四年级作文：生命是什么四年级作文
在学习、工作乃至生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的四年级作文：生命是什么四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级作文：生命是什么四年级作文1
生命，是一个沉重的话题。生命，创造了万物或喜或悲的一生;生命又是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。
可能有人一生下来就是残疾的;可能有人遭遇意外屡屡失败，但是，你想过吗?生命的意义不在于它的完美，而在于他的存在，它的过程。古往今来，许许多多的不平凡的人物在向我们诠释着生命的意义，古代的司马迁，现代的杏林子、张海迪，外国的海伦凯勒、尼克胡哲，他们的生命虽坎坷却又是无比精彩的。
在我们绩溪县扬溪村也有一位了不起的人物，他就是“安徽好人”--章日辉。章爷爷出生时就双腿残疾，今年已近花甲。他没有放弃生命，用轮胎包裹下肢行走，不仅能够自己独自生活，还成为了一名街坊邻居交口称赞的优秀快递员。现在，章日辉的生活虽然清贫，但他认为自己很幸福。他有爱他的妻子，一双长大成人的儿女，他完全可以享受政府的资助，完全可以躺在床上让他人服侍他，但他却坚持要靠自己的双手撑起一片天。面对命运的不公，他没有放弃，他像蜜蜂那样勤劳;像百丈崖上的青松那样坚强;像冰岩上的梅花那样灿烂，坚强地生活着。
听闻了章爷爷的事迹，我的心情久久不能平静，我想，作为每一个健康人，我们更要像章日辉那样，把自己的生命变得有意义。谁能说章爷爷不是可悲的?谁又能说章爷爷是可悲的?生命对于他来说并不是完美的，但是生命对于他是永恒的。他的生命是平凡的，渺小的，但他却用行动谱写了一首属于他自己的永恒颂歌。
也许，这就是生命吧。
四年级作文：生命是什么四年级作文2
生命是灯，驱散寂寥，照亮期盼；生命是茶，过滤浮躁，储蓄安宁；生命是水，滋润一时，保鲜一世；生命是糖，冲淡苦涩，挂满甜蜜。生命是第一缕阳光，最后一抹嫣红。
初生婴儿的一声啼哭，昭示着一个生命的降生；临别时的一声挽留，预告着一个生命的终结。“夕阳无限好，只是近黄昏。”白发苍苍的老人漫步黄昏中，披星戴月地回家，抿一口香茗，叹世间渺小。拉开窗帘，感受阳光滋润心田。生命匆匆流逝，回眸间，又能留下什么呢？
一只蝴蝶在花中翩翩起舞，一只小鸟绿叶中低吟，一只风筝飘浮空中，一切都没有瑕疵，那么美好。唯有生命，才能让你领悟。每一朵雪花落下，每一丝阳光普照，每一份思念传送，每一个烟花燃起，每一秒时间流动，这些都是生命。
生命是一朵含苞待放的鲜花，唯有真情的雨露才能浇开；生命是一只轻声啼啭的小鸟，歌颂人生，传扬生命；生命是一朵昙花，有时只是短暂的瞬间，却洋溢着幸福。生命之花绽放之日，正是你出生之时，生命绽放的活力如桃花的“一簇开无主”，艳丽激情淳朴。
时间就像一个恶魔，吞噬着你的生命，却又像一位天使，赋予你生命。当一颗星星落下，一片树叶凋零，你的生命就要灯枯油尽，时间老人是公正的。你的生命不会多出一秒，也不会少了一分，当生命的终结曲即将奏响，就更应该珍惜了！当我走在小径上俯身凝望水中的月儿，不忍踩碎这一帘月色，一份光阴，又溜走了一夜，生命从萌生到灭亡，只是一条人生航线，我们就是人生之海上的大船，漂泊在海上……在生命的海上，我领略生命的激情！
四年级作文：生命是什么四年级作文3
生命是什么？有人说：“生命是成长。”有人说：“生命是劳动。”而我说：“生命是奇迹。”
