子、孙子啦！
生活中也有很多像这样的人，比如《假如给我三天光明》里的海伦，一场重病让她变成了又聋又哑又失明了的残疾人，可是她并不气馁，而是对每天的生活充满希望，成为著名的文学家。
大音乐家贝多芬，他的生活十分艰苦。长大后还耳聋了，身患各种重病的他依然每天写谱作曲。据说很多乐曲都是他耳聋后谱写的，高亢有力的“生命交响曲”敲响命运之门。
看了这些残疾人，我们这些四肢健全的人，有什么理由不热爱生活，不热爱生命呢？
生命赞歌四年级作文 17
太阳无语，却放射出光辉；高山无语，去体现出巍峨；鲜花无语，却散发出芬芳；平凡无语，却展现出高尚。
这天放学回家，我背着重重的书包，路旁的树木像披上了一件金色的衣裳。树叶透过阳光，照在了交警叔叔的秃头上，他正用双手指挥着汽车。那双手像一块钢板，虽然经阳光的.照射乌黑发亮，但却刚强有力，我靠在树旁，累的气喘吁吁，这位警察叔叔却像树一样，精神抖擞，立在马路中央。汽车井然有序地行驶着，他脸上挂着了一份笑脸，我心中的烦闷也顿时消失了，眼前充满了明亮，警察叔叔在我印象中是伟大的！
但是有一天，我改变了对他的崇敬，为什么呢？那一天我去图书馆借书，突然我看到交警叔叔和一位妇女争执，他说：“你怎能乱闯红灯，这很危险难道不知道吗？”那妇
女说：“不就是闯了一次红灯，也没什么大不了的。”这次交警叔叔指指点点的，我从没见过他那丑陋的面孔，心想：交警叔叔都是和蔼的，这次真是出乎我的意料！看着他那样子，我也瞧不起他了。
可我走完了一个红绿灯，又发生了一件事，让我彻底改变了对他的看法。就在我回头时，看到他用力的吹着哨子，可那辆汽车却没有要停下的意思，他就奋力的奔过去，不顾生命危险，这一瞬间，我真想去阻止他。还好吉人天相，他成功救出了那个小女孩，牵着她逃脱了危境。这一消息传出来了，人们赞叹不已，我也对他产生了一种崇敬之情，我为之前自己的想法感到羞愧，他是为了人们的安全才会那样严厉。
他，一名平凡的交警，没有很大的丰功伟绩，但他用自己的行动唱响了一曲平凡的赞歌。
生命赞歌四年级作文 18
星期六在家写完作业后，便打开电视机。实在没有好看的，就随便挑了一个台，中央10台的《讲述》。平时泪腺不发达的我，这次是大哭了一场。
电视里介绍的是一个四川省巴东县护士王飞越。她身患绝症，生命即将走向尽头，她很想留一点什么给这个曾经给她温暖、让她懂得爱的世界。
可是她的全身已经开始溃烂，捐献遗体是不大可能的。有一天，来探病的弟弟对她说：“姐，你的眼睛好漂亮哦。”这句话提醒了她，病床上的她顿时十分兴奋，对弟弟说：“我要捐赠眼角膜。”
她的遗愿，遭到所有人的反对，没有人能够理解她的做法。她所有的家人在她的.病床前哀劝。面对劝说，王飞越含着泪说：“我这样做，可以让两个人重见光明，难道你们不能满足我这个小小的请求吗？她写了申请书，求丈夫为她签字。
字签了，王飞越松了一口气。伴随着癌细胞的扩散，王飞越的身体水肿的也更历害了。可她为了保护她的眼角膜，主动向医生提出停止用止痛药，并向医生提出在她停止呼吸时，第一时间摘掉眼角膜。在得到医生庄严的承诺后，为了能够使眼角膜不受伤，她坚决地向医院申请拔掉氧气管，终止自己的生命，用原本脆弱的生命去保全她生命最后的价值—眼角膜。
生命之花凋零，只有她的眼角膜保留了下来。而且其中的一只眼角膜，竟让三个人重见光明。她在生命最后的时刻仍然将爱和光明传播到了最遥远的地方……
在王飞越身上，我们看到生命传承的壮美。人间有爱，生生不息。她将最美丽的花传递给了他人，并为这世界流下了最美好的赞歌。
人生弹指一挥，能在有限的时间里为这世界留下更多美好，这才是有价值的一生。我们都应该学习王飞越，即使失去一切，也要为这世界留下美丽……
生命赞歌四年级作文 19
生命也许是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命也许是平凡的，就像花园中的一株株翠绿的小草；生命也许是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。不关你是谁，每个人都有生活的权力，每个人都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
海伦·凯勒是著名盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。20岁时，她以优异的成绩毕业于著名的哈弗大学拉德克利女子学院。她非常懂得享受生活，她能用指尖去感受树叶精巧的对称图形；银桦光润的细皮，松树粗糙、凸凹不平的硬皮和花朵美妙丝绒般的.质地。她能够感受到春夏秋冬的存在，有时幸运地把手放在树枝上，还能感受到小鸟在枝头讴歌时所引起欢乐的颤动。
当你细致地去用心感受生命时，你会发现，其实生命十分的美好，无论你是否拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生命，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出五彩斑斓的世界。
