生命中的美好作文

时间：2021-05-11 09:39:52 生命我要投稿

生命中的美好作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的生命中的美好作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生命中的美好作文

生命中的美好作文1

　　尊重，让这个平凡的社会多了一份温情；尊重，让那些受伤的心灵得以抚慰；尊重，让一个人的品味和修养又上升一个高度。

　　我想学会尊重，我想体会这生命中的美好，我要尊重每一个值得尊重的人。

　　我尊重那个超然物外的庄子。九万里的情怀荡漾于三千濮水之上，赤子之心归于自然，终成南华经。曳尾涂中，逍遥一游于尘世，哲学的巅峰便已铸就。这个心如澄澈秋水，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不肯向权势显贵屈服，一生过得清贫飘零。他有蛇的冷酷犀利，更有鸽子的温柔宽仁。他踌躇满志却又似是而非，螳臂挡车却又游刃有余。有谁看不出他满纸荒唐言中的一把辛酸泪呢？对这种充满血泪的怪诞与孤傲，我们怎么能不肃然起敬？

　　我尊重那个归田隐居的五柳先生。他隐居田园，不为五斗米折腰。“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，一位老者决然脱掉华丽的官袍，那些华丽哪里比得上朴素，那些贪图哪里比得上淡泊？“采菊东篱下，悠然见南山”，一位老者就这样断绝了世俗，归园田居，以山为钵，以水为酒，饮着归真返璞，饮尽一生。中国的文人里，又有谁将心澄澈到如此境界，以至于只剩下南山之菊。陶渊明选择归隐，这一路走得潇洒，走得清明。历史的诗坛多少次风起云涌，诗坛的天空多少次云卷云舒，天空又多少次变幻无穷。然而，灯火阑珊蓦然回首时，我依然可以看到一位老者舞着一曲淡泊，桃花在他身边纷纷落下，遗留万世芬芳。

　　我尊重那个赤胆忠心的诸葛亮。他，六出祁山，只为国家早日统一；他，七擒孟获，只为民族和谐共处。他赤胆忠心，足智多谋，不出门便能洞悉天下大事，一双慧眼便能穿透时空，将天下大事分析得丝毫不差。中军帐里，他实践着一个读书人应有的理想，五丈原前，他完成了一段无愧生命的历程。他没有神力，只是一介书生，他胸怀天下，助他人之霸业，成自己之威名。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。他鞠躬尽瘁，死而后已，他是智慧的化身，他是一代忠臣良相的楷模！

　　我如今想要得到尊重，我想得到这生命中的美好，我要更加尊重值得尊重的人。

　　黄沙滚滚，挡不住他们坚定自我的决心；长路漫漫，拦不住他们义无反顾的脚步；狂风阵阵，断不了他们赤胆忠心的征途。四海之内，到处飘散着他们的芬芳；神州大地，处处闪烁着他们的光芒；满江春水。载不动他们永存的精神。

　　我仿佛感受到了这生命的美好……

生命中的美好作文2

　　小时候，希望时间走得快一点，这样就可以快快长大。爸妈不会再管着，可以自己选择那些爱做的事。当还是孩子的时候，我们的感观是爱憎分明的，喜欢就是喜欢，讨厌就是讨厌，不加掩饰的。没有人会去责备，你还小，所有的一切都值得被宽容。

　　大了以后，才发现不是那么回事。不想长大成了许多成人回不去的痴想。所以说人类是一种多矛盾多怪诞的生命个体。长大意味着，你的责任多了，你面对的事多了，你必须学会自己去与这个世界对抗，与周围的人群相处。

　　高中毕业，所有人欢呼着跑进大学。大学毕业，很多人哭倒在酒桌上。倒不是说，大学的生活美好到以至于让人哭着喊着不愿离开。而是从此以后，许多人都迫不得已走近残酷的现实生活里。我们每一个人都知道，这是一次多么残酷的考验，也无法预测自己在这场残酷的考验中，是否能够全身而退，从此荣耀一生。没有人知道结果，但是我们却可以想象得到我们将要面对是如何的不易。

　　距离当初离开学校，将近一年。在这一年里，我学到的远远大过于在大学课堂。我自己也反思了一下，为什么会这样。古人云：“生与忧患，死于安乐”。大学生活对于我们而言，其实是一段非常奢侈的时光。你不用像高中一样，每天两眼一睁就是老师的叮咛、学业的压力。这段时间，你可以做许多你以前想都不敢想的一些疯狂的事，尽情享受生命里最美好最无忧的年华和爱情。