我曾经一不小心把一粒爬山虎的种子，掉进了墙角边的泥土之中，泥土已经裂了缝。可过了几天，它竟然长成了一株小小的爬山虎，尽管它颜色枯黄。我顿时感受到了生命的力量！可以想象得出，它为了看到外边的景色，用尽了全身的力气，在干得发硬的泥土中寻找一丝水分，把自己的根不断往土里扎。在完成了它一生最大的愿望时，它也累得筋疲力尽，也开始一天天变黄。
生活在池塘水面上的蜉蝣，它只有一天的寿命。从它一出生就几乎都在生儿育女，而只是匆匆忙忙地过完自己的一生。它留给儿女的是无限的爱，留给自己的却是忙碌的背影。它可能认为，给予他人生命，才使自己活得更加有意义。有时候，它甚至能超过自己生的数值！
海伦·凯勒，是个盲人，也是个聋哑人。她在小时候连话都不会说，但她没有放弃，刻苦学习，甚至她都渴望学习！这使她在八岁时就写下了《寒霜之王》这篇小说，并在成年之时写下了《假如给我三天光明》这本书来记述自己的一生，用双手创造了一首属于她的优美乐曲。
爬山虎的种子在裂了缝的的土中成长，这难道不是奇迹吗？蜉蝣为了让自己活得更有价值，可以延长自己的寿命，这难道不是奇迹吗？海伦·凯勒这个曾经连话都不会说的女孩，却能写出与常人不相上下的优美的文章，这难道不是奇迹吗？每个人都可以创造生命的奇迹，所以我们要珍惜生命，让自己活得更有意义！
四年级作文：生命是什么四年级作文4
在幼儿园的时候，老师给我们发积木，有时会发一个像小碗一样的东西，我们就拿着塑料碗去罩住在地上一群一群活蹦乱跳的小蚂蚁，罩住以后再用塑料碗弄起来，然后小蚂蚁就在碗里跑来跑去，慌张的很，可是我们那时候小，并不知道他们在逃跑，还以为它们在玩呢！我们不想玩了，就一下子把在塑料碗中的蚂蚁扔到地上，它们应该都受了重伤，但还是拼命的逃走，还有一些没被抓上来的，两只蚂蚁抬着一只蚂蚁回巢穴，不过他们的动作很快，一会儿就回去了，应该是怕还有别的人捉它们吧！但我学了《生命生命》这一篇课文，就再也不想捉蚂蚁玩了，因为小小的蚂蚁也是生命，既然我们珍惜自己的生命，那就也应该珍惜别人的生命。
在我的奶奶家的水管下面，水泥地面的一条缝隙中，竟然长出了一颗小苗，因为有时可能会漏下水来，小苗就茁壮成长了起来，刚开始差不多才有一个大拇指甲那么小，一棵鲜绿色的小苗在水管下面 ，这棵小苗苗在我奶奶家已经生活了一年了，没有人去照料它，它也可以顽强的生长。它现在已经长了差不多十厘米了。这使我感到一股多么强的生命力在绽放，闪耀着自己独特的光彩，我感到了生命的强大！
在我姥姥家长着一棵葫芦，都已经长得很大很大了，从屋下爬到了屋顶上，这一棵小小的葫芦竟然结了22个葫芦，只有这一棵！一颗如此小的葫芦，有这么大的勇气能从这么低的地面，爬到如此高的屋顶上，并且它长得枝繁叶茂、郁郁葱葱，浑身上下都散发着朝气蓬勃，让人一看就喜欢上它。这就是生命的意义。
人的生命是短暂的，但是，我们要尽自己的最大力量去让它放光彩，我们一定要好好的.珍惜生命，不能让它白白丢掉，让自己活得更加有朝气、有活力！
四年级作文：生命是什么四年级作文5
我常常躺在床上翻来覆去地想，生命究竟是什么？
晚上，我正在灯光下做作业，突然发现一只蜘蛛在角落里织网，第一次那只蜘蛛没有成功，掉了下来，重重地摔在地上。第二次，第三次也是如此，可它就是不甘心，还是继续爬，继续织。我静静地在一旁观察。只见它一次又一次地落下，一次又一次地爬上去，终于，在我快要困得眯上眼的时候，它织完了这张网，我突然对生命的意义感觉到了什么。
又有一天，我闲着无聊，就坐在门槛上自得其乐地数蚂蚁。突然，我发现了一粒玉米在动，哦，原来是一只蚂蚁在搬玉米呢。这只蚂蚁往门槛上爬去，可是，爬了几厘米就往下坠。我觉得挺有趣，就在一旁数着这只蚂蚁摔下来的次数。“一、二、三……”十几分钟过去了，蚂蚁还在坚持不懈地继续爬，重复着无聊又单调的动作。而我也耐着性子静静地数：“一千零一、一千零二、一千零三……”我数的有些不耐烦了，可那只蚂蚁还是没爬上去。我想，它是不可能成功了的，玉米的重量对它来说那是千斤重，十几厘米高的门槛对它来说那就是万丈高崖，而且随着爬的次数越来越多，蚂蚁的力气也越来越消失殆尽了。正待我思绪万千的时候，奇迹发生了，蚂蚁竟然驮着玉米攀到了门槛顶端。