德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之一的耳聋音乐之圣贝多芬；下身瘫痪但现任全国常委，中国残疾人联合会主席，各地协会委员、副主席的张海迪、史铁生；眼盲著名歌手、乐手、柔道手萧煌奇。残疾人同样能活出精彩，当我们遇到困难的时候，何不像那些出彩的残疾人一样，学会用毅力打破命运的枷锁！
生命，生命，它像一只小船，流淌在时间的河流，缓缓航行，不断前进。当然，在“小船”胜利前行的路上，难免会有许多绊脚石，让我们鼓起勇气，用坚持不懈的毅力征服命运之神，驶向更辽阔的天地。
生命赞歌四年级作文 20
“人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。”徐玮这句振聋发聩的话激励着我。生命是珍贵的，没有东西与之相比，生命只有一次，我们要好好爱惜和保护它。
有许多的生物，它们的生活环境不好，可是，它们十分地顽强。在人们中间，有许多残疾人，可是它们并没有放弃生存，不屈服在残疾之下。
植物——顽强抗争
我们看见的植物大多是在松软、湿度好的泥土中生存，可是，有一些植物十分的'顽强，不论在哪个地方，它们都可以顽强的生存下去。在美国的华盛顿奥林匹克国家花园，有一棵“生命之树”似乎违反了重力法则，却顽强地生存下来；一粒貌不惊人的种子，往往有不知道的秘密；一株弱不禁风的小草，却有冲破岩石的魄力。
动物——不服输
人有残疾，在动物之间也有残疾的。在国外，有一头可爱的小猪，它失去了后腿，为了存活，主人就帮它做了一个轮子，代替后腿。它能开心的活着，养得又白又胖。有一条小狗它叫“信念”，因为它的前腿没有，所以它得像人类走路，有些残疾人觉得自己生存不下去了，可是，那些人看了那张图片后，改变了想法，“信念”激励着许多残疾人和失足少年重新振作起来。
人类——强大魄力
植物、动物有这样不屈的精神，我们就会想到一些残疾人。有一次春晚，一些聋哑人表演《千手观音》，当时，感动了许多的人。无臂青年刘伟用双脚弹奏钢琴为刘德华伴奏；无腿的陈川用双手登上泰山之巅；尼克胡哲是有海豹肢症无双手双腿，可是在生活中，他十分顽强，克服了一个又一个困难，他虽然是残疾人，可他生活的和正常人一样十分快乐。
生命是短暂的，我们要热爱生命、珍惜生命。用短暂的生命，绘出一幅绚丽多彩的画。
生命赞歌四年级作文 21
生命是渺小的，像沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命又是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。
——题记
相信你们一定读过《简爱》吧，它不仅是一本书名，更是文中敢于与生活勇敢斗争的女主人公的名字！她出生于一个清贫的牧师家庭，父母因感染风寒双双去世，随后被寄养在舅舅家。但好景不长舅舅也被疾病夺取了生命，从此简爱饱受歧视和虐待，舅妈以及盖茨海德府上所有人嫌弃、憎恶、咒骂她。终于她忍无可忍，开始向命运反击了，向这不公的社会反击了！而这次反抗也让她被送去一所条件恶劣的学校——落伍德学校。简爱因父母、舅舅的病逝，沦落到了一个残酷、悲惨的生活现状中，但她没有放弃活下去的希望，而是向那不公的生命作斗争，在不懈的奋斗中，她迎来了四次人生转折，最后与心爱的人相结合。
简爱的一生坎坷不平，为我们展现了一个敢于与不公平命运作斗争的生命，她的顽强，勇敢值得被后人歌颂直到永远，永远……
人的生命是顽强的，即使被不公的命运压迫，也能屹立不倒，而一颗种子的生命呢？
在一个实验室里，研究人员想把人的.头骨分开，他用尽了他所能想到的所有办法，可是都无法使其裂开一条缝。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。
我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力，不论生存环境多恶劣，多贫瘠，都无法扼杀它那顽强而坚韧的生命！
生命只有一次，它是宇宙间最宝贵的，最值得珍惜的。命运可以悲惨，但生命是坚强的，也是永恒的。让我们都来珍惜生命的价值，热爱并发展我们独特的生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。
生命赞歌四年级作文 22
四季轮替，将整个世界装饰的五彩缤纷。春暖、夏热、秋凉、冬寒，不同的季节，也蕴育出不同的生命。
高山之巅，矗立着一种生命一一青松。风越吼，它长得越茂盛；雨越大，它的颜色越艳丽；雷越鸣，它的腰杆就越直。岁月轮回、四季交替，它仍然毅然决然的矗立在高山之巅。
茫茫沙漠，生长着一种植物——仙人掌。太阳越烈，它的颜色就越艳；风沙越猛，它的腰杆越直；地越干，它就越茂盛。千百年来，它仍然屹立在沙漠之中，为沙漠增添一抹绿色！