　　而现实的社会，却给你当头棒喝，让你恍然醒悟，骄奢淫逸是多么可耻。今天的一点点努力与进步，才是明天最实实在在的保证。其实，倒不是说学到的知识多，而是明白了一些为人处事的方法与原则。知识丰富了你的内涵，而生活中悟出的道理却让你快速成熟起来。

　　因此，我感谢生命中遇到的每一个人，每一份不同的境遇，无论好的坏的。人这一辈子，会遇见很多人，会错过很多人，也会有一些人始终陪伴在你我的的生命里。以前，有个伟大的人说过“存在即是合理的”，生命里出现的那些好的坏的事，都是合理的，自然有它存在的道理。一切已发生和正在发生的事，没有所谓的对与错之分，只是在某种程度上不同程度地充实了个体生命的轨迹。

　　盗用一句最近特别流行的话“生活不易，且行且珍惜”。

生命中的美好作文3

　　那些深深烙印在我脑海中的，是我十六年中的点滴片段，它们闪耀着光，照亮着我前行的路。

　　六年前，当那幅深沉的画卷展现在我面前的时候，我的心里默默的想：原来，这才是海。

　　置身其中，暗潮涌动。脚下的泥沙被一次次卷起，再一次次落下。我感觉到的不是海的包容与宽广，而是，海水好咸。

　　慢慢地，我被更神秘的深度吸引，独自一人漂出去好远，没有游泳圈，没有泳镜，没有成年人。没错，只有一副不足一米五的小身板，去挑战大海的威严。

　　我记得当时已经来到了一个对于我来说很危险的海域，因为就算我往下扎猛子也够不着地了。回头看远处聚集的人群，有风吹过我露出的脸，凉凉的，很静。

　　没有欢笑声，没有鸟飞过，甚至连泥沙的翻滚我也感觉不到了。只有起起落落的浪，带着我一浮一沉。

　　我在担心，会不会有鲨鱼。

　　愈演愈烈的波动，在我所在的海域进行，而年少的我没有任何的危机意识。只知道，当又一个下沉结束时，我被大浪打翻进了海水中。

　　头皮首先迎来的是一阵凉意，接着是水灌进耳朵里咕噜声，最后，下意识的，我睁开了眼，脑中一片空白，时间短得我来不及思考。

　　我只知道，盯着我眼前所看到的，那我铭记一生的美丽。

　　天空像有一束光照在了我眼前，水面不再是放眼望去时的墨绿色，而是透明的蓝，蓝的我不知道是否是那没有一丝白云的天空的映射。水面像一道无情的障壁，隔开了我与对面的蓝天，好似一伸手就能碰触，却又如此的遥不可及。周围的黑暗包裹着我，可我能看到的只有光明。那光明包裹着我，把我从那窒息中抬升出来，打破了那美丽的隔阂。

　　鼻腔里的酸胀提醒着我：我低头看那海，依旧是深不见底的墨绿；我抬头开那天，依旧是白云翻滚的杂糅。没有透明的海，也没有碧蓝的天。那刚刚发生的一切已经烟消云散，无影无踪了。

　　后来的我，回到了拥挤的人群中；后来的我，回到了焦急的家人旁；后来的我，离开了那片绿色的海。

　　现在的我，甚至还不知道那片海的名字，但我知道，不管是现在还是将来，我都不会再去经历一个同样的时刻，那一刻的美，那一刻的静，都只能存留在我虚无飘渺的记忆中，一去不返了。

生命中的美好作文4

　　“哈哈”“哈哈”伴随着泼水声的欢笑，显得更加悦耳动听，一个女孩儿穿着白色荷叶裙，裙边擦过她那白嫩滚圆如同秋藕般的小腿，还有一个女孩儿，她那一弯如月的秀眉像是用笔画出来的，长睫毛忽闪忽闪的。两个人摇晃着小腿拍打着水，溅起一朵朵水花；在田间捉一只只青青的大肥虫、爬上桂花树摘桂花、和哥哥们一起去小溪旁捉鱼……这些都是我生命中的不可再现的美好时刻。

　　刚上托儿所没几个月，就发高烧生病在家休养几星期，回托儿所，同学老师送我一个大蛋糕，我忘了，那天是我生日。下雪天和老师同学打雪仗，堆雪人。上课表现的好，老师奖励大红花。上课时连续回答几个问题，后排的听课老师满意的点点头，下课后当众点名表扬，第二天送了我一本本子……这些是我生命中最初的美好时刻。