就在蚂蚁爬上门槛的一刹那，我幡然醒悟，原来生命的意义就是勇气与坚持。
四年级作文：生命是什么四年级作文6
生命是什么？是平等的；是宝贵的；更是美丽的！平等在于尊重；宝贵在于珍惜；美丽在于奉献！
平等的生命——尊重
生命是平等的，我们应该尊重生命，即使是乞丐，我们也不能冷嘲热讽，而应给予帮助。因为，生命平等，不能因为他地位卑贱就鄙视他们。就像是一只小蚂蚁，我们也应该尊重，因为它是生命，你没有资格决定它！所以，生命平等，我们要尊重。
宝贵的生命———珍惜
生命的宝贵在于珍惜，珍惜它，显得尤其宝贵，近甲型HINI流感，我们害怕，因为我们知道生命宝贵，在风险中，困难中，生命最宝贵，我们要珍惜它。
美丽的生命—————奉献
生命之所以美丽，是因为无私的奉献，有许多生命无比绚丽，谭千秋老师的奋不顾身，护士长叶欣的忠于职守……这些事，我们可能做不到，可是，不是只有奉献出生命才能让生命美丽，关心他人，急人所急……都是奉献。奉献在生活中的一点一滴中，也在不起眼的小细节中。我们现在可以把奉献当成无私的帮助：对同学无私的帮助，对朋友无私的帮助，有时是对陌生人无私的帮助，对社会的帮助……
奉献爱心，让自己的生命变更加美丽光彩！
我们尊重生命，因为它平等；我们珍惜生命，因为它宝贵；我们奉献中，因为可以使生命更加美丽！
感悟生命……
四年级作文：生命是什么四年级作文7
生命是什么？生命既像是沙漠中一粒粒金黄的细沙，一点儿也不起眼；生命又像是一颗颗璀璨夜明珠，珍贵无比。因此，我们要懂得珍爱生命。
一天，阳光明媚、风和日丽，我和爷爷去菜地里除草，当我发现一棵野草时，我一把抓起杂草，心里得意地想：哈哈哈！你们这群野草，长到哪里不好，非得长到我爷爷的菜地里来，那你们就只能被我“立即处决”了！想到这，我的脸上还洋溢着得意的笑容，接着便把它扔到了两块大石头之间的一个缝隙里去了。这下它们“无药可救”了，只能等着干枯了吧！
过了一段时间，我又去了那块菜地，正准备看看那几株被我“处决”了的野草时，我被这眼前的画面给震撼到了，只见那几株杂草不但没有“阵亡”，反而比原来长得还要茂盛了，我仔细的检查，发现原来那几株比针还细的草根，克服了重重困难，穿过石头缝隙扎进石头下面潮湿的地里去了，从而获得了充足的养分，得以重生。让我不禁憾叹生命的伟大：没想到它的生命力是如此的顽强，就算有一丝丝希望也要去珍惜，而我们又怎么能在遇到困难时，选择放弃呢！
生命予以昆虫，予以植物，予以人只有一次，因为一次更显珍贵，我们应该珍爱生命，更应该有战胜困难的决心，让生命的存在更加有意义，让有限的生命，能够创造出无限的价值。
四年级作文：生命是什么四年级作文8
生命是什么？它是依赖在某种生物上的生命之源，有一件事，让我真正懂得了生命的可贵：单纯的看，就像透明无形的氧气。但那生物的存在，将生命之光闪亮。
我和爸妈在海边旅游的时候，曾看到过这样的情景：海鸟妈妈诞下幼鸟时，幼鸟必须立刻学会奔跑。当海鸟爸妈哺育幼鸟到一个月时，这些幼鸟必须学会飞，这种海鸟是迁群种类，歇脚时会在岸边休息，但每天潮水都在涨，直涨到这些海鸟的脚边，如果在迁群或潮水涨时不会飞，就会被海水吞噬，最终沉到海里。