皑皑雪地里，生长着一种植物——梅花。雪越大，它的颜色就越艳丽；风越吼，它就开得越繁盛；天气越寒冷，只有她在丛中笑。只有它才能“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，也只有它才能“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
悬崖边的石缝生长着一种无名小草，没有人去呵护她，去关心它，更没有给予甘甜的露水。它的身躯夹在那两片岩石之间，没有丝毫的多余空间。在这样的环境下，它没有放弃，而是选择了坚持，选择了努力，选择了拼搏，选择了斗争。最后，它终于冲破了那块岩石，得到了阳光的抚爱。
越是贫瘠的土，越是突兀的岩，越是恶劣的.环境，它们就越茂盛，越鲜艳，腰杆就挺的越直。原来它们是在用顽强来彰显生命，背景越贫瘠，他们就越张扬，生命就需要张扬。就像黄土高原生长的汉子，口中甩出的秦腔，一抑一扬，抑扬顿挫，就吼出生命的强悍，生命的坚韧。
在中国的土地上，我看到了一些独特的风景，它们让我知道了生命之坚韧，生命之顽强，生命之可贵。人何尝不需。
生命赞歌四年级作文 23
“对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短；列御寇御风而行，超然洒脱；庄周不畏世衍所累；李白淡泊名利留下千古佳话……。生命在得到善待后应得到赞美。
虽然你很多人欣赏“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛”的人生哲学，但生命乃是人们最初的存在，才有可能言及其他。
生命对于每个人只有一次，这谁都知道，但谁都知道的真理却并非谁都重视。拿生命当儿戏，将安全问题不当回事的大有人在。聆听生命的赞歌，不单单是指享受拥有生命而带来的快乐幸福，更多的是去体会对生命的重视，以及生命所赋予的可贵之处。
我们聆听生命的赞歌，感受春天到来时小草萌动的`勃勃生机，感受夏天池塘青蛙大声鸣叫的快乐，感受秋天枫叶纷落的凄凉，感受冬天白雪皑皑的寂静，这一切的一切，不都来自伟大的生命？人们因为有了生命而活跃，世界因为有了生命而变得生机勃勃，这所有的所有，不也是因为那伟大的生命吗？
从我们呱呱坠地那时，我们的人生才刚刚开始，而当妈妈肚子里有了我们时，那时我们的生命就已经开始了，就开始聆听生命的赞歌了。
人的生命只有短短的几十年，但我们常常浪费时间，为一些一年内以往的事发愁，所以，我们不许争分夺秒，勤奋学习，追求卓越，让我们的生命之花绽放绚丽多彩，让我们生命的赞歌唱的响彻云霄。
同时，我们赢珍爱生命，因为哲人说过：生命是一种宣泄，生命是一种咆哮，生命也是一个有无。因此，我们更要用我们的努力去聆听的生命的赞歌。
生命赞歌四年级作文 24
与死神赛跑的时间已经过了许久许久，一个个救援、自救、互救的动人故事，像擂鼓敲击着心房，那废墟中闪耀着的人性的光辉，向世界展示着我们无与伦比的坚韧和顽强。
为了生命，别无选择
记得在新闻上播了这样的一个画面：一个叫廖友瑶的女孩在什祁县蓥华中学学习，地震发生后，她被困在了二楼，在倒塌的房屋下，她四肢不能动弹，由于她被埋得很深，所以对于她的营救工作持续了35个小时。在营救的过程中又发生了10多次余震，可是当时的建筑物并未完全倒塌，所以对于她的营救工作完全是违章作业，但是为了生命，别无选择。
为了生命，愿：“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”
在汶川县映秀镇发生了这样一个感人的故事：当人民群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的`一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪扑在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“英雄”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉，才把孩子救出。这是该校的一名29岁的老师—张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”张米亚老师用生命诠释了歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把住了生命之门。
地震无情，但人有情。
一方有难，八方支援。对于不幸者，我们只有静静地默哀；对于生还者，我们应该毫不犹豫的伸出爱的援助之手。让他们感受得到全国人民的心都牵挂着汶川。但是，对于废墟下的生命呢？我们不能接近你，但我们为你祈祷，你不要放弃，希望你能在黄金时间后，再塑生命的奇迹。我们也期待着奇迹的到来！
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