　　喧闹的学校，辛勤园丁哺育棵棵幼苗，花朵在那里绽放自己最美好的时刻。与朋友躲避体育考试，和老师斗智斗勇。运动会上挥洒汗水，凝结下累累硕果。长跑比赛上勇夺桂冠。两年级时的文艺汇演上，出彩的表演，博得一片掌声喝彩。这是我年少无知的美好时刻。

　　看到电脑上的征文启示，打发时间无心写了两篇，统统获奖，真是“无心插柳柳成荫”。老师那辅导，用比喻句写“雪花”我写的是：雪花是老天挠下的头皮屑。老师的评语是：想象力丰富。作为惩罚，老师命我用排比句的形式写“一抹……一抹……一抹……”思考片刻说：一抹水墨就是一座青山，一抹水粉就是一朵荷花瓣，一抹残霞就是一天闭上眼后眼角泛出的泪光。老师顺手扔给我一颗糖。书店看书，闲的看着书发呆，和书店营业员聊天，帮他们搬书整理，赚小费，还外赠一本书。这也是我生命中的美好时刻。

　　我数不完我的美好时刻，在我以后的生命长河中，还会有那些数不完的美好时刻，我会记得那些新的美好时刻，也不想忘了那些旧的美好时刻，等我老了，在好好品尝。

　　走的时候，了无牵挂，因为我记得那些美好时刻，我更知道，死亡，不过是另一次的刺激冒险，也是我一生中最后一次的美好时刻。

生命中的美好作文5

　　正如在广阔的田野里奔跑，清风拂过发梢，我生命中最美好的时刻——作文赏析课的分分秒秒。

　　每当语文老师带着最近的习作步入教室，同学们便会安静地坐在座位上等待这四十分钟的享受了。

　　任凭街道的吵闹，轻掩上窗户，心灵便只溢满了那些交流中的文字。这时的课堂散发着祥和的氛围，我陶醉其中，正如在爬满藤萝的花园中沁着清香。没有小声议论的声音，只有静静的聆听；没有激烈的争论，只有平和却富于情感的朗读。我端坐在课桌前，这优美如歌般的课堂，便是我生命中最美好的时刻了。

　　这美好在于收获，在于感悟。

　　每当听到同学优美动人的文字，我知道那是一颗敏感柔韧的`心在诉说，纸里纸外莺啼燕啭，带给大家春光明媚。每当听到同学冷静思考的语句，我知道那是冷峻的双眼对世态炎凉的体察。火热的心，执着的笔，我们都如此爱着文字，爱着生活。无需多余的调节，人性的温度带来适宜的气候；无需多余的加工，内心的震撼带来壮美的景观。

　　不同于阅读名家名篇，此时我所听到的，都是与我亲近的心灵，从而碰撞产生共鸣。大家描绘的画面似熟悉而陌生，同学们体验的感情也在沟通中摩擦产生火花。身旁真实的琐事在精粹的表达下，被放大了画面，每个细节都足以将泪水催下。

　　还有什么时刻比这更美好呢？与周围的人进行正式且真诚的交流。

　　不为寻章摘句，不为众里寻他，同学们作文中朴实却真挚的情感使我心动，同时又为与这样一群睿智且富有灵性的朋友们一道而倍感自豪。

　　我看到那么多位善良却平凡的母亲，为儿女做的事各不相同，惟一不变的却是那似海的母爱。我听到同学们对老师的感谢，似乎不懂事的我们终于找到这样一种方式表达。我感受到对痛苦的责问，对美好的探求，只因我们无瑕的心灵在文字的交流中得到释放。

　　有时得到机会朗读自己的文章，同学们热烈的掌声是对我的鼓励，也是我用心写作的信心的源泉。

　　一个人的写作，所有人的共赏，是我生命中最美好的时刻。

　　当欢快的下课铃为这一堂课的终场伴乐褪去，我只觉我的心灵在这忙碌的生活中又充盈了许多，对同学们的认识又增进了许多。

　　在这文字的交流中，我亲切地与美好邂逅，体悟生活的内涵，在这美好的时刻，分秒的逝去都像浪潮填满我的记忆，如今拾起，还听得见那翻涌的海潮音。

　　我生命中最美好的时候，便在平凡中心灵与心灵相遇的路口。

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