我看到一只幼鸟扑着翅膀，两条腿不停地蹬着，翅膀越扑越快，一下子腾空而起投入到蓝天的怀抱。但好景并不长，这只幼鸟飞起又大副度跌落在了海面上，顿时水花四溅，两只翅膀一直不停地在身旁拍打着，努力让自己飞起来。刚离开水面不久又跌落下来，一下子沉到了海里。一串串“珍珠”从水里冒出来，它在水中也顽强地抵抗，像一位不肯向命运屈服的战士，它又一次冲出水面，那只强而有力的翅膀似乎又增添了一股新的力量，飞向了蓝天，它飞回了岸上，抖了抖身上的水珠，昂首挺胸，凝视着远方。但其他的幼鸟情况并不乐观，好几只幼鸟相继掉入水中，它们缺少了那只成功飞向蓝天幼鸟身上的一种顽强的精神，它们第二天就变成了几具浮尸飘在海面上。随后大迁徙又开始了。会飞的幼鸟和其它海鸟一样飞向自由的天空，在成群的海鸟中，我还能找到那只飞在其中的幼鸟，那不服输的羽毛还在颤动。
而这只海鸟身上的精神就是为了生存和生命而拼搏，同时我已认识到了生命的可贵，其实生命就像一次性筷子那样容易夭折，但只要我们用心去爱护它，往往也会带来意想不到的结果，让我们为爱护生命而拼搏吧！
四年级作文：生命是什么四年级作文9
我常常思考，生命，到底是什么呢？是坚强的？是脆弱的？是伟大的？是渺小的？直到有一天，我才知道，生命是什么。
那天，我独自走在森林里，花儿向我微笑，树儿想我挥手，蝴蝶向我舞蹈，蜜蜂向我展示它刚刚酿出来的蜜。
突然，我想：为何不向小动物们，植物们问问，生命是什么呢？
我蹲下来，问一株小草，它说生命是坚强的。我又问一朵含苞开放的小花，它说生命是脆弱的。我又问一课在风中颤动的小树，它说生命是为别人送去一片阴凉。我又问一只翩翩起舞的蝴蝶，它说生命是为别人带来欢乐。我又问一只辛勤劳动的蜜蜂，它说生命伟大的，是默默的为别人服务的。我又问一只身着棕色工作服的小蚂蚁，它说生命是坚强的，代表小草不屈向上。生命是脆弱的，代表消化的娇嫩。生命是伟大的，代表小树，小蜜蜂，花蝴蝶，还有我们整个蚂蚁家族。生命也是渺小的，代表一些小甲虫。
我从森林的小径上走，思考着蚂蚁的话，我突然发现，前几天光秃秃的土地上长出了三三两两的小草！它们稚嫩的脸颊，甜甜的微笑，都诉说着对生命的渴望。猛然间，我明白了：对不同的动物，植物来说生命都是不同的，是坚强的，是脆弱的，是伟大的，是渺小的。但都是那么宝贵。
四年级作文：生命是什么四年级作文10
生命如歌：
生命是首赞歌，美妙的曲调，感人的词儿。新生时，它如婴儿娇咛般，歌唱着对世界的好奇；年幼时，如玩耍时欢笑般，歌唱着儿时的童趣；少年时，如刻苦读书般，歌唱着健康的成长；成熟时，如熟透的果实般，歌唱着丰收的成果．歌谣荡在每个角落，不会永远失望，不会永远黑暗，总会有歌声与阳光伴随和照耀着我们的生命。生命的歌，那样欢快，那样悲伤，那样高亢，那样彷徨。是佳曲，是绝唱。
生命如火：
生命是支火炬，顶着的是热情的火焰。它像那干枯的枝叶，在人们不屑的目光下，在生命将燃之际，变成火炬，照亮了别人，为那些向往光明的人给予了最深的报答。火热的，燃烧得正旺，仿佛要将最夺目的火光在这一刻爆发似的，也带着活力与希望。是生命的圣火，举起火炬，点燃生命！
生命如花：
花季，它悄悄绽放，纯洁美丽。我觉得，似生命的花，应是菊花。秋，它在百花凋零时开放，却依然黄灿灿，如笑脸般绽放，绽放生命的活力。菊花有傲骨，不畏寒．如黄巢的｛不第赋后菊｝：
待到秋来九月八，
我花开后百花杀。
冲天香阵透长安，
满城尽带黄金甲。菊花，生命之花，绽放生命，吐露芬芳！
我热爱生命，它如歌，如火，如花．我珍爱生命，它如谣，如焰，如永久的芳香。
被给予生命的泥人儿，用生命谱出歌，擦出火，种出花。
四年级作文：生命是什么四年级作文11
突然间觉得很空虚，所有的一切都让人感到厌恶，当我们死去？又去哪个地方，会怎样？而我们的生存又有和意义？
清晨，漫步在飘落了许多落叶的马路上，望着来来往往的行人们。心，不知怎么的——慢慢沉了下来，或许是感叹人与人之间的差距吧。有骑自行车的，开汽车的，步行的，还有的是……
这就是我们生存的社会，人与人之间总隔着一层薄薄的纱。
树，砍断枝条还能生；草，烧了还能茁壮成长。不需任何人施肥，也不需任何人浇溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石头，顽强地向上生长，这就是生命，生命多伟大啊！
拿着听诊器静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是自己的生命，单单属于我自己的，我可以好好地利用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己负责，我必须对此作出决定。
死了痛快了自己却苦了亲人，而活着毕竟也是一条生命，是父母的的血肉。
死了结束了一切，但在别人眼里你是如此不堪，而你的家人也会因此蒙羞，抬不起头来，只能一人站在坟前，回忆过去，无助地哭泣着。
风轻轻的刮过，带走了片片秋叶，放眼望去只是浩浩荡荡的一片，踏着风的脚步舞着、走着、没有人知道它们会去哪，也没有人知道这是为何，就像人一样，有时不知道活着有什么意义，还不如死了一了百了。是啊，死了一切都消散，而你什么也没带走，但你却留下了一样东西——思念，你亲人的思念。
生命是什么，生命就是好好活着，不为自己也要为别人，记住，你既然生存下来，就说明有人需要你。
四年级作文：生命是什么四年级作文12
我常常在想，生命是什么。
一天清晨，我提着花洒去给我心爱的玫瑰浇水在花盆下压着一株可怜的小草——紫罗兰。我怀这一颗伶闵的心，找来一个花盆，填上土，施上肥。过了几天，竟然冒出了一朵紫色的花。它散发出淡淡的清香，让疲惫一天的人们放松了。它包含着一种多么强的生命力呀，他的叶子还有止血的功能，可以拯救许多生命。一天，我在干巴巴的土地上发现了一株小草，绿绿的，小草居然可以冲破土地，在没有营养的硬土地上茁壮成长。更令我吃惊的是，小草不久居然开出了了一朵花儿，他有这多么顽强的生命呀。在一个墙角我发现了一只蜘蛛网，网上有一只飞蛾。我的心里清楚的明白，这只飞蛾肯定逃不掉了，但他挣扎着，极力鼓动双翅，好像在挽救他奄奄一息的生命。我忍不住用扫帚把他救了下来。
从这三个事情里，我终于明白了生命的意义是什么：生命就是用自己的青春去创造奇迹，用宝贵时间去创造无限的价值，用有限的生命去创造一个属于自己的缤纷世界。生命就是这样，如果我只剩奄奄一息的生命，我会想，自己在一生中干了什么有意义的事，这样我也会死而无憾；如果我有年轻而有强壮的生命，我会尽力的为国家做出奉献。每个人的生命都一样，不会一生下来就是坏人或者是好人。只有自己不断努力，才能让自己在这个世界上光荣地活下去。所以，从现在开始，让我们热爱生活，让我们的一生，到处充满灿烂快乐的阳光吧！
四年级作文：生命是什么四年级作文13
人的生命从胚胎开始，然后慢慢成长，在降生世界那一刻，人是新生；因为从此以后一生中最安逸将是过去式，以后的生活中的困难、挫折、成功、喜悦都会悄然来访这一生。
不是每个人都能善终，尽管我们祈祷和希望。
不好的时间里，被突如其来的一场事故夺去生命，而这种让人悲伤而又无法逆转的事情每一天都发生着。请不要说不公平，让这不好的事情降临。因为毕竟应该明白认为的公平在别人的眼里是不公平。还有不得不知道，这个世界本如此，残忍而又无奈着。所以，身边的一个人来一个人走，不幸的事、幸运的事都旋转着；所以，我们应该保持一颗受伤后能调解的心，不愿想起或被提及的你都应该将它封存或自动地避过。
活下去在眼里可以是利益，筹码，其中掺杂太多的都是人无法控制的，比如被人捉去一个训练杀手的地方，被关进一间漆黑而且空气中夹杂腥臭味的房间，里面还有许多与自己同龄的人，你们被放在一起生活了三个月，却突然被告知，有一个名额可以让你们之中的一个人回到外面的世界，但这是有代价的，杀了所有要与你争抢的人，这个名额靠双手染血来夺。你要怎样选，等死还是杀了他们，他们是无辜的你同样是，但现在的利益是：他们不死，你就死。这是一场血腥地游戏，对于安排这件事的人来说，但对你们来说这是一场关于生与死的抉择，你要人性还是生命。｛当然这样的事不会出现在平凡的生活里，至少不会有那么多，只是一个譬如，或许吧……｝
所以，生命是什么呢?我不敢确切地去认为，生命是复杂的，千奇百态的，但说人的生命就不能一概而论了，更何况这个世界那么大生命那么多。
生命？就你想的那样吧；毕竟，每一个人又不是一个人，理解就理所当然的不同呢。
四年级作文：生命是什么四年级作文14
妈妈给我买了一套哲学书，看完以后，我常常想：生命是什么呢？
在我家露台上的一个花盆里，曾经种着一棵小榕树。我发现他的很多的叶子
都掉了，树枝也枯了。外公走过来，说：“这棵榕树都枯死了，不要它了吧。”爸爸也走过来，“嘎吱”一声掰下几根树枝，说：“你看，树枝都干枯了，死了！死了！”于是这棵榕树连树带盆都被我们遗弃在露台的角落里。第二年春天，我不经意中发现榕树干上又抽出几根新的枝芽，嫩绿点缀着树干，我们都感到意外。更让我们吃惊的是，又过了几个月，它长得枝繁叶茂，充满了勃勃生机。
听说，在汶川大地震后的第三十六天，人们在一个猪圈的废墟中发现了一只还活着的猪。人们很惊讶，因为猪每天要吃三、四公斤食物，连着五天不吃不喝就会死掉。它是怎样熬过这三十六天的呢？原来，它是靠吃阁楼上震落的木炭和雨水来维持生命。在半米高的空间内，它几乎不能动弹，靠着它强烈的求生欲望，从以前的三百斤饿到了一百斤左右，坚持到救援人员发现它的那一刻。猪也不想死，猪也有对生的渴望，正是这种渴望让它完成了一次难以想象的自我超越。它的故事感动了很多人，于是大家叫它“猪坚强”。
海伦。凯勒是个聋、哑、盲人，从一岁半开始就生活在黑暗与无声之中，可她热爱生活，经过不懈的努力，学会了说话和阅读，成为了世界著名的作家和教育家。虽然是个多方面残疾的人，但海伦没有自暴自弃，反而用勤奋更证明了自己存在的价值，使自己本已残缺的生命比健康人更丰满，更完整，更有意义。
从这三个事例当中，我似乎找到了答案：生命是面对困难和逆境时顽强不屈的努力，是不向命运低头的那股向上的力量和精神，是活出自我价值的过程。
四年级作文：生命是什么四年级作文15
我常常在想，生命是什么？它值多少钱？我从小就一直在想这个问题，直到有一天我才明白。
那一天，我正在和我的姐姐一边说说笑笑，一边吃瓜子。这时，太太走过，手里端着一个盆子，上面装着我和姐姐爱吃的饼干，她见我们俩很开心，她也非常开心。突然，太太的心脏很疼，手中的盘子也突然倒地，我和姐姐连忙跑过去，我着急地说：“姐姐，怎……么办……呀？”姐姐比我更急，像热锅上的蚂蚁一样团团转，说：“还能怎么办，快打120啊！快！快！快！”我急忙从口袋里拿出手机，拨打120。
拨好了120，我和姐姐仍然不能安心，给她喝水呀，等等。不一会儿，救护车来了，我和姐姐陪着太太一起上了医院。
到了医院，医生也忙得里里外外。我和姐姐更是着急地跑来跑去，我急得连连跺脚，都快哭了。这时，手术终于结束了，我祈祷着：上天保佑太太，一定平安无事，姐姐也像我一样。
有一个医生过来了，我们连忙冲过去问：“情况怎么样，我太太没事吧？”医生叹了口气，我知道上天没有保佑太太，她去世了。我终于忍不住眼泪，大哭起来。姐姐安慰我：“没事，上天会保佑太太的。”我哭得更厉害了。
从这件事情，我明白了，生命如此短暂，我一定要珍惜生命，不让它白白流失，是自己活得更加光彩有力。